最新三年级

  • new 小学语文《听听,秋的声音》教案设计 2017-05-29

    本课是一首现代诗,是略读课文。诗歌语言精炼优美,富有韵味,作者抓住秋天里大自然一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。 教学目标 1.正确、流利、有感情地...

  • new 人教版三上《11、秋天的雨》第一课时教案 2017-05-29

    教学目标: 1、会认8个生字,会写12个生字。读准多音字扇的读音,正确读写清凉、凉爽等12个生字所带的词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的...

  • new 人教版三上《秋天的雨》第二课时教案 2017-05-29

    学习目标: 1、会认8个生字,会写12个生字,正确读写清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加热、油亮亮、杨树、丰收...

  • new 三年级上册语文《风筝》第一课时教案 2017-05-29

    【教材分析】 本文是鲁迅诸多优秀回忆性散文中的一篇。写了他童年时,因为风筝与弟弟发生了一次无法补过的误解和冲突,内心充满了深深的愧疚。笔触细腻,...

  • new 三年级上册语文《风筝》第二课时教案 2017-05-29

    课时目标: 1、引导学生找出文中描写心情的词语、句子,体会秋天放风筝给孩子们带来的乐趣,体会孩子们因风筝丢失的心情变化。 2、学习作者是如何把孩子们...

  • new 《九月九日忆山东兄弟》教学设计汇编 2017-05-28

    《九月九日忆山东兄弟》教学设计之一 教学目标: 1、正确,流利,有感情地朗读,背诵课文。 2、想象诗中描写的画面,体会古诗意境,体会诗人情感。 3、理解...

  • new 《夜书所见》优秀教学设计两篇 2017-05-28

    《夜书所见》优秀教学设计1 课文分析 《夜书所见》描绘了秋天夜景图,表现诗人孤身在外孤独、寂寞的心情。抒发了一种思乡念亲、怀想故园的感情。诗中一、...

  • new 三年级上册《我不能失信》教学设计(优秀篇) 2017-05-28

    《我不能失信》教学设计之一 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能概括课文的主要内容。 3、能结合课文,联系生活实际,和同学交流读后的感受...

  • new 《卖木雕的少年》教案精选 2017-05-28

    《卖木雕的少年》教案与反思 教材分析: 《卖木雕的少年》人教版实验教材三年级下册国际理解和友好主题单元的一篇精读课文,文章反映了中非地区的友谊。一...

  • new 三年级《卖木雕的少年》教案设计 2017-05-28

    第一课时目标 1、会认11个生字,写14个生字。正确读写游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、清晰可辨、掏钱...

  • new 《小摄影师》第一课时教案设计 2017-05-27

    一、了解高尔基 出示:书籍是人类进步的阶梯。 谁来读读这句话?指名读句子。 你在哪些地方见过这句话,你知道是谁说的吗?引出高尔基。你知道高尔基吗? 在学...

  • new 小学三年级《小摄影师》第二课时教案 2017-05-27

    教学目标: 1、读好对话,体会人物的心理活动。 2、感受高尔基对男孩的关怀爱护和男孩对高尔基的崇敬热爱。 教学重难点: 感受高尔基对男孩的关怀爱护和男...

  • new 《一面五星红旗》特级教师教学设计 2017-05-27

    第一板块:复习词语,建构话题 1、出示三组词语,指名读,注意踪、摔、竖等字的读音。 (1)无影无踪 荒无人影 身无分文 趔趔趄趄 摔倒 (2)双手一摊 一脸无奈 耸耸...

  • new 《卖木雕的少年》教学设计(优秀篇) 2017-05-27

    《卖木雕的少年》教学设计之一 教学目标: 1、读通课文,学懂课文生字新词,积累四字词语。 2、体会卖木雕少年和我的遗憾的不同含义。 3、通过描写人物言行...

  • new 三年级语文《卖木雕的少年》教学设计及反思 2017-05-27

    教材分析: 《卖木雕的少年》人教版实验教材三年级下册国际理解和友好主题单元的一篇精读课文,文章反映了中非地区的友谊。一位中国游客到非洲旅行时,想...

  • new 《好汉查理》优秀教学设计汇编 2017-05-26

    《好汉查理》优秀教学设计1 一、【教材分析】 查理是一个爱搞恶作剧的孩子,没有人喜欢他。但他的本质并不坏,只是缺少理解和尊重。但别有意味的是,引导...

  • new 《好汉查理》教学设计第一课时 2017-05-26

    教学目标: 1.有感情地朗读课文。 2.读懂课文内容,体会查理发生的变化,感受理解、信任、充满爱心给人带来的快乐。 3.培养独立阅读能力。 重点难点: 1、读...

  • new 《南辕北辙》课堂教学设计(附反思) 2017-05-26

    教学目标: 1、知识目标: A、能够正确、流利、有感情地朗读课文,并能联系上下文及生活实际了解课文中的词句,读懂故事,体会成语的含义。 B、通过学习,积...