小学社团活动方案

时间：2023-03-27 09:43:27 活动方案我要投稿

小学社团活动方案(精选15篇)

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，我们需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编为大家整理的小学社团活动方案，希望对大家有所帮助。

小学社团活动方案(精选15篇)

小学社团活动方案1

　　一、活动宗旨

　　为了增强学校教职工体质,激发教职工活力,展示教职工魅力,丰富教职工精神生活,让每一位教师拥有幸福时刻,力求把系列活动与晴暖教育融合在一起,真正彰显学校特色,提升文化品位。为此,学校工会积极创设有利条件,推行“活泼温馨健康自由”的工作、生活、健身理念,提升教师生活质量、职业幸福度。

　　二、活动目的

　　通过社团活动让教工们丰富生活,放松心情,释放压力;让教工们增强身体素质,增强团队凝聚力,营造温馨暖心的氛围齐心协力共谱学校工作新篇章。

　　三、招收对象范围:

　　本校在职教职工,人人参与。

　　四、社团制度:

　　(1)按时参加活动,并且以积极的.态度投入到活动当中。

　　(2)身体不适、有事不能参加活动者必须提前向团长请假。

　　(3)社团成员必须服从团长的安排、训练时务必注意安全。

　　(4)工会将定期对各社团活动进行检查反馈,年末根据各社团开展的情况、以及参与度进行评选工会优秀个人,推出一位报送鹿城区工会先进评选。

　　五、活动须知:

　　老师(教练)须知:

　　(1)社团老师(教练)要事先做好上课的内容及计划。

　　(2)提早告知团长所需的材料、各组自行购买。

　　团长须知:

　　(1)社团团长做好活动点名、简单记录

　　(2)一学期上传校园网1篇报道、拍摄照片(优质5张)上传ftp工会文件夹。

　　(3)社团活动材料、设备等经费按实际申报后购置使用。

　　团友须知:

　　(1)每位教师选择社团进行报名,组建后固定学员、不走班。

　　(2)本着放松心情、健身养性的原则,每位教师积极参加社团活动。

　　(3)服从老师(教练)与团长的工作安排。

　　六、社团活动具体安排:

　　社团名称内容老师教练团长地点时间

小学社团活动方案2

　　一、活动目标

　　1、训练学生的口算能力，使学生用最快的速度口算出简单的算式。

　　2、激发学生学习数学、运用数学的兴趣，引导学生在已有知识、经验的基础上，从数和形的角度去观察周围的事物，认识生活中常见的数量关系，分析问题、解决问题；

　　3、培养学生良好的思维品质；适当拓宽学生的`数学知识面；结合活动内容进行思品教育。

　　二、社团计划

　　1、培养学生对数学的极大兴趣。

　　通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量让学生真正体会数学来源于生活。使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。

　　2、培养学生的知识面。

　　在兴趣小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。

　　3、增加实践的机会。

　　由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

　　4、丰富学生的第二课堂。

　　从素质的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更应该让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习兴趣兴趣。

　　三、活动安排

　　1、活动时间：周四下午

　　2、活动地点：504班

　　3、活动课题：数学小故事、口算、速算，24点；解决问题的逻辑思维训练

　　4、活动形式：视频、课题授课式、演讲式、竞赛式、课外活动等

　　四、活动章程

　　1、每位学员，必须按时参加每节社团活动课，不得随意旷课。如有身体不适，而不能参加，请与各班的负责人联系，作好请假手续。

　　2、社团课要遵守课堂纪律，不得乱走动，乱说话。课堂上作好笔记。

　　3、社团课要准备的器材一律学生自备。

　　4、期末评比，选出5位优秀学员。

小学社团活动方案3

　　活动对象：

　　太平小学三、四、五、六年级参加社团的学生

　　教学内容：

　　乒乓球发展概论、乒乓球教学、乒乓球训练、乒乓球比赛规则以及乒乓球各项单项技术、各项组合技术、各项单项战术，乒乓球韵律操。

　　教学设计：

　　1教学重点学习正手攻球技术，反手推挡或拨球技术，发球技术等了解乒乓球的场地器材、运动的基本特征和简单规则，掌握和运用直拍握法、横拍握法、站位与基本姿势、基本步法、正手攻球、反手推挡或拨球、反手推挡与正手攻球结合技术、平击发球和简单上下旋转发球等基本技术。介绍搓球和拉球技术，能够熟练地运用乒乓球运动的基本技术、专项基本理论知识和基本比赛规则专项运动能力，培养乒乓球教学的基本能力，学会乒乓球韵律操。

　　2术等。准确、灵活的运用反手推挡技术、正手攻球技术和平击发球技术能力，掌握左推右攻技术、推挡侧身攻技术、正手拉球、反手搓球技术、发转与不转球和上下旋发球技术等基本技术打技术和抢攻技术提高控制球的能力，具备一定的乒乓球专项运动能力掌握乒乓球专项理论、比赛规则和竞赛的组织、能够组织小型比赛从事乒乓球业余训练，学会乒乓球韵律操。

　　教学方法：

　　1讲解法讲解法是乒乓球教学工作中一种运用语言法的最普遍的形式。即教师用语言向学生说明教学的任务、内容、要求、动作名称、动作要领等进行教学的一种方法。它在理论教学、思想教育和技术教学中都起着重要的作用。

　　2直观教学法动作示范目前仍然是教学中教授基本技术的重要教学手段。它是以教师具体动作为范例动作形象、结构、要领和方法的正确概念示范动作是否成功和准确将直接影响教学效果。动作示范有完整示范有根据动作结构和教学要求进行的分节示范。

　　⑴完整示范学生对这一动作的完整技术概念行正手近台攻球动作示范时身体姿势、挥拍动作、击球时间以及腰、髋等部位与手臂动作的协调配合等技术环节都要充分展示在学生眼前的正确形象。

