五年级下册语文第二单元作文（精选45篇）
在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的五年级下册语文第二单元作文，希望对大家有所帮助。
| 【1】五年级下册语文第二单元作文 |
| 【2】人教版五年级下册语文第二单元作文：写读后感 |
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五年级下册语文第二单元作文 1
“池塘边的榕树上，夏天的知了在哭泣……”听着歌曲《童年》，我想起了童年时的一件有趣的事情。
那是我五岁时暑假的一个下午。我妈妈带我去了海滩。走在沙滩上，我突然感到脚下一痛，踩到了什么东西。我回到海边的`旅馆去看我的脚。
"这只被一只小螃蟹抓住了。"妈妈说。所以她揉了揉我的脚。我想起了一个主意：捉弄螃蟹。
第二天早上，我抓了几只小螃蟹，把它们放进瓶子里，嘲笑它们。当我打开瓶子试图逗它时，它突然爬出来吓了我一跳。我立即后退了两三步。它跳过去，掐了我一下，然后消失在沙子里。
我很生气。他跑到房间，抓起沙堡的小铲子，跑到沙滩上。他一直在小螃蟹消失的地方挖啊挖。沙子被一个接一个地铲掉了。当他出不去的时候，他就挖楼梯。
这时，小螃蟹突然出现在我的脚下。我用铲子盖住了它。“明白了！我们有！”我高兴地哭了。但是当我拿起铲子把它扔到地上时，下面出现了一个洞，我又叹了口气。我回到酒店，喊了一声“哇”。
母亲一听到哭声就跑出了房间。她莫名其妙地问我，“怎么了？你不是在沙滩上玩吗？你为什么进来哭？”我不得不实话实说，但是我妈妈突然大笑起来，对我说：“傻孩子，你会让这里的每个人都笑的！有些小螃蟹可以钻孔，可以在海滩上向下钻。”我含糊地点点头，说道，“哦！原来是这样！”他也咧嘴一笑。
看！同年是多么有趣啊！
五年级下册语文第二单元作文 2
每当闻见墨香，见了墨水瓶，我便会想起童年的趣事来。
一，二年级时，每次我考试失利，句子写错，妈妈准会把我和别人比：“你看你，瞧瞧人家一肚子的墨汁！你呢？”为了妈妈不说我，我萌生出了一个想法……。
蝉鸣稀薄的`午后，妈妈午休，我跑进房间，小心翼翼的取出爸爸写字用的墨水，拧开盖子，一股臭味扑面而来，我立马把头转过去。真恶心！
刚想走开，被妈妈批评的画面又浮现在脑海。如果不喝的话，考不好，又要惹妈妈骂，还是……。想到这，我端起了瓶子，正要喝，一股难闻的气味直冲鼻孔，身子不由自主地往后缩了缩。
喝不喝呢？不喝，考不好，妈妈又要说我肚子里的墨水少了，管他呢，豁出去了！心里默念着，我犹豫着伸出了手，抓住了墨水瓶，放在了嘴边，试着想喝下去，却又不由自主地停住了。
不行，为了肚子里的墨水多，考个好成绩，一定要喝！我把眼睛一闭，一把抓起墨水瓶，一仰头，“咕咚咕咚”毫不犹豫地喝了一大口。
顿时，我感觉天旋地转，晕头转向。我连忙跑进卫生间，“哇哇”地呕吐起来，眼泪也出来了。我哭了。
妈妈听见我惊天动地的哭声，连忙跑过来查看。我一边吐，一边哭着告诉了妈妈。妈妈哭笑不得，说：“墨水少了，是指知识少了，不是真的墨水，傻丫头！”
“那你为什么不早说呢？”我哀怨地看了妈妈一眼。这回轮到我哭笑不得了。
这件事已经过去很久了，每次看见墨水，我就会想起那件有趣的事，想起自己有趣的童年。
五年级下册语文第二单元作文 3
童年是一条清澈的溪流，里面有五彩的石子，这些石子就是我们童年时经历的事情。我小时候的趣事也不少，其中有一件现在想起来还让人忍不住笑出声来。
在我三四岁的时候，爸爸经常带我去老家玩。
一次，爸爸又带我去老家玩，那时我还很幼稚，表姐给我看了一张她去大草原骑马的'照片，我便一心想着骑马。这次爸爸带我回老家玩，我就一路嚷着去骑马，爸爸哭笑不得，迫于无奈，只好从猪圈里抱出一只乳猪让我骑。
我一跃而起，跳到猪背上握住猪耳朵，小猪吓得一跃而起在院子里冲来冲去，小猪一会儿飞速奔跑，一会儿使劲弹跳，我在猪背上就像在坐过山车一样都要吐了，我紧紧地趴在猪背上，大人们都站在院子里捧着肚子哈哈大笑。我渐渐感觉到小猪的力气慢慢地快消耗完了，我还是不敢松懈，紧紧的贴在小猪身上。小猪突然来了一个急刹车，我没有防备，一不小心就摔了下来。小猪趁机跑到了山上，我恼羞成怒三步并作两步抄近路跑到山上，幸好小猪的速度不快，没几下就被我抓住了。我把小猪骑上，可小猪似乎没有力气了，一下子就被压趴下了。我高兴地把小猪推下山，小猪连滚带爬的下了山趴在地上大口喘气，这时几个大人站在了我的身边一边捧腹大笑，一边把小猪抱起来，这时爸爸走了过来，笑眯眯的对我说：“小猪被你吓着了，我们把他送回家吧！”于是我和爸爸就把小猪送回了猪圈。
小时候的我多么可爱，这件事现在想起来都觉得非常有趣。
五年级下册语文第二单元作文 4
童年，像一首悦耳的音乐；像一个美妙的梦；像一个充满幸福的乐园；像一本充满幻想的书……童年的我，也做过可爱天真的傻事，今天我就说一件给你们听。
记得在我5岁那年，做过一件很天真的事。那天，妈妈让我去买醋，年幼的.我还不知道醋是什么，于是我就问妈妈：“醋是什么东西？”妈妈笑着说：“你买了以后就会知道，你只需要对售货员说买一瓶醋就可以。”我满口答应：“知道了，放心吧！”于是，妈妈就给了我10元钱，我兴高采烈地出发啦！
买完醋，交了钱，我就对醋展开了“研究”。我仔细地观察着醋，看着它，觉得它很像可乐，它和可乐的颜色差不多，也都是瓶装的。看着它，心中就有一种想要喝掉它的冲动。终于，心中贪吃的欲望“战胜”了我，再也按捺不住心中的冲动。拧开瓶盖尝了一口，感觉酸酸的。“呸……一点也不好喝，酸死了。”这一下子，使我对醋的好奇心又加深了。我快步跑回家，想让妈妈解决我的一系列问题。妈妈见我气喘吁吁地向家里跑来，忙问我怎么了？我喘着气说：“妈妈，你快看这醋是不是过期了？”妈妈拿起醋看了看说：“没有啊！”我又问：“那为什么那么酸？”“你怎么知道这是酸的？”妈妈问。由于太想弄清答案，我一不小心说漏了嘴。妈妈听了立刻大笑起来：“醋的味道就是酸的呀！”“啊！”我叫了一声，不好意思地吐了吐舌头。
怎么样，把醋当作可乐的我是不是很有趣、很好笑呢？快来向我说说你可爱的童年吧！
五年级下册语文第二单元作文 5
童年就像一条汩汩的河，缓缓流过我的心田。在这条小河里，有好玩的，有好笑的，也有伤心的眼泪。但是我记得最有趣的事情。
我们一家人去海边度假的.时候，我在海边抓了一条鱼，放在瓶子里。我很高兴回家，因为它是海里的鱼，只有一瓶海水，它怎么能继续活下去？突然，我的眼睛亮了。我们家有盐！
我立刻跑到厨房，拿出一大包盐，倒进脸盆里。然后把水龙头转到脸盆上，打开扳手，把水往脸盆里冲。我发明了海水！我高兴地跳着舞。我把鱼放在盆子里。那条鱼安静了一会儿，然后立刻游来游去，好像想要逃跑。过了一分钟，两分钟，三分钟，突然，鱼肚子涨起来，浮了上来。啊！我知道，就像死鱼一样！我抓住鱼看了看，心想：怎么了？我在,努力为你准备人工海水，但是它死了。太奇怪了！
这时，爸爸回来了，奇怪地问，你在干什么？你从哪里得到鱼的？我说：“这是我在海边游泳抓到的鱼。我想留着它。我用自来水和盐做海水，但这条鱼很快就死了。”。爸爸无奈的说：海水不是简单的自来水和盐，海水是巴拉巴拉，鱼是活不下去的。我感到失望，倒在床上生闷气。
但是爸爸说：这条鱼虽然不能养，但是我们可以做成鱼汤晚上喝。我高兴地欢呼起来：对，你可以喝鱼汤！
现在想来，不禁傻乎乎地笑了起来。童年的溪流，静静地流淌，不时出现在我的眼前。童年唱不完，童年趣事说不完，童年难忘。
如果能回到童年就好了。可惜久而久之，我再也回不到童年了！
五年级下册语文第二单元作文 6
童年就像一杯奶茶，放在手里暖暖的，喝在嘴里甜甜的；童年就像一本好书，能让你百看不厌，回味无穷；童年就像一幅名画，看似简单，却耐人寻味……
记得在我六岁的'时候，发生了一件到现在想起来都十分尴尬的事。那时我刚上学前班，六一儿童节的时候，学校给我们放了一天假，妈妈也请了半天假带我去公园玩。那天早上，旋转木马、小火车、碰碰车等游乐设施我玩了个遍，妈妈也给我拍了许多照片。我玩得很开心，回家的时候，妈妈告诉我：“相机里装着胶卷，把拍过的照片送去照相馆冲洗就能看到照片了。”我懵懵懂懂地点了点头。
