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初二的我的作文

时间:2021-05-27 14:36:10 初二 我要投稿

【推荐】初二的我的作文合集5篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编收集整理的初二的我的作文5篇,欢迎阅读与收藏。

【推荐】初二的我的作文合集5篇

初二的我的作文 篇1

  “板着一幅严肃的面孔,戴着一副黑边眼镜,眼镜底下藏着一双锐利的眼睛。”这是老师们在我心中烙下的痕迹。从小到大,我一直对老师怀着一份敬意,同时,也藏着一份害怕。我不敢亲近老师,怕他们向我提问,怕他们批评我,也怕他们对我的印象不好。总之,对老师我都是敬而远之。

  五年级时,我们换了一位新老师,并担任我们的班主任。第一次在教室里看见她,感觉她很特别,她苗条的身材,披一头长长的黑发,不戴眼镜,一双眼睛水灵灵的,更难得的是,她眉宇间含着笑,嘴角上扬,给人没有一点儿害怕的迹象。她说话银铃一般,而且一口纯正的普通话。她就是我们的戴老师。

  “哇噻!真了不起,我们的新老师真棒!”下课后,同学们异常兴奋,对新老师全票通过。

  戴老师年轻、精干,对学生们的热情、亲切,就像一位精心的花匠,栽培着我们这些稚嫩的幼芽。

  记得新学期的第一周,我们班的小东同学过生日,我们根本没在意,认为同学过生日那是不足挂齿的小事,最多几个关系好的同学送点生日礼物就了事了。我们做梦都没有想到……

  晚上自由活动时间,我们正在教室里翻阅着课外书籍。无意间,发现戴老师和她的女儿神神秘秘地不知在干什么?只见她的女儿把教室里的灯关了。呀!顿时,教室里一片漆黑,伸手不见五指。难道戴老师是要给我们讲鬼故事?如果是的话,我的准备脚底下抹油——溜吧!正当我溜时,教室里点起了闪闪的烛光,借着朦胧的烛光,我看见讲台上放着一个生日蛋糕。定眼一瞧,两层的,白白的奶油,上面开放了几朵粉色的漂亮的花,好漂亮啊!。

  “咦?难道老师的女儿要和我们一起过生日?”此时的蔡相煜伸长了脖子,幸亏他不是长颈鹿,要不然头早已伸到讲台上去了。

  “不可能吧,肯定是戴老师的生日。”快嘴的梅怡婷摆摆手,否定了身旁蔡相煜的猜测,眼睛却始终没离开蛋糕。

  “哪有老师和同学们一起过生日的。”同学们你一言我一语议论开了……

  戴老师看到我们一脸的疑惑,只见她微微一笑,“咳——咳”清了清嗓子:“今天,是我们班的小寿星郭东升11岁生日。”话音刚落,同学们齐刷刷看向了郭东升,似乎都在问他是怎么回事?瞧他,一脸的茫然,也不知道,转念又不好意思地笑了。“受郭东升的奶奶的委托,现在我们将一起和郭东升过生日。”戴老师再一次揭开了谜底。

  “祝你生日快乐!……”不知是谁首先唱起了生日歌,霎时间,教室里响起了令人幸福的祝福声,我们的小寿星也在同学们的歌声中被推上了讲台,按照正常程序,小寿星许愿,吹灭蜡烛,接下来分蛋糕了。只见几个眼馋的同学早已准备好了勺子、盆子,只等老师一声令下,随时准备上战场。

  戴老师首先给寿星切了一大块蛋糕,并送给了寿星一支钢笔。接着戴老师又给每人都分了一块蛋糕,有几个嘴馋的同学得到蛋糕,待到上位的途中就消灭得一干二净。还有的同学小心翼翼地端着心爱的蛋糕,仔细端详了好一阵后,才开始慢悠悠地一点一点地品尝。

  最后讲台上的蛋糕盘里还剩下一块蛋糕,我们这些小馋猫们你看看我,我看看你,都不知道老师如何分配,更是期待着老师的再次眷顾。可老师此时却用眼神示意我们去抢,这还了得,大家不约而同地冲向讲台,有的还没挤进去,蛋糕就已不翼而飞了。

  “哟!谁?谁把蛋糕抹在我的脸上?”这时,不只是谁,把奶油抹在了小寿星的脸上,小寿星立刻变成了小花脸,可怜的是此时的他却要眯着满是奶油的眼睛,到处寻找肇纠者,顿时教室里人声鼎沸,笑声传遍整个校园……

  自从这个生日晚会后,同学们完全被戴老师的热情所感染了,大家都愿意与她交朋友,小冬同学更是不例外,遇到高兴事,我们愿意说给她听,与她一起分享快乐;遇到烦恼事,我们也愿意说给她听,她会帮你解除烦恼;成功时,她为我们竖起大拇指,失败时,她摸着我们的头,安慰我们。