　　⑵分解示范：目的是让学生明了和掌握动作的细微技术，教师的完整示范学生只能形成动作概念和引起学习兴趣，但不可能全部了解动作技术的细微之处，也就不能进行有效地练习教师必须要根据动作结构和教学要求，进行对某个动作分解示范并组织练习，才能最终掌握动作的完整技术。还是以教授正手近台攻球为例分割成握拍角度前臂动作、击球时间、身体姿势腰、髋、脚的协调配合动作等。依据教学要求重点进行层次分明的'示范和练习

　　⑶战术示范进行到一定深度，学生基本掌握了正手近台攻球、反手搓球、发球、反手推挡等基本技术后，则应适时安排战术练习的教学内容。虽然学生还不具备进行某一战术的足够技术能力意对其战术，意识培养，也是乒乓球教学中一个重要方面。实践证明，进行战术练习对提高学生学习动作的兴趣和进一步提高动作的规范，向较高难度动作学习的欲望都有促进作用。

　　3利用附加装置引导技术动作的方向、幅度和用力方法。如适当升降网高调整学生击球弧线的高度方球台上放置一物品，提高学生击球的准确性。

　　4口令和指示法这是在教学中，教师以命令方式进行的一种语言方式是有效指挥学生活动的一种方法。一般指在进行准备活动、组织练习或在练习动作时进行要点提示，如“上步”要抬肘”等。

　　5口头评定法在教学中教师的简单口头评定，到鼓舞士气、加强自信心、提高学习兴趣的意外教学效果。在乒乓课教学中，学生经常为掌握动作进行练习而不得要领时表现出急躁甚至困惑，教师在这时对其动作某一点加以肯定只简单说出“好的”就会扭转暂时的低落情绪，同时也要指出动作，中存在的缺点和纠正方法。课堂的表现提出口头表扬或批评境、提高教学质量都能起到较好的作用和效果。

　　6“默念”和“自我暗示”法在学习和练习动作中培养，并养成“默念”及“自我暗示”的习惯，对掌握技术要点及纠正错误动作都有积极促进作用。因为语言与肌肉活动感觉有一定联系无声语言不仅能在头脑中表达动作过程，而且在一定程度上表达动作的形象。 “默念”是在做动作前默想整个动作过程或动作的某些要点以便在练习中努力完成动作过程。 “自我暗示”是在练习中暗自默念或小声提示在动作中某些不足和习惯性的动作错误，如“不要翻腕” “慢啦” “用力”等等。、

　　7习和辅助性练习法乒乓课教学教师讲解示范完动作要领后，让学生不上台或站在球台的击球位置但不击球握拍进行动作模拟练习，这一练习要保持经常性每次课都抽出一定时间进行练习教师要规定练习次数或时间如要求必须完成100次或以时间规定为一组完成三组。在进行练习时教师随时提示动作的某些错误到队伍中进行个别纠正必要时再次讲解、示范，教师也可带领学生一起做。这一练习方法的意图是让学生建立正确动作概念。

　　8乒乓球的技术要求是提高连续攻球能力但学生往往怕攻不到台内造成思想负担和顾虑对形成正确技术产生不利影响。因此，设法使学生进行练习时不要怕打出台外或不过网，采用打一板球或自抛自打的练习方法较为适当。如进行正手近台攻球教学时，两人一台进行练习互给对方高度长短适中的正手位球，只打一板交替进行不仅能使之放开动作也有时间让学生思考和自我纠正错误动作。

　　9一攻教学进行到一定深度多数学生都能基本正确地掌握反手推挡、正手攻球等基本技术，此时就要提高连续打球的能力。 ⑴对推练习反手对推斜线，这是乒乓球技术练习最基本方法。在每次课练习时，教师除技术指导和纠正错误动作外还应提出量和质的要求，使学生每次练习中都能感受到有新的体会和收获。在发球练习中也可采用对发形式练习或一发一接交替进行。 ⑵一推一攻练习

　　(近台)和反手推挡练习，教师要讲明练习目的，使之互相配合共同提高连续打球能力，不能“一板打死”以中等力量，力争多打来回。从中体会动作。 ⑶对攻是指二人正手斜线攻球练习，这一练习要求配合默契，因为提高了速度，也就加大了难度教师要特别注意动作变形，并要求在对攻练习中体会节奏感和击球的时间以及步法移动。

　　10所谓巡视到每个台上或有计划地到几张台上，进行技术指导和了解学生掌握情况及存在问题。必要时教师可在，每张台上与每个学生进行练习。如进行正手攻球练习时高度适中的球送到对方正手位，让学生很舒服地把球打回。教师的陪练能大大激发学生的学习热情提高教学效果。但教师要掌握与学生的练习时间，不能过长3分钟为宜同时进行技术指导，个别对待。师在进行个别指导或在某一张台与学生练习时顾其他台的练习情况，严格按照教学内容进行练习，不能放任自流。

　　11多球练习教学法多球练习方法是乒乓球初学阶段的最有效的教学方法，一个人不断地，供给练习者定点球，练习者站好位置按照正确动作挥拍，击打来球，在连续不断的击球过程中重复正确的技术动作，逐步形成正确的技术动作随着练习次数的增加和练习数量的增多，形成了正确技术的动力定性，达到自动化程度此时学生已经完全掌握。同时在供球练习过程中教师及时发现错误立即纠正错误，在不断练习和不断纠正错误中建立正确的技术动作。此种练习方法由于学生多每个学生都做到要经过2-3节课。由于每次只能照顾一个学生，其他的学生无法进行指导与教学。因此要尽快地培养学生能够进行多球供球练习的能力。

