导语:练习可以帮助我们巩固课堂知识,提高语文水平,下面是高中语文《荆轲刺秦王》练习题。欢迎同学们过来了解和练习。
一、基础题
1.下列词或短语中加点字的读音全都正确的一项是 ( )
A.忤视(wǔ) 夏无且(qiě) 变徵之声(zhǐ) 振慑(shè)
B.收盛(chéng) 更虑之(gēng) 图穷匕见(jiàn) 卒起不意(cù)
C.嗔目(chēn) 和而歌(hè) 箕踞以骂(jī) 以药淬之(cuì)
D.说见臣(yuè) 被八创(chuàng) 给贡职(jǐ) 愿得谒之(yè)
2.下列句中加点字都是通假字的一组是 ( )
A.今太子迟之,请辞决矣 余有所疑,愿因先生决之
B.秦王环柱而走 三十日不还,则请立太子为王
C.卒惶急不知所为 田忌一不胜而再胜,卒得王千金
D.燕王诚振布大王之威 是时蒙恬威振匈奴
3.解释下列句中加点词的意义和用法。
(1)遂收盛樊於期之首,函封之 ( )
(2)顷之未发,太子迟之 ( )
(3)秦武阳色变振恐,群臣怪之 ( )
(4)使使以闻大王 ( )
(5).左右既前,斩荆轲 ( )
4.解释下列句中加点的虚词
(1)臣乃得有以报太子 ( )
(2)而卒惶急无以击轲 ( )
(3)今有一言,可以解燕国之患 ( )
(4)仆所以留者,待吾客与俱 ( )
5.这篇课文节选自西汉__________所编的《__________ 》一书,该书“长于叙事,精于描写”,课文围绕一个“刺”字展开了波澜起伏、惊心动魄的故事情节。试根据情节先后,将下列事情或场面排列起来(将序号写在下面横线上)。
A易水送别 B.图穷匕见 C.配备助手
D怒斥太子 E.准备信物 F.厚遗蒙嘉
G倚柱笑骂 H.顾笑武阳 I.准备利刃
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二、阅读下面的文字,完成1—6题。
太子丹恐惧,乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?”荆卿曰:“微太子言,臣愿得谒之。今行而无信,则秦未可亲也。夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。”太子曰:“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!”
荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰:“秦之遇将军,可谓深矣。父母宗族,皆为戮没。今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!”轲曰:“今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如?”樊於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善见臣。 臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣,将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰:“此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教!”遂自刎。
1.为下列词语中加点的字注音。
(1)樊於期( ) (2)戮没( ) (3)揕其胸( ) (4)切齿拊心( )
2,解释下列句中加点的词,
①遥闻深巷中犬吠 ( )
②君之病在肠胃,不治将益深 ( )
③去奸之本,莫深于严刑 ( )
④秦之遇将军,可谓深矣 ( )
①十三教汝织 ( )
②得无教我猎虫所耶 ( )
③乃今得闻教 ( )
④伏羲神农,教而不诛 ( )
3.写出两段话中表示敬称的三个词语。
(1)_______________ (2) ___________________ (3)_____________________
4.翻译下列两个句子。
(1)樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!
译文:_________________________________________________________________
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(2)然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。
译文:_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
5.从这两段文字内容看,对荆轲形象评价有误的一项是 ( )
A.工于心计,正确判断行刺秦王的重要关键在于取信秦王。
B.果断坚决,见太子丹“不忍”,便“私见樊於期”以促成其事。
C.心狠手辣,为取“信物”劝使樊将军自刎。
D.擅长辞令,一席话以诚感人,终使樊将军甘心自刎献首。
6.文中樊将军的形象也栩栩如生,他的主要特点是_____________________________
____________________________________________(不超过15个字)。
三、阅读下题完成1—6题。
太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”尸复为慷慨羽声,士皆嗔目,发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去,终已不顾。
既至秦,持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
嘉为先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王之威,不敢兴兵以拒大王,愿举国为内臣,比诸侯之列,给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈,谨斩樊於期头,及献燕之督亢之地图,函封,燕王拜送于庭,使使以闻大王。唯大王命之。”
秦王闻之,大喜。乃朝服,设九宾,见燕使者咸阳宫。
荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进。至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕使于前。”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!”
轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。未至身,秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。
荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。
是时,侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走。卒惶急不知所为。左右乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲,断其左股。荆轲废,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。秦王复击轲,被八创。
轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。”
1.对下列句中加点词语的解释,不正确的一项是 ( )
A.持千金之资币物 币:礼品
B.厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 遗:给予,赠送
C.荆轲顾笑武阳,前为谢曰 谢:道歉,道谢
D.图穷而匕首见 穷:穷尽
2.下列各句中无通假字的一项是 ( )
A.图穷而匕首见 B.群臣惊愕,卒起不意,尽失其度
C.燕王诚振怖大王之威 D.诸郎中执兵,皆陈殿下
3.依据词类活用情况,与例句中加点的字用法相同的一项是 ( )
例句:函封,燕王拜送于庭
A.轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂 B.又前而为歌
C.皆白衣冠以送之 D、秦武阳色变振恐,群臣怪之
4.下列对文言句式的判断,正确的一项是 ( )
①太子及宾客知其事者 ③秦王复击轲,被八创
②群臣侍殿上者 ④而燕国见陵之耻除矣
A.①和②相同,③和④相同 B.①和②相同,③和④不同
C.①和②不同,③和④相同 D.①和②不同,③和④不同
5.下列对“易水诀别”部分内容的理解,不合文意的一项是 ( )
A.太子及宾客“皆白衣冠以送之”,是为了与荆轲永诀,激励他冒死行刺,不负重托。
B.文中的音乐描写,渲染了悲凉的气氛。
C.三个“皆”字写出了全体送行者的强烈反应,烘托了送行场面的壮烈气氛。
D.整个送行场面的描写,有主有次,有景有情,虽不足百字,却感人肺腑,撼人心魄。
6.把选段中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)复为慷慨羽声,士皆嗔目,发尽上指冠。
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(2)秦王惊,自引而起,绝袖。
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(3)卒起不意,尽失其度。
四、阅读短文,回答下列问题
晏子辞千金
晏子方食,景公使使者至,分食食之,使者不饱,晏子亦不饱。使者反,言之公。公曰:“嘻!晏子之家若是其贫也!寡人不知,是寡人之过也。”使吏致千金与市租,请以奉宾客。晏子辞。三致之,终再拜而辞曰:“婴之家不贫,以君之赐,泽覆三族,延及交游,以振百姓,君之赐也厚矣,婴之家不贫也。婴闻之,夫厚取之君而施之民,是臣代君君民也,忠臣不为也;厚取之君而不施于民,是为筐箧之藏也,仁人不为也;进取于君,退得罪于士,身死而财迁于他人,是为宰藏也,智者不为也。夫十总之布,一豆之食,足于中,免矣。”
景公谓晏子曰:“昔吾先君桓公以书社五百封管仲,不辞而受,子辞之何也?”晏子曰:“婴闻之,圣人千虑,必有一失;愚人千虑,必有一得。意者管仲之失而婴之得者耶?故再拜而不敢受命。”
1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )
A.晏子方食 方:正
B.终再拜而辞曰 再拜:拜两次
C.进取于君 进:前进
D.以振百姓 振:同“赈”,救济
2.下列各组句子中加点的词语,意思或用法相同的一项是( )
A.①分食食之 ②食之不以其道
B.①使吏致千金与市租 ②乃致其父兄昆弟而誓之
C.①寡人不知 ②孰谓汝多知乎
D.①忠臣不为也 ②父母之爱子,则为之计深远
3.下列各组句子中加点的“之”字,全都是代词且指代的对象相同的一项是( )
①分食食之 ②言之公 ③厚取之君而不施于民 ④一豆之食 ⑤夫厚取之君则施之民 ⑥婴闻之 ⑦以君之赐 ⑧寡人之过也
A.①③⑥ B.③⑤ C.②⑧ D.③⑤⑦
4、把下列文言句子翻译成现代汉语。
A、婴闻之,夫厚取之君而施之民,是臣代君君民也,忠臣不为也。
B.婴闻之,圣人千虑,必有一失;愚人千虑,必有一得。
( 批改日期) 月 日
参考答案
一、
1.C(A.“且”应为jū;B.“见”应为xiàn;D.“创”应为chuāng)
2.D(A. “决之”的“决”不是通假字,决断;B.“不还”的“还”不是通假字,返还; C.“卒得王千金”的“卒”不是通假字,最终)
3.(1)用盒子(匣子),名作状;
(2)以……为迟,嫌晚,意动;
(3)以……为怪,感到奇怪,意动;
(4)使……闻,使动;
(5)上前,名作动。
4.(1)有以,有用来……的
(2)无以,没有用来……的
(3)可以,可能,能够
(4)所以,……的原因
5.刘向 战国策 E I C D A F H B G
二、
1.(1)wū (2)mò (3)zhèn (4)fǔ
2.(1)①与“浅”相对;②严重;③重要;④苛刻,狠毒。(2)①传授,教会;②指示,告诉;③教导,指教;④教化。
3.(1)卿 (2)足下 (3)长者
4.(1)樊将军因为处境困窘来归附我,我不忍心由于个人的私利而伤害长者的心意,希望你另外考虑对策吧! (2)这样,那么将军的仇就报了,燕国被欺侮的耻辱也除掉了。
5.C
6.义勇刚烈,矢志报仇,不惜一死。
三.
1. C(谢:谢罪)
2. D(A“见”通“现”,B“卒”通“猝”,C“振”通“震”)
3、A作状语,(B方位名词作动词;C名词作动词;D意功用法)
4、B(①、②定语后置;③被:遭受,不是被动句;④“见”是被动句的标志)
5、B(应为悲壮的气氛)
6.(1)又变成声调激愤的羽声,送行的人都发怒而瞪大眼睛,头发向上冲顶起帽子。 (2)秦王大惊,挣扎着站起来,袖子扯断了。 (3)事情突然发生,没意料到,大家都失去常态。
四、
1、C
2、A
3、B
4、
A、我听人这样说,从君主那里拿来厚赏然后散发给百姓,这就是臣子代替君主统治人民,忠臣是不这样做的。
B、我听人这样说,圣明的人考虑多了,也难免会有失误;愚蠢的人经过多次考虑,也有可取之处。