下午，妈妈上班去了，留我一个人在家。我没事可干，便想起了妈妈的话：“相机里装着胶卷，送到照相馆冲洗就能看到照片了。”我心里直嘀咕：洗照片……洗照片……洗是什么意思啊？不就是放在水里洗吗，为什么要花钱送到照相馆洗呢？我自己也可以洗啊，就不用麻烦妈妈了。幼稚的我理所当然地把“洗照片”当成放在水里洗。于是，我找出相机，来到卫生间的洗手池旁，打开相机的后盖，拧开水龙头就开始“洗”照片，可是，我“洗”了半天也不见相片出来。我十分奇怪，以为是“洗”得不够彻底，便又接了半盆水，把相机放进去继续洗。妈妈回来后，看见湿淋淋的相机，问我怎么回事，我就把“洗”照片的事告诉了妈妈。
后来的事可想而知，相机进了太多的水，坏了。我也挨了爸爸一顿臭骂。
五年级下册语文第二单元作文 7
童年，是一个滴答滴答的闹钟，往事常敲响心钟；童年，是一个五颜六色的泡泡，在明媚的阳光下绽放它的光彩；童年，还是一串糖葫芦，酸中有甜；童年，更像一个放在记忆角落盖满尘土的粉色糖盒——代表甜美、纯真和快乐。我便是如此。但更突出童年多趣的，是童年我们的做错的傻事。
正值盛夏，蝉热的“知了、知了”地叫个不停 。路旁的大黄狗，嗤嗤的吐着粉红的扁舌头。路旁的柳树垂着头，绿色的头发被热情的太阳烤的瘫软。一丝风都不曾吹来。呼——热，真热。妈妈看我热成这样，便去了两根雪糕，我拿过一个，急急忙忙地打开包装，恨不得一口吞下去，刚送到嘴边，突然想起，上次吃了没洗的苹果，结果肚子疼的要死。从那以后，我再也不敢吃没洗的东西了。这雪糕……算了，为了保险，洗洗吧！我走到卫生间，打开水阀，仔仔细细的`冲洗起来，奇怪，怎么越来越小了？算了算了，管他呢，这回干净了吧。我三口两口的吃掉雪糕，诶呀，怎么吃的这么快？不想了，费脑筋。我回去跟妈妈一说，她竟笑得直不起腰。怎么了嘛！不过妈妈笑得这么开心，我也跟着笑吧！于是我哈哈的笑了起来。妈妈看我也笑了，一愣，“你呀，这是个小鬼头！”“哈哈哈哈……”欢乐的笑声传出窗外，蝉不叫了，黄狗向这儿看来，柳树听见我们爽朗的笑声好像也有了精神……真好！
童年啊……真好！
五年级下册语文第二单元作文 8
童年是一艘小船，承载着我美好的时光；童年是一幅图画，定格了我美好的瞬间……而给雪娃娃洗澡就是我童年最有趣的事。
记得我幼儿园的时候，那一年下了大雪，世界变得银装素裹。我到屋顶，学着隔壁大姐姐的样子堆了一个栩栩如生的小雪人。正当我得意扬扬的`欣赏时，突然发现雪娃娃白白的肚子上有一个小黑点，我用手抠，用力擦，可那点依然存在，真刺眼！有了，我给她洗个澡，让她变得洁白无瑕吧！
想的这里，我赶紧从家里拿来热水和毛巾，我学着妈妈的样子，拿着毛巾在水中搓了一把，绞干，一只手抱着雪娃娃的头，另一只手拿着毛巾在她的脸上、脑袋上小心翼翼地擦起来，雪人似乎变得更洁白了。我又拿着毛巾努力地擦肚子上的小黑点，可不管我怎么做，小黑点依然“巍然不动”看得我很烦躁，我生气地拿起一大勺水向小黑点倒去，又使劲擦了两下，这下小黑点终于不见了！我忍不住哈哈大笑。
我蹲在雪人面前，继续欣赏自己的“杰作”。看着看着，我发现不对劲了，雪人正在逐渐变小，流下了一道道雪水。这是怎么回事呀？我急得哭了出来，妈妈听见了，跑出来了解了原委，哈哈大笑说：“傻孩子，雪人遇水就会融化的呀！”我听了，也傻傻地笑了起来。
给雪娃娃洗澡这件事虽然已经过了这么多年，这种傻事我再也不会做了。我慢慢地写，默默地想，童年的种种趣事又浮上心头。
五年级下册语文第二单元作文 9
在每个人的童年生活中，都会有繁星一样多“故事”，快乐的、悲伤的、愤怒的……怎么数都数不清，每件事都是那样闪闪发光。其中有一件事让我记忆犹新，至今难忘，现在想起还会哈哈大笑呢！
记得那是上幼儿园的'时候，有一天，妈妈带我去玩。在街上，发现有卖泥娃娃的，泥娃娃红红的脸蛋，大大的眼睛。穿着粉红色的裙子，非常可爱。于是我吵着让妈妈给我买一个。妈妈见我喜欢，便随我所愿，给我买了一个。
回到家，我就向小伙伴炫耀。小伙伴见了都非常羡慕。泥娃娃成了我的好朋友。每天从幼儿园回来，我都要和它玩一会儿。直到有一天，妈妈有事出去了，把我自己放在家。我就拿出泥娃娃来玩。拿来一看，泥娃娃身上有灰尘，脸上像个大花脸，很脏。我想，干脆给她洗个澡吧。说干就干，我学着妈妈的样子，拿来洗澡盆，先放上冷水，在放点热水，用手摸一摸，感觉水温正好。就把泥娃娃的裙子脱下来，把泥娃娃放进水里，给它洗起来。可是越洗越脏，泥娃娃越来越小，最后什么也没了，泥娃娃不见了。我伤心地大哭起来。正好妈妈回来了，看到这个情景，笑着说：“宝贝，别哭了，你能想起给泥娃娃洗澡，说明你长大了，知道讲究卫生了，是个好孩子了，以后妈妈再给你买个新的。以后可要记住，泥娃娃是不能洗澡的。”听了妈妈的话，我一下子明白了。
童年真快乐呀！同学们，你们读了我的童年，觉得有趣吗？
五年级下册语文第二单元作文 10
今天，外公从外面回来，还拿着一个桶，桶里装着许多龙虾和螃蟹。
这时，我刚写完作业，看见外公把这些“小家伙”放进盆子里，用清水洗干净，放在出房间就不管了。我正闲着没事儿干呢！这一下，我就可以玩个爽了！
我把装有龙虾和螃蟹的盆子搬到后院的草坪上。呵！这些“小家伙”这么不安分，在盆子里头乱动，发出噼里啪啦的声音，我这心里不禁着急起来，因为我这是偷偷干的。我用两只手指头把龙虾、螃蟹，一个个抓到草坪。看，这螃蟹还真横行霸道，刚放下，一只只都是横着爬，遇到同伴也不让路。力气大的还从力气小的身上爬过，力气小的这只也只能委屈求全了。
我实在看不下去了，便想让它们排排队，但那根本是异想天开。我把那只最大的螃蟹放在最前面，想把那只稍小一些的放在第二。可是，还没等我放下，大的那只便跑了。于是，我想用石头压住，没想到小的可以压住，打得一下子便把石头掀翻，拼命地跑了。又由于惯性，我连忙用手压住，糟了，流血了。我顿时大叫起来，外婆急忙跑出来，喊到：“怎么了，怎么了？”再看看那只大螃蟹正得意洋洋地挥舞着它的'那只海底哲人血的钳子，看它那样子，活像一位正凯旋归来的将军呢！
这次，我虽然被它咬了一口，但我觉得还挺有意思，如有机会我还会再玩的。
五年级下册语文第二单元作文 11
每个人的童年都是丰富多彩的，是充满乐趣的。每当打开记忆的闸门，里面的那一幕幕如梦的情景，便一幕幕清晰地浮现在我的脑海中。童年，像一个五彩斑斓的梦，像一串五光十色的珍珠。使人留恋，令人难忘。其中有一件趣事最令我难忘。
那天，我们盼望的雪姐姐终于来临啦！柳絮似的雪花飘个不停，孝顺的雪姐姐不一会就给大地母亲盖上了一层厚厚的'棉被。雪地好白好白，就像在大地上散了一层层的白糖。我和几个小伙伴立马捏了一个雪球，使劲掷了出去。一个雪球尚未落地，好几个雪球又腾空而起。刘梦婷、应倩等人也来助阵。在我们玩的正起劲儿时，突然听见“哇”的一声，寻声而视，原来，鱼安琪脸部受翟旭日一弹，哭了。我们为了给鱼安琪“报仇”，拿起一个雪球就往翟旭日脸上扔，“啪、啪、啪”，翟旭日马上就成了一个“雪人”。
打完雪仗，我们几个女生又堆起了雪人，男生们准备来捣乱，我们早就做好了准备——在雪人里加上冰块。但王晓方对此一无所知，抢在前面想出风头，来招“天霜拳”，只见他的拳头猛地撞在雪人的身上，雪人安然无姜，定格几秒钟后，他才反应过来：“好痛啊——”而此时他正甩着手呢！
雪花仍然飘着，雪地里的脚印没了，打雪仗用的雪球也没了，只留下了那一串串欢乐的笑声在回荡着……
五年级下册语文第二单元作文 12
童年像一个彩色盒子，盒子里有我们每个人五颜六色的成长经历。童年发生的事情往往充满稚趣，在那段无忧无虑的日子里，发生了许多趣事。它们像一颗珍珠散落在过去的岁月里。
每当翻起家里的相册，就能让我走想起好多小时候发生的事情。
记得那会还在上幼儿园，暑假的时候，爸爸妈妈带我去期盼了很久的库布齐沙漠。库布齐沙漠是中国第七大沙漠，位于内蒙古自治区鄂尔多斯市。清楚的记得在出发的前一晚上我激动的睡不着觉，第二天在飞机上睡了一路。
