关于初三作文汇编4篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的初三作文6篇，希望能够帮助到大家。
初三作文 篇1
我是中国人每当自我介绍时，我总要加上一句：“我是中国人！”中国人，多么响亮的称呼，多么自豪的民族！身为一个中国孩子，我很荣幸。
这十三年来，我在祖国母亲的怀抱中茁壮成长，只有在祖国母亲的怀抱中，我才能够得到安全感，因为，我是中国人。 也许，祖国的昨天并不辉煌，战争持续不断，但也是那场战争使中国人民站起来了，他们用自己的身体筑起新的长城，用自己的行动翻开祖国新的篇章，烈士们英勇牺牲了，他们用自己的生命使祖国的今天变得一片光明，也用自己的生命向世人宣告：我们是中国人！永不言败的中国人！ 昨天毕竟已成为了历史，今天才是现实。
虽然历史是悲惨的，但是今天却是辉煌的，中国人民从悲痛中走出来sp； 中国人民是团结有爱的，在汶川大地震的时候，全国人民众志成城，万众一心，共同呼喊着“汶川不哭”的口号，这场突如其来的灾难使上百万的同胞们陷入了深深的痛苦中，他们失去了家园，失去了亲人，失去了朋友，但是，他们没有失去那顽强的信念，因为全中国的同胞们都在关注着他们，都尽自己所能的为灾区人民捐款，捐物，祈祷，当他们几乎失去了一切的时候，中华民族的兄弟姐妹们没有抛弃他们，而是微笑着向他们伸出双手，把他们从绝望中拉了出来，这就是中国人，一方有难，八方支援的中国人！ 中国人，不脆弱屈服，没有强硬、苛刻、粗鲁和暴力，他们善良而乐观，他们付出而不求回报，他们温顺而委婉，他们向往和平，对未来满怀希望，他们不轻易认输，不轻易放弃，拥有真正的智慧和谦卑。
我是中国人，我深爱着我的祖国，作为一名中国人，我深感自豪，我永远是中华儿女，怀着一颗热爱祖国，热爱人民的心活在祖国的怀抱里，无论我走到哪里，我永远记得，我是炎黄子孙，我是中国人！
初三作文 篇2
当没有伞的时候，你就应该自己跑起来——题记
从小，我就沐浴在阳光中，被无微不至的关爱呵护着。妈妈的爱就像一把无形的保护伞，为我阻挡烈日，遮风挡雨。可当我们没有伞的保护，独自走在风雨交加的人生道路中，又该如何面对生活给我们的种种考验？
记得，我刚开始学习认字的时候，妈妈买了许多的教科书，每天把我叫到书桌前耐心地教我每个字的读音。她抓着我的手指头，点着那个汉字，连着读了两遍后就让我跟着念一遍，粗略地认识了所有的字以后，妈妈让我自己读，可是我总记不住。没办法，我只能一次一次地问妈妈好多遍，不管我在同一个地方耽搁多久，她总不厌其烦地告诉我正确的读音。从那时起，我似乎养成了一种依赖：妈妈是个好“帮手”，她就是我的“百科全书”。
直到我上了小学四年级，生字变得越来越多，我还是和从前一样，不管什么都问我的“好帮手”，她也很乐意为我解答。久而久之，需要牢记的东西全部杂乱的放在脑子里，连我自己也分不清谁是谁。有一次，就像是被厄运之神眷顾了一样，语文老师恰巧抽中我，让我念一个小语段，我念得漏洞百出。
我仿佛瞬间回到旧社会一般，竟然什么都不记得。不出意料，我当场就收到了老师严厉地批评，我羞愧地低下头，用余光瞟见底下的同学们捂着嘴偷笑，亦或是向我投来同情的眼神，这让我更加觉得无地自容，巴不得赶紧挖个地洞钻进去。下课后，我难过得坐在位子上，拿出了那本崭新的新华字典。
我把上课读错的'字全部罗列出来，在字典上寻找它们的部首，在茫茫字海里寻找它们的踪迹。这样虽然麻烦了一点，但当我再去回顾它们的时候，我竟然全部都记得。我终于将它们刻在了脑子里，那一刻，我才恍然大悟“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理！
手工课上，我的同桌有一双灵巧的手，能折出各种精美的小东西。我耐不住好奇，向她请教了千纸鹤的折法，她爽快的答应了我。我在她的指示下拿出一张白纸，顺着她的手法，折了几次，折不过去的时候，她总会帮我。
后来，我听说纸鹤是可以祈愿的，就想马上折一盒子送给妈妈。我拿来彩纸，想着同学教给我的方法，折出一盒子“浪漫”。我折啊折，可每次折到“小菱形”这个步骤，我就犯迷糊，不知如何进行下去。无奈之下，我只好求助网络，我看着教程，自己慢慢琢磨背后的奥秘。虽然过程中又失败了好多次，可最后看见从自己手中一只只展翅欲飞的千纸鹤，心中的成就感油然而生。
