最新三年级

• new 小学三年级语文教案：古诗两首 2018-02-18

  教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课7/8个生字，理解由生字组成的词语。 3、联系课文内容理解诗句的意思，初步体会对仗...

• new 军神》人教版 教案小学三年级语文 2018-02-18

  第一课时 教学目的： 1、学会本课的13个生字，认识3个生字。能够正确读写下列词语：年龄、土匪、拒绝、麻醉剂、施行、勉强、过奖、诊所、惊疑、从容镇定、...

• new 小学语文三年级下理想的翅膀教案 2018-02-18

  教材分析： 本文描绘了在春暖花开的季节,小朋友们根据自己的理想扎出了不同样式的风筝,并将风筝放飞上天的情景，表现了春日的童趣，也表达了孩子们远大的...

• new 一件难忘的事三年级语文教案 2018-02-18

  教学目标： 1.能按事情发展顺序记一件事，把事情的经过写具体。 2.学会列作文提纲。 教学重点：确定写作材料，列好作文提纲。 第一课时 教学目标： 1.明确习...

• new 三年级语文教案黄山奇石 2018-02-18

  一、教学目标： 1、掌握本课10个生字，培养学生在具体语文环境中理解词义的能力。 2、理解课文内容，读懂第3段是怎样具体写两块奇石的奇形怪状，又是怎 样把...

• new 小学三年级语文作文说课教案 2018-02-18

  怎样修改作文?修改作文从哪里入手?这是学生最为困惑的问题，小学作文课堂。每次学生作文打完草稿后，我都要求他们先自己修改，然后同桌修改，最后抄写交上...

• new 2018-02-18

  第一课时 教学目的 1、进行根据上下文理解词义的词句练习。 2、写好钢笔字。 教学重难点 结合具体语境理解词语意思。 教学准备 投影，字典 教学过程 一、教学...

• new 教科版语文三年级下册教案 2018-02-18

  第一单元 1童年的泥巴 第一课时 教学目标： 1初步熟悉课文内容，能正确、流利、有感情地读课文，能回答课后题。 2理解课文内容，能给课文分段。 3养成良好的...

• new 三年级下册语文《狼和鹿》教案 2018-02-17

  三年级下册《狼和鹿》教案 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、理解引号的作用。 采用...

• new 人教版三年级下册语文《绝招》教案 2018-02-17

  人教版三年级下册语文《绝招》教案 1、 有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。 3、培养独立阅读能力。 一、理解...

• new 三年级语文下册全册的教案 2018-02-17

  教学目标： 1、让学生了解同音词，知道同音词音同意不同。 2、让学生了解语气词在句中的作用，并能读出不同语气。 3、引导学生体会引用名言能使富有文采，...

• new 三年级语文下册：《太阳》 教案 2018-02-17

  一、教材分析 《太阳》是义务教材小学语文第十册第二单元中的第一篇课文，这个单元共有三篇讲读课文，都描写得十分生动。单元训练重点是了解作者按事物几...

• new 三年级语文下册教案七颗钻石 2018-02-17

  教学目标 一、理解爱心的神奇力量，学会关爱他人，成为能献出爱心的人。 二、了解童话作品夸张、想象的特点。 三、培养学生自主、合作、探究的学习方法。...

• new 三年级语文下册课文绝招教案 2018-02-17

  学习目标 1有感情地朗读课文。 2理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。 3培养独立阅读能力。 一、理解课题，导入新课 1“绝招”的意思...

• new 三年级语文下册教案：莫高窟 2018-02-17

  教学目标： 1、认识本文的9个生字，会写8个字，有感情地朗读课文并背诵课文，参照“我的词语库”自主积累好词好句。 2、通过有感情地朗读课文，抓住莫高窟...

• new 三年级语文下册第八单元《鹬蚌相争》教案设计 2018-02-17

  教学目标： 1.学会本课生字“寓、焦、苦、弱、勃、闷、宋、则、疲”，能熟练运用。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，懂得复述课文。 3.创设情...

• new 《争吵》教案小学三年级语文 2018-02-17

  教学目标： 1．通过理解课文内容，使我们懂得人与人之间应该互相宽容。团结友爱。 2．给课文分段，归纳段意，说出课文的主要内容。 3．有感情地朗读课文。...

• new 2018-02-17

  篇一： 人教版课程标准实验教科书三年级下册教案 1 燕子 学习目标： 1． 会认9个生字，会写出14个生字。能正确读写22个词语。 2． 有感情地朗读课文，背诵课文...