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《她是我的朋友》习题设计

时间:2017-05-04 三年级下册 我要投稿

《她是我的朋友》习题设计

  《她是我的朋友》习题1:

  一、拼一拼,写一写。

《她是我的朋友》习题设计

  yī yuàn shì fǒu cǎo diàn jiǔ jīng

  ( ) ( ) ( ) ( )

  yǎn gài quán tóu zhì zhǐ qīng róu

  ( ) ( ) ( ) ( )

  二、考考你的眼力。

  血型(xiě xuě) 附近(fǔ fù) 擦拭(chā cā)

  呜咽(yàn yè ) 抽泣(lì qì) 休克(kē kè)

  三、加偏旁组字,再组词。

  ( ) ( )

  式 交

  ( ) ( )

  ( ) ( )

  执 乍

  ( ) ( )

  四、选择合适的关联词语。

  如果……就…… 因为……所以……

  只要……就……

  1.小姑娘伤得最重, 不立刻抢救, 会因为休克和流血

  过多而死去。

  2. 马上为小姑娘输血, 可以挽救小姑娘的生命。

  3. 小姑娘是阮恒的朋友, 阮恒宁愿自己死去,也要救小姑娘。

  五、照样子把句子写具体。

  例 小男孩躺在草垫上。

  小男孩很快地躺在草垫上。

  1.一只小手举起来。

  一只小手—————举起来。

  2.医生安慰他。

  医生————安慰他。

  六、快乐阅读。

  爷 爷

  小时侯,我很不懂事。爷爷一生病,家里人急得团团转,只有我最开心。因为这时看望爷爷的叔叔、阿姨会带来许多好吃的,而爷爷又总说他不爱吃。于是这些好吃的便自然成了我的。

  这一天爷爷又病了,咳得很厉害。姑姑拎着一大袋东西来了。“准又有好吃的啦!”我想着,便偷偷得藏在门外看。果然,姑姑掏出一大串鲜荔枝,对爷爷说:“爸,这是您最爱吃的鲜荔枝!“说着便剥开一个洁白晶莹的荔枝,我谗得直咽口水,可惜这时妈妈把我叫走了。

  一会儿,姑姑走了。爷爷大声招呼我:“小琴,来,爷爷不爱吃,你拿去吃吧!“我有些奇怪,便问:”爷爷,刚才姑姑不是说您最爱吃吗?“”噢……爷爷以前爱吃,现在不爱吃了!“我一听,太棒了!于是我狼吞虎咽地吃起来,爷爷在一旁默默地笑着看我吃。

  当荔枝被吃得所剩无几时,妈妈进屋来了,见此情景,她怒不可遏(è)地呵斥 小琴 你怎么把爷爷最爱吃的荔枝给吃了 说着 把剩下的荔枝一把夺了过去 放在爷爷床边 爷爷赶紧说 没关系 我不爱吃

  我低着头走出房间,忽然明白了,并不是爷爷真不爱吃,而是他爱我胜过爱那串鲜荔枝!

  1.读准下面的词语,并写一写。

  所剩无几 狼吞虎咽 怒不可遏

  2.细心的你会发现文中第四自然段没有标点,请加上正确的标点符号。

  3. 第三自然段中“爷爷在一旁默默地笑着看着我吃“这句话的意思是什么?选择正确的解释画”V“

  (1)爷爷为自己撒谎成功而高兴。 ( )

  (2)爷爷看我的'样子好笑 ( )

  (3)体现了爷爷对“我“的 疼爱。 ( )

  4.爷爷为什么总说“我不爱吃?“把你的理解写下来。

  《她是我的朋友》习题2:

  一.填空,补上缺少的标点符号,画出表示时间的词语,再完成练习。

  1.一阵沉默之后一只小手( )忽然又( ) 然后又( )

  回答:“一阵沉默”、“颤抖”说明了什么?小男孩为什么把手“放下去”又“举起来”?

  2.抽血过程中阮恒( ),一句话也( )。过了一会儿,他突然( )了一下,全身( )并迅速用另一只手( )住脸。 疼吗 阮恒 医生问道 阮恒( )头。但过了一会儿,他又开始( ),并再一次试图用手( )他的痛苦。医生又问是不是针刺痛了他 他又( )头 接着,他那不时的( )变成持续不断的低声( )。他眼睛紧( )着,用牙( )着自己的小拳头,想竭力( )。

  ①用“ ”标出写阮恒动作神情的词句。

  ②按顺序抄写写阮恒“哭”的词语,并解释意思。

  ③回答:阮恒为什么越哭越厉害?为什么又竭力制止哭泣?

  二.总结本课在写作方面值得学习的地方。

  三.写自己第一次做某一件事的经过和感受。

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