《分类》教学设计
教学内容：
54——57页，练习6
教学目的：
1、通过实际操作感悟分类的方法。
2、感悟在生活中的应用。
3、养成良好的生活习惯。
教学重难点：
1、通过实际操作感悟分类的方法。
2、在生活中的'应用。
教学过程：
一、出示54页图
1、这幅图是什么意思？
2、你准备怎么办？
3、出示小猴整理后的房间，问：小猴整理得如何？
二、谈话引入
1、在生活中常常根据需要把一些东西分类。板书：分类
2、新授
（1）拿出6个三角形，5个圆，请你分一分，想怎样分？学生活动，动手分，同桌交流。
（2）全班交流，并扮演：
按颜色? 按形状? 既按颜色又按形状
（3）每个小组把所有的铅笔放在一起，分一分。
说说你的方法。
三、课堂活动
1、53页
2、小朋友的书包是怎样整理的？
（1）学生整理自己的书包
（2）学生说方法
（3）同桌交流
四、课堂练习