　　12个别指导教学法个别指导教学法是在不影响其他同学练习情况下的练习方法，采用个别指导练习时不影响整体练习时间和练习次数，针对性强，效果好是乒乓球课教师广泛使用的、行之有效的教学方法。经常性的个别指导有利于提高乒乓球的教学质量。

小学社团活动方案4

　　一、指导思想

　　为丰富校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展，以社团活动为平台，以“丰富生活、展示个性、培养兴趣，拓宽知识、开发潜能”为宗旨，成立郑巷小学梦溪社团活动小组，努力使学校成为学生愉快而有趣的生活、学习的乐园。

　　二、活动目标

　　1、培养学生的兴趣爱好，张扬学生的个性，让学生在活动中学习到书本以外的丰富课外知识，增长个人的动手实践能力、艺术表达能力、运动思维能力等多维能力水平。

　　2、凸现学校的特色社团活动，通过学校社团活动培养和发现具备一定特长的学生，进行专项训练。

　　3、通过组织多种形式的.活动，以发展学生的兴趣特长，培养学生的学习能力，形成使学生受益终身的健康文化品质。

　　4、通过多种方式丰富社团活动的内容，让每一个学生都有成长的舞台。

　　5、积极参加各级各类组织的演出和比赛，为校争光。

　　三、活动要求

　　1、社团活动必须落到实处，辅导教师要制定明确的活动计划，精心组织每周的社团活动，做到“四定”，即：定时间、定上课地点、定人物（执教者）、定内容。

　　2、尊重主体需求，实行双选。在兴趣社团实施过程中实行双选制度。活动之前，领导指挥小组根据每个教师的特点选择好每一个社团活动的辅导老师；同时，根据课程的开设情况，鼓励学生依据自己的兴趣爱好，选择合适的社团活动小组。

　　3、辅导老师对本社团的工作负总责。做好社团活动期间的常规教育、安全教育和管理工作，建立活动前点名制度。加强与班主任的联系，不能随意将学生退出活动小组。专用活动室的负责老师要做好活动室内物品保管、门窗及电源开关等工作。

　　4、鼓励教师在开展活动期间，不断积累社团活动教育资源，认真总结社团活动的实践经验。

　　5、辅导老师要有强烈的成果意识，及时收集好学生的活动成果（可以是学生的作品，可以是活动的照片，也可以是学生的活动心得），确保每一次活动的效果。教师要创造机会，让学生积极参与展示活动。每学期社团活动结束前，辅导教师要将社团活动记录本及学生的活动成果资料上交教导处。

　　6、要抓住机遇和创造条件，使学生有机会参加各级各类的竞赛活动，让他们有一显身手的机会，并力争取得优异成绩。

　　四、社团设置

　　略

小学社团活动方案5

　　为庆祝一年一度的“六一”国际儿童节，让小朋友们度过一个快乐而有意义的节日，给家长们创造关心孩子的机会，XX餐饮集团为孩子们精心准备了美味可口的儿童套餐、精彩纷呈的文艺晚会、五颜六色的蛋糕，各部餐厅大门饰以缤纷多彩的气球，六一期间童真荡漾，让孩子们在欢乐的天地、缤纷的美食世界中度过一个快乐难忘的“六一”儿童节。届时将推出系列精品菜肴和美食，通过本次活动的`开展，提高江南在太原和山西的美誉度，吸引更多的家庭来江南各部消费，让家长和小朋友们来分享美食、体验快乐。

　　一、活动时间：

　　5月28日——6月1日

　　二、活动主题：

　　欢乐童年精彩无限——江南艺术儿童节

　　三、活动内容

　　届时，各部通过策划主题活动给参与活动的儿童朋友一个惊喜、一份快乐、一份难忘的记忆、一个一生都难以忘怀的20xx年儿童节。

　　（一）大酒店“欢乐童年精彩无限”艺术儿童节晚会节目设计

　　凡是点到大酒店儿童套餐的小朋友，在晚会开始前均可到主持人处报名参加以下活动比赛（书画比赛要提前报名参加），获奖小朋友均有礼品赠送。

　　1、儿歌演唱比赛：

　　曲目为背景音乐里的二十首儿歌，一部、三部、大酒店同时进行，各部根据情况确定小朋友报名数量。

　　2、儿童舞蹈演出：

　　由东方佳艺演出公司提供，只在大酒店晚会中间参差进行，——由徐鼎明负责落实。

　　3、儿童书画比赛：

　　凡是提前来店预订儿童套餐小朋友均可报名参加书画比赛，晚会现场所有来宾是裁判，取前六名在大酒店合影留念，并颁发奖品

　　4、趣味谜语竟猜：

　　共设谜语100条一部、二部、大酒店同时进行，大酒店晚会随机进行安排，由主持人负责。

　　5、江南六一儿歌朗诵比赛：在一部、二部、大酒店同时进行。

　　（二）联动促销

　　活动一：

　　5月28日——6月1日期间，凡在江南一、二、三部定大酒店儿童乐套餐者，均可获赠大酒店“欢乐童年精彩无限”主题儿童文艺晚会免费门票一张；

　　活动二：

　　5月28日——6月1日活动期间，凡在六一期间来江南各店用餐者，均可免费获赠气球一个。

　　（三）大酒店晚会现场装饰

　　1、舞台设计：

　　“欢乐童年精彩无限”主题背景布，周边用粉纱和印有六一祝福语的气球装饰，突出童真、竞技的氛围。

　　2、宴会厅内布置：

　　用气球装饰与彩色纸花布置。

　　3、其他点缀：

　　在宴会厅内各个音响和玻璃上张贴征集到的儿童图画，作为展览。

　　四、活动宣传

　　1、背景音乐：在酒店大堂和包房里播放儿童喜欢的歌曲，如《小燕子》《读书郎》《歌声与微笑》《好爸爸，坏爸爸》《红星歌》《快乐节日》《两个小星星》《让我们荡起双浆》《山里的孩子》《少年先锋队》《生日快乐》《世上只有妈妈好》《蛙哈哈》《我爱北京天安门》《我们多么幸福》《每当我走过老师的窗前》《雪绒花》《外婆桥》《找馍馍》《小兔乖乖》，共计20首儿童歌曲，即可在殿堂内和包房里播放，又可以让小朋友们学着演唱；

