【推荐】小学生周记三篇
时间是箭，去来迅疾，转眼一周又结束了，相信大家一定感触颇深吧，这时就需要我们认真地写一篇周记了。千万不能认为周记随便应付就可以，以下是小编为大家收集的小学生周记3篇，希望能够帮助到大家。
小学生周记 篇1
在一个风和日丽的早上，小兔准备去给住在森林里的外婆送糕点。说着小兔提着篮子向森林里出发了。一路上她蹦蹦跳跳的，开心极了。
不知不觉就到了森林，树上有许多小鸟“叽叽喳喳”的叫个不停，好像欢迎他的到来。青蛙“呱呱呱”的在伴奏，树上的知了也在“知了知了”的唱着歌。草丛中的蛐蛐也在“蛐蛐蛐蛐”的出来凑热闹。小白兔继续向前走，很远就听到“哗哗哗”流水声，他走近一看，只见一条清澈的小河，里面有许多漂亮的小金鱼，一会游到东，一会游到西，一会游到南，一会游到北。偶尔听到扑通扑通的`声音，那是小鱼钻出水面在看美丽的世界。一阵风吹来了，树叶发出沙沙的声音，河边的小草也弯着腰想小兔点头。小兔转身一看，后面还有许多好看的小野花，各种颜色都有，一群小蜜蜂在花朵中“嗡嗡嗡”的飞来飞去，正忙着采蜜呢!
不一会就到了外婆家，听到小狗“汪汪汪”的叫个不停，小猫也在我身后“喵喵喵”的叫着，他们的声音汇集在一起仿佛一首动听的歌。小兔决定回去后把这些大自然的身音制作成一个动听的音乐册。
小学生周记 篇2
今天我仔细阅读了案例7，让我印象深刻的是让作文快乐起来。
让作文快乐起来，是指读者读了一篇文章后，能够情不自禁地笑起来，而能引人发笑的文章是精彩的。而读精彩的文章是一种享受，一种美的享受。那么，让我们享受一番吧。对称与排比往往是精彩的，魅力的。这些句子读起来朗朗上口，形象生动。除了句子的手法与形式能给予人享受的感觉。观点也十分重要。在写作时，要有自己的观点与见解，这样，整篇文章就做到了独特，有新颖，这样的作文才是真正的“活”作文。在写心理活动时，不仅要写出内心中真实的想法，在一些时候往往还有必要带着一点真情实感来写，带着真情实感的话，往往是十分精彩的，如：他很快乐，每天爸爸陪着他玩，姐姐教他写作业，妈妈为他讲故事。而我呢，像关在笼子里的小鸟，一点儿也不快乐，爸爸从不陪我，有个哥哥总和我吵，妈妈从不跟我说故事。这一句话以对比的方式巧妙地写出了自己内心中的.感受，这样的作文，就是精彩的佳作。
作文中的快乐，只是让读者情不自禁的大笑，这也说明，你的文章已经成功了。
小学生周记 篇3
有一次，哥哥的`学校组织一次足球比赛，他让我去给他加油，我就去了。
我哥哥在飞龙队，对手是雄师队。9点整比赛开始了，对方一个队员带球冲到球门前，一个大力球，唉，让他进了。一会儿，我哥哥又带球前进，他使劲踢了出去，呀，只差一点，这时，上半场比赛结束，1：0。
下半场比赛开始，我方队员又带球前进，一个飞球，“好球”进了，有了得分，我方士气大振。乘胜追击又进一球。对方急了，拼命把我方队员脚下的球抢了过去，“嗖”的一声，他们也进了一球，把比分追平。我方也不示弱，你看，我哥哥又带球前进，“加油”我使劲喊，“嗨”他大叫一声，一个飞球进了。哨声响了，比赛结束。
我们飞龙队以3：2战胜了雄师队。
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