  在同学们的心目中,戴老师既是良师又是益友,她用无私的爱滋润着我们的心田,让我们健康成长。

  点评:小作者用稚嫩的文笔展现了一个愿与她们共同生活,共同学习的老师形象。开头用了对比的方法写出了一般的严厉、令人害怕的老师形象,但第二笔峰回路转文笔一转,豁然开朗地展现出一个老师的亲切、和蔼的形象,对老师的喜爱之情油然而生。

  “哇噻,我们的`新老师真棒!”简单的语句中有一种童趣。老师给学生过生日,给小作者留下深刻的印象,更增添了小作者喜欢老师的理由。那位调皮的学生小冬影响更为深远。

初二的我的作文 篇2

  他,青衫长袖,持剑把酒,豪放超迈,风流倜傥。报国无门时坚信“天生我材必有用”,前往奉命时高歌“仰天大笑出门去”。初到长安,便被贺知章所惊叹“此天上谪仙也”,他便是李白。

  少年李白豪放不拘礼法,不仅好诗赋而且酷爱剑术。后来,他仗剑离乡,辞亲远游,直欲“奋起智能,愿为辅弼”,“使寰区大定,海县清一”。但十年定居湖北,虽誉满京华,却仍壮志难酬。后因道士吴筠推荐受到召见,欣喜若狂,却因一身傲骨又上书归山——其遭遇利用,被流放夜郎,幸得天下大赦才被释放。

  一生的跌宕起伏,并未改变他仍是那个桀骜不驯、放荡不羁的李白。有着“举头望明月、低头思故乡”的细腻惆怅,也有着“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”的狂放傲然。流放归来时,仍怀有“轻舟已过万重山”的乐观心态。

  他重情重义,与杜甫结下了终生不渝的友谊。两人饮酒论诗,游历万水千山。李杜二人在艺术上的造诣各有独到之处,唐以后的诗人学杜多,学李少,我认为是因为后世诗人缺乏李白那种洒脱不羁的精神及乐观无畏、志存高远的心态。

  李白的奇情逸采、潇洒自如、乐观洒脱虽使他的一生磕磕绊绊,却也造就了他浪漫主义文风,使他的一生坦荡光明。

初二的我的作文 篇3

  古人说“智者乐水”,我不敢以“智者”自居,在我眼中我与水好似在冥冥之中,有一种割不断的情缘吧!

  古人有诗云“水心如镜面,千里无纤毫”,这句话写出了水的平静,可人与自然又何尝不是相通的呢?读着此句,不由觉得水是人类之师。它教人心静,将原来澎湃的心情安抚平静下来,在心静如止水时,才能抛开牵挂、杂念,用一颗如镜的心去对待一切事物。也许人生会有波澜与大风大浪,但只需用平静如水的心去对待,一切都会化为小事。——水,可谓人的心情之师。

  至秦朝,面对无情的逐客令,丞相李斯在《谏逐客书》中写道:“河海不择细流,故能就其深”。水,告诉我们要有广阔的胸怀。它也是这样:既接纳平凡的泥沙,又接纳江河细流;既接纳五彩缤纷的珊瑚,又接纳毫不起眼的水草;既接纳美丽多姿的鱼儿,又接纳难以看见的浮游生物……水,无所嫌弃,平等对待。它厚德载物,一视同仁,有一颗宽容的心,这才成就了它宽广无限——水,可谓人的智慧之师。

  在春秋时代,老子曾说过“上善若水,水利万物而不争,处众人之所恶,故几于道”。此句写出了水的品性,它绵绵密密,微则无声,巨则汹涌,与人无争,容纳万物。它滋养万物,使万物得到它的利益,又不与万物发生矛盾、冲突。人生之道莫过如此,乐善好施不图回报,淡泊明志谦如水,至柔中能至刚至净,又有能容、能大的胸襟与气度,这才是水真正教与我们的——水,可为人的博学之师。

  李清照还写道“花自飘零水自流”。是啊,水自流,试问,千百年来,谁说得清,有多少文人墨客立于江边,写下千古名句。可水只是默默向前,默默承受着,你赞它也好,辱骂它也罢,只是静静流淌,不喜不怒,静看斗转星移朝代变替。放眼望去,古时多少英雄,而今安在?只有水,永远流淌于天地之间,卓尔不群,一身正气——水,还是人的稳重之师。

