【推荐】我的老师五年级作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的我的老师五年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的老师五年级作文1
有人说老师是金钥匙，打开了知识的宝库，有人说老师是春雨，浇灌了花草树木，让它们放出美丽的光彩，还有人说老师是引路人，让我们知道了天有多高，地有多厚。
在学校里，到处都有好老师，他们认真负责，大公无私，他们像园丁用心培养我们，而我最敬佩的老师是教语文的张凤英老师，她高高的个子，头发又长又黑，脸上有着一对会说话的小眼睛，在她的鼻子下面，有着一张说话轻柔风趣的嘴巴，她那高雅的气质，优雅的风度，渊博的学识，高超的教育方法，叫人敬佩。
张凤英老师对我们十分严格，如果你背书背不出，他就会“惩罚”你。要你把背不出的地方读10遍，直到你背出了以后才让你回家，如果没背出来就跑回家了，第2天张老师就会让你抄这篇课文5遍，直到你背得出课文才放过你
一次，我们默写课文《伏尔加河上的纤夫》中的一个小节，由于那句子太难了，所以我和很多同学都没默写出来，张凤英老师就让我们把那小节课文抄5遍，我很不服气，没办法。因为张老师是说一不二的人，不会轻易放过的。我只好认真地抄写。过了几天，正好默写这篇课文，由于我抄写这篇文章很多遍，对课文已了如指掌，所以默写得比上次好。这时我才恍然大悟，知道了张老师不是为了“惩罚”我们，而是为了让我们牢牢地记住这篇课文。以防考试的时候默不出来，考低分。她也是要我们养成一个学习认真的好习惯。对于我们这种学习不自觉的学生来说是要用点“强行”办法。在张老师这种“强行”下，老师布置的作业我再也不敢不做，从此我也习惯成自然？？准时完成作业。我体会到只有好好完成作业才会记得牢。
我是个爱动的人，下课了到处跑，一安静就想睡觉。有一次上语文课我睡着了，听同学说老师走到我座位边，没说话，同学把我叫醒了，我被惊醒后，心想坏了，一定会被张老师骂一场，或叫我回答问题，答不出来让同学笑话我，丢我的面子。可是张老师没那样做，而是问我晚上几点睡的，晚上要早点睡……后来我上课再也不睡觉了。
张老师为什么那么神奇？她从不高声大叫，从不粗暴骂人，从不体罚学生，从不侮辱学生，而那些调皮的同学都会心甘情愿地听她的？例如抄课文吧，罚抄的同学从不逃跑了呢？
有张凤英老师教我们的语文，我对语文产生浓厚的兴趣，我朗读流利了，不再结结巴巴，我更爱阅读课外书籍，我作文不算写得好，但我对写作文不反感，拿起笔还能写出一点东西。
我喜欢和谒可亲的张老师。我敬佩张凤英老师，我感谢张凤英老师，我会永远记住她。
我的老师五年级作文2
当我闭上眼睛，头脑里浮现的竟是我的数学启蒙老师——陈老师，她是多么的严厉，她又是多么的温柔。
陈老师不高，略微显瘦，脸上戴着一副高度近视的眼镜。陈老师经常把那头乌黑的头发扎成一根辫子，我们一直以为她很年轻。今年教师节，学校给教龄30年的老教师颁奖献花，其中就有陈老师，我这才意识到，陈老师已经不年轻了。
陈老师非常严厉，从不宽容每一个拖欠作业的学生。去年开学第一天，我没有认真检查作业，结果数学作业漏了一道没写。第二天，组长收作业时，我这才发现自己欠作业了。我抱着侥幸心理，把作业交上去了。
第二节体育课上课了，我和几个欠作业的同学被叫到办公室。陈老师问我们为什么欠作业，我们支支吾吾说不出口。陈老师的脸沉了下来，两道严厉的目光从我们脸上扫过，我们的脸一阵发烫。陈老师用严肃的口吻地对我们说：“这才开学第一天，你们就欠作业，我不罚你们，你们以后还会接着写完作业不检查的。”陈老师停了一下又说：“你们这节体育课就不用上了，先回教室把作业补起来给我检查，如果还写错，就要罚抄十次。”我们像获得赦免一样，赶紧拿回自己的作业本，兔子一般跑回教室补作业。
当我们把补好的作业拿回来给陈老师批改时，老师一边批改一边满意地点点头，说：“看来还是知错就改的好孩子，这次原谅你们了，以后写完作业要记住检查。下次再欠作业就要罚站了。”我们把头点得跟鸡啄米似的，心里提着的大石头终于放下了——我们又可以回到操场继续上我们最喜欢的体育课了，陈老师还是挺不错的。
