现代文阅读习题及答案：《铃兰花》
【斯洛文尼亚】普·沃兰茨
紧挨着我们家的地头有一块怕人的、黑黢黢〔黑黢黢(qū)〕形容很黑的样子。的 洼地，大家都管它叫“地狱.。它三面由陡坡环绕，活像一口深锅，只有一个隐没在晦暗、神秘的密林里的出口。山坡上长满了杂乱的灌木、黄檗、千金榆幼树、乌 荆子、野樱桃树和一些乱七八糟的玩意儿。林丛间荒草蔓生，它们只宜于作羊饲料。在这里你可以找到扫石南、蕨草、木贼、藜芦和其他一些无用的野草。“地狱. 里人迹罕至，阴阴森森，人们来到这里，心都会不由自主地紧缩起来。那里唯一有生命的东西是一眼泉水，它从洼地底层布满青苔的山岩下涌出来，经过一段不长的 曲折流程，流到外边的广阔天地里，然后在那里消失。泉水的淙淙声响彻整个洼地。这种水流的喧闹声被三面陡坡折回来，在森林中回荡，变得更响了。溪流日夜不 息的声响给这个阴森可怖的地方蒙上了更神秘的色彩。
乍一看，你会觉得从这样的地方不会有任何收益，父亲白白地租了这块地。说真的，“地狱.确实没有什么大作用，不过偶尔从那里能割来一两车垫牲畜栏的干草。父亲急需连枷杆和耙子把时，也到“地狱.去找。用“地狱.的千金榆作连枷杆，或用黄檗作耙齿，比其他地方的更结实耐用。
不过，那地方还是用来放牧最理想。“地狱.里的草虽然长得不高，但多汁，牲口很乐意吃。
我打从记事的时候开始就害怕这个地方。这首先应该归咎于它的名称。当父母对我进行基督教的启蒙教育时，我便从他们那里听说过地狱;当我扯着母亲的长 裙上教堂 的时候，教堂里也谈到过地狱。在我幼小的心灵中，我们当地的“地狱.简直和真正的地狱一模一样，只不过在它的深处少一堆不熄灭的大火罢了。我总觉得我们的 这块洼地有点像真正地狱的入口，有一扇暗门直通到里面，这扇门不是隐藏在洼地的底部，便是在出口处林木丛生的沟谷里。我每次总是恐惧万端地走近这个地方， 然后又尽快跑开。
有那么一次，那时候我还不到六岁，父亲要我到那里去放牧。这对我真是一个非常可怕的考验，因为在这之前我还从未独自一人去过那里。当时我真想大哭一场。父亲看出了这一点，他笑了笑，给我打气说：
“这个‘地狱’里没有鬼。快去吧!.
母亲心疼我，赶紧来安慰我。
“你没看见吗，他怕‘地狱’呀!.她对父亲说。
然而，我并没有因此而得到怜悯。我只好赶着牲口，尽量放慢脚步，一点点走近这个可怕的地方。我本来打算把牲口停留在山坡上，这不过是枉费心机。一瞬间牲口群便隐没在洼地里了。我无可奈何，只好跟着下去，生怕那几头母牛会从沟谷走进树林里去。
我 就这样战战兢兢地在“地狱.的底部坐下来，也不敢回头好好地看看四周。响彻着整个洼地的淙淙声使我觉得好像有人在耍妖术。这里没有任何东西能使我高兴，纵 然我喜欢家乡的涓涓溪流，常常在上面修筑水坝和磨房，然而这小溪也不能给我带来欢乐。我越来越害怕，都被吓呆了，终于控制不住，大声哭叫着从这里跑开了。 跑到上面我还收不住脚步，一直顺着田野，泪流满面地朝父母正在耕种的地头跑去。
“出什么事了?.父亲大吃一惊。
“牲口不见了，所有的牲口…….
父亲的脸色陡然变得铁青，接着温和地挥了挥手说：
“没什么大不了的事。我们一起去看看。.
我怀着沉重而内疚的心情跟在父亲背后，慢吞吞地向“地狱.走去。来到可以看到整个洼地的坡坎上，父亲一眼就看到这个小小的畜群还在低处。他十分惊讶地收住脚步，开始点数：
“一、二、三、……九…….九头牲口都在下面老老实实地吃青草。
“你这是怎么搞的，做梦了吧，小伙子?.父亲觉得很奇怪。但刹那间他像是悟出了我撒谎的缘由，怒气冲冲地一把揪住我的头发，顺势往坡下一推，我便朝下滚去。
“你撒谎，就叫你入地狱!.
我好不容易才听出父亲说了些什么，因为恐惧又攫住了我的心。我号啕大哭，把眼泪都哭干了，但是浑身仍哆嗦了好一阵，一直也平静不下来。我睁着一双哭 肿了的眼 睛，看见牲口也都抬起头，在莫名其妙地看我。被父亲戳穿的谎言使我不能平静。我又可怜，又感到绝望，只好揪着心等待回家时刻的到来。离天黑还有很长时间， 我把畜群从低处赶到坡上，在那里一直等到夜幕降临“地狱.的阴森森的底层。
回到家的时候，我哭成了个泪人儿，狼狈得很。父亲笑了，母亲却说：
“以后你不要再叫他去‘地狱’了，他年纪还小呢，要是吓出毛病来，一辈子可就成了傻瓜。.