到了目的地以后我们就赶紧往里走，只见蓝悠悠的天空没有一丝云彩，火辣辣的太阳像一个大火炉熔化着大地。在去沙带漠的`路上，我高兴的又蹦又跳，好像忘记了太阳的焦热。记得爸爸带着我玩了沙漠卡丁车，滑沙，骑骆驼等。然后我又发明了几种新花样，“游沙泳”、“洗沙澡”等等。
最有趣的是同行的叔叔们在沙里掏了好大一个洞，把我放进去玩。然后我就嚷着非要妈妈给我多浇点水，说来年沙漠里就会长出一个我，那样我就可以天天在这玩沙了。惹得叔叔们一阵狂笑，久久不能停下来。把我笑的害羞极了，半天我都没从沙窝里面出来，觉得自己好丢人啊。以至于后来每次见到那几个叔叔他们都要讲一遍那天的事，让我好生尴尬，真是想忘都忘不了啊。现在回想起来真的好可笑，那时候的我怎么会有那么幼稚的想法呢哈哈哈。
童年的时光虽然短暂，但是却是丰富多彩的，童年是多么美好，值得我们回忆啊！
五年级下册语文第二单元作文 13
童年是一条五彩的小河，河底有许多难以忘记的小沙子，而我就是那个小傻子。
那年我八岁，爸爸在烧饭，家里没酱油了，厨房又离不开人。他给了我十元钱让我去买，我二话不说答应了。
来到超市里，嘿，人真多。我急坏了：他们都是来买酱油的'？那我不就买不到了？超市这么大，酱油在哪儿呀？这时，我看到了外面有一只狗趴在纸板上，呆呆地看着过往的人们。爸爸告诉过我，狗的鼻子很灵，什么东西都能闻到。我灵机一动：让狗去帮我闻着找酱油，不是更快吗？
于是，我左手举起一块骨头，对狗说：“小狗狗，你想吃骨头吗？我给你吃，不过你要帮我找酱油哟。”只见小狗站了起来，朝我“汪汪汪”叫了几声，还拼命摇了摇尾巴。“它同意了。”我按捺不住激动，把骨头扔地上。小狗张开嘴巴就把骨头解决了。见此，我拼命催：“去找酱油呀，去呀，快点呀。”可小狗就站在原地一动不动，一会儿，它又趴纸板上，闭着眼睛休息了。真气人，我只好自己去找了。
超市很大。在超市工作人员的帮助下我找到了酱油，但酱油有好多种，买哪种呢？哎，就随便拿了一瓶吧。
回到家，爸爸正要用酱油。我把盖子打开，递给爸爸，他看也没看，接过倒入锅中。爸爸就把菜烧好了，那香味扑鼻而来，我忍不住吃了一口。咦，好酸。一看瓶子——醋。哎，真倒霉！
现在，一想起这事，我还是笑我自己傻。
五年级下册语文第二单元作文 14
童年是一首优美的旋律，令人心醉；童年是一幅美丽的画卷，令人留念；童年是一条小溪，把我们的悄悄话传送给别人。童年的生活多姿多彩，等我们来回忆。
童年，是我们曾经做过的傻事，有趣事，开心事……接下来，让我来分享我的童年的一件事吧！
记得有一次回家过年，我一回到家就跑到家门口的沙堆里玩起了沙子。我一跑到沙堆那边时，只见沙堆里的沙子被挖成一个洞一个洞的“小房子”，有好多黑甲壳的虫子不时地把一些找来的东西塞进去，然后又去找东西了。当时我不知道那个洞里有什么，以为是老天爷给我们家送“珠宝”来了，便把我的小手伸了进去。一摸，我来摸到了一些小东西，天真活泼的'我以为是“珠宝”，便兴冲冲地把小手拿了出来，大声地喊着：“妈妈，我们家有珠宝了，我们家有珠宝了！”听到了我的喊声，家人们急急匆匆地跑了过来，我便把小手伸了过去，自豪地说：“看，这就是珠宝！”妈妈看了大叫一声，说：“快把你手中的东西扔掉！”“为什么？”我很疑惑地问妈妈，“这不是珠宝吗？”“珠宝连个影都没见着。”我一看我的小手，吓得屁滚尿流，急忙把我口中所谓的“珠宝”给扔掉，原来我抓的“珠宝”是一些小虫子。丢掉后我“哇哇大哭”。
童年的趣事有很多，在这边我就不一一分享了，希望你也能给我分享一下你的童年吧！
五年级下册语文第二单元作文 15
童年就是那些很久没有听到那些很熟悉的名字了，像什么小涣熊方便面，瓶装牛奶，等等一些很小的东西组成的回忆。
记得那个时候经常去买方便面就是为了里面的那一张小小的卡片，得到了卡片之后就不知道面要怎么办了，带回去又怕挨骂，就只有给别人吃了，别人吃完了之后会觉得很可惜，自己的东西就这样被别人吃了心痛很久。可是在和别的小朋友玩的时候，拿出自己收集的'卡片的那种自豪就会取代了心痛。
关于瓶装牛奶，我映像最深的就是送牛奶的阿姨送来的牛奶上经常飘着一层奶皮，我最讨厌喝那个了，可是每次一煮好牛奶，我还是不得不去乖乖的把它吃下去，玻璃瓶子是要留起来的，第二天就有人来回收。
那个时候小，出远门要坐公交车的，被父母带着，在永远拥挤的车子里，听那个售票员嚷，没有买票的补啊，然后一个个把他们找出来，催促着要买票。
现在的我，经常在寻找，在这个城市的角落里找寻，找和我童年有关的回忆，牛奶在超市里买的，不需要再去煮了，自然也不会有那些讨厌的奶皮，可是，不知道为什么，那些牛奶比原来的要难吃很多，味道也不纯正了，公交车换成了无人售票的，车上开始空空荡荡的，很少有人愿意去挤公交了，吃方便面的日子不少了，可是，再也不关心卡片了，焦急的扯开包装，看着表把一顿饭吃完，大概才15分钟的样子，就要象另外一个地方赶，忙碌，越来越忙碌的我，感到的是空虚，开始怀念童年的时候，时间已经不允许了，现在也很难再有那些时候的东西了吧。
五年级下册语文第二单元作文 16
童年，人人都拥有它！
童年，里面充满了欢声笑语，是人人都值得回忆的！
现在回忆起童年，不觉的就会嘻嘻哈哈的笑自己以前是多么的幼稚。我的童年有时是欢声笑语的，有时是悲催的。
小时候的我是幼稚的，也是悲催的。下面是我的悲催小故事！
记得有一次，我把我侄子的鞋给扔了，不是别的`地方！而是池塘！事情是这样的：那是一个风和日丽的下午，一抹殷红的夕阳照在西面的山上。那是我的心情很不爽，而且他也最近招人烦得很，我真想走过去给他两个耳光，可又没什么理由。
正当没事做时，我突然有一个念头，就是走过去吓唬吓唬他一下，可是没什么好吓唬他的。“呼——”一阵狂风刮起，一个念头呼的从我脑边闪过，我想都没想走过去就实行这个计划，我走过去把他倒过来，把他鞋一拖，在小心翼翼的把他放下来，生怕他摔伤，我一个箭步跑到池塘边，举手做一个想把他鞋扔下去的动作，他意识到了这一点，跑过来跟我嚷嚷：“啊啊啊！你把我鞋放下来，速度！不然我告我爷爷，叫他把你打一顿”我一听到他说“速度”两个字，我顿时火气大增，心想：你想火上浇油！
本来想把他鞋给撇后边的,手上只做个甩出去的动作的，可是我手不听使唤了，直接抛池塘中心去了！
后来他爷爷知道了，把他鞋给捞了上来，捞了上来之后我想你们也应该知道后果。你猜怎么着？他爷爷居然对我“痛下杀手”害的我被他打了，还被我爸打！唉！我的童年真悲催！
看看现在，回忆以前，不觉的笑起来了。看我以前多幼稚的，我想你们小时候也有过我这样的事件吧！
五年级下册语文第二单元作文 17
每个人都经历过一段时光，它是美好的，短暂的，又是令人回忆起来无尽甘甜的。忆起那时，总能在我的心里，激起绵绵波浪。
记得那时在农村，什么都没有，却无比快乐。夏天的夜晚，在白桦树下，数着点点星辰，对月亮评头论足，和伙伴泡着月光做游戏。点起一星点篝火，上树晃知了，知了便像毛毛雨的零星雨点一样摔在地上，还不住“知了，知了”地呻唤。白天，点火挨父母斥骂，就用嚼烂的麦粒去粘知了。河边挖一把泥，捏出各种形状：糖糕，磨盘，小毛驴。做一只竹蜻蜓，让它自在飞翔。吹满天泡泡，与阳光相辉映，便盈盈地，散出绚丽的光。欢叫着捉几只蚂蚱，用绳子绑起来，让它们搏斗。过了一会儿，蚂蚱不见了，只留下绳子上的`半条蚂蚱腿和伙伴失望离开的背影。到河里摸鱼虾，不慎滑倒，落得一身湿衣服，和家长心疼的斥骂。
那时懵懂，什么都想问，多么可笑。和伙伴一起看看这，瞅瞅那，大声争吵，又时而沉默。
那时闲不住，就爱爬树。爬好了，坐在树上，威风凛凛。爬不好，摔下来，坐在地上，愣头愣脑一身伤。那时农村没通电，晚上只能点蜡烛。玩着玩着玩累了，便在烛光下睡着了。醒来时，常看见母亲慈爱的笑脸和闪着银光的针。我用手指做出各种形状，捂着嘴“格格”地笑，母亲则不作声地陪着我。满是补丁的衣服虽然破旧，但还是干净整洁。母亲蹲在河边为我洗衣服，将衣服搓得褪了色，红色的衣服，将河水染成了淡淡的粉色。母亲用她对我的爱那时的我的纯真的心洗的洁白无瑕。她教我走路，教我说话，教我认字，教我做人。现在想起，是如此美好。