陈老师其实也是一个很温柔的老师，她非常喜欢同学们下课去找她问问题。陈老师还特别关心我，每当课堂做练习时，老师总会走到我身边看看我写得怎么样，课堂上她也经常叫我起来回答问题。每当有一两道难题时，老师就会把目光投向我。我在老师的关怀下越来越喜欢数学。
今年，陈老师没有再教我们了，她又去教一年级了。我心里好不舍得她。每当我在学校里遇到她，我总会说一声“老师好！”
难忘我们既严厉又温柔的“双面”陈老师。
我的老师五年级作文3
老师就像一盏明灯，照亮我学习的道路；老师犹如一叶扁舟，载着我遨游在知识的海洋；老师好似一根“冰棍”，把我们解救于水深火热的各种不懂不明白之中。每个人都会期待自己有一位这样的“救世主”，而我也一样，期待着这样一位“救世主”。
从上学期起，在我妈对我小升初的焦虑下，我也加入了大军中，经过反复比较过后进入了戴氏教育泸州大山坪校区学习。有幸在戴氏教育泸州大山坪校区遇见田玲老师，她身材高挑，一头长长的秀发，亭亭玉立。她可厉害了，不仅是泸州作家协会会员，而且还是泸州新闻网版主，她的小说，诗歌，散文等作品在杂志报刊上发表了七百余篇，还得过许多奖项，这让我惊叹不已！
别以为田老师诸多光环加身会如骄傲的孔雀一样，我们的老师她平易近人，会根据班上每个学生的实际情况认真准备教案。上课时，她会专攻我们的弱点——写作以及现代文阅读理解、文言文阅读理解，古诗词鉴赏，她会不厌其烦地为我们讲解。每次上课，老师都会给我们普及许多写作和阅读的知识，写作文时也会耐心地启发我们，帮助我们激发灵感，让我们的思路更加清晰。下课的时候，她非常关注我们的情绪，看到有同学心情低落时，都会仔细询问原因，为我们排忧解难。田老师很有耐心，遇到不懂的问题我经常夜里还在“骚扰”她，尽管已经忙碌了一整天，可是只要我在问问题，不管多晚她总会第一时间为我讲解。
以前我在班上的成绩一般，来戴氏补习前只能考八十几分，老是在90分前止步不前。可是，在田老师的教导帮助下，上学期末考试我竟然考了全班第六名！我想，要不是学校的老师和田老师的谆谆教导，我怎么能取得这样的好成绩呢？是你们的辛勤培育，让我迅速进步起来。为了鼓励我的学习积极性，老师还在一天的忙碌后，在深夜里将我的作文打成电子文档拿去报社投稿，看着我的作文变成铅字出现在报纸上，我别提有多开心了，在心底我对自己说以后一定要更加努力学习，写出更多的好作文，回报老师殷切的期望。
老师，您好比一根蜡烛蜡烛，燃烧了自己照亮着我们；您好比一颗启明星，在我学习的路途中为我照亮前程；您好比一位工程师，在这片土地上筑造完美的建筑。在教师节来临之季，祝您节日快乐，事事顺心！
我的老师五年级作文4
暑假里，我就听说我们的数学老师要换了，是谁呢？男的？女的？是严厉的？还是温柔的？我思来想去，也想不出个准儿，只好等到开学的那一天。
盼星星，盼月亮，终于盼到了开学，可是老师还是不露面，到了第三节，是数学课，我高兴极了，想看个究竟，突然，教室里走来了一位老师：中等个子，小小的眼睛上戴了副眼镜，高高的鼻梁，小小的嘴巴，左脸颊上有颗痣，黑黑的皮肤，看上去一副和蔼可亲的样子。我欣喜若狂，再一看，顿时心里又被泼了盆冷水，我认识他，姓杜，名晓峰，是教体育的，他来这儿干什么呀？他是教我们体育的吗？不可能，我们体育老师是刘方玉呀！他怎么还不走，一分钟，二分钟，他不但不走，还和我们做起了自我介绍，他难道是我们的数学老师吗？想想只好打消这一念头，我决定来听听老师的自我介绍：
“大家好，我是你们的新数学老师，叫杜晓峰，你们可以叫我杜老师，也可以叫我数学老师，我这个人最讨厌抄作业的人，谁抄作业，我要狠狠地批评，还有，我在上面讲，同学们在下面说话，上课不认真听，做题不认真，这都是不允许的，最后，老师没让拿笔，都不准拿，其他东西也是，谁拿，扔谁的！