　　2、门厅装饰：一部、三部、大酒店用气球做彩门装饰，营造六一热闹氛围。

　　3、媒体宣传：山西省交通台、太原交通台、山西日报《经济时讯》、生活晨报。

　　4、视觉宣传：5月28日（提前三天）各店开始宣传，主要以条幅、易拉宝、彩页菜单、口碑传播、向新老客户介绍等多种形式推广，以达到最佳的效。

　　五、套餐设计

　　本次活动套餐设计以营养为主，主要在大酒店宴会厅以销售套餐的形式进行，套餐分设六款，共计46套。

小学社团活动方案6

　　一、指导思想

　　中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

　　随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来也高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣：有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对于低年级学生来说教师特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

　　二、活动目标

　　要求学生养成良好的写字习惯，具备熟练的技能，而且注重培养学生的审美能力，增强对祖国语言文字的`热爱和文化的理解，继承和弘扬中华民族优秀文化，提高学生的人文素养。发挥书法实用性和艺术性两种功能，加强美育的写字技巧训练，要求学生养成良好的写字习惯，掌握基本的写字技能，要求把字写得正确、端正、清楚，为在校学习和今后工作、生活打下扎实的基础。改变当前小学生写字教学中只重书写技能训练的弊端，开展美的书法艺术学习，努力挖掘书法艺术的外在形态美、内在精神美及文字创造、书体演变的发展史等的教育因素，发挥书法教育的传统文化教育功能、德育教化功能、益智功能和审美功能，培养学生在思想认识上、行为实践上对书法艺术的兴趣、热爱及向往，提高对书法艺术美的感悟能力，发展审美素质，激发学生的民族自信心与民族自豪感。

　　三、成立硬笔书法社团

　　硬笔书法社团的成员大约50多人，参加社团的学生除了自愿以为还是有一定书写特长的学生。活动时间固定，除特殊情况外，不能轻易暂停。

　　四、活动实践

　　1、上好每周一节的社团课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。

　　2、鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字帖，利用写字课以及课余时间进行描写练习。

　　3、利用《写字》书本，强化仿写练习。

　　4、采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。

　　5、在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。

　　6、将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。

　　7、指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。

　　8、活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法形式在学校社团展中展出。

　　五、社团活动时间

　　每周五下午第三节课

　　六、举行硬笔书法比赛

　　书法比赛可以有效的提高学生的素质和能力。让学生举行硬笔书法比赛，通过训练比赛，可以使学生产生更大的热情，从而积极认真的去学习。计划：在下学期初举行一次硬笔书法比赛。推荐一些优秀作品参加一些比赛。

　　制定详细的活动方案和活动计划，精心的准备活动内容，关注学生的自主能力和个性发展，调动学生的兴趣和积极性，才能使社团持续健康地发展。

小学社团活动方案7

　　一、活动指导思想

　　本课重在体现“以学生发展为本”的教学理念，让学生感受足球的乐趣，培养学生对足球的兴趣，挖掘学生的潜能，发展特长，促进学生身心健康发展。

　　二、活动目标

　　学生身心健康，培养学生愉快、轻松、创新的活动兴趣，使学生对足球的基本技术、基本战术、基本规则有所了解及掌握能自己组队参加比赛。

　　三、活动要求

　　1、足球社团成员必须准时到规定场地，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。

　　2、足球社团成员必须严格遵守纪律，要求学生自己自觉参加兴趣班的活动，注意安全，防止伤害事故。

　　3、在保障安全的前提下认真学习足球的基本技术、基本战术，初步掌握运球、接控球、传接球、掷界外球射门等技术，学会简单的进攻、防守战术、技术，学会自己组织足球比赛。

　　4、要求学生爱护公物，活动结束，小队长负责把球归还器材室。

　　四、管理办法

　　1、成立社团组委会，设团长1名，负责社团的组织和纪律管理；团内分为2个分队长，分别负责2个小队的纪律管理和组织。

　　2、采取轮流值日，小队负责制，负责器材的借用和归还。

　　五、学情分析

　　1、活动对象：中心小学四年级的`学生，共16人。

　　2、基本情况：四年级学生年龄分布在8—9岁，从运动技能领域出发，4年级的学生属于水平中等，运动能力不是很强，在足球运动技能方面所有的学生都没有基础。

　　六、具体安排周次活动主要内容

　　第一周宣传、问卷调查学生兴趣爱好情况，确定社团名单，成立足球社团团委会，写好活动方案。

　　第二周熟悉球性颠球练习

　　第三、四周学习颠球技术和踢球练习。

　　第五、六周传接球练习。

　　第七、八周带球、运球球练习。

　　第九、十周带球、运球射门练习。

　　第十一、十二周发展反应速度的练习，并穿插进行各种球熟性，动作技术练习。

　　第十三、十四周发展灵敏速度以及动作速度的练习。

　　第十五、十六周提高学生身体各部分肌肉的力量，提高学生的身体对抗能力。

　　第十七、十八周发展学生耐力的活动练习。

　　第十九、二十周简单的技战术活动训练。

　　七、教学方式

　　在教学过程中，教师应注意年龄和身心不同特点，跟据不同情况对学生提出不同的要求，以足球运动能力培养为主。教学内容中，多以游戏形式体现，提高趣味性，激发学生的兴趣。在练习活动过程中，教师创造宽松、民主的氛围，指导并激励学生进行创造性锻炼。儿童少年时期是发展身体协调灵敏、柔韧性的关键时期，因此协调灵敏、柔韧性练习会渗透到每节课中。