想起那时，总是令我愉悦。这些记忆，将是我一生中最美好的记忆。
啊，我想起来了！那段时光叫——童年。
五年级下册语文第二单元作文 18
童年，五彩缤纷，就像一道漂亮的彩虹；童年，无忧无虑，就像整天嬉戏的波浪。一说起童年，使我想起了一件有趣的事。
记得我六、七岁的时候，那时刚下过雨，墙角边有些泥巴，我就和同伴们在那里玩“捏泥人”的游戏。
首先，我拿起一堆泥巴，做了一个非常水灵的“小女孩”。然后，随手又做了一把椅子，让“小女孩”端端正正地坐在椅子上。心满意足的我准备休息一下，但不知道哪家该死的'狗，一下子冲过来把我刚刚才做好的“作品”给踩得东一坨泥，西一坨泥的。我见了，二话不说，随手拾起一点泥巴，向那只“讨厌鬼”扔去，哪知道，那“讨厌鬼”却没走，转过身，一直向着我“吼”。像我使劲打了它似的，可我只是仍了一小坨泥巴给它啊，凭什么对我那么凶。
于是，我也向着那“讨厌鬼”吼。“你，你……”我十分凶地说，“你到底想怎么样啊？只是用一坨小小的泥巴仍到你身上而已啊！再说，不是我先惹你的哎，我说兄弟，你讲讲道理行不行啊？”刚一说完，那“讨厌鬼”像是听懂了我的话，于是，转过身，默默无言地走了。
我正准备高兴，顿时，耳边响起一阵狂笑声。我也感到很奇怪，就问他们道：“咦？你们笑什么啊？嘿嘿！是不是觉得我很厉害？是不是胜过孙悟空？”他们摇摇头，我就感到更惊奇了，就问我的一个朋友丹丹，丹丹告诉我，说：“哈哈！你刚才太棒啦，居然能把大狗说走，不是应该胜过齐天大圣孙悟空，而是应该胜过比孙悟空还要厉害的如来佛！”
看着他们又笑了，我也情不自禁地笑了起来……
直到现在，我都还牢牢地记在心里，想着，想着，自然地笑了起来。
五年级下册语文第二单元作文 19
童年，可笑的童年，幼稚的童年，天真无邪的童年，无羁无忌的童年，发出耀眼的光彩，让我回味至今。
那时的我，有一天突发奇想，用肥皂在镜子上划着玩，却突然发现，用削了的肥皂条，可以在镜子上画出一条条“裂痕”。于是我就想试验二下，逗一逗爸爸妈妈，我把这个计划告诉了表姐，马上得到了表姐的赞同。
我拿了一块肥皂，表姐“唰唰”几刀就把肥皂削成了一条一条的。奶奶在阳台上干活，房间里没人，我们俩悄悄来到房间。站在镜子前面，看着镜子里我坏坏的表情，忍不住笑了。我伸手一画，两条又细又长的“裂痕”果然出现在镜子上面了。表姐露出惊异的神色，想拍手标赞，我马上示意她别让奶奶听见，地吐了吐舌头，语住半张开的`嘴。我们俩悄悄地走出房间：到客厅里装着什么事没发生似地继续看电视。
妈妈回来了，我立刻摆出一副着急的样子说：“妈妈，房间里的镜子怎么破了?妈妈进了房间，一看就冲我嚷起来“是不是你打破的?”然后用审视的眼光看着我。
“刚进门就跟孩子吵什么?”在阳台上的奶奶开口了。
“我根本不知道，刚才到这儿才发现的。”我强忍住笑，极力辩解着。妈妈又盘问表姐，听到的自然是同样的回答。
“这么说，是镜子自己把自己打破了?"妈妈更生气了。
“大概是的。”我边回答边和表姐“咯咯”地笑了起来。
这时，爸爸下班回来了。他仔细看着镜子，一会儿上前，一会儿后退，然后哈哈大笑。
“您笑什么?”表姐问。
“你们两个小淘气，鬼点子还不少，妈妈被你们骗了。”
我们把“真相”说了出来。大家哈哈大笑。
啊，童年，你就像一个小摇车，摇出千千万万人的欢声笑语，摇出千千万万人的童年琐忆，摇出千千万万人的美好未来！
人教版五年级下册语文第二单元作文：写读后感 1
国庆期间我拜读了我国古代的四大名著之一《西游记》，让我受益匪浅。《西游记》的内容丰富多彩，人物刻画栩栩如生、颇有神韵。
书中曲折的情节和唐僧师徒四人的离奇经历给我留下深刻的印象。作者讲述了唐僧和他的三个徒弟一路上经历各种各样的艰难、险阻，降妖除魔，终于经历九九八十一难取得了真经，正是这离奇的故事情节赢得了读者的心、成为不朽的佳话世代流传。同时该书列为我国古代四大名著之一。
《西游记》中塑造了四个鲜明的人物形象，一是唐僧、他心地善良、诚心向佛。二是孙悟空，他艺高胆大，充满智慧、降妖除魔、无所不能。三是猪八戒，他憨厚可爱，贪财好色，但不缺乏善心。第四个是沙和尚，他敦厚老实，安于天命。四个人形象各有特点，性格各不相同，形成了鲜明的对比，这是作者笔下刻画最多、最生动的人物形象，从中我体会到了许多描写人物的感受。
也许是作者善于刻画人物形象的.缘故、我对书中的孙悟空最是喜欢，因为他神通广大，技艺高超，一路上保护唐僧成功取经，他就成了我心目中无所不能的英雄，而且在他身上智慧和敢于跟强势力作斗争的勇敢精神让我十分佩服。
书中唐僧师徒经历了八十一个磨难，最终达到目的，我联想到他们的执着、不畏艰险，锲而不舍的精神和面对困难不退缩，勇往直前的精神。今天我们正处在学习的关键时刻，我们应该用《西游记》中唐僧师徒四人的执着、不畏艰险，锲而不舍的精神和面对困难不退缩，勇往直前的精神来对待我们的学习，我们也会取得成就的。
《西游记》不仅仅是一部名著，从另外的角度来看还是一本能激励、告诫我们不怕困难努力向上的好书，在此我告诫各位小读者，读书要理解书中含义、寓意不要沉醉于书中的故事，要把书读活、理解。
人教版五年级下册语文第二单元作文：写读后感 2
《西游记》叙述了唐僧与徒弟四人孙悟空、猪八戒、沙僧和白龙马一路上降妖除魔，历经八十一难，最终到达西天取回真经的过程。这部作品通过无数的战争的幻想情节，写出了广大人民群众对恶势力的反抗精神。
师徒四人最忠厚的是沙僧，他忠厚老实，一心想取到真经，令我感叹不已。
猪八戒，大家都知道，他好色好吃好玩，一心贪婪，做不成事。他遇到困难时，只想着退缩。
孙悟空最大的特点是勇敢，他不怕困难，打走妖魔鬼怪。如果师父被抓了，他一定会想办法救出师父。他是我学习的好榜样！
唐僧就是啰嗦可是是个善良闵诚的苦行僧，不辞劳苦，不畏艰险，但有昏庸顽固，是非不分。意志坚强，慈悲善良。在取经的过程中坚定，从不懈怠动摇，不为财色迷惑，不为死亡屈服，凭着坚韧不拔的精神，终成正果《西游记》让我领悟到办成任何一件大事，都绝非易事唐僧师徒四人取经，经历了众多的险难，并非全是玄虚离奇的'就拿我们的学习来说吧，我们经历的每一天又何尝没有困难呢？我们小学升初中，初中升高中，到高中毕业考大学又何尝仅仅是九九八十一难呢？战胜困难的过程，就孕育了成功唐僧师徒四人每人都有长处和短处，正是他们互相帮助，取长补短，才得以成功这又让我懂得了想要办成一件大事，必须大家齐心协力，团结一致，才能成功的道理。
《西游记》这一本书给人印象真的是太深刻了。我都看了几十次了。
人教版五年级下册语文第二单元作文：写读后感 3
在这个暑假里，我看了《西游记》这部文学巨著。这是一本经典的神魔小说，叙说唐僧救孙悟空、收猪八戒、收沙和尚到他们师徒历经种种磨难最终修成正果的故事。看完这本巨著之后，我深有感触，比电视剧中的情节精彩的多。
这个故事里的主人公表面上是唐僧，其实是孙悟空。在古代，《西游记》小说出来之前，也有许多把唐朝取经之事进行加工、改造成一段神话历程。当时书中的主人公还一直是唐僧，但写作的过程中，渐渐的主人公由唐僧而不知不觉地变为了孙悟空。这样，孙悟空的情节就比较多，孙悟空虽好勇斗狠，脾气暴躁，但他乐观、聪明、勇敢、顽皮、灵活，热爱自由，除恶务尽，充满了斗争精神。他天不怕地不怕，火眼金睛看透一切，金箍棒威力无穷，一路上尽心尽力的保护唐僧，是个难得的好徒弟。与孙悟空相映成趣的是他的`师弟猪八戒，他憨厚淳朴，没有害人之心，干脏活，干累活。保护师父时，尽管猪八戒力不从心，没有孙悟空那般神通，但他还是拼尽全力管护师父，传闻师父死时他也是哭得最伤心的。但猪八戒也有不少的坏毛病，他贪图美色，好吃贪睡还爱占小便宜，嫉妒心强，喜欢搬弄是非，一遇到困难就打退堂鼓。有时因为一点小聪明而误了大事。但如果没有了他，取经路上就没有了欢笑，没有了话语。再说沙和尚，也是师兄弟三人中不可缺少的角色，没有他，那取经的路上便是一团糟了。大师兄和二师兄一吵架，如果没有他，那经也取不成。可以说沙和尚就是这个队伍的中心轴，没有他，这个队伍便转不起来。唐僧是金蝉子转世，在路上的种种磨难都不能使他改变西去取经的信念。但没有徒儿们，他就一事无成，还总不能明辨是非，三番五次的要赶走孙悟空。