听了老师的这番话，我顿时感到有些恐惧，原来他挺厉害的呀，后来我又琢磨了一下老师说的话，半信半疑，因为我还没见过扔同学们东西的老师，就说语文老师厉害吧，但是陈老师也不扔同学们的东西呀，看来杜老师一定会对我们十分严格吧！
到了第二次上数学课之前，我早早地就把数学书、数学本、练习册、笔都准备好了，趴在桌子上想，他讲课能吸引同学们吗？晚上作业多吗？一个个疑问浮现在我的脑海里，不知不觉就上课了。
一上课，同学们就立刻进入了学习状态，听得十分入迷，只有九个同学在做小动作，被杜老师批评了，上完那节课，我不但学到了知识，还学到了课堂常规的要求。杜老师虽然表面看起来十分严厉，但上课挺吸引人的，说话还是非常平易近人的。
通过这几周对杜老师的细心观察，杜老师上课很有趣，讲课很带劲，我越来越喜欢数学老师了，我也天天盼着上数学课，我相信我的数学在新的学期里，在新的老师的教诲中一定会更上一层楼！
我的老师五年级作文5
“奶奶，火警电话是多少？”“119！”“预防烟气中毒怎么办？”“用湿毛巾捂住口和鼻。”……“奶奶，今天表现不错啊！测试满分！”我郑重地今天的日历上给奶奶打了个，顺便送给奶奶一个甜甜的吻，奶奶满意地笑了。奶奶也成“学生”了，而且还是我的“学生”呢，稀奇稀奇真稀奇，这话还得从头说起呢。
一天，舅奶奶来我家作客。奶奶可高兴了，赶紧忙活着煮饭烧菜。她一边和舅奶奶聊着天，一边炒着菜。危险就在这时悄然降临了。奶奶将油倒进锅里，打开煤气灶，准备炒青椒肉丝。油锅渐渐热了，都开始冒青烟了，奶奶却浑然不知。原来，她正和舅奶奶聊得正起劲呢。忽然，锅里“嗖”的一声，窜起了高高的火苗。奶奶惊慌失措，大呼：“不好了，起火了！”舅奶奶则吓得连连后退。在客厅里玩玩具的我，听到了奶奶的叫声，连忙跑去厨房。只见锅里的火苗窜得老高，都快要烧到屋顶了。奶奶在慌乱中端了一盆水，正准备往锅里浇。我见状，大喊一声：“奶奶，不能浇！”奶奶端水的手停在了半空中，我连忙上前赶紧拿起锅盖朝火苗盖去，与此同时迅速地关上了煤气灶开关。这时，火灭了，一场危机总算化解。奶奶拍着胸口，惊魂未定。过了好一会儿，奶奶才平静下来，摸着我的头说：“刚才幸好有你呀，我的好孙子。”我则当起了小老师，对奶奶进行消防知识教育：“奶奶，遇到油锅起火可千万不能慌张，不应该立即浇水，要冷静地盖上锅盖，同时关上煤气。这样火自然就会灭了。”看到奶奶眼中仍疑惑不解，我又把从书中学来的知识竹筒倒豆子般一股脑儿全倒出来了，“因为火燃烧是需要氧气的，盖上锅盖后，着火的油就和空气隔开了，得不到空气中的氧气，油就不能继续燃烧了，火自然就灭了。奶奶记住了没有？”见我说得头头是道，有理有据，奶奶连连点头，心服口服。奶奶可是我们全家的主心骨，平时烧菜生火全由她作主，万一下次再出现意外而我们又不在场，那可不行。为了让奶奶能够应付自如，我们达成了协议，由我每天给她讲一条消防知识，还定期进行口头测试。奶奶学习兴趣可浓了，她还常常把我教给她的知识讲给邻居奶奶们听呢。
“小张老师，咱们今天学什么呢？”听，刚放下碗筷，奶奶又迫不及待地追着我问啦！
我的老师五年级作文6
转眼间，我已经是一名初二的中学生了。回首望去，那一位位曾经教过我的老师如繁星一样，也有不少老师让我记忆犹新。每个老师都对我有恩，“一日为师，终身为父。”我无法选出最喜爱、最敬佩的老师，但在内心的驱使下，她始终排在最前列。
她就是五年级教过我的付老师。
付老师是一个长相普通的老师，但他在教书上却有一种独特的方法。她提倡我们自主学习，经常锻炼我们的能力，上课时，她更多的是给我们提问题，让我们思考问题，解决问题。
记得那是一节语文课，同学们在老师的引领下，积极思考问题，回答问题。但是，对于我这个语文不是太好的同学，在课堂上明显感觉回答问题少。
付老师又提出了一个问题，让我们概括说说这篇课文的主要内容。思考片刻后，有不少同学举起了手。我低着头，心中默念：别叫我！千万别叫我！正在这时，付老师发现了我，便叫:“王文帅。”我还没来得及反应，就“噌”地一下站了起来，涨红了脸，攥紧了拳头，手心里全是汗。我结结巴巴地说了一大堆，差不都就是每个自然段都说了点。然后，付老师点点头，说：“虽然王文帅说了很多，但她说到了点上，我相信她已经读懂了这篇文章。”