  和水相比,人是何等渺小!见水思人,以水为师,在与水的对话与交流中,我眼中的水可谓人的心情之师,人的智慧之师,人的博学之师,人的稳重之师,愿自己生命如水。

初二的我的作文 篇4

  一抹紫色掠过我的眼眸,走的匆匆,却无意间住进了我的青春。

  坐在书本堆积如山的如一个大蒸笼的教室里,心里只有烦闷之感。真希望天空能带来一场暴雨,然后跑出去痛快的淋一场;然后尽情的呼喊,释放自己心中的不快;然后就得一场感冒,在家休息,享受属于自己的时光。

  可惜以上纯属幻想,事实是我们还在教室里。一缕微风拂过发梢,我捋捋自己的头发,头偏向一边,忽然发现有一棵树静静地站立在对面。那是一株会开紫色花的树,我叫不出花的名字。那一片花,那一片紫的海洋,渲染了整个天边的颜色。在这样的黄昏中,天边交际线混着些许橙色与大片蓝色,再有一线紫色加入,就像一幅被定格的照片,可以永恒。这紫色在黄昏中演奏着和谐的旋律,不张扬,不炫耀,却仍然能够引人注目,这是青春的颜色。

  在晴朗的早晨,阳光洒在花瓣上,它们就那么贪婪的享受着,因为属于他们的温柔,只在此时此刻,转瞬即逝。它们是幸福的,那紫色,开始有一点张扬,是一场青春的前奏,

  午后,火辣的阳光直射在花瓣上,它们忍受着大自然报复人类的惩罚。青春是需要酷暑的,那紫色亦更张扬,它们在阳光下和着风起舞,那是青春的张扬。

  再看看那棵树,树枝从左上到中间再到右上,构成了一个大大的笑脸,而上面剩下的一束枝丫,远远看去,俨然是“三毛”的样子。也许正如以后来看现在的我们,那时青春,愣头愣脑的傻笑,可也正是因为我们青春,所以不曾介意。

  不是每个人的青春色彩都那么暗淡无光,青春可以让人肆无忌惮,他们为了追求自己的理想独自踏上远去的列车,尽管不知道目的地在哪里;但也不是每个人的青春都可以散发光彩,因为更多的青春一页一页封锁在了书本里,一次一次沉默在学校的规章制度里。我的青春是一抹紫色,可深、可浅,仅是一抹,在这个世界容得下的地方,慢慢膨大……

  现在那抹紫色正淹没在黑夜之中,等待着下一个黎明。

初二的我的作文 篇5

  梅梓砚同学的笑声是爽朗的,是会心的笑,是憨厚的笑,饱含着十二岁女孩的青涩与纯洁。

  梅梓砚同学是班上的英语课代表,是我十分敬佩的同学之一。她的话语很简洁,雷厉风行,是她做事的原则;学无止境,是她钻研的高标。

  我认为“眼睛乃心灵的窗户”是尤为正确的,梅梓砚同学的双眼澄清,显得水灵灵的,眼中射出尖锐而敏捷的目光。

  英语的一次听写,有许多人不过关。

  不过关的人是要最后一节课时留下来由英语课代表帮助“重听”的。第三节下课铃响后,该去微机室的同学都走了,只有需要“重听”的人在教室里,乱哄哄的,静不下来,谁也不知道三位英语课代表去哪儿了。大家焦急地等待。

  五分钟后,没有人来。

  预备铃响了,没有人来。

  上课五分钟了,还是没有来。

  七分钟后,“砰砰”一阵沉闷的敲门声,是梅梓砚同学来了!

  大家不禁连连抱怨,不解者皆有。梅梓砚同学却上气不接下气,只顾喘着,不能说话。

  平静下来后,她急忙喊道:“对不起,对不起,另外两个英语课代表有其他任务,我不好意思叫她们增加工作量,我就过来了。”尽管还有不理解的声音,她却不顶嘴,不反驳,任劳任怨,直到帮助最后一位同学完成重新听写的任务。

  那天下课,大家都放学了,看着她默默地拖着疲乏的步子独自回家的背影,不禁对她有了一些钦佩,又有几番思索。

  回归学习上,梅梓砚的性格内敛全无,甚至是迥乎不同,走向炙热的另一面了。在众多学科中,她热爱政治、英语,尤其是英语为甚。虽然在数学方面不是特别感兴趣,但从小种下了良好的学习习惯和天然自带的学习能力,数学成绩依旧十分优秀,这是我极为羡慕的,羡慕之余,很是自责。

  偶然翻开她的英语书,上面的笔记工整而细密,英文书写也是端庄大方,字母写得圆润秀气。与她的笔记一样,她的试卷也同样这样好看。她在英语学习的细节上研读得很仔细,我也常看到她在英语老师面前提问题,那叫一个“刨根问底”。我要学习这样认真又细致地做学问的态度,无论对哪一门学科,都可以攻无不克吧。

  梅梓砚同学,学习认真,工作负责,两者协调得很好,是我学习的榜样。我要向梅梓砚学习!

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