《西游记》通过描写唐僧师徒历经磨难去西天取得真经来告诉我们遇到困难不要轻言放弃，要为自己所定下的目标不断努力，既然定下了人生的目标，就要向前看，为目标而学习，产生为目标而行的持久信念，言出必行，勇往直前。
人教版五年级下册语文第二单元作文：写读后感 4
《西游记》，一本宏壮的神魔小说，惊险中总能读出些乐趣，惊愕中又总能读出些浪漫，每次读完，总能从字里行间找出些收获。
小说以唐僧西天取经的真实事件改编，不但加入了大量的神魔鬼怪，又增添了大量的困难挫折，令人看了不大呼过瘾，拍案叫绝。这些加入，既使这一平平的故事显得生动有趣，又使人仿佛身临其境，一波未平，一波又起，吊足了读者的胃口。
一位取经僧人，带着齐天大圣，天篷元帅，卷帘大将，西海龙王三太子，经历整整八十一难，多少悲欢离合，多少困难挫折，四人勇往真前，不畏险阻，终于取得真经。多么奇特的想象，情节、人物、思想，无不诠释了这是一部多么壮丽的小说，多么沁人心脾的故事。
我最喜欢的是真假美猴王这一回。这一回真是全然地表现出了孙悟空由猴性的急躁成长为人性的沉着的成长心路。拿前面的三打百骨精一事来对照吧，他在那时被唐僧误解后，气急败坏，甩手走人。而在真假美猴王一回中，在遭误解时，他请来各个天神来辨明真身，真相大白后第一时间请观音向唐僧澄清。做事之老练、沉稳，令人不得不承认他的成长。我们在生活中又何常没有过误解，在被误解后，又怎么没有气急败坏过。孙悟空的`成长，又怎么不该我们学习。
这样的例子还有许多，不管是什么情节，都表现出了孙悟空逐渐走神性的成长心路。不仅是孙悟空，几乎所有人都有着值得我们学习的地方:八戒的勇敢、沙僧的坚定、唐僧的.善良，各路天神的神通广大，就连那些被降服的妖怪，也有着知错就改，敢于承担的性格，就连那平平无奇的给唐僧师徒收拾房间的人，也有着助人为乐的精神。一个个人物个性鲜明，令人印象深刻。
唐僧师徒四人，历经整整八十一难，不畏艰难，不怕困难，勇往直前，从未有所后退。这正是最值得我们学习的:生活中我们难免会遇到困难与挫折，但不管是什么，只要我们努力坚持，不畏险阻，就一定能看见希望与胜利的光辉。
人教版五年级下册语文第二单元作文：写读后感 5
我已经是第三次品读《西游记》了，第一次是在三年级，对此书的见解是：孙悟空无所不能，猪八戒又笨又懒。而第二次品读，是在六年级，见解就深了一个层次，我了解了成功的不易和团结合作的重要性。正可谓：书读百遍，其意自见。书每读一次，见解都会有所升华。
随着年龄的增长，心智的成熟，我对此书又有了新的见解，这一次，我侧重于品读此书中的妖魔鬼怪。细心的你也许会发现，其中99%的妖怪都是天上神仙的童子和坐骑，按常理来说，它们都应该在天上享受很不错的生活，有长生不老的本领，可它们为何要下界做妖呢？这是一个简单却又发人深省的问题。我觉得，这可以用两个词来阐述这其中微妙的关系，那就是“原则与欲望”，这些妖怪的.前身都是小神仙，它们守护在各个大仙身边，它们有它们的原则，就是照顾好神仙们，并忠心耿耿的'为它们做事，可它们也有欲望，也幻想有一天自己能雄霸一方，做老大，而不是屈服于别人，为别人做奴隶，但可悲的是，它们最后都抛弃了原则，选择了欲望，于是它们一个个都相继下凡，做了一个个妖怪，当上了老大，满足了它们可怜而又可笑的虚荣心，但最后的结果又是什么呢？还不是各归各位，重倒覆辙，又做回了自己那个卑微的小神仙，这其中又何尝不是值得我们去细细分析与品味呢？
当今社会，金钱、名誉、地位就像一片片绿洲，吸引着在沙漠中行走的每一个人，可他们是否是放弃了自己的原则，昧着良心得到自己想要的东西呢？而有些人，迫切的想追逐成功，想一鸣惊人，功成名就，于是他们不惜放弃原则去换取内心的向往，其实这些人，他们的初衷，都是对的，谁不向往成功呢？可他们的行动却违背了自己最初的愿望，这岂不是太可悲了吗？
欲望不分贵贱，它是人的一种最实实在在的本性，欲望不可无，没有欲望，生活会如一湾死水；欲望不可太多，太多便会丧失了原则，迷失了自己。如果每个人都能在坚持原则的情况下去实现自己合理的欲望，生活将会十分精彩！
人教版五年级下册语文第二单元作文：写读后感 6
最近，我读了一本海伦·凯勒的书——《假如给我三天光明》。读完这本书，我的心被海伦的精神深深震撼了！
《假如给我三天光明》主要讲述了盲、聋、哑的'海伦·凯勒一生的故事以及她的心路历程。她一生只有十九个月光明与声音，但在莎莉文和其他（她）老师的帮助关爱下，海伦·凯勒克服重重困难，竟毕业于哈佛大学德大学德克利夫学院，并和生命的全部力量各处奔走，建起了一家家慈善机构。
虽然海伦·凯勒是一个盲、聋、哑的的人，却没有向厄运低头，反而更加努力。“第一天，我要看人，他的善良和友谊。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。第三天，我要在现实世界里，与从事日常生活的家人度过平凡的一天。”这就是海伦·凯勒三天想做的事情。
海伦·凯勒如此努力，相比之下，我惭愧不已。就说一个小事情，有一次，胡老师让我们背一篇英语短文，我回家背了二、三遍背不出就想放弃了，但转眼我想到了海伦·凯勒的故事，于是我开始反复练习，终于把短文背熟了。
不经历风险就不能随随便便成功，面对困难，只要有战胜的勇气，就有成功的希望，就能成为强者。
人教版五年级下册语文第二单元作文：写读后感 7
读完了《假如给我三天光明》不自然的长舒了一口气，不知是为看完了感到如释负重，还是也被海伦·凯勒所感动。当然更多的是敬佩，敬佩海伦·凯勒的不畏艰难，不畏困苦。
我很难想象，我如果像她那样，身上有多处残疾，我是否可以像她那样乐观坚强的活下去，我见过无数残疾人，他们永远活在健全人的阴影之下，他们不敢外出，怕有人讥笑。
海伦是不平凡的，它与其他不健全的人不同，她用微笑来迎接每一天，她乐观、自信、自强，使她在世界上创造了一个又一个辉煌的篇章。
有人曾说过，每个人都是上帝咬过的`苹果，你的残疾只是因为上帝爱你爱的太深，咬你咬的太深，所以不必悲伤，换一种思想，你就可以成功。
而我们呢？我们是健全人，智力正常，一切安好，所以没必要去为了一些微不足道的`事物，让自己悲伤不已，怀着一颗乐观的心态，向世界微笑，世界也会向你微笑
人的一生总会有挫折，总没有万事都会如意，就像海伦，她依然乐观向上，她虽然看不见天空，但他仍然会勇敢地抬起头，向着新生活，向着幸福，向着明天精彩的生活出发。
人教版五年级下册语文第二单元作文：写读后感 8
当我读了《假如给我三天光明》，海伦那“不平静”的人生以及她不屈不挠的奋斗精神鼓舞了我，给了我无穷的力量。一个双目失明、双耳失聪、失语的人可以用心去感知天地万物，用心倾听世界上最妙的声音；可以用心去欣赏世上最美的风景！可以毕业于哈佛大学的德克利夫学院，为残疾人造福，建起许多家慈善机构，这是多么了不起呀！我由衷地对海伦·凯勒表示深深的敬佩之情。
海伦本来也是一个聪明活泼的小女孩，半岁的时候就会说一些简单的语言。但在一岁半时突患急性脑充血病夺去了视力和听力，也因此丧失了语言能力。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊！对一般人来讲这种痛苦超出人的想象，这种痛苦是不可忍受的。然而她却没有放弃，以一颗不屈不挠的心，接受生命的挑战，以惊人的毅力面对困境，自强不息地生活，终于实现了自身的价值，创造出伟大的奇迹。
她用坚强的意志力成功地改变了命运，并将命运的好坏掌握在了自己的..手中。她还说过一句令人深思的话：如果让每一个人都失去一天光明，那她以后会不会更加珍惜光明呢？是呀，光明是每个人都不可缺少的，即使失去一天也是令人痛苦的，更何况海伦·凯勒一生都要生活在黑暗里，假如你也失去了光明，就能体会到她的痛苦了，许多宝贵的东西，人们往往都会忽视它，一旦失去了才知道要珍惜。