就是这简短的几句话，但它早已是我的全身变得温暖，是我放松了下来。也就是这简短的几句话，让我从那一刻起对学习语文更感兴趣，同时也增加了我的信心。
还有一件小事，不知道值不值得一说。那次是一年级刚入学的小学生要加入少先队，学校了要有老少先队员代表发言。付老师找到了我，我十分惊讶，说：“是我？”“嗯，是。”付老师肯定地说，“我知道这是你的第一次，但老师相信你的实力，我对你有信心！”听了付老师的话，我消除了心里疑惑，坚信了自己，也向付老师坚定的点了点头。
付老师不仅在大事上做的一丝不苟，在小事上也更加细心，给我们做了很好的榜样。付老师知识渊博，对待学生一视同仁，对工作负责，这是我们有目共睹的，还有她那独特的教学方式令我敬佩。
付老师就是这样的一个人，他不仅教我们学习做人，更重要的是使我们心理更健康，这样也就会使我们更上进、更优秀，同时也增加了我的信心。
我很感谢付老师，更敬佩付老师，更要向付老师学习！我会深深记住付老师！
我的老师五年级作文7
张老师是我的语文老师，也是我们班的班主任。她个子不高，却很精神。张老师通常披着一头微卷的长发，虽然已年近花甲，但几乎没有一根白发。她常常握着一个装着龙井茶的竹纹玻璃杯，在校园里散步，透过她那方块眼镜的是慈祥又有些严厉的目光。
张老师作为一名资深语文老师，字写的好。她的字就像是字帖里的字，有笔锋、有力度。我们教室外有大幅的毛笔字，便是张老师写的，过路的人无不停步欣赏，啧啧称赞。匆匆而行的人会不由的慢下脚步来欣赏那副大字。
大多数时候我们还是很敬畏她的。不管班级里多么混乱，多么吵闹只要张老师一出现在班级门口，那些在教室里奔跑打闹的男同学便会自觉地溜回自己的位置，我们这些正在叽叽喳喳聊天的女同学也会不约而同地闭上嘴，开始埋头有模有样的写作业。
张老师看上去很精神，很挺拔，但假如你仔细观察，会发现她还是有些虚弱，经常喘气咳嗽。这都是因为她太过敬业、太过专注，连一次“小蜜蜂”都没用过。的确，上课时张老师比年轻老师还带劲，下课时瘫在了椅子上。据我所知张老师每到放假就动手术，休养。有一次开学，张老师一进教室，就有一位年轻老师冲过来大叫“张老师，您还没休养好呢，怎么又出来上课了？这课还是由我来上吧！”说完就一把将张老师扶到椅子上。张老师终于被送回去，由那位年轻老师给我们上课。
张老师上课，总是先抓住我们最喜欢的，用最幽默的口吻，像和我们聊天一样开始上课，再不知不觉得引入正题。所以，我们班常常传出阵阵的大笑声。
不管我们有多么奇怪、复杂、疑难的问题，只要落入张老师手中，就肯定会得到一个最完美的回答。有一次，我在考卷上看见了一道很难的题，翻了答案、查了百度都不明白，就去问了张老师。张老师略微思考了一会儿，就给我了一个完美的答案。现在我还能够融会贯通，做出同一类型的题目。
张老师也是一位处处受人信赖的老师。在我们困难班的时候，常常看到有其他老师来找张老师请教，有时是来问题目的年轻老师，有时是我们的副班主任，有时候是年级组长来与她讨论事情。
张老师，您辛苦了，谢谢您！
我的老师五年级作文8
如今，我已是一名五年级的学生，在短短五年的学海生涯中，曾经有许多优秀的老师教过我。现在升上了五年级，有一位老师，我和她相处了仅仅一个月，但她的教导早已让我刻骨铭心。她是谁？她就是我五年级的新语文老师——X老师，也是我们的X校长。她中等的身材，长长的秀发飘逸着青春的气息。和蔼可亲的面孔上有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，鼻子下面是一张出口成章的嘴巴。
记得有一次，在开学第一天，X老师布置了一项作业——写作文。当时，我有点儿讨厌，心想：开学第一天就写作文，那么以后哎。当天晚上，我有点儿不习惯，当做完作业时已是深夜11点多了。如果以后每天晚上都写作文，那我就完了。过了几天，X老师教了我们三个写作秘诀。于是我就用心记住并掌握好，果然我的写作水平渐渐提高了，我也慢慢地喜欢上写作文了，还经常受到老师的表扬呢！