打这以后，果真不再叫我到“地狱.去放牧了。不过我对这个地方依旧像当初那样惧怕。
有一次，正好是星期六黄昏，父母坐在我们家的门槛上，若有所思地翘首望着春天晴朗的天空，母亲深深地叹了口气说：
“哎呀，我真想明天带一束铃兰上教堂，可惜哪里也找不着。.
“是呀，眼下找铃兰是晚了一些。要有也就是在‘地狱’里了。.
一听到“地狱.这两个字，我全身不禁打了个寒颤。我好容易等到父母起身闩门，然后上床睡觉。夜里我久久不能入眠，这个可怕的地方老在我眼前浮现。在 我内心深 处却回响着母亲的叹息声。铃兰花和“地狱.，这是多么不相容的两件事物啊!我特别喜欢铃兰，寻遍了我家前后的所有坡地和沟谷。可我却不知道它们也长在“地 狱.里。
早上我起得格外早。准是我在梦里出过大汗，所以身子还是湿淋淋的。我通常都是一早就去放牧。天天早上都要别人把我叫醒，然后把我从被窝里拽出来。今天我可是自己起的床。踮着脚就出了家门。父亲和母亲还在酣睡，因为今天是星期日。
我来到了院子里站下，仿佛还处在半睡不醒的状态之中，充满了一种惬意而奇妙的责任感，尽管这对我还是下意识的感觉。春日的早晨已经到来。真正的夏天 也不远 了。远方的波霍尔耶山背后，火红的朝霞烧红了半爿天，朝阳眼瞅着就要擦出它圆圆的脸蛋了。阳光照到佩查山顶，给它抹上了一层绛紫色。青草、树木和灌木林上 都披覆着露水，它们现在还只是忽闪忽闪地微微发亮，等到旭日东升，它们在阳光下黄澄澄的像金粒和珍珠那样闪光时，又会有另外一番景象。远方的晨雾缓缓移 动，仿佛大自然背负着沉沉的重担。
蓦地，恰似有一股神奇的力量使我又重新迈开步子，穿过地头，径直向“地狱.走去。我从坡坎上恐惧地往昏暗的洼地瞥了一眼，为了不看它，就紧闭着双眼往下走，心里盘算着在底部的山岩旁一定会找到铃兰花。一直走到了底部，我才睁开眼睛。
我 看见了许多芬芳馥郁的铃兰花，于是动手大把大把地采起来。就是在这种情况下，也没有向四周张望的勇气。我怀着一种兴奋而难过的心情，谛听着潺潺的流水，和 它那叫人不寒而栗的回声，这声音在清晨的宁静里听起来比平日更响。我捧了一大把铃兰花，赶紧走出了“地狱.。我一口气往家里跑去，等跑到家，刚赶上母亲正 要出门。
这时，天边的红日已经把它的第一束光辉投进我们家的院子，把院子装扮得绚丽多彩。母亲伫立在霞光里，周身通红，漂亮极了，犹如下凡的天仙。我捧着铃兰向她跑去，一边还得意地大喊着：
“妈妈，妈妈……铃兰…….
我沉浸在幸福和无限喜悦之中，更显得容光焕发。
母亲的脸上也漾起了欣喜的微笑;她满心高兴地伸手接过花束，捧到脸边。但在吸进那浓郁而清新的花香之前，她先看了看我。
“你为什么哭，我的孩子?…….
