课题 | 《剃头匠》 | 授课班级 | 教者 | |||
教学目标 | 知识目标 | 识记并理解文中的生字新词;能说出什么是文眼 | ||||
能力目标 | 学习运用对比手法突出主题的写法. | |||||
情感目标 | 读课文,体会作者对以前剃头匠浓浓人情味的怀念,对商品社会人情味丧失的一种惆怅之情。 | |||||
教学重点 | 运用\'抓文眼\'的方法,引导学生在对比中理解作者的写作意图. | |||||
教学难点 | 体会作者对以前剃头匠浓浓人情味的怀念,对商品社会人情味丧失的一种惆怅之情。 | |||||
计划课时 | 二课时 | 课型 | ||||
教 学 过 程 设 计 | ||||||
第一轮教学设计 | 补充与修改 | |||||
第一课时 一,讲歇后语,优化导入 二,检查预习 1,检查认读生字,正音. 2,解决预习时不懂的问题. 三,读课文 抓文眼 悟主旨 1,讲解:什么是文眼 2,请同学们默读课文并引导他们找出本文的文眼. 3,提问:①你认为\'怅然\'是一种什么样的心情 (明确:因不如意而感到不痛快) ②是谁让他\'怅然\',又是谁让他\'追怀\' (明确:理发师让他\'怅然\',剃头匠让他\'追怀\'.) ③从全文来看,作者在写他们时采用了什么手法 (明确:对比的手法) 4,请同学们看看作者从哪些方面做了对比,并制作一个对比图. (出示学习方法及要求:①研读课文中有关描写剃头匠和理发师的段落.②在小组内讨论交流,制作一个对比图.) 5,学生汇报学习情况. 6,教师小结. 四,拓展延伸. 五,请学生谈谈本节课的收获. 六,分层作业. 1,必选作业 请家长听写本课的生字词. 2,小组作业 ①读课文第一自然段,再写几个新文化浸润的词语. ②查阅有关理发的民俗文化. ③说一说本文的语言有什么特点. 第二课时 主干知识 1.给下列加点的字注音。 装潢( ) 怅然( ) 高跷( ) 脚臁( ) 谦卑( ) 疮疖( ) 揩净( ) 殷勤( ) 2.根据拼音写汉字。 并无二zhì___ 小心yìyì___ ___ 花团jǐn___簇 不yàn___其烦 词不dá___意 如shì____重负 yōu____默有趣 百治不yù___ 3.解释句中加点的词语。 ①好像你来自钟鸣鼎食之家。 钟鸣鼎食: ②他并不似梁实秋先生描写的那么鲁莽,那么轻率。 鲁莽: ③我喜欢像摘帽子一样便当。 便当: 4.文学常识填空。 《剃头匠》选自_______,作者_____,当代作家。 5.读完全文,作者笔下过去的剃头匠和今天的理发师有什么不同? 点击思维 1.注意“揩”和“楷”读音的区别;“跷”“殷”是多音字,此处分别应怎么读? 2.注意“并无二致”不要误写为“并无二至”,“小心翼翼”不要写成了“小心奕奕”。 3.要结合词语所在文中的具体语境推测揣摩,不能只看字面意思,如“钟鸣鼎食”这里是指“贵族大户生活奢侈豪华。 4.陈震,1948年出生,当代作家。 5.在整体感知内容的基础上,用简练的语言提炼概括过去的剃头匠和今天的理发师的区别。 名师导学 1.理清结构: 小时候:不喜欢剃头 最堪信赖 过去的剃头匠:热情周到 工作认真 富有爱心 如今的理发师:冷漠无情 工作敷衍 唯钱是尊 2.语言特色: 本文是一篇回忆性散文,语言通俗易懂而又饱含深情,再加生动贴切的描述,可谓情文并茂。例如:“往日的剃头师傅都快成了你的一门亲戚了。”对剃头师傅的赞许,相互之间的信任和深情,全都浓缩在“亲戚”二字里了。又如:“他们的剃刀决不会落在你咽喉管道上,而是准确无误的掠过你的脸皮,就跟风吹过水面一样。”刀锋“掠过”的惊险,却化作“风吹水面”般的舒服,比喻奇巧而确当,给文章添色不少。 3.把握重点: 全面理解本文的主要内容是本课重点。小时候,作者不喜欢剃头,因为讨厌被剃成和尚头。后来剃得次数多了,才知道剃头师傅最堪信赖人到中年,总喜欢在剃头铺逗留,因为剃头师傅殷勤的侍候,谦卑的态度,使顾客觉得自己十分尊贵,所以他们的人缘极好,使剃头铺成了新闻中心。作者对此作了详细的描述,还觉得不够具体,就把他熟悉的剃头匠“叶天士”介绍给大家,让读者充分领略剃头匠的热情周到,心地善良。然后作者笔锋一转,写而今的理发师的冷漠无情,服务不周,还为捞取钱财而巧立名目,与过去的剃头匠形成了鲜明的对比。作者对过去剃头匠的追怀,正是对那种亲情般的服务的呼唤。 4.攻克难点: 掌握本文的写作特点是本课的难点。形散而神不散的特点。文章的时间跨度较大,从小时候写到现在,但又无不是围绕着剃头、剃头匠来写的。通篇运用了对比的写作手法。有作者对剃头匠感情上的变化对比,有剃头铺的今昔对比,最重要的是过去的剃头匠和而今的理发师的对比。通过对比,表达作者对拜金主义的批判,对人与人之间美好情感的呼唤。 5.质询疑点: 作者为什么感到心底怅然? 一方面是因为理发师的服务态度与以前迥然不同。过去:亲切、殷勤、周到、仔细,而今冷漠、敷衍了事。所以作者心里很不痛快。另一方面体现了作者对世风的担忧。一是人际关系的愈来愈冷漠,二是拜金主义的抬头,金钱代替了人情。作者追怀当年的剃头匠,可以说是对那种互相关心,互相信赖,充满人情味的人际关系的呼唤。 主干知识 1.huáng chàng qiāo lián bēi jiē kāi yǐn 2.致 翼翼 锦 厌 达 释 幽 愈 3.①钟鸣鼎食:敲着钟,列鼎而食。旧时形容贵族大户生活奢侈豪华。 ②鲁莽:说话做事不经过考虑,轻率。 ③便当:方便,顺手,简单容易。 4.《散文百家》 陈震 5.过去的剃头匠:热情、谦卑、富有爱心、工作认真。今天的理发师:冷漠、工作敷衍,为取钱财,巧立名目。 |
初二下册《剃头匠》教案(表格式)
发布时间:2017-02-07 编辑:飞艺
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