X老师不但对同学们的写作水平十分重视，而且对同学们的字体是否工整也很重视。一开始，我写的字可以称得上是龙飞凤舞，有大有小。认真负责的X老师经常在我的作业本上写评语：书写不行！难道你认真写的字也只能如此？你的书写为什么时好时坏？一句句评语在我的作业本上诞生了。我感到很惭愧，自己的书写实在太差了。后来，X老师叫同学们买了一本字贴，一有空就拿出来练习。有一天，X老师朝着我的座位走了过来，当时我心想：不会是犯了什么错误吧？这可怎么办呢？X老师走到我身旁，亲切地对我说：“XX，其实你写的字并不差，而且很漂亮的，但你的学习态度却不怎么好，态度是最重要的，书写时好时坏是不行的，我相信只要你多努力多练习，你的字在班里可以是名列前茅的。”听了老师的细心教导和鼓励后，我暗暗下定决心，一有时间就去练习写字。后来，我的字达到了质的飞跃，这还要感谢X老师呢！
X老师是一名认真负责的好老师，我能当上她的学生是我一生最大的荣幸。花儿感谢阳光，因为阳光抚育它成长；雄鹰感谢蓝天，因为蓝天让它自由飞翔；老师，我感谢您，因为您传授我知识，给予我力量。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。X老师，我祝您身体健康，桃李满天下。
我的老师五年级作文9
每天，当我踏入校园，总会听到浦老师那亲切的问候，见到她那带着微笑的脸庞。或许因为我妈妈是英语老师，也或许是因为我和老师都姓“浦”，总是让我觉得和浦老师更多了一份亲近。
从一年级到四年级，浦老师用辛勤的汗水培育了我。我不会忘记她一次次纠正我的发音；她和风细雨地教我如何做个正直的孩子；她好似一盏明灯，用自己的青春年华，点亮了我的前途，也把我领入了知识的殿堂!
那天，嘹亮的运动员进行曲响了起来，原来是每天例行的课间跑又开始了。“同学们，抓紧排队，做到快、静、齐！”浦老师清脆的声音在我们的耳边回响。我循声望去，浦老师已经精神抖擞地站在了队伍前方。今天她穿了一套白色的运动服，长头发如波浪一般披在肩上，脚上穿上了一双厚底的运动鞋，显得她比原来高了许多。再看看浦老师的神情，一脸的严肃，眼睛正在向那些还在调皮嬉戏的学生“扫射”。顿时，所有的同学都立即各就各位，我们的队伍顷刻间变成了两条直线，我们像一队士兵，整装待发。
浦老师昂首挺胸，走在我们队伍的前列，带领着我们走向了操场。这时，在演讲台上，我们的汤校长正朝我们投来赞许的目光。我们更加劲头十足。浦老师转过身，对我们露出了那熟悉的微笑。她跟着音乐的节拍，一步不落地跑了起来，在她的带领下，我们的脚步越来越整齐，我们的脚步越来越自信。我们感觉到周围的老师似乎都在投来赞叹的目光。这时我再看了一眼浦老师，她那娇小的身躯似乎变得高大无比了。
是啊，浦老师在我们那幼小的心中，留下了不可磨灭的印象。她对我们全班同学都严格要求，并以自己的行动为榜样，使我们每次都心悦诚服，使我们变得更加出色！
此时，我没有华丽的文字来赞美我的老师，也没有精巧的礼物送给我的老师。她似一壶水，浇灌着我们这些娇嫩的花朵；她如一分热，给了我们炽热向上的情感；她如一位园丁，用爱培育着祖国的未来。她煞费苦心，帮助我们养成了许多良好的习惯。在这里，我想真诚的说一声：“浦老师，谢谢您！我会用自己的努力来报答您的恩情！”
我的老师五年级作文10
那张熟悉、亲切、令我永远难忘的脸庞，她便是给我印象最深刻的，我的小学老师——黄老师。
那时，我才读三年级，那时的我任性、骄傲、爱耍小脾气。有一次语文测试，我得了全班第一名，听到这个消息，我高兴得不得了，拿着这张试卷到处炫耀。班长让我办黑板报，我心里乐滋滋的，让同学们都为我拿粉笔，递黑板刷，如有一点不顺意，就会乱骂一气。渐渐的同学们都不理我了，就连和我玩得最好的“铁哥们”也不愿意跟我玩了。
这时候，祁老师来到我身边，对我说：“湖之所以宽阔、博大，是因为它包容着所有的小水珠，它不会轻视其它小水珠，所以它十分快乐，一点也不孤独。人也是一样的，不能没有朋友，而朋友需要你自己去寻找，其实全班七十几个同学都是你的朋友，只是你没有去好好珍惜，才会一个人这样孤独。”
