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初一的老师作文

时间:2021-11-13 14:18:45 初一 我要投稿

精选初一的老师作文八篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的初一的老师作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

精选初一的老师作文八篇

初一的老师作文 篇1

  是他,是他,就是他。我们的老师孙向鮩。蹬上两个风火轮,摆着乾坤绫来迎接我们。老师孙从初一教到我们初二,我们大家师生关系融洽,相处得十分的好,使我们快乐的遨游在知识的海洋中。

  根据本人的科学分析:老师身体长约170cm,身体上下长短不协调。腿约占身长的三分之一,因此跑起步来很难看。SO在他小时候,应该为此伤心过。

  但实际老师长得还蛮帅,对不起,忘加引号了。

  老师长得一张鹅蛋脸,但他的眼睛真给那张脸省地儿,本来脸就大,眼睛再小不太好吧。我知道,这就是传说中的“高颜值”,帅的一脸血。嘴还不算大,鼻子有点低,侧脸不好瞧,但也蛮凑合。头发有点稀疏,梁斌有点斑白,看书上说是肾虚,强烈推荐肾宝片!它好你也好!

  孙老师不仅长得“帅”,而且上课也十分幽默有趣。他讲课认真,细致,知识点一个也不丢,即使是枯燥乏味的历史,在他的课上也变得有趣多了。这样的老师真是提着灯笼也难找!

  时光匆匆,一晃就过去了,在这一年多里老师孙让我们在知识的海洋中遨游。这样别具一格的老师,真是……

初一的老师作文 篇2

  从口头禅中我们可以了解每个人的性格与为人,从老师的口头禅中,我体会到了她对我们的关爱。语文老师——“你们理解了吗?”在炎热的下午,所有人都昏昏欲睡、无精打采地上着语文课,我也是一样,在懒虫的驱使下,我不禁打了个哈欠。台上的语文老师杏眼圆睁,眉毛挤在了一起,她用手奋力地拍向桌子,教室里发出了如响雷一般的声音,所有人都打了个激灵。“刚才的文言文翻译,你们理解了吗?”语文老师瞪着眼向我们一个一个地扫视过去。我的背后出了冷汗,心中琢磨着:我刚刚没有认真听文言文翻译,要不然我下课去问一下老师?不,让老师知道我没认真听课,我会尝到“手撕肉”的味道!下课了,我硬着头皮向语文老师走去,心也提到了嗓子眼。“老师,您能把刚才的文言文翻译再说一遍吗?”我对着老师,勉强挤出了一丝微笑,手心已经是汗水涔涔了。老师叹了一口气,摇了摇头,无奈地说:“好吧,再给你讲一遍,这次要认真听,这句话的意思是……”当老师在讲这道题翻译时,我拉长了耳朵认真听,像是一棵幼苗,久旱遇甘露,努力地汲取着老师的一份“营养”。老师讲完了之后,拍了拍我的肩:“你理解了吗?以后上课可不要再开小差,要认真听讲啊……”我奋力点了点头,心中无比感激:老师,谢谢您在我精神危机时帮助我,您真是太好了,我向您承诺,在今后上语文课时,我一定认真听讲,思想上不开小差,您放心,我一定会遵守对您的承诺。“知道了吗?”这简单的口头禅,我明白了语文老师对我们的关爱,也体会到她那认真严谨的教学态度。老师,您真是太伟大了!

初一的老师作文 篇3

  她,是一位需要我铭记一生的人。

  升入初中后,刚教我们两三周的英语老师被调去教初三。因此,我们的现任英语老师,就像天使一般出现在我们的生活中。

  她瘦瘦高高的,看起来大概五十多岁。在我心中,她既是一位严厉的老师,又是一位和蔼的亲人。

  正值夏季,天气常常热得不行。而四十多人在一个房间里学习,更是闷热。她对待讲课,是十分严肃认真。在课堂上,她总是站着,并且一站就是一节课。

  有一节课,令我印象十分深刻。王老师站在那里讲课,时不时用手揉揉眼间又擦擦汗,大概是额头上的汗流到眼睛里了。我看看老师又抬头看一看我头顶的风扇,不知怎么,心里十分不是滋味。

  快考试了,王老师总是为我们争取到自习时间帮我们复习英语。虽然有时复习起来很枯燥,但一想到老师的良苦用心,我又开始埋头苦学。

  每次下课,老师总是询问我,今天错的题多不多。每次告诉老师错的题不多时,她就会露出欣慰的笑容。而错题,老师总会牺牲休息时间帮我讲解。

  有一次下课,我去找王老师问题。她细心地讲给我听,讲完,她抬头看了看我,说:“你看你嘴唇多干啊!回去记得多喝点水。”我不好意思地冲老师点了点头。“你们现在住校,吃的喝的不如家里方便,自己要学会照顾自己,可以让家长买点维生素,补补,对身体好。你们正是长身体的时候,可别因为学习把身体熬坏了。”老师又说。我心里暖暖的,谢了老师回去了。