我刚才因为害怕而涌出的大颗泪珠还噙在眼里，但陶醉在胜利之中竟把它忘得一干二净了。母亲猜到了我的壮举，她慈祥而温和地摸了摸我的头。
(选自《外国散文百年精华》，有删节)
15.文章开篇在全文中起什么作用?(4分)
答：
【知识点】考查考生分析作品结构的能力，能力层次为C级(分析综合)。
【答案解析】①渲染“地狱.阴森恐怖的气氛;(2分)②烘托“我.的恐惧心理，为后文情节的发展，主题的揭示做铺垫。(2分) 解析：①审题目——明确考查的语段和要求;②审语段——细品语段的内容;③审关系——本段文字在全文中的位置，与上下段落的内在联系(内容上、结构上、表 现的主旨上)。
【思路点拨】解答此类题的方法：⑴阅读区间的准确定位。要对语段或穿插性材料在文中的位置准确定位，因为位置不同，其结构作用就不同。⑵从三个角度 去思考：①内容本身所写。就是看该句段写了什么内容，对表现主旨、抒发情感等有哪些作用。②上下文关联。即这些句段与材料在上下文起到了什么样的关联作 用。这是思考的主体部分。这时的答案应具体。如答“过渡.，必须写出由什么内容过渡到什么内容，“照应.是与哪些内容相照应。③结合表现手法所起的作用考 虑结构作用。⑶了解答题方向和答题句式。如开头的作用有，开篇点题，渲染气氛，设置悬念，照应标题，统摄全篇，开门见山，揭示主旨等。
16.作品写了“我.两次进入“地狱.，两次进入有何不同，并请分析作者如此安排的用意。(6分)
答：
【知识点】本题考查考生鉴赏文学作品的表达技巧的能力，能力层次为D(鉴赏评价)。
【答案解析】①第一次怀着巨大的恐惧被父亲所逼去放牧，最后落荒而逃;第二次是怀着恐惧但是带着一种强烈的“责任感.去主动采摘铃兰花，最后带着激 动和喜悦跑回家。(3分)②第一次为第二次做铺垫，两次进入形成鲜明对比，表现了我战胜恐惧的过程，揭示了文章主旨。(3分) 解析：①审题目——明确赏析的角度是“表现手法.;②审文段——通读文段内容，把握使用的手法和表达效果。
【思路点拨】鉴赏散文的表达技巧就是明晰作者用了哪些写作方法，表达了什么思想感情，达到了怎样的艺术效果。鉴赏的重点在判断运用了哪些手法上，兼 及表达效果的分析。在“判断.手法上，要求多角度切入，掌握多种表达技巧的综合运用。①从表达方式角度：各种表达方式是否运用自如，灵活多变;叙述人称的 选择，第一人称、第二人称的好处;叙述顺序的安排，倒、插叙手法的运用及作用;描写的特点，肖像、心理描写，侧面、细节描写，景物描写等的作用。②从选材 剪裁角度：看材料和中心的关系的处理，正面描写与侧面描写、主次详略是否得当;材料是否典型、真实、新颖、有力。③从表现手法角度：是否运用了想象、联 想、象征、渲染、烘托、对比，先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景等手法及其作用。④从结构安排角度：开头结尾各有特色;结构严密，完整匀称;烘托铺 垫，前后照应;设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。⑤从语言运用角度：语言是否准确、简练、生动、形象;具有怎样独特的语言风格(幽默、辛辣、平 实、自然、简洁明快、含蓄深沉等);运用了什么独特的修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张、通感等)，有什么表达效果。
17.“我沉浸在幸福和无限喜悦之中，更显得容光焕发。.试分析这句话中我“幸福.和“喜悦.的原因。(5分)
答：
【知识点】本题考查考生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力，能力层次为D级(鉴赏评价)。
【答案解析】通过自己的努力，我得到了自己喜欢的东西;实现了母亲的心愿;战胜了对“地狱.的恐惧。 解析：答对两点计4分，三点计5分，要点在范围内，言之成理即可。①审题目——明确答题方向;②审语境——看在具体语境限制下的含义。
【思路点拨】解答此类题的方法：①从词语所在的句子所处的位置来理解词义。理解词义，最实用的方法就是联系上下文，做到“词不离句.“句不离段.， 也就是不离开包容这个词语的语境。比如一些使用了修辞手法的词语，其意义往往是隐含的，对这些词语的理解就离不开语境。②从词语表达的感情色彩来理解词 义。词语的感情色彩往往是由词的运用环境所决定，因此最应注意的运用场合、对象等因素，以此断定词语的褒贬色彩。③从修辞的角度分析理解词义。有时作者在 表达某种意思时常常不是直接用某个具有鲜明意义的词语来表达，而是借助于某种修辞手段。由于修辞手段的运用，这些词语就往往有着丰富的隐含意义。阅读时， 我们就要透过这些词语的表面意思，去理解该词在文中的隐含意义。
18.联系全文，试探究“父母.在文中的作用。(6分)
答：
【知识点】本题考查考生探究文本次要人物作用的能力，能力层次为F级(探究)。
【答案解析】①从情节发展角度看，父母有意安排，让我两次踏入“地狱.，最终战胜恐惧，推动了情节的发展;(2分)②从塑造人物形象的角度看，我由 恐惧到不恐惧，不勇敢到勇敢的转变，父母起着不可替代的作用，丰满了“我.这一人物形象，使“我.更具真实性;(2分)③从丰富文章内涵的角度看，体现了 父母的爱对于孩子成长的重要性。(2分) 解析：①审题目——明确鉴赏的方向：探究“父母.在文中的作用;②审要求——明确鉴赏的角度。③审文本——找出答题区间。
【思路点拨】探究题大致分两大类：一类是文本内探究，即基于文本内涵(可以看作是主旨)探究。这类题按照命题指向基本属于文章主旨内涵范畴的探究。 或者说，这类探究题要求必须准确把握主旨，否则就无法完成答题要求。解答这类题目需要能够准确把握命题指向，准确切分文章相关区域的表述层次，并能够高度 简练地进行语言概括。另一类是由文本内的写法技巧延伸到写作实践进行感悟总结。这类题实际上是考查写作理论认识。这类题答题要求走三步：第一步，胸中要积 累一些写作技法，并要有一定的认识能力;第二步，要能准确判断文中使用了何种突出的写作特色;第三步，谈感受，在平时的作文实践中要有感受、启发的厚实积 累。