导语：工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。
一.语基部分：(24分)
1、下面加点字的注音有误的一项是()
A、楠木(nán) 陆蠡(lí) 淅沥(xī) 馨香(xīn)
B、韶华(shào) 猗郁(yǐ) 阔绰(chuò) 蘸水(zhàn)
C、按捺(nà) 皲裂(jūn) 秉公(bǐng) 狡黠(xiá)
D、谩骂(màn) 干瘪(biě) 喷嚏(tì) 羼水(chàn)
2、下列加点词词义有误的一项是()
A、旁逸斜出(逃跑) 秀颀(高) 涸辙之鱼(凝结)
B、绽出(突露)君子固穷(安守)谄媚(用卑贱的态度向人讨好)
C、熠熠(闪光发亮)乖觉(机警、聪敏) 名伶(著名)
D、潜滋暗长(生长)污人清白(名誉)锲而不舍(雕刻)
3、下列各组词语书写全都正确的一项是()
A、揠苗助长坦荡如砥战战兢兢无边无垠
B、纵横决荡浮想连翩繁茂苍绿惴惴不安
C、不屑置辨温文尔雅不屈不挠冥思苦想
D、生意盎然晶莹璀璨彬彬有礼声色俱历
4、下列各组句子中标点符号有误的一项是()
A、你到哪里去了啊?我认为你一定随着春天温暖的风，又踏着严寒冬天的雪，深入到祖国的高山、平原，飘进了黄河、长江，进入了无边无际的海洋。
B、当然，今天我们还很年轻――但只不过是“还很年轻”!
C、“怎样?……谁晓得?许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢地算他的帐。
D、厂里有位号称“作家”的，听说在报纸屁股上发表过《豆腐块》。
5、下列文学常识搭配无误的一项是()
A、《草莓》――伊瓦什凯维奇――德国――散文
B、《一厘米》――毕淑敏――中国当代――散文
C、《清兵卫与葫芦》――志贺直哉――日本――小说
D、《囚绿记》――姚雪垠――中国现代――小说
6、下列关于课文的理解有误的一项是()
A、《囚绿记》借窗前一株常春藤抒发了对光明与自由的向往之情，其结构由囚绿-赏绿-放绿-思绿四部分构成。
B、“春天的西花厅的海棠花又开了”，一个“又”字饱含无限深意，从而触发了作者对看花人的追忆。
C、“差半车麦秸”表示不够数，也就是不够聪明。小说中借指一个憨厚、质朴、善良的，由落后转为进步的农民。
D、《草莓》中的“草莓”除了指一种植物的果实外，有的地方还有另一种含义，作者用它比喻青春年华。
7、下列各项中修辞手法的判定及其作用解说有误的一项是()
A、“汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你视野的，是黄绿错综的一条大毡子。”运用拟人，写出了黄土高原之美。
B、“它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。”运用排比，对“绿”给予了高度的赞美。
C、“这地是一脚踩出油的好地……”运用夸张，突出地肥，写出了农民对土地的感情。
D、“陶影用目光包裹着儿子，随着小也的步伐，这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。”运用比喻，表达了母亲对儿子的温柔和慈爱。
8、下列句子中没有语病的一项是( )
A、科学发展到了今天，谁也不能否认地球不是围绕太阳转这个简单的事实。
B、她的遗物、遗言无不渗透了对中国的深情。
C、难道能否认《红楼梦》不是一部优秀的古典小说吗?
