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人教新课标六年级上:《草虫的村落》教学设计

时间:2021-03-20 12:46:51 六年级上册 我要投稿

人教新课标六年级上:《草虫的村落》教学设计

  一、课标要求:

人教新课标六年级上:《草虫的村落》教学设计

  1、巩固汉语拼音,借助拼音识字、阅读,学习普通话。能正确认读学过的多音字,能辨别形近字。

  2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能借助中心句,正确领会课文的中心思想。

  二、学习目标:

  1、会写11个字,正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆”等词语。

  2、通过自读、展示读等形式,能够正确、流利地朗读课文。

  3、通过朗读、相互交流,能简单说出课文主要内容。

  三、学习重难点:

  会正确读写本课字词

  初步把握文章的主要内容,理清文章的脉络,依托文本初步感受草虫村落的样子

  四、教具:多媒体课件

  五、评价策略

  1、通过识记默写,指名认读等,检测目标一的达成情况。评价方式:表现性评价 纸笔测试

  2、通过自读、展示读等形式检测目标二的达成情况。评价方式:表现性评价

  3、通过教师提问:谁来说说文章的主要内容是什么呢?学生朗读、相互交流,检测目标3. 评价方式:表现性评价。

  六、学习过程:

  (一)谈话导入,揭示课题

  同学们,我们学习过了《猫》、《珍珠鸟》等课文后,越发感到了动物是我们人类的伙伴。其实在动物界不仅仅是这些哺乳动物非常可爱,就连大自然中我们常见的那些不起眼的小虫子也别有一番情趣呢!今天,我们就一同走进虫子的家去感受这份快乐,那里就是?(学生齐说课题,教师板书)

  (二)、初读课文,学习字词,整体感知

  1、呈现学习目标

  师:讲课之前,我们来看看本节课所要完成的学习目标,大家齐读。

  有了目标相信大家会更有动力,希望大家能圆满完成任务。

  2、自读课文,学习生字词(出示自学提示)

  给大家一些时间进行自学,请看自学提示,自己读一遍。

  清楚了任务之后,下面开始吧!

  3、字词检查

  师:好,时间到,下面我就来检测一下,看大家的字词掌握的怎么样。注意力集中了哦,我可要任意点名了哦!

  (1)指名认读生字并组词

  幻灯片出示生字(指名读)

  (2)认读本课词语

  静谧 亲戚 寒暄 熙熙攘攘 俏丽 烘烤 勤勉 庞然大物 音韵 僻静 亲吻 大街小巷 追随、俏丽、烘烤、演奏、探索、勤勉、漫游、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆

  4、指名读课文,展示朗读,纠正字音

  师:看来关于字词,大家是顺利通关了,下面我要看看大家的朗读水平怎么样了,哪个同学愿意站起来读给大家听?(教师评价、学生评价)

  师:看来大家自学的效率还是挺高的

  设计意图:这一环节,主要是让学生初读课文,自学生字词语,了解课文大意。因为是六年级的学生,所以生字词不作为教学的重点,让学生自学和集体展示来完成。首先要做到读准字音,然后让学生讨论,解决词义。

  (三)、梳理内容,明确场景

  (1)出示自学提示(二)自由读课文,了解课文大意,可以用文中的句子来概括,也可以用自己的话来说

  说说本课的主要内容:(主要写“我”躺在田野里,目光跟随着爬行的小虫,作一次奇异的游历。)

  (2)快速浏览课文,想一想:“草虫的村落”在哪儿?你在那里看见了什么?

  (3)交流反馈。

  ①它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里,很多的黑甲虫村民,熙熙攘攘地往来。

  草虫的村落在“森林边缘的小丘上”。这个森林是在作者的想象中通过放大构成的。

  ②空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的.森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧!

  作者是怎样想象的?(通过交流,让学生明白,作者的想象力很丰富,他把一个草丛边上有甲虫的小土堆想象成了一个“草虫的村落”。)

  ③随着作者的目光,你在“草虫的村落”里看到了什么?

  精讲1——3段

  今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。

  “静谧”是什么意思?从这个词语中你读懂了什么?

  “静谧”不但写出了周围环境的幽静,还写出了作者的心境非常平静、人很放松。有这样的环境和心情,才使他忘了世界,忘了自己,才会发现这“草虫的村落”,才会发现——(生齐读)

  “我发现了草丛中虫子的快乐天地。我多么得意啊!”

  我目光追随着爬行的小虫,作了一次奇异的游历。(理解“追随”)

  作者为我们描绘出了一个名副其实的“村落”:有建筑,有形形色色的人们,他们还有各自的工作、交往和生活。

  (四)、总结回顾,布置作业

  这节课我们跟随着作者在草虫的村落里作了一次奇异的游历,在那里,我们知道了在森林边缘的小山丘上,在那细密的草丛中,有一个奇异的草虫的村落,并且还发现了那里是小虫子的快乐天地。为什么说这是个小虫子的快乐天地呢?我们到下节课再去学习。

  七、板书设计

  静谧 小巷 俊俏 逗笑 庞大 烘干

  烧烤 韵母 勤劳 勉励 亲吻

  八、作业:(根据自己的需要和喜好,选择其中的两题完成)

  1、将自己喜欢的词句摘录在采集本上。

  2、请你回家后观察一种小虫,注意展开想象,融入自己的感受写一篇短文。

  3、根据作者在草虫村落游历的过程,出一份手抄报。

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