　　教师发挥教学的主导作用，从“引趣育思助练展才”等方面展开过程，发挥学生的主观能动性，从而达到观思同行的境界。在教学中以学生为主体，充分考虑学生已有的知识、技能和经验，从学生的需要、兴趣和能力出发，激发学生学习、表现和参与的欲望，并提供合作学习的氛围．在学生自学、自练的基础上，组成几人的学习小组，让学生相互观察、互相纠正，使学生在合作学习的氛围中相互帮助，不断提高动作质量。并在互动交流中，发展社会交往能力。通过比赛形式培养竞争意识和团结合作精神。

　　八、指导老师

　　高明

　　九、活动时间

　　周一至周五上午大课间和中午上课前半小时。

　　十、活动地点

　　中心小学足球场或体育室。

小学社团活动方案8

　　一、指导思想

　　以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(xxxx-xxxx年)》、榆林市教育局《关于在义务教育阶段中小学实施“体育、艺术2+1项目”的通知》的要求，坚持以质量为核心，牢固树立以质量求发展，深入推行素质教育，培养学生实践创新能力，提升教师素质，推进校园文化建设，构建和谐校园，创建和谐的师生关系，创建特色学校，铸造质量品牌学校。

　　二、总体目标

　　激发学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，推进素质教育深入发展，结合我校“校以育人为本，师以敬业为荣，生以成材为志”的办学目标， “脚踏实地做事，顶天立地做人”的'校训，逐步形成了“团结友爱、互助文明”的校风，“以德立身，以身立教”的教风和“快乐学习，健康成长”的学风，努力把特色个性化教育融入校园文化建设的各个方面，把学校办成学生喜爱的乐园，教师幸福工作的家园，社会满意家长放心的校园。

　　三、活动分类

　　xxxx年学校扎实开展好以下社团活动，以后逐年扩充内容和方式。本学年主要举办的社团有：腰鼓社团、篮球社团、踢毽子社团、象棋社团、剪纸社团、跳绳社团、舞蹈社团、音乐社团、绘画社团、书法社团、羽毛球社团、滚铁环社团等。

　　四、实施步骤

　　1.成立社团活动实施领导小组，由校长、教务处主任、总务主任、大队辅导员、和各科室成员组成。定期组织学习研究，协调校内外、课内外关系，保证方案正常实施。

　　组长：王腾飞

　　副组长：景慧芳李小美冯二琳成员：各社团教师

　　具体实施人：各社团具体负责教师。 2.落实社团活动负责人员及活动场地：

　　腰鼓社团（朱利波）、篮球社团（王腾飞）、踢毽子社团（李艳）、象棋社团（李小美）、剪纸社团（刘艳荣）、跳绳社团（杜毓）、舞蹈社团(李艳娥)、音乐社团（冯二琳）、绘画社团（艾春）、书法社团（井辽）、羽毛球社团（张丹萍）、滚铁环社团（景慧芳）等。

　　社团活动时间及场地由各指导教师确定，并报学校予以安排。 3.本学期社团活动分以下三个阶段进行

　　（1）准备阶段：第5－7周；学校制定活动定方案，宣传动员，组织实施。各社团负责老师及各班级了解学生组织报名并填报社团名册、制定活动计划、确定活动内容等。

　　（2）实施阶段：第8－17周，各团根据计划开展社团活动。

　　（3）成果展示阶段：第18－19周，社团领导小组考核检查学生活动效果，评选最佳指导教师和最佳学生并举行一次成果展示活动。

　　五、推荐与选拔

　　六、活动要求

　　1.社团活动必须由指导教师组织学生开展活动，要在固定时间和地点进行活动。

　　2.指导师要制定切实可行的活动计划，认真组织开展活动。做到“六有”：有计划、有活动设计（教案）、有名册、有记录、有成果展示、有总结。

　　3.指导教师负责做好活动期间的安全教育工作，做好学生的点名工作，保证学生的出勤率。因特殊情况无法参加活动的成员需提前向指导老师请假。

　　4.每次活动目标明确，活动过程完整，指导教师分阶段上交相关材料（计划、活动设计、点名册、记录本、学生作品、过程性资料、学生取得的成绩、活动总结等）。

　　5.学校办公室、教务处做好社团活动宣传工作，利用各种渠道宣传学校各项活动，提升学校知名度。

　　6.学生社团活动不得向学生收取任何费用。

　　七、社团考核

　　1.每周教务处、政教处将组织相关人员进行考课登记。 2.每学期末学校将各社团活动开展情况纳入期末量化考核。 3.学校对在社团活动中表现出的优秀指导教师和优秀学生进行表彰。

　　八、其他事项：

　　其他具体事项由各社团指导师负责安排。附：

　　1、社团工作计划(模板) 2、社团活动记录表 3、社团会员汇总表 4、社团会员活动点名册 5、优秀社团等评选意见

小学社团活动方案9

　　一、指导思想

　　经典诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长。它积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉，对于塑造少年儿童的灵魂，增强民族的自豪感和民族凝聚力，更具有无与伦比的作用。为深入实施素质教育，提高学生人文素养，创建良好的班级文化，结合我班学生实情，特制订“亲近经典，美文诵读”活动方案，利用多渠道、多形式的活动平台弘扬祖国优秀的传统文化，增强学生的民族自信心和自豪感，促进学生的素质全面发展。