  听说,我们可能是王老师教的`最后一届学生,她马上就要退休了。知道这个消息以后,我更加珍惜和王老师在一起的时间。

  我希望以后还能够再看见她。而她,也是让我铭记、感激一生的人。

初一的老师作文 篇4

  每当我混乱的思路照进一丝光亮时;每当我失败后重新站起时;每当我努力的办事受到赞扬时,我总会想到她——我的数学老师。

  她中等身材,体态均匀。一双充满关爱的眼睛总是带着笑。高高的鼻梁上架着一副眼镜,远远看去,干练之气自然的散发出来。

  她不仅人美,心更善良。

  记得有一次,明明是努力考好的我,被误会是抄袭,我趴在桌上嚎啕大哭。这时,感觉有人拍了拍我的肩,我抬起头便看见了她。本以为他会和别人一样说些“不要在意”“放宽心”之类的话,却没想她拿出来一道题,让我解。

  我看了半天,也没解出来,讪讪的摇了摇头,把题还给了老师。她拍了拍我的肩说:“这是道解不开的题。”我一愣,还没弄懂,她接着又说:“有时候,很多事就像这无解的题。虽然很多人看到了一半,但真正的答案却少有人知,不同的人看问题的方式不同,解就不同,何必非要让别人认同你的方式,与其这样,倒不如换条好解且那么思路一致的一起讨论!”

  我点点头,坚定地答道:“老师,这题的解我知道了!”老师点点头,笑着走了出去。虽然,细节我已忘了许多,但她和蔼的笑容,铿锵有力的话语却像一块印章烙印在我的心里。

  生活中的她温润如玉,课堂上的她更是幽默风趣,奇招百出。

  我们的数学课从不呆板,更不混乱。她每节课都会由一个故事引到知识,下课时,最积极的同学会获得神秘礼物,或是一些点心,或是小巧的挂饰,又或是几只笔,几个车子……就这样我们爱上了她的课,也爱上了她的人。

  是你指引我不断向前;是你告诉我不要低头;是你教会我勤劳勇敢。

  我亲爱的老师,谢谢你!

初一的老师作文 篇5

  您是园丁,耕耘九畹,为祖国山川添秀色;您是春风,催开桃李,神州大地尽芳菲,您没有威武的身材,却如巍巍高山使人崇敬;你没有如山的财富,却比百万富翁更充实,成功。这就是—老师,我敬爱的老师。

  老师,在我跌倒时,是您鼓励我重新站起来;老师,在我寂寞时,是您陪伴了我;老师,在我哭泣时,是您安慰了我;老师,在我前途迷茫时,是您领导着我前进。您对我的关爱,就好似一个母亲对子女的爱,是永无止境的。 老师记得那次,我因为和一个同学吵了架,你是第一次狠狠的批评了我,您那严肃的脸,您那气的通红的脸,你那双炯炯有神的眼睛,让我看到了失望,然而也看到了希望之火在燃烧着。我知道在小学的时话的孩子,您也十分的关候我一直是一个很听心我,以为我是一个单纯女孩重,我真的感到很抱歉。没想到那件事情,把您气的这么。我从没有怨过您,因为我知道,只要我改正了,您还是我会依然爱我的。 老师,虽然我现在已经不是您的学生了,但是我依然清晰的记得,你关爱我时候的情景,我依然记得,你对我说的每一个字每一句话,我一定会带着它走一生的,老师,您永远都是我的老师,我也永远是您的学生,天涯海角,我们心连心。

初一的老师作文 篇6

  “落花不是无情物,化作春泥更护花”这句诗赞扬了那些有无私奉献精神的人。他们不一定是高贵的,但他们是伟大的。

  小学换过许多老师,每一个年级的都不同,但有一位老师最使我记忆深刻。

  五年级的时候,是语文老师当班主任。当时,刚刚开学,只见一位女教师坐在我们班的讲台边,原来她就是我的新班主任。刚进来,她还没有发现我,她在那儿看着班级人数表,和个人档案,正在努力的了解我们每一个人。直到后来,我叫了一声老师,她才反应过来。给我报名,还一直对我说不好意思。

  整个班的人都到齐了,好多都是以前的同学。老师叫我们自己找个位置坐下,然后点人数。她对我们说了她就是我们的班主任,然后对我们说了一些规定,最后她在黑板上写一句话:让我们共同进步!就让我们回家了。

  在以后的了解之中,我发现他是个和善的老师,上课时很认真,下课时和我们就像朋友一样聊天。从她口中,我知道她是一个新来的老师,我们是她第一届学生。刚开始的第一次考试,我们班倒数第一,我们都很伤心。结果,第二天她给我们上课时,眼睛又红又肿,明显大哭了一场。她对我们说,对不起,是我没把你们教好,我以后会努力的。她说完这句话,赢得了一片掌声和我的敬重。。我们对她说,我们会努力的,,下次一定考个好成绩!