海伦的伟大经历使我一生受益，从中我明白了：在人生道路上，我们要坚持不懈地努力，我们要用智慧和意志的火把照亮那曲折蜿蜒的道路，不断前进！
人教版五年级下册语文第二单元作文：写读后感 9
初一教材中有一篇课文《假如给我三天光明》，书中的主人公海伦，她是一个盲聋哑的小女孩，我被深深地感动着。书中完整系统地介绍了她丰富、生动、真实而伟大的一生。在她19个月时，因一场重病，从此成为了一名盲聋残疾人。但她凭着惊人的毅力创造了许多不可思议的奇迹，她不仅学会了多种语言，而且还完成了哈佛大学学业，以优异的成绩获得了学士学位。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，这句话一点也不假，海伦希望拥有三天的光明去看尽世界的一切景观。然而这只不过是一个梦。三天光明，对于常人来说只是人生中的'短暂的一刻。对于双目失明的海伦来说，却是可想而不可及的。第一天，她想看人，人们的善良、温厚与友谊使她的生活值得一过。她想用视觉，抓住一个人面部的外表特征，来透视一个朋友或者熟人的内心；第二天，她想在黎明前起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹，她将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景；最后一天。她将没有时间花费在遗憾和热望中，她想从长岛的佛拉斯特小而安静的郊区出发，环绕着绿色草地观赏！
我相信，只要我们要学习海伦的那种不屈不饶的精神，为造福后代做更多更多的事。即使你的道路有绊脚石阻挡着，当我相信我们一定能跨过去，寻找属于自己的道路。
人教版五年级下册语文第二单元作文：写读后感 10
最近我看了由前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基写的世界名著《钢铁是怎样炼成的》这本小说。书中有大量情节取材于作者自身的生活经历，文中的主人公保尔·柯察金是作者以自己为原型、通过创作塑造出来的.典型形象。
这本书主要写了：保尔从小在苦难长大，生活在社会最黑暗的底层，为了美好的生活她顽强的奋斗。参加红军以后，在战火纷飞的战场上，他英勇战斗，右眼失明，但他没有后退。后来保尔在修筑铁路时，他带领同伴奋斗在工地上，面对难以忍受的饥寒与劳累，严重的伤寒病几乎让他丧命，他没有倒下，继续拼命的工作。而后又再次因车祸住进医院，保尔两腿完全瘫痪，他只有右手还听使唤。接着左眼也失明了，似乎所有的不幸都降临在他身上。在双目失明、疾病缠身，面对书稿丢失、身体状况日益渐衰的无情打击，他仍坚持不懈，向命运挑战，完成了小说《暴风雨所诞生的`》。
读了这本书，使我想到了第一次学滑旱冰。第一天练完后，我全身的肌肉酸痛，双脚麻木，走路都很疼，于是我心里打起了退堂鼓。后来在爸爸的劝说和鼓励下，还是坚持练了下来。现在再想想保尔那种坚强的精神、顽强的毅力，我和保尔比起来真是太“矮小”了，在他眼前是微不足道。
《钢铁是怎样炼成的》这本书使我受益匪浅，它教会我应该勇于拼搏、去奋斗；敢于向命运、向自然、向挫折挑战。这本书含有太多的道理，只有慢慢去体会，才能找出它给我们带来的意义，不妨有空你也去看看这本书。
人教版五年级下册语文第二单元作文：写读后感 11
在寒假的空余期间读了这本书，然而书中的主人公保尔，身残志坚，依然为了人民的利益，愿付出一切的伟大品质使我受益匪浅，感触良身。
这本书的作者是20世纪30年代的伟大苏联革命作家“尼古拉·阿历克赛耶维奇·奥斯特洛夫斯基”主要讲述了主人公保尔自小家境贫困，早年丧父。又经历了十月革命。保尔历过千辛万苦，甚至全身瘫痪，双目失明却依然坚持写作，创造了人生辉煌！唱响了生命之曲！
读完这本书，保尔的.一句经典语录使我受益匪浅：“人，最宝贵的是生命。生命对于每个人都只有一次。这仅有的一次生命应该怎样度过呢？当回忆起往事的时候，他不会因为虚度年华而，也不会因为碌碌无为而羞愧，在临死的时候能够说：‘我的整个生命和全部精力都已献给了世界上最壮丽的事业--为人类的解放而奋斗。”
在这本书中也有着许多精彩片段，例如“营救朱赫来”“闪光的感言”和“梦想成真等，这无一不体现了保尔执着于信念而坚韧不拔的崇高人格。他教给我们怎样生活才有意义。像保尔这样有着坚强的意志力，忠贞不贰的信仰，永不服输的气魄和积极进取的态度。他身上体现的对人生的追求，激励一代又一代的人。
保尔都能够在全身瘫痪，双目失明，并且没有丝毫的写作经验的条件下饱受身体和精神上的剧大痛苦，出版用生命写成的小说，用他那崇高的思想品质，将自己融入到人民大众中，开始新的生活中。而我们又怎能在此坐以待毙，若无其事呢？面对困难就去选择退缩，不敢于面对呢？
钢铁是执着于拼搏的奉献精神和对人生的坚定信念，敢于尝试的精神品质和勇于实践的良好态度。钢铁就是这样炼成的啊！
人教版五年级下册语文第二单元作文：写读后感 12
人生最可贵的，就是生命，属于人只有一次，人的一生应该这样渡过：回首往事，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞愧。临终前，他还能这样说：“我的一生和全部精力都献给了世界上最伟大的事业为人类解放而斗争”，这是《钢铁是怎样炼成的》中最让我感动的段落。
本书讲述了一位普通工薪阶层孩子的成长历程：保尔·柯察金出生在一个贫穷的家庭，他是个普通的工人子女。在总工朱赫来的'指导下，保尔认识到了生命的真理，认识到布尔什维克是为穷人争取解放的革命政党。他从家乡逃出来，加入了红军，在战场上逐渐成长为坚强的布尔什维克战士。
有一次战斗中，保尔受了重伤，被送回了后方。因为身体原因，保尔不能再向前走，他被安排在后方工作。保尔在一个抢修铁路的项目中染上了伤寒病，但是他战胜了伤寒病，在死神面前挣扎着回来，又顽强地为自己的工作而奋斗。看到这里，我不禁想到：保尔即使在生病的时候仍然坚持坚持不懈地工作，这一精神令我钦佩。它还使我想起我自己。病了，吃点药就倒头睡，妈妈来照顾我。那时候，我怎么会想到读书？回想起来，我觉得很惭愧。
他的`身体越来越差，右腿成了残疾，脊椎上的暗部受伤越来越严重，最后瘫痪了。他觉得自己会再次离开革命队伍，内心感到非常痛苦，但是他坚强的毅力又使他战胜了疾病。
在小时内，我有点咳嗽，就躺在床上休息。老爸走进来说：“庭庭，趁着这个时候快点学数学吧！”爸爸叹着气，说：“不用了，人家休息的时间太长了，你还叫我学数学呢，我真是太费劲了！”我就躺在床上，大叫着离开了屋子。我把头伸出去，看见爸爸已经离开，心里很难过。可以回学校，一遇到奥数就不会了，但同学们都做得很好。要是在那个时候我也能像我的同学一样，抓紧时间学数学！
我从这本书中获益良多，这本书告诉我们：一个人不可能一夜成名，需要经过磨练，才能出类拔萃，才能拥有完美的青春。
人教版五年级下册语文第二单元作文：写读后感 13
今天，我读到了《钢铁是怎样炼成的》一书，书中的主角保尔让我感到敬意。
在被教士教士赶出学校之后，保尔有了一个偶然的机会，和冬妮亚成为了朋友。由总工朱赫来指导，他明白布尔什维克是一个为穷人的解放而进行革命的政党。为了告别冬妮亚，他舍不得离开家乡，加入红军，成为一名坚强的布尔什维克战士。但他的`身体状况每况愈下，右腿成了残废，脊椎骨上的暗疮也愈来愈严重，最终导致瘫痪。但是，他并没有因此而灰心丧气，而是开始了他艰难的写作生涯，从那以后，他有了一个好的开始。
保尔不畏疾病的侵扰，不怕命运的挫折，百折不挠的.革命精神，使我深感钦佩。他一直为革命事业而奋斗着。在一次不幸中染上伤寒之后，他靠着自己坚强的毅力，奇迹般地从死线上走了回来，又义无反顾地回到了热火朝天的工作岗位。
人生最珍贵的就是人，人的一生只有一次。人生在世，应该这样度过，回首往事，不应该虚度年华而悔恨，不要碌碌无为而羞愧……”
读完这本书后，我对“人应该如何生活”这一问题有了一个最完美的答案。