自从那次老师和我谈心之后，我明白了许多，也使我重新拥有了拥有了朋友，懂得了真正的友谊。在学习上，黄老师也常常支持我、鼓励我，陪我渡过了人生的一道道桥。
现在我转学了，又认识了新的同学，新的老师。在这几年里，我的学习有了很大的进步，每当我取得一点成绩的时候，就会想起她，想起她的一番教诲，那种鼓励的眼神。
我的老师
我有一个非常可敬的老师。她总爱穿一件蓝色的衣服，文静的脸上常带着一副既严肃又可爱的表情。每当看到她那眼镜后边闪动的目光时，一件难忘的事情便浮现在我眼前。
一次测验，有道题把我难住了。看到其他同学做得那么顺利。于是，我东瞧瞧，西望望，想捞个便宜。然而，老师看透了我的心，心想，没有机会了。当老师的眼睛投向了另一边时，我趁机偷看了同桌的答案。做好了试题，心里舒坦多了。
老师发下卷子来了，结果我得了100分，心里乐滋滋的。
下课了，我刚走出教室，就听到后面有人叫我。回头一看，是老师。她平时那么严厉，准不会放过我。
我慌慌张张的跟着老师来到办公室，我不敢接近她，也不敢抬头看她。老师说：“做错事不敢抬头，只要你改正错误，我会原谅你的。”听了老师的话，心里轻松了许多。我诚恳的说：“老师，我错了！”
“虽然你偷看了别人的答案，但是你还是不懂。”老师停了停说，“我还是讲解给你听吧。”这时的我的脸已经通红了。
过后，老师仔细地讲给我听。临走前，老师还叫我不懂多问，错的作业要改正。我感动极了，深刻地会到老师对我的关心。
老师啊！，您真是一位可亲而又可敬的老师。
我的老师五年级作文11
都说“老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人”、“老师是人类灵魂的工程师”、“老师是辛勤的园丁，浇灌了祖国的一代代花朵”。一个人在自己的人生道路上会有很多的老师，可是每个人心里也都会有一位自己最喜欢的老师。我也不例外，我最喜欢的老师是音乐老师————陈老师。她总是教会我许多面对困难的道理，里面蕴含着她的爱与关怀，她的话让我受益匪浅。
说起陈老师我脑海里就会浮现出她那一次次的耐心教导，每一次我遇到挫折、不开心时总逃不过她的法眼。她总能让我郁闷的心情变的开朗起来，她的话语总让我感动，让我成长。记得有一次，英语课上听写单词：我信心满满的挥动着手中的笔，唰唰唰，不一会儿就写好了，来不及检查就被收了上去。中午发下来时，才95分，看到这个鲜红而刺眼的95分我的眼泪不由自主地落了下来，那心里可是说不出来的滋味啊。中午放学时，我怀着沉重的心情走在出校门的小径上。陈老师悄悄地把我叫出来，问我怎么了，我极力掩饰着眼眶中的泪水，可还是不争气的流了下来。说了事情的经过，陈娜老师开导我说：“每个人都会有失误的时候，失败乃成功之母。无论你多么优秀，做事情时都会有不完美的时候。人生的道路并不是一帆风顺的，都会经历一些坎坷。只有经历了才懂得成长，你应该看开一点。”说完让我好好反省一下自己，在回家的路上，我认真的思考着老师所说的每一句话，心情慢慢淡定了许多。
还有一次，那是在国旗队训练的时候，一个同学让我跟男生一起排队在第三排，我不愿意就蹲在那哭。过了一会儿，陈老师来了，她就问我怎么回事？我跟她说清事情的'经过后，她和蔼的跟我说：让你来国旗队训练是为了什么，能锻炼你什么，你知道吗？这是一个很能锻炼一个人毅力、一个人坚持力度、一个人的忍受能力的机会，你那么小遇上一点小事就忍受不了，你长大后怎么去适合这个社会。人要生存下去就要去适合社会的一切，而不是让社会来适合你，做任何事情并不是你想怎样就能怎样，要考虑多方面的综合因素。她的话让我陷入深深的沉思中。
是啊，她说的对，我太脆弱了一点小小的挫折都不能去面对，每一次她的循循教导都会让我不断成长、不断进步。她教会我很多道理，这些都让我终生难忘。我心里对她充满了感激，我想在她的教导下我一定会更健康、快乐的成长，成为一名更优秀的学生。一定不让她失望。
我的老师五年级作文12
我的老师他戴着一幅红颜色的眼镜，有一双水灵灵的眼睛，一头乌黑的头发，每天都穿着漂漂亮亮的。