  我们变得努力了,但是下一次考试我们还是没有考好,我们都很失落。有一天,班长哭着跑回来说:“校长说语文老师教书太差,所以要给我们换一个班主任。”我们都快哭了,一起跑到校长室那儿求校长再给老师一次机会,下一次我们一定考好。老师也在那儿,看到这一幕,她哭了,校长再也看不下去了,决定再给我们一次机会。我们高兴地拥抱了一下校长,开开心心地拉着老师回班上去了。

  下一次考试就是期中考试,我们加倍努力,终于考好了。那一次,我们三门课的平均分占全年级第一,我们都高兴地欢呼起来,不是因为考得好,是因为她不用走了。我们和老师紧紧地拥抱在了一起。

  当我们考得不好的时候她被骂,而我们考得好的时候,被表扬的却是我们。这样的老师,使我敬佩;这样的老师使我喜爱;这样的老师,使我感谢;这样的老师,是最伟大的!

初一的老师作文 篇7

  一个人的一生少不了老师布置的作业来陪伴你的成长,可是,各种各样的“无聊”作业,难免让同学们不想写作业,所以,我心中的好老师应该是布置作业很灵活的!

  作业布置的灵活,当然就是作业布置得很有趣,能吊起同学们的兴趣!老师们肯定又有疑问了!布置什么样的作业能吊起人的兴趣呢?我感觉,就非看书、写读后感和做手抄报莫属了!

  做手抄报,不仅有趣,而且还能提高我们的动手能力,再加上做完手抄报给别人看时,别人的眼睛中流露出的喜爱或敬佩得眼神,都能让我们自信心大增。看书,那可是一个有趣的不能再有趣的活动了,看书能让我们增长知识,增加自己的知识面,多好呀!而且,在读书的过程中,有看、有思、有感,这是所么愉快的一个过程呀……

初一的老师作文 篇8

  那是开学的第一节地理课,我在自己的座位上期待老师的光临,从课程表知道地理老师姓张,我盼望进来的是一位高大,而年青力壮的青年。只知道门被推开了,前来的地理老师让我很失望。他的鼻子又扁又平,上面还架着一幅旧了的眼镜,镜片后是一对细小的眼睛他有着不高不胖的身体,已经30多岁了。

  可是,还没过几分钟,我们就被这位老师的讲课吸引住了。老师的一个地球仪,,在他的手中变得出神入化。他从北极的爱斯摩人讲到南极的“中山站”,从澳大利亚的袋鼠讲到中国的大熊猫……最令人吃惊的是他竟然没有看过一眼的教科书,没瞟过一眼备课笔记。真是“人不可貌相。”他备课的充分和对教材的熟悉,使我们佩服的五体投地。有一次,我们考地理,由于太粗心做完后不检查,致使我们班上没有人得高分,只有这次,地理老师气极了才骂了我们,从此,我们考试就再也不敢马虎粗心了,做完以后一定会检查。

  张老师还有一个绝技,就是在讲课时喜欢穿插一些有趣的手势和恰当的比喻。另外,在他讲课的时候,如果有谁在讲话,一律要站在走廊。如果在他画地图回头看着谁在说话,那说话的人就倒霉了。

  有一次上课时,张老师让我们讨论气温与降水,我们一讨论开就刹不住了,课堂里人声鼎沸,他叫了几次暂停,也没安静下来。这回他有些生气了,压低了嗓音,严历地说:“谁再说话,就站在走廊!”我们被镇住了,一下子就静了下来。可是,齐某恰是趁他转身写字时,说了几话,被老师听见了。而这个男生恰好是一个老师的孩子,我们都以为老师可以原谅那个男孩子,可谁知他立即对那个男生做出了十分严肃的批评。课后,老师叫那位同学去办公室谈了好一阵。虽然谁也不知道他们谈什么,但看到那个男同学心悦地走出办公室,我们知道事情解决了。

  现在,我们全班同学都已经对老师刮目相看了。由不信任到敬佩,我们都学得他是个可敬的老师。

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