八年级下册课文《云南的歌会》教学设计

发布时间:2017-01-19  编辑:飞艺 手机版

  教学目标:

  1、知识与能力:了解沈从文;掌握“蹲踞”、“酬和”、“熹微”、“譬喻”、“淳朴”、“即物起兴”、“引经据典”、“悠游自在”、“龙吟凤哕”等词语。

  2、 过程与方法:整体感知课文,把握文章结构,能准确说出文中三个唱歌场面的内容与特点,体会作者感情。

  3、情感、态度与价值观:感受作者对自然、对人、对艺术的品味,培养学生对民间艺术的兴趣。

  教学重点:

  三个唱歌场面的内容和特点

  教学难点:

  人物描写的方法

  教学设想:

  这是一篇表现云南民俗的散文,采用我校的课堂教学模式,要想把握教学重点突破教学难点,需要预习展示反馈三个课时才能完成。由于比赛形式与时间的限制,我对文本作了相应的处理,采用边预习边展示的形式进行教学。

  素质教育要求:

  语文教育要注意引导学生积极主动的学习,让学生在学习实践中得到听说读写能力的良好训练,培养学生各种学习能力,养成良好的学习习惯,最终全面地提高学生的语文素养。同时为了体现新课标中“激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式”,我采用阅读写作、赞赏激励的教法和自主、合作、探究的学法。

  课型:

  预习展示课

  教法:

  阅读写作法、赞赏激励法

  学法:

  自主、合作、探究

  教学程序设计:

  一、课前准备:小组建设,分发学案

  (1分钟)二、导入新课

  老师唱着歌进入课堂,“月亮出来亮弯弯,亮弯弯……”同学们熟悉这首歌吗?它就是云南民歌。要想对云南民歌有更多的了解,下面我们来学习沈从文的散文——(板书课题:云南的歌会)

  (1分钟)三、明确学习目标、展示要求与课堂评价(小黑板准备)

  1、学习目标;三个唱歌场面的内容与特点和作者的感情。

  2、展示要求:积极发言,声音洪亮,尽量脱稿。

  3、课堂评价(只要你大胆发言,说对说错都没关系。)

评价

 小组  

参与次数

表现的精彩度

合计

1




2




3




4




  二、合作交流,展示提升

  (一)整体感知,展现你敏锐的感悟力。

  (1分钟)1、感知歌会:

  快速阅读课文,思考:作者写了哪三种形式的歌会?(尽量用四字短语回答)

  第一种形式:山野 对歌

  第二种形式:山路 漫歌

  第三种形式:村寨 传歌

  (二)探究质疑,提升你的分析理解力。

  (5 分钟)(1组)1、说歌会:选择你最喜欢的一种歌会形式,对有关文段深入阅读,然后用自己的话说说你喜欢的原因。(有不同意见可以展开辩论)

  温馨提示:我喜欢的是第 种歌会形式,是因为

  (山野对歌:才情智力的大比拼 山路漫歌:自然、淳朴的本色美 村寨传歌:场面宏伟,气势壮观(隆重:人多、时间长、盛妆))

  2、品读歌会,体味云南的美和作者的感情。((1)——(4)分组讨论,2分钟准备)

  温馨提示:请同学们结合文章中所做的标注和提示反复研读课文后,进行回答

  (3分钟)(2组)(1)文章第四段对云南优美的自然风光有精彩的描写,请同学们认真研读后作答,这里写出了云南的 景 美。

  (4分钟)(3组)(2)文中写了三种类型的人,年轻妇女表现了外貌才情 美;赶马的女孩子表现了 青春活力 美;吹鼓手(歌库)表现了 内在智慧  美。

  (4分钟)(4组)(3)从演唱内容与特点方面看,第一种歌会形式美在 以情歌、故事进行对歌,比赛才情智慧具有对抗性  ,第二种歌会形式美在景色迷人的山路上唱山歌,淳朴自然,充满情趣,第三种歌会形式美在场面宏伟,气势壮观,是传歌的盛会集中体现了云南的歌美、民俗美、人情美、艺术美、文化美。

  (1分钟)(4)从文中可以感受到作者对云南 人美、歌美、景美、民俗美、人情美、艺术美、文化美 的 赞美 之情 。

  (3分钟)(5)现在云南遭受罕见的干旱,读过课文后,你想对云南人民说点什么?你对云南人民有怎样的希望?(话不在多,能表达真情就行)干旱是暂时的,你们一定能克服困难。我希望你们的歌声依然美,生活依然美,明天会更美。

  (三)写作实践

  (2分钟)1、学过课文后,你能把云南比喻成什么,最好用排比造句。

  云南是诗歌的家乡,云南 是民歌的世界 ,云南 是民歌的海洋

  云南 是山鸟的天堂。

  (8分钟)2、文章写人很有特色,比如写年轻妇女,描写了云南年轻妇女的性情,脸庞,白白的糯米牙,穿着打扮,特别是抓住云南少数民族服饰的特色来描写她们的衣裤、围裙、鞋等美丽的装饰,赞扬了云南整个少数民族地区劳动妇女的勤劳、美丽和智慧。

  学习课文写人的方法写写你身边最熟悉的一个人,男女老少不限,能抓住其外貌持征用几十个字刻画出来即可。

  头戴一顶美羊羊图案的红色狗头帽,穿一件白碎花红棉衣,脚上一双火红色套鞋。听到做操的广播响起,小鸟一般飞向操场的,就是我那未满三岁的大头儿子。

  三、小结,宣布课堂评价结果。

  板书设计

  云 山野对歌 歌 美

  南 人 美

  的 山路漫歌 景 美

  歌 民俗美

  会 村寨传歌 文化美