一、学习目标
1. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.掌握本课生字，理解由生字组成的词语。
3.能联系课文理解文中打比方的句子的意思，并能仿造打比方的句子。
4.凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。
二、预习学案
【预习目标】
1.自由朗读课文,读准字音，把文章读通顺。
2.自学生字词。画出不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，仍然不懂的请做上记号。
3.课文主要写了什么内容?按照怎样的顺序记叙的?
【预习内容】
1.我会读
石凳 蔚蓝 嬉戏 过滤 恬静 湛蓝 惬意
如痴如醉 崇山峻岭 锲而不舍
2.我会填
这篇课文是按( )顺序描写了烟台的海上景观。烟台的海冬天 ( )，春天( )，夏天( )，秋天( )。
3.联系上下文，说说下列词语的意思。
如痴如醉 崇山峻岭 锲而不舍
4.我质疑
通过对这篇课文的预习，你还有哪些不明白的问题，请写下来。
三、导学案
【学习目标】
1.掌握本课生字，理解由生字组成的词语。
2.能联系课文理解文中打比方的句子的意思，并能仿造打比方的句子。
3.凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。
【小组合作 深入探究】
(一)交流预习，质疑促学
1.组长带头，组内交流
2.全班交流，小组展示
3.交流质疑，互帮互助
(二)读议结合，合作探究
作者把烟台的海说成是“海”，是“广阔的背景”，是“壮丽的舞台”你是怎样理解的?
四、课堂检测
1.看拼音，写汉字。
shí dènɡ
ɡuò lǜ
tián jìnɡ
zhàn lán
xī xiào
hài xiū
wēi wǔ xiónɡ zhuànɡ
2.把下列词语补充完整，并写出加点字的意思。
气势( )( ) 水平( )( ) ( )( )细语
如( )如( ) ( )( )壮观 ( )( )雄壮
五、课后作业
1.把课本生字生词摘抄10个，写两遍。
2. 请你当一回小导游，向家长介绍一下某一季节烟台的海。
六、板书设计
3烟台的海
海 人
冬 凝重 不畏严寒
春 活泼 勤劳播种
夏 宁静 人海相依
秋 高远 充实忙碌
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“画”“背景”“舞台”〈————〉“活剧”