她每天都辛苦的帮我们改作业，每次她讲课都会很严厉，只要有一个人在谈小话被她看到，她就二话不说地把他推出教室。
她在学习方面很严厉，但她有一颗爱护学生的心，有一次，我们班有一个同学脚扭伤了，他立马从医药箱里拿出扭伤了的药，立马给受伤的同学擦药。还有一次，我有一个头痛刀子就从医药箱拿出药来给我擦在头上。
这就是我的老师——XX。
我的老师有着高高的鼻梁，像草一样乌黑浓密的头发，一双炯炯有神的大眼睛，你可别小看了这双眼睛，教室里的所有动作尽收眼底，办事认真仔细，不放过一丝线索。她就是我的班主任X老师。
我跟她学习五年了。五年来，她用手掌抚着我们，为我们遮挡风雨，她用知识帮我们斩除困难。她是一位严厉的好老师，有句话说得好'严师出高徒'。还有一句话说得好'严是爱，松是害。'每当我们做错事时，她经常会严厉地批评我们，再耐心地给我们讲道理。她又是一位幽默风趣的老师，可以从课堂上的每一件事引发出幽默的话语，为我们上课增添了不少色彩。
有一次，上课铃刚刚打响，我们像发起冲锋似的冲回教室。坐好，然后一起朗读课文，朗读课文过后，教室先是安静，然后像摇滚乐队似的开始嬉闹起来，还嘱咐坐在窗户的同学放风。我们一会儿谈天；一会儿玩游戏，有几个胆大的同学还跑上讲台开起了'专场演唱会',整个教室就成了一个'欢乐屋'.一会儿后，窗户放风的同学急忙报信道：'老师来了，快坐好。'我们像羊群见了狼，一哄而散，心里怦怦直跳，等到看到是张鑫豪，才松了一口气，又开始了
我们的'欢乐屋'行动。突然，听到了一声咳咳声，向门外望去，X老师拿着课本站在那里，我们急忙向位置逃去。老师说：'怎么，不开演唱会了？'然后，走上讲台，严厉地批评起我们来：'谁叫你们吵的，连长千里外的沙人都听得见，还可以把天花板给震落了。'我们一声不吭，乖乖接受教训。直到下课老师才讲完。
果真是严师出高徒啊！X老师，感谢您的教诲，使我终身难忘。
我的老师五年级作文13
“老师老师您听我说，我想唱一支爱的歌，粉笔染白，您无悔青春，双手托起的是那高山，高山的巍峨……”每当唱起这首歌，心里有一股暖流涌进心头她就是我最心爱的老师—邢老师，陪我度过了一个学期的老师。
个子高高的，头发长长的，眼睛大大的，“这是谁啊”下面窃窃私语她就是我们新来的老师。老师讲了一番便开始上课了，我听的东一头西一头，这是什么啊，讲得乱七八糟的，因为我习惯了以前老师的教学方式，这个老师教学方式跟以前的有天壤之别。在班级我的学习一向是前几名，可这次考试，我的数学竟然这么差，起初还在努力，后来干脆不听了，老师看见我这样，对我说：“张双月，你的学习在全班可以说是数一数二的，各科老师对你的期望都很高，我希望你不要让老师失望”后来老师又找了我说了好多话，我开始自己慢慢努力，可成绩也没进补多少。老师见状每天放学都会把我留下来，给我补课，那是冬天，天黑的很早，在昏暗的灯光下，老师用她那温柔的声音一遍又一遍的给我讲解今天学过的知识，就像一位母亲一样，有时候甚至想老师当我的妈妈多好啊，每次老师讲完，只要我说不会，老师就会在从讲一遍，直到我会为止，哪天外面下着鹅毛大雪，老师不放心我，亲自把我送回了家，在路上，总是拽者我，时不时问我你冷吗？那个时候，天再冷，我的心也是暖的，我到了家，看着老师那疲惫的背影，眼泪顺着脸颊流了下来。
就这样，老师每天给我补课，不到一个月，我的成绩不仅回去了，反而比以前更好，
老师跟妈妈都很高兴，就这样我用我好成绩回报了老师……
这是老师吗？每天用自己的时间给学生补课，这是老师吗？这不是一个老师应该干的，而是母亲该做的，而老师，就是我第二个母亲，一位教我如何做人的母亲，老师，我知道，我说再多感谢的话也不会回报您，只有我的好成绩，虽然您教我只有一个学期，但是您对我的教育之恩是没齿难忘的。您不光教会了我知识，更让我明白对待学习的正确态度……“老师老师您听我说，我想唱一支爱的歌，梦里萦绕者是那，是那老师的嘱托……”
我的老师五年级作文14
从古至今，“老师”这个词的含义有很多，从“传授知识的人”这样单纯的，到“人类灵魂工程师”这样复杂的。