D、老一辈无产阶级革命家无时无刻都在关心青年一代的成长。
9、根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义;
。
10、、给下面的新闻拟写一个标题，不超过12个字，并把它用行楷书写在方格里。
2004年6月3日，雅典奥运会圣火离开雅典，正式开始为期35天的环球之旅。在雅典国际机场举行的火炬交接仪式上，雅典奥组委主席扎斯卡拉基表示，本次奥运圣火的环球仁慈活动将首次到达非洲和拉丁美洲，并且途经每一座曾经举办过奥运会的城市。
11、口语交际：4分
学校决定在每个教室安装一台电视机。听到这个消息，三(2)班同学沸腾了，大家纷纷发表自己的看法。宣传委员高兴地说：
学习尖子不无忧郁地说：
班长最后作了个总结，说：
二. 阅读部分：(46分)
(一)
(1)忽然有一种自私的念头触动了我，我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻漪郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。
(2)绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。……
(3)可是每天在早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊!它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。
(4)它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好象病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到黑暗的室内;我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。
……
(5)……临行我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。……
(选自课文《囚绿记》)
1、结合文段内容，说说作者“囚绿”的原因。(3分)
2、归纳第(2)段的主要内容：(3分)
3、第(2)段加横线的“生的欢喜”在文中有什么深刻的含义?(3分)
4、第(3)段由“绿色”改为“绿友”，这种称呼上的变化起什么作用?(3分)
5、文段写作者的“囚绿”——“放绿”，你从中得到什么感悟?(2分)
(二)
有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的结帐，取下粉板，忽然说：“孔乙己长久没有来了。还欠19个钱呢!”我才也觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道：“怎么会来?……他打折了腿了。”掌柜说：“哦!”“他总仍旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得的么?”“后来怎么样?”“怎么样?先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后来呢?”“后来打折了腿了。”“打折了怎样呢?”“怎样?……谁晓得?许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的帐。
1、对这段文字分析正确的一项是(2分 )
A、 这是小说情节的发展部分，正面交待了孔乙己被打折腿的悲惨命运。
B、 这是小说情节的高潮部分，直接叙述了孔乙己被打折腿的情形。
C、 这是小说情节的高潮部分，侧面交待了孔乙己被打断腿的悲惨命运。
D、 这是小说情节的结局部分，暗示了孔乙己被打折腿后悲惨地死去。
2、丁举人和孔乙己同是读书人，但丁举人却下毒手打折了孔乙己的腿，其根本原因是(2分 )
A、孔乙己自己发昏，冒犯了举人。
B、孔乙己恶习不改，仍旧偷。
C、孔乙己拒不认错。
D、两人的社会地位悬殊。
3、对文末画线处描述掌柜行为的句子理解正确的一项是(2分 )
A、表现掌柜精打细算的性格特征。
B、表现酒店生意冷清，掌柜心绪不佳。
C、表现掌柜为人宽厚，不在乎能否收回欠款。
D、表现掌柜对孔乙己遭遇的冷漠。
4、这段文字中，除掌柜外，还有两处反映出人们对孔乙己漠不关心的态度，请摘出这两处的原句：2分
(1)
(2)
5、若将“先写服辩，后来是打……”改为”先是打……后来写服辩”是否更合情理?为什么?2分
(三)草原风光 (老舍)
(1)自幼就见过“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”这类的词句，这曾经发生过不太好的影响，使人怕到北边去。(2)这次，我看到了草原，那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。(3)在天底下，一碧千里，而并不茫然，四面都有小丘，平地是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像无边的绿毯绣上了白色的大花。(4)那些小丘的线条是那么柔美，就像国画那样，只用绿色渲染，没有用笔勾勒，于是，到处翠色欲流，轻轻流入云际。(5)这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗;在这种境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1、 作者主要抓住了草原“绿”的特征来写，为什么还写羊群?4分
2、第(1)句和第(2)句运用了什么写作手法?2分
3、这是一段优美的抒情散文，请简要分析文段的语言特点。4分
(四)天职
(1)海尔曼是个倔老头子，像他那把用最好的钢材做成的手术刀一样坚硬、锋利。
(2)一天夜里，他的诊所被一个小偷撬开，一点现金和几样珍贵的药物，都被小偷放在提兜里准备带走。不巧，慌忙中小偷撞倒吊瓶支架，又被氧气罐绊倒，摔折了大腿，要跑也跑不起来了。这时，海尔曼和助手从楼上下来，助手说：“打电话让警察把他带走吧!”
(3)“不，在我的诊所的病人不能这样出去!”