　　二、活动目标

　　1.通过诵读经典的诗文，切实增强学生的'人文素养，开启学生的心智、陶冶学生的性情、改变学生的气质、滋养学生的人生。

　　2.通过诵读经典的诗文，积累精美的语词句段，进而内化为自己的语言。

　　三、活动内容

　　《小学生必背诵古诗》(本学期20首)

　　四、具体方法与措施

　　1.认真组织每周诵读活动，坚持与学生共同进行诵读。

　　2.争取充分发挥家长作用，督促学生每天回家进行30分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。

　　五、预期成果

　　1.会熟练诵读本学期活动内容，通过诵读，培养学生良好诵读预感和语文素养。

　　2.营造良好的班级读书氛围，培养学生“爱读书、好读书、读好书”的习惯。

小学社团活动方案10

　　一、活动目标

　　1、通过各项活动，拓展学生的文学视野，激发学生创作热情，提高阅读和写作能力，培养文学新秀。

　　2、把读书、文学欣赏、练笔结合起来，提高学生审美修养，在有关老师的指导下，定期开展活动，提高学生的文学理论水平和欣赏水平。

　　3、健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。

　　二、活动内容

　　1、开展读书活动，交流观点，展开探讨，形成“求同存异”的学术风气。

　　2、请校内外专家学者开展系列讲座，拓宽视野，增长见识。(利用网络让学生观看一系列的文学讲座)

　　3、在全校范围内以社团的名义开展写作、辩论、象棋、诗歌朗诵等比赛，陶冶参与者情操，锻炼参与者能力，丰富校园文化生活。

　　4、围绕写作开展一些活动，例如游戏、参观等。文学社的社员的习作尽量和平时的周记、日记结合起来，力求不给他们增加额外的负担。

　　5、在学校开展活动的时候，以小记者的.身份进行采访，试着撰写新闻报道。

　　6、向学校红领巾广播站发表自己的优秀作品，并积极参与本社的各项讨论。

　　7、鼓励学生勇于竞争，积极参加各级各类的写作竞赛，并积极投稿。

　　8、学期结束，对不能履行文学社纪律要求或不能完成各项工作的社员予以劝退。

　　三、活动具体安排

　　1、在开学第二周组建文学社组织，向社员公布本学期文学社即将开展的活动内容，鼓励社员积极参与活动，上交作品。

　　2、向学生推荐阅读参考书目，帮助学生面对浩如烟海的书本读物和知识信息，学会甄别、选择和价值判断，在小学阶段真正阅读一些自己喜欢而有益的书，打好精神底子，提升人文素养。

　　3、利用网络让学生观看一系列的文学讲座。

　　4、写作技巧的培训

　　(1)写人、写景作文指导。

　　(2)写事作文、采访稿写作指导。

　　(3)撰写读书笔记指导。

　　5、经典片段阅读赏析。

　　6、组织学生观看【于丹讲座】之《论语心得》，并撰写自己诵读经典的心得。

　　7、在学校开展的一系列活动上，如：教师节、书市漂流，文学社的小记者进行现场采访、及时报道。

　　8、品读诗《清明》，学生做讲解。组织学生回忆已故亲人，并写好回忆文，编纂好本社关于思念亲人的回忆录。

　　9、组织学生观看电影《祝福》

　　10、【百家讲坛】鲁迅祥林嫂之死，引导学生阅读鲁迅作品《祝福》。

　　11、结合讲座《祥林嫂之死》一次讲座简单介绍鲁迅，使学生初步了解相关知识。并引导学生去翻阅鲁迅的作品。

　　12、学生交流看鲁迅作品心得。

　　13、总结收获。开展座谈会，商定下学期学习方向。

小学社团活动方案11

　　一、活动宗旨：

　　依据小学新课程标准，积极开展“学生社团”工作，促使社团建设，更有效地实施素质教育，激发学生潜能，拓展学生特长，学生个性得到发展，从而使教师的教育水平得到提高，校园生活得到丰富，使学校教育管理再上新台阶。

　　二、领导小组：

　　组长

　　副组长

　　三、社团种类产生：

　　1、学校教师自由申报创办制度

　　2、聘请校外辅导员创办社团

　　四、社团分类

　　社团分一级社团（校级）和二级社团（班级）

　　五、统筹安排，确定课程

　　为加强常规督促管理，避免社团活动的随意性和盲目性。

　　1、定活动课程：在全面了解教师和学生兴趣、特长的.基础上，结合学校的实际，开设社团活动课程。

　　2、定活动目标：重点针对校队社团活动成果进行考核，纳入期末评定的重要依据。（后详）

　　3、定活动时间：社团活动每周两课时的固定活动时间。初步定于周三下午。

　　4、定活动内容：指导教师要注重校本化的活动内容开发，研究适合本组学生的教学活动内容，初步制定社团活动教学计划。

　　5、定指导老师：学校每个社团小组设指导教师和辅导教师一名。

　　6、定活动地点：确保各社团活动小组有固定的活动地点。

　　六、学校社团运营模式

　　1、校内校外老师一律没有上课费用，（校外辅导教师也是免费）。

　　2、社团采用名师带队，系统学习。

　　3、学生成绩跟辅导教师直接挂钩。

　　七、具体活动措施：

　　1、社团要本着学生自愿和教师选拔、推荐相结合的原则进行报名。

　　2、每次活动时间的师生准时地到达活动地点。没有参加社团活动的学生老师督促到1·1班教室进行活动。每次活动开始，指导老师一定要先在社团活动点名册上清点人数再训练，没到的学生要弄清去向并在记录册上写明。

　　3、各社团教师拟定活动计划，每周备活动方案，认真组织活动，做到活动主题明确，记录册填写完整过程清楚。学生活动时老师不干其它有碍于指导的事，不允许让学生放任自流的自由活动。活动时间未到，学生不得提前脱离活动状态。