王老师是个挺幽默的老师。她经常在闲暇时光给谈话加进笑点，让我们轻松地笑一笑。记得一个中午，教室里只有女生，王老师就深得天一内传一般，用手支撑靠在阳台上就朝下面疯跑的男性大喊让他们快些上来，他们就这样差着天一样的距离交涉。当他们都进了教学楼才回过身来喃喃“老人家老了，不明不白呀！”这样的话语，随即问我们：“你说他们这样子疯跑有意思吗？”我们稀稀拉拉你一言我一语地回答着，只听得跑得快的炳宸嘴快：“当然有意思啦！不然为啥要玩咧？”王老师就又一次扶额，表示老人家——不理解。
像这样没有隔阂的谈话我们经历了数次，倒是相敬如宾的谈话只在初见的几次才有。她就像老朋友一样，她不像一个老师。
她不仅是个幽默得如同老朋友一般的人，她还是个认真负责的老师。当我认识到她的认真是因为那件的发生，我也真的意识到“老师”的重量。
那是一节正常且普通的语文课，但又稍有些不同。我已经大约猜到要上什么课什么内容了。前一天晚上，偶然得知老师让家长传些成长历程，——明天要上《背影》。当老师像平常一样上完了知识性的课程，神秘地拿出了信封。我猜那里面就是信，而且我知道那里面没有我的一份，因为我的父母没有空写这个，他们很忙。但当王老师叫我的名字时，就知道我的猜测其实挺蠢。那是一个印着碎花的信封，打开它，里面有两页白纸。随着耳边《父亲》的回响，一字一句地读着手中的文字。那是王老师写给我的信。内容不算太多，只是把平时一点一滴写了进去。里面有很多我自己都不曾发觉的，属于我的闪光点在王老师轻松地笔中流露。不知是为什么，潮水来得迫不及待，连忍一下的时机都不给，从脸上划过。王老师也断断续续地说着她自己的亲情，她自己的父母。她这个年纪的亲情与我们的不太一样。从话语，或哽咽声中听到的，是她作为女儿不自觉的依赖。这时，终于停住的泪水又不自主地夺眶而出。
我的老师姓王，是一个可爱的老师。
我的老师五年级作文15
敬爱的孟老师：
您......还好吗？
孟老师，时间过得可真快啊，一晃眼，我已上六年级了。记得刚认识您时，那是在三年级，您手把手地教我们练毛笔字，我至今都还记得，您对我说过：“小高啊，你的钢笔字写的好是好，可这毛笔字......唉......”我从您的眼光中读出了无奈，然而更多的，是执着与期待。自那以后，您每天都提醒我不要忘记每周一练的毛笔字，直说的我耳朵都快起茧子了，您才停住了口。可过了一会儿，却又忍不住叮嘱起我来，我连说：“行，行，您就放一百万个心吧，我一定不会忘记的！”您这才长舒一口气，不说话了。
记得又一次期中考试，我的英语下降了不少，成绩报出来后，您总是气呼呼地看着我，眼中流露出掩盖不住的失望。我惭愧地低下头，不敢直视您的双眼，心里却暗暗下定决心：我再不会让您失望了！我整个人开始有了异常的转变：作业比以往认真了不少，晚上回到家不忘预、复习，课堂上也常举手......您看到我的变化真是高兴地不得了！哦，说起上课举手，我可真有那么一段“黑历史”!翻开我的成绩报告单，您可以看到一到四年级几乎每个老师的评语中都有这样一段话：上课时，你答案在胸，却不轻易举手，老师希望你大胆些，争取更大的进步！或许您意识到了这一点，上您的课时，您总是会先看看我有没有举手，就算没有举手，您也会鼓励我站起来回答问题。后来，我发现，那些和我一样不敢轻易举手的同学都蒙受了您的“照顾”，您甚至会因为我们哪天在课堂上小心翼翼地举起一次手，即便回答错了，您也会因此高兴一整天......
孟老师，今天一想起您，才发现，我们已有两年多未见了。这两年里，我再未与您谋面，您可知道，我多想您那令人怀念的唠叨声能够再次在我耳畔响起，我多想您那苍劲而有力的毛笔字能够再次浮现在我的眼前......然而今天，偶然听老师提起您，才知道，您已先走了，而我终于鼓起勇气写下的这封信，想必，您再也看不到了。
孟老师，还记得曾经你所教过的三（2）班么？他们长大了，没有辜负您的期望！
此致
敬礼！
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