只有树立了崇高的理想，造就了优秀的品质，并且有了执着的追求，才能达到人生的正确目标，才不会被生活拖累，不会被不幸压垮，才能在苦难的烈焰中变得坚强、成熟，才能热爱生活，充实自己，迎接美好的明天。
人教版五年级下册语文第二单元作文：写读后感 14
今天我在家看到一本这样的书：《钢铁是怎样炼成的》。不知大家听没听过，保尔·柯察金？否则，我建议您可以到书店让您的父母为您买这本书。
本书主要讲述了保尔·柯察金出生在乌克兰小镇上，从无谓的青少年成长为革命青年的故事。作为一个贫苦工人的儿子，保尔在被迫辍学后，曾在车站饭店当帮工，也当过电站工人，他一生的`苦难已被磨成了一个固执的少年。和布尔什维克老爷子的相识，为保尔注入了革命意识和激情。保尔获救后，被投入监狱，又一次被愚蠢的敌人错放。受冬妮娅和朱赫来的影响，保尔离开了家乡，加入了红军，成为饶勇善战的骑兵战士。
保罗在战斗中屡次受伤，甚至失去了一只眼睛，但是他并没有离开革命队伍。由于无法上前线，他转向别处，从事各种艰苦的工作。为向基辅供应木材，保尔参与了铁路建设。这时，朱赫来已经当上了省委委员，他为共青团团员的热情所感动，说道：“钢就是这样炼成的！
本书告诉了我们这样一个道理：只有在革命的`艰难困苦中战胜敌人，战胜自己，只有将自己的追求与祖国和人民的利益相结合，才能创造奇迹，成为钢铁战士。我想做一个像保尔一样的人，毅力和坚强。
人教版五年级下册语文第二单元作文：写读后感 15
今天爸爸带我去书店买书，我自己选了一本《海底两万里》，回到家我就看了起来。我先被书中的插图迷住了，看完插图，我就入神的看了起来。故事简直太迷人了。
《海底两万里》是法国作家凡尔纳写的，妈妈告诉我他还有两部作品也很好看，一部是《格兰特船长的儿女》、另一部是《神秘岛》。这两部我还没有看过。
《海底两万里》讲的`是自然科学史教授皮埃尔。阿龙纳科斯乘坐着鹦鹉螺号潜水艇去海底探险的故事。他们一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多奇形怪状的海底动植物，让我知道了许多的科学文化知识。
我印象最深的是遭遇大章鱼，开始他们遇见了许多大章鱼，他们就浮出了水面，一大群人拿着锄头朝大章鱼的脚和手砍去，最后大章鱼把潜水艇上面的一位水手给扔进了大海。船长正要向它砍去，大章鱼突然喷出了一团黑乎乎的墨，船长几乎什么都看不见。船长又回到了驾驶舱，把船倾斜了许多，把那些大章鱼跌到了海里。
看完这本书，我觉的凡尔纳的想象力太丰富了，他讲的.故事太神奇了。它让我想到一句话：只有想不到的，没有做不到的。他们的精神值得我学习！我明白了，干什么事都要努力到最后！
人教版五年级下册语文第二单元作文：写读后感 16
在寒假中，我读了《海底两万里》这本书，令我最难忘的章节是可怜的采珠人，我禁不住沉思起来。
对于采珠人的悲惨生活，我感到他很可怜，他拥有的是残酷的现实，而我拥有的一切都是幸福的现实生活。
早上四点，采珠人潜到海底后，迅速跪下，将随手抓到的'小文贝都塞进口袋里，不到三十秒完成一次工作,每次大约摸到几个珠贝,而且还不知道这些贝里有没有珠。而我，每天一觉自然醒，从没被睡觉的感觉困扰过!
他没有快乐，只有痛苦。每一次都冒着生命的危险和老板的骂声下海;而我，在家长的悉心照料下快乐成长，有时还甚至不想做作业!
最后，采珠人差一点就丢失了性命——遇上了鲨鱼，幸好船长及凡尔纳用匕首杀死了鲨鱼才幸免于难。采珠人也有爸爸妈妈，如果采珠人丢失了性命，但他的父母却很无奈，没有办法。采珠人是多么可怜啊!而我呢，全家对我的关怀是无限的!
想着想着，我仿佛想到了采珠人幸福的`生活是由自己劳动得来的，而我，我们的父母给与了我们幸福的生活，所以我们要好好学习，报效祖国!
人教版五年级下册语文第二单元作文：写读后感 17
在寒假里，老师给我们布置了读完《海底两万里》这一本书的作业。今天，我也是终于将这本著名小说家凡尔纳的大作读完。
这本书的主要内容是：人们把一艘潜艇当作了“海怪”，人们派出了“林肯号”来消灭“海怪”，结果阿龙纳斯教授和助手康塞尔、尼德兰三人意外的到了“海怪”的身上，知道了的海怪的真面目。之后跟着这艘潜艇的尼摩船长周游全世界。经历了一段精彩的海底之旅，遇到过一些困难，如遇上土著人，向南极挺进，与大章鱼肉搏……但本书最后的结果是未知的，仍有一些疑问没有答案。
让我敬佩的人是康塞尔，他虽只是个仆人，但可以看出它对主人阿龙纳斯是十分忠诚的`，与主人共患难，共艰辛。其次是捕鲸大王尼德兰，虽然他一直想着逃出潜艇的束缚，但他也是一位善良的`人，多次就下了尼摩船长等人。尼摩船长是一位不愿上陆的人，整本书都讲述了他勇敢聪明，利用物理学和化学的知识，把潜艇设计得十分精妙，还勇斗鲨鱼，血战章鱼，但走不出仇恨的阴影。
这本书有着许多精彩故事，让我学到了很多知识关于海洋方面的，和在海洋上的一些自救方法，还让我感受到了许多大洋和海的壮观以及奇幻美妙的海底世界。
人教版五年级下册语文第二单元作文：写读后感 18
一日无书，百日荒芜。寒假里，我阅读了一本世界科幻名著——《海底两万里》，这本书幽默朴实的语言风格，让我对它爱不释手。
书中的主要人物有“鹦鹉螺”号的尼摩船长，在我看来他是一个怪人。还有与教授被一起困在“鹦鹉螺”号上的“鱼叉王”奈德兰和一个教授的随从。它主要讲了主人公们在大海里的种种惊险遭遇。它给我们讲述了被误认为是海怪的.“鹦鹉螺”号潜水艇的神出鬼没，政府派出了舰队去追逐这个神秘海怪，结果受到了它的攻击，教授等三人被迫逃到了“海怪”里面。与世隔绝的尼摩船长把他们当做俘虏，随后又和他们成为了朋友，但船长不允许他们离开这艘潜艇。惊险刺激的故事也就开始了。
在“鹦鹉螺”号的海底环游旅行中，他们遇到了土著人的追逐、冰山的挤压、但是他们都一一克服了。最终，“鹦鹉螺”号遇到了大旋涡，于是这艘潜水艇就此消失了、包括船长和船员在内，只有教授他们三个人被一个渔夫所救，才幸免于难。
作者凡尔纳在小说中很自然的`向我们介绍了太平洋、印度洋、地中海和大西洋以及南极的海底景观、使我们仿佛在惊险曲折的故事中跟随主人公一起经历了各种场景。看来、这本书除了是一本惊险刺激的小说，还是一部关于海洋的百科全书呢！
人教版五年级下册语文第二单元作文：写读后感 19
在快乐的暑假里，我读了一本很有意义的书：《海底两万里》。
虽然对书中的内容不是特别的明白，但对其中所描述的神秘的海洋奇观深深的吸引着，对写这本书的叔叔充满着敬佩之心，也被其中的各大洋有了一些了解，对海底的动植物，海底洞穴、暗道与人们至今没发现的遗址充满了向往，书中包含了很多科学知识，地理、文化、地质学，这么多的知识，这本书里都有。
作者通过阿龙纳斯先生的仆人，知识面很广的，爱给动物分类的康塞尔，告诉我们海洋的知识，与海洋里的奥妙。如红海一种名叫三棱藻的微小生物，它分泌出的'黏液是造成红海的颜色像血一样的红的原因。还有许多许多我们不知道的知识，通过这本书我都知道了。
当然，对于我现在这个年纪要想真真切切明白体会，我想还需时日吧，但我想多读书，多提问，多思考，这一定是没错的，所以我相信，在不久的将来，我们也能造出像鹦鹉号那样优秀的船只。《海底两万里》你让我了解了这个大千世界无奇不有，也了解了冰山，冰海，冰缝的成因与景致，让我如同身临其境。真是一本好书！
北师大版五年级下册语文第二单元作文：读书使我快乐 1
读书使我们增长知识，读书使我们明白道理，读书使我们快乐……当然，我也不例外。
那一天，一回到家里，我就冲进了书房里，写起了作业。妈妈看我这么自觉，忍不住夸奖我一番，然后去烧饭了。我见妈妈走了，便从书包里抽出一本课外书来，轻手轻脚地放在了桌上。我不放心，回过头朝房门张望了一下。太好了，妈妈没来，我便开始了我的阅读之旅……正当我津津有味地看着结局的时候，突然传来“咚咚咚”的.声音。我连忙把课外书塞进书包。妈妈一下子推开门，我在慌乱地写作业，妈妈劈头就来一句：“佳音，作业写好了吗？”
我立马回答：“还有一点点儿，我马上就写好了！”