小学社团活动方案12

　　一、指导思想

　　为了弘扬中华传统的书法文化，培养学生良好的书写习惯，规范学生的书法行为，营造浓厚的写规范字的氛围，打造我校富有特色的书香校园，特组建了我校书法社团，命名为“文心墨苑”，为广大同学提供展示自我的空间和舞台。

　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让学生在优良的环境和条件下快乐地读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，为此，我校成立了“三味书屋”阅读社团活动。让学生在读书社团实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们真正体验：我读书，我快乐！

　　二、社团机构

　　社团部长：***

　　社团副部长：***

　　社团成员：学校选出来的阅读爱好者

　　三、活动时间、地点

　　每周三下午大课间“三味书屋”阅读活动室（校图书室）

　　四、社团学生情况分析

　　处于小学阶段的学生，正是其阅读的`最佳时期和关键期。除却课堂阅读，如果学校能在阅读社团活动中有意识地培养学生的阅读习惯、积极提高学生的阅读能力，将对学生今后的成长起着至关重要的作用。

　　本学期以激发学生阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，从而使学生爱上阅读，在全校范围内营造浓厚阅读氛围。

　　五、活动内容

　　本社团将进行丰富多彩的阅读活动，利用每天规定时间，到规定的阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容；要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展交流活动，评选优秀笔记，组织各种赛事，鼓励学生积极参加。

　　我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，读书小组根据每个学生的特点选择阅读书籍，同时鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择所需书籍。在老师的帮助下，学会阅读，学会分析，掌握方法。

　　六、活动形式

　　1、教师推荐

　　在美文欣赏课上向孩子们推荐好书，教师选择书中的几个精彩片段读给孩子们听，激发孩子们的阅读兴趣，引导他们去寻找并阅读。

　　2、亲子阅读

　　积极引导全校学生参与到“家庭读书乐”活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。

　　3、熟读成诵

　　阅读书目中有很多是朗朗上口的优秀古诗词，我们引导孩子用各种形式的读来加强记忆，同时培养他们的语言感受能力，可以水到渠成，熟读成诵。

　　4、美文赏析

　　利用每周的美文赏析课，开展师生共读活动。读中师生可随时交流感悟。这样既能增加学生读书乐趣，又能增进师生感情。

　　5、我型我秀

　　《伊索寓言》《童话故事》中有许多故事是非常经典的，可谓家喻户晓，如《狼来了》《狐狸和乌鸦》《狐狸和仙鹤》《猴子捞月》。我们结合语文学科活动，和孩子们一起排练情景剧，读一读、演一演，以提高社员浓厚的阅读兴致。

　　七、活动要求

　　1、每位社员每学期必须完成老师推荐的书目。

　　2、每位社员每月递交读书笔记和读书记录卡。

　　3、社团将定期开展读书沙龙活动，组织同学交流读书心得，并且组织社员进行读书朗诵比赛，演讲比赛，成语接龙、猜字谜等活动。

　　八、活动安排

　　三月

　　第一周：招募社团成员，组建文学社，建立社团花名册。

　　第二周：阅读赏析经典推荐

　　第三周：心得交流诗歌朗诵

　　第四周：尝试创作笔会

　　四月（山水散文专题）

　　第一周：寻找春天亲近自然

　　第二周：学生作品交流，评析

　　第三周：山水小散文欣赏经典推荐

　　第四周：再次创作，交流心得

　　五月（与名人面对面）

　　第一周：名人故事

　　第二周：与作家面对面——观看视频资料：讲座

　　第三周：小记者行动

　　第四周：心得交流

　　六月（童话专题）

　　第一周：名著导读，赏析，推荐书目

　　第二周：读书交流会——我最喜欢的一部童话故事

　　第三周：创作实践

　　第四周；展示交流展示活动

　　期间定期的工作有：要求学生每天坚持写日记，每两个星期看一本课外读物，写读书笔记，组织各类竞赛，激发学生兴趣，对于优秀作品积极向报刊杂志社投稿，并且及时在校园网站上发表。

小学社团活动方案13

　　一、活动目的

　　设立赣榆实验小学教科研社团，是为了满足我校爱好教育科学研究的老师需求，也为了进一步激发我校中青年教师教科研的兴趣，营造浓厚的教科研氛围，养成良好的教科研习惯，提高教科研水平和教育教学能力，打造学习研究型教师群体，提高我校教师的综合素养。使教科研真正促进我校课程改革发展，促进教学质量提高，促进学生健康成长，助力教师专业发展。

　　二、活动主题

　　教科研，提升核心素养，享受教育生活。

　　三、活动口号

　　建学习型组织，做研究型教师

　　四、活动成员：

　　组长：苏西云

　　组员：张艳李秀平王玉兰仲崇柱徐玲毛庆艳王秀琴王菲徐莲花李艳青

　　五、活动内容

　　1、课题的选题及课题申报评审书的撰写讨论。成员之间互相交流自己的教育教学工作中遇到的难题，梳理哪一些可以成为研究的方向，确定研究的内容，进而筛选课题的选题。交流自己在听课、读书或者参加活动时的感受、启发或者触动，从中筛选出有价值的议题，互相交流，共同出谋划策，确立研究内容，商定研究主题。