(4)把小偷抬上手术台，海尔曼连夜给他做了接肢的手术，并给打上了石膏绷带，一直在诊所里把他彻底治好才着手交给警察。
(5)助手说：“他偷了您的财物，您怎么还如此给他治疗呢?”
(6)“救死扶伤是医生的天职。”
(7)小偷自然感激得五体投地，唯在交警察前，他恳求把他放了。他说：“海尔曼博士，您不愧是上帝的儿子，我愿意再次得到您的拯救，不到那阴森的牢房里领面包……” 海尔曼博士的手一摊说：“先生，对您这个要求，我这把手术刀就无能为力了。”
……
(8)这年，德国发动第二次世界大战，占领了布拉沙，一个盖世太保头目被波兰地下战士一枪打了中胸部。随军医生没人能做这样的大手术，便把他化了装送到海尔曼的诊所，海尔曼一眼就认出了这是个最凶残的德国刑警队警官，在这个城市里不知有多少波兰人丧生在这个人的枪口下。他心中猛然一震，暗自喟叹，这也是上帝的旨意啊!
(9)海尔曼支走了所有的助手和医护人员，他洗手、刮脸、重新穿好上教堂才穿的那套西服，罩上一件最新的白外套。然后，拿起他最大的那把手术刀，一下刮开那个盖世太保的胸膛。他没有去找子弹，而是把手术刀插在这个人的心上……
(10)在受审时，德国人说：“你玷污了你的手术刀。”
(11)“没有，它用得其所。” “你忘记了医生的天职。”
(12)“没有，此时此刻反法西斯就是最高的天职。”他一字一顿，字字千钧，全市人都听到啦。
1、 本文的主人公具有怎样的性格特点?3分
2、 全文写了两件事，在第一件事中主人公对“天职”的理解是_________________________;在第二件事中对“天职”的理解是________________________________________。3分
3、 文中画线句子是什么描写?有什么作用?3分
4、 如果你是海尔曼医生，面对小偷的恳求，你将怎样回答?3分
三.作文：任选一题作文(50分)
1. 培根说：“美德犹如宝石，需要朴素的东西镶嵌。”节俭正是这朴素的东西。镶嵌使宝石更加光彩奕奕，愈加显得珍贵，而节俭本身又何尝不是一颗珍贵的宝石呢?请联系社会生活，个人生活实际，以“节俭”为话题，写一篇作文，不少于600字。
2.绿色代表春天，象征生命，寓示和谐，蕴含诗意。绿色的环境美好，绿色的心情美丽，绿色的人生健康，绿色的……你呢?你对绿色有哪些体会、思考、感悟或幻想?请以“绿色”为话题写一篇作文。
初三上语文复习测试卷参考答案
第一卷
一、语基：1、B 2、A 3、A 4、D 5、C 6、A 7、A 8、B
9、读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇;读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性;读《格列佛游记》我们了解了当时英国统治阶级的腐朽和罪恶;读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难;读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天。10、奥运圣火展开全球之旅(要点正确即可)11、略
二、阅读：(一)1、为了让绿色与我更接近、亲密，装饰房间，抚平心中的抑郁，燃起对生活的希望，我把绿囚住。 2、囚绿后，绿色枝条旺盛生长的景象，及给我带来喜悦。 3、绿的旺盛生长，给作者以希望、安慰、快乐，孤寂的心重新燃起希望和信心。 4、称呼的变化体现作者把囚住的绿当朋友，为下文感情变化伏笔。 5、略
1、C 2、D 3、D 4、略 5、原句好。这样写，是说孔乙己在认罪之后，仍然遭受毒打，更加揭露了丁举人暴戾凶狠冷酷无情的性格特征。
(二)1、用羊群的“白”来衬托草原的“绿”，从而使绿色更鲜明、更美丽，也使草原更壮美。 2、欲扬先抑 3、语言优美、简洁、文学性强。
(三)1、主人公性格特点：忠实履行医生天职，爱国，把反法西斯当作自己的天职。2、(1)救死扶伤是医生的天职(2)反法西斯是正义人民的天职。3、
细节描写 穿上盛装为表示履行天职的决心，从而表现他的爱国情怀。