“嗯！”妈妈回答道，“写好作业就下楼来吃饭！”
“知道了！”我飞速写完了作业，又看了一会儿课外书，直到妈妈再次下楼，我才依依不舍地下楼吃饭。
晚饭后，我又立马拿起书，阅读起来。时间如飞马，到了该睡觉的时候，我仍然舍不得放下书。悄悄地带着它到了床上。一旦听到有动静便把书藏到枕头底下装睡。
这就是我与我的朋友——书的窃读故事！读书使我快乐，我爱读书！
北师大版五年级下册语文第二单元作文：读书使我快乐 2
书，它就像一把神奇的钥匙，帮我打开知识的大门；它又像是一个可口的面包，使我倍感温暖；更像是一双理想的翅膀，帮我在蓝天里飞翔。古人云：读书破万卷，下笔如有神；高尔基也说过：书是人类进步的.阶梯。
这两句话写的都很好，正是我想要的生活。书中有五彩缤纷的颜料，装扮我的`生活空间；有美丽的诗歌，使我能够放声歌唱；有动人的文章，使我能够仔细回味。书更是我的好朋友，当我遇到挫折的时候，它会带给我鼓励和力量；我难过时，它会给我“讲”笑话；我寂寞时，它会带给我力量。通过读书，我知道了许多我以前不知道的故事，如：《假如给我三天光明》、《昆虫记》、《爱的教育》。
其中我印象里最深的是《假如给我三天光明》，因为那里面让我懂了很多道理：要珍惜身边美好的每一天。通过读书，我学会了很多知识，了解动物的长相、生活习性、怎样和它们相处；认识了很多交通工具，知道他们是在什么平台上发动的，能够用来干什么；学到了很多历史人物，他们的小时候怎样的有意义度过，为大家树立了先进的榜样。
通过读书，我进步了很多，学会了与人相处，学会了赞美别人，更学会了尊重、理解、体谅别人的劳动。我爱读书，我要快乐读书，快乐生活！
北师大版五年级下册语文第二单元作文：读书使我快乐 3
我喜欢读书，因为读书能让我学到更多的知识，我读书我快乐。
读书，我觉得是一种享受。它丰富多彩，知识全面，我读书只要钻进去了，就忘记了周围发生的一切，仿佛它有一种魔力吸引着我。每当我翻开它时，它就把我带到一个神奇的世界，里面有许许多多的知识，相当的知识，相当于高级的营养液，让我的内心变得无比充实。读书，它也是玩耍，但胜似玩耍。它是在玩耍中得到知识，让我们在玩耍中学习，我感到十分得快乐。它是让我进步的`阶梯。我在里面能丰富眼界，了解历史，寻找自然界的奥秘。
爱读书是好习惯，我希望更多的人能养成这个习惯，热爱看书和学习。它会丰富我们的生活，使生活更加多姿多彩。有些人认为时间太紧，没时间读书。其实，时间是靠人去挤出来的，就看你愿不愿意。只要你愿意读书热爱读书，时间到处都有。
如果有更多的人热爱读书，时间一长，他们就会明白，读书，是快乐的。它的知识永远也看不完，为什么呢？因为自然界的奥秘，是无限的。
我读书我快乐。
北师大版五年级下册语文第二单元作文：读书使我快乐 4
书是我们的朋友，也是我们的良师益友。高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯“，所以我始终坚信这句话。
有一次，我真正感受到读书使我快乐。那天，我在看一本书叫《窗边的小豆豆》，被书里面的故事给迷住了。一会儿被泰明之死而悲伤；一会儿被小豆豆的'举动而开心一笑。这是我第一次认认真真地看一本小说。当时，我觉得看一本好书使我快乐，再说看一本好书也不难，从此我就开始认认真真地看小说了。
还有一次，让我更加强烈地感受到读书使我们快乐。有一次，老师让我们写一篇叫《勤劳的妈妈》，还读了一篇范文，让同学们都参照这样去写。我觉得大家都按一个格式写，多没意思啊！于是，我把妈妈比作一只勤劳的小蜜蜂，没想到这篇得了一个“优”。我觉得读书真有用，可以使成绩提高，也可以让知识增长，读书真使我快乐啊！之后，我知道了：，要写真情实感；要自己创造出来的。通过这两点，让我更加喜欢读书了。就像刘向说的：书犹药也，善读之可以医愚。这句话让我印象深刻，我们就把书当成药一样，适量地读是对人有好处的，但是你在不该看的时候看，这就有点过分了。
读书使我快乐；读书使我美丽。
北师大版五年级下册语文第二单元作文：读书使我快乐 5
我和书是老朋友了，我一有空就在书的海洋里。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”从书中获得许多知识，收获了许多快乐。
在我的生活中，书给我带来了无限的.乐趣。我的房间里都是书，甚至我的整个家都放满了书。我爱书，并且爱看书。只要有闲余时间，我就无意识、无目标地捧起一本书津津有味的看起来。令人奇怪的是我一看上书，就如同走进了书里给我们描绘的世界，随着书中人物的悲欢离合，我的情感也在发生着喜怒哀乐，书中曲折动人的故事情节，时而是我惊讶不已，时而让我热泪盈眶，身临其境一般。书在感动着我，书给我启迪。
一天放学回家，我做完作业，妈妈催我到外面玩儿一会儿，呼吸一下新鲜空气。而我却不然，大好时光白白浪费，岂不可惜？还是找点书看吧，我随手抄起一本《钢铁是怎样炼成的》，津津有味的读了起来，书中作者的遭遇，深深吸引着我，我越看越有劲儿“写完作业，要把书包收拾好。”妈妈的话才使我如梦方醒。书竟让我忘了一切。
读书充实了我的生活，使我变得有思想、会思考，有了一定的深度和积累。读书使我快乐。
北师大版五年级下册语文第二单元作文：读书使我快乐 6
我喜欢读书，因为读书使我快乐，让我抛开生活的烦恼，全身心地投入书的怀抱，畅游知识的海洋，享受心情的愉悦。
读书的时候，我就像穿越了时空，与书中的人物一起感受他们的世界，与他们同悲喜、共命运。当我们读《红楼梦》的时候，我好像看见了贾府的华贵奢侈，到它由盛转衰，破败不堪；当我读《草房子》的时候，我感觉自己仿佛和那群孩子一起无忧无虑的玩耍，一起经历童年的欢笑与泪水；当我读《青铜葵花》的时候，我又像看到了青铜葵花一家，清贫却又幸福地依偎在一起……那些美好的`、感人的`文字，组合在一起，构成一幅多彩的画面，让我沉迷其中流连忘返。
古人去：“人生唯有读书好。”确实，书本像一叶扁舟，带我去触摸山川和湖海的心跳；书本像一个阶梯，带我去勇攀知识和智慧的高峰；书本像良师益友，带我去领悟人生和成长的道理。在我疲惫时，读书能让我得到心灵的放松；在我烦躁时，读书能让我得到心灵的鼓舞；在我伤心时，读书能让我得到心灵的慰藉。
“万般皆下品，唯有读书高”。亲爱的同学们，让我们放下手中的电子产品，静心地读一本好书，感受读书带给我们的无限乐趣吧！
北师大版五年级下册语文第二单元作文：读书使我快乐 7
书，这一位伴我终身的伙伴，它是那么体贴，在我伤心难过时，它为我排忧解难;它是那么快乐，每一次我看到它，便会有一份快乐由心而生，它是那么温馨，每一次它都会向亲人一样守候在我的身边，不管是困难还是挫折，它是我的好朋友。
每一次，我看到书，都会让我很快乐，想让它把自己知道的一切都告诉我，好让我跟上时代的步伐，看看有没有什么新发现，这时，它更像一位老师，无私的告诉我知识。
当我感到伤心，感到孤独的时候，它便走进我的心扉，驱散我心中的阴霾，让彩虹再次挂在高爽的晴空之上，这时的书，便是我的家人引导我走向光明，走向快乐。
当我的身心感到疲倦的时候，书便撑开我的眼睛，帮我消除疲倦，帮我点燃青春的火焰，让我充满能量，充满激情，再次为青春而奋战。这时的书，便是我的朋友，敲醒我昏睡的.脑瓜，提醒我要振作精神。
当我因暂时的成功而骄傲自满时，书便用一个个因骄傲而失败的例子点醒我得意的大脑，告诉我不要因一个小小的成功而毁掉了自己的光明前途，这时的书，便是一位长者，以自己丰富的经验提醒我，不要得意忘形。
当我因失败而苦恼时，书便带着微笑向我走来，用轻柔的话语告诉我：“失败是成功之母”，不要灰心，不要泄气，总结失败的原因，为下一次的成功打下结实的基础，准备迎接成功，这时的书便是一位温柔的母亲，告诉我越多的失败只能说明距离成功越近。
这就是我心中的书，读书使我对未来充满希望，读书使我充满自信，读书使我快乐。
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