　　2、讨论如何搜集资料，怎样进行文献综述，如何在前人研究的基础上找寻对自己有益的帮助，进而开展自己的研究工作。

　　3、讨论在日常教育教学生活中如何在研究的基础上处理突发事件，怎样记录教育教学生活中的疑难问题、好的做法和好的想法。

　　4、讨论在研究的过程中如何去寻找理论的支持，如何去参考其他教者的处理办法，怎样把诸多的做法进行有效地梳理，形成文字，如何寻求发表的途径。

　　5、讨论如何编制课题实施方案，怎样具体实施？在实施中遇到了哪些难题？如何寻求帮助等。

　　6、讨论如何把平时的日常教育教学工作与教科研工作紧密结合，减少教科研工作的负担，促使教科研工作日常化。

　　六、活动安排：

　　第一次活动：

　　1、活动时间：9月11日下午

　　2、活动地点：小会议室

　　第二次活动：

　　1、活动时间：10月9下午

　　2、活动地点：德育室

　　第三次活动：

　　1、活动时间：10月30日下午

　　2、活动地点：小会议室

　　第四次活动：

　　1、活动时间：11月20日下午

　　2、活动地点：小会议室

　　第五次活动：

　　1、活动时间：12月11日下午

　　2、活动地点：小会议室

　　第六次活动：

　　1、活动时间：1月8日下午

　　2、活动地点：小会议室

　　七、活动要求：

　　1、自主梳理问题，拟定课题申报评审书的撰写，搜集遇到的难题，并初步自行解决。并借助阅读《教师如何做研究》《教育研究方法》等关于教科研指导方面的书籍和借鉴一些立项成功的优秀课题申报评审书，详细了解课题研究的方法和步骤等知识，指导自己的实践操作。请各位教师撰写质量较高的研究及阅读心得体会，上传至教师博客，每位成员认真阅读组内他人文章后，进行交流研讨，同时进行回复。

　　2、在教育教学工作或者读书、参加各类活动中的触动、遇到的难题和感悟及思考梳理出的有价值的议题提出来，大家有针对性的议论，选择有兴趣、有价值的部分有针对性地研究，找出背后的理论支持，服务于教育教学，解决教育教学中的难题，并形成文字，优秀的可以提升至教育教学论文。

　　3、感悟交流。成员在平时阅读、研究与教育教学过程中随时交流，可利用QQ群相互进行沟通，随时分享研究成果。每隔3周开展一次集中交流研讨活动，集体研究和探讨确定的议题，把研究、学习和思考后领悟到的东西运用到实际工作中去，将经验与认识毫无保留的呈现出来，在交流和碰撞中发现别人的'独到之处，从而突破和超越自己的认识，形成群体的智慧和更高层次的共识。

　　4、网络互动。所有成员均要建立个人博客，每月至少必须发表2篇读书心得，利用网络的平台进行互动，上传自己的原创文章。通过交流及时通报社团活动内容和活动效果等，达到传播优秀思想、渗透先进理念、指导具体教育教学行为的目的，提高教师文化自觉，从而在全校形成浓郁的教科研氛围。

　　5、引领成长。教科研社团的教师应积极参加各项活动，充分运用学校图书馆的资源，多读书，多思考、多研究、多实践。在养成自身良好教科研习惯的同时，注重理论学习成果到实践行为的转化，用于指导自己的教育教学行为，引领学生共同学习成长。使平时的日常教育教学工作与教科研工作紧密结合，减少教科研工作的负担，促使教科研工作日常化。

小学社团活动方案14

　　一、社团名称：

　　英语口语、书法社团

　　二、活动目的：

　　1、学生会写正确、规范、美观的英语书法

　　2、学生能掌握英语自然拼读方法

　　三、活动意义：

　　1、学生能养成良好的.书写习惯，不仅能对英语学习有益，还能陶冶情操，增强审美能力。

　　2、改变学生学习英语死记硬背的现象，是学生掌握拼读规律，见词能读，听词能写。

　　四、活动要求：

　　1、社团成员人手一本英语软皮本。

　　2、社团教师每人一套拼读教材、拼读活页。

　　3、白色卡纸若干。

　　4、点读机。

　　五、活动内容安排：

　　3、单词规范书写、五个元音字母的认识

　　4、单词规范书写、开闭音节区分

　　5、简易手抄报制作、元音字母A在开闭音节的读音规律

　　6、简易手抄报制作、元音字母E在开闭音节的读音规律

　　7、句子规范书写、元音字母I在开闭音节的读音规律

　　8、句子规范书写、元音字母0在开闭音节的读音规律

　　9、句子规范书写、元音字母U在开闭音节的读音规律

小学社团活动方案15

　　一、指导思想《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确提出加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务。为了贯彻落实这一意见，加强未成年人的思想道德建设，促进未成年人的养成教育，促进学生学会做人、学会学习、学会健身、学会生活、学会创新，创造良好的班级环境。针对未成年人身心成长的特点，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色的社会主义建设者和接班人。

　　二、活动目的`：《弟子规》这本书依据至圣先师孔子的教诲编成的，它比《三字经》更通俗易懂，更易让人接受，是一本启蒙养正，养成忠厚家风的最佳读物。

　　通过诵读《弟子规》，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的校风。

　　通过诵读《弟子规》，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯，逐步形成文章——文化——文明的班级环境

　　通过诵读《弟子规》，让学生了解中国灿烂的古文明，增长见识、增加涵养、吸取智慧，培养学生优雅性情和敦厚人格。

　　通过诵读《弟子规》，用传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。

　　三、活动对象：林疃小学二年级所有学生

　　四、活动内容及实施措施

　　利用班会诵读《弟子规》，每天的晨读课利用前10分钟的时间诵读，每周四下午的最后一节课以诵读《弟子规》为主。

　　充分利用班上黑板的作用，开辟《弟子规》诵读专栏，即拿出黑板的一小部分每天定期抄写更换《弟子规》内容。

　　为了减轻学生的阅读负担，开展多样的阅读形式，如：吟诵、演讲、故事会，让学生乐于参与。

　　在班上举办有关于“弟子规”的“背诵”和“读书心得”交流等多种竞赛活动。

　　组织学生开展《弟子规》知识竞赛，对优秀学生予以奖励。