经过这两次经验以后，我终于发现了自食其力的好处与乐趣。有时候，通过自己努力得来的成果，远远比别人手把手传授给你的成果来的更真实，更丰盈甜美。
有了伞，我们就拥有了依赖和附着，我们闲庭信步，把更多的心情分散于欣赏周边的景物。
没有伞，我们就拥有了成长和斗劲，我们一路奔跑，把更多的力量用于前进，就像狂风骤雨下野外生长的花朵，在风雨中体味感悟，风雨后的我们把身子挺得更直，更精神了！
初三作文 篇3
时光尽是无言，一切还是明媚如初的模样。长河里徜徉，无数次回眸，静望时间的沙漏沉淀着无法逃离的过往，记忆的双手总是拾起那些明媚的忧伤。只需要记得，萦绕的梦的哼唱，始终在耳畔回响。
清晨的阳光刚刚睡醒，慵懒的伸个懒腰，一不小心触及草叶上沉睡的露，瞬间羞红了脸，为这冬日平添上许多娇羞。这冬天的早晨，略带上一丝秋的萧瑟，我想，这冬，她才起床吧。
阳光悄悄躲进窗里，跟美梦轻轻呢喃，那是冬日里给你最温暖的问候。小心翼翼爬起，悉悉索索穿上衣，然后又开始新的一天吧。现在呵，奢求这种生活已成为我们每天开始于结束时的感叹，因为阳光已在心里发芽，该向上生长，还是更加接近大地。
早晨的微风略带了一丝落叶腐烂的味道，细腻却不腐烂，只是喜爱的方式太过热烈，亲吻余热的脸颊，然后便渐渐泛上了病态的白……每次上学的那一点点距离，却叫人如同长征，曲折而又艰难。许是生怕打扰这难得的宁静，每个人都很温柔，如同江南姑娘的轻声呢哝，滋润这心田。
最了不起的，便是那些孩子的父母啊。早上陪着孩子出来感受这冬天的热爱，享受这短暂而又甜蜜的守护时光，因为有了她们，这个冬天或许便不会那么冷了吧。夜里的她们，仅仅只是希望看着孩子高高兴兴走出这里，然后带幸福回家。对于她们来说，世界又了这些繁琐时光更显得温馨。
早上的我们，拥有夏天般的火热——读出了生命之火跳跃的温度。也许，还有一丝人在偷偷一同桌讲昨晚刚看的故事，低着头，捂住嘴而已，发出咯咯声，不知道的还以为是虫子在啃书呢。当然，这里肯定少不了眉来眼去的人，然后……被老师请去办公室喝茶了。如果你想尝尝，试试就知道了。
课间的时光总是很短暂，或许有时老师推迟一下下课时间，美好的时光被如此肆意霸占，风在窗外怒号……即便如此，这个小小的世界将声音都吞噬了，根本找不到自己的声音。甚至有时被作业埋葬了，只有一颗颗燃烧的心砰砰跳动。
下午的时光是安逸的太阳石温暖的，从窗外缓缓头出头来。午睡后，眼神里的迷蒙，和那径自孤立的林海有些类似，分不清世界的繁华。届着，又开始扑扇翅膀，竭力向前飞。
然后的然后，又做了一场梦，之后便在被窝里了……
这一切的一切，仅仅只是起飞的准备。
我们有着一个个不能说的梦，深深埋藏在心底，梦想的翅膀刚刚生长，我不希望它带着我飞翔，这条通往彼岸的路上，需要有个人影……
读书时的陌路时光，缓缓在流淌；苦难时的黯然记忆，渐渐在消逝。梦想被岁月磨平了棱角，取而代之的是一种超凡脱俗的淡然和一种名叫磐石的决心。走过陌路时光，素莲般绽放的岁月，有阳光、有他们，足矣。华枝不结，陌路时光里，我们踽踽独行……
时光尽是无言，所有喜怒哀乐在行走的时候，悄悄沉淀。信步去看一场花事，从一个镇到一个城；梦想去赏一场花雨，从红尘到菩提下。人间烟火，走过陌路时光，繁华尘世尽是路景。
初三作文 篇4
高高瘦瘦的个儿，镜片后面的小眼睛闪烁着智慧的光芒，小嘴巴两边有两个深深的酒窝，笑起来总让人感到亲切——这就是我对数学老师闫勇老师的整体印象。我至今没有看出闫老师的任何不足，看到的却是他全身闪动着的身为人类灵魂工程师的亮点。
在我看来，闫老师是一位近乎完美的老师。他教我们数学一年多，从不打骂学生，然而，他每一句教育我们的话，却字字如铁锤敲在我们心上，刻在我们心间。他学习孔子的教育方法，跟我们讲孔子“因材施教”的故事，每节新课，都“温故知新”，使我们在巩固以前所学知识的时候，不经意地把大家引入新的天地。他和我们保持平等关系，我清楚地记得，闫老师曾经在愚人节给大家讲起愚人节的起源……
但唯一让我感到“不好”的是，闫老师违背了男孩子常说的一句话——那是闫老师刚教我们的时候，同学们大都对他不服。闫老师是四班的班主任，碰巧上课时，他经常拿我们班与四班比较，并且不止一次说道：你们班怎样怎样，我们班怎样怎样——”。很显然，“我们班”指四班，“你们班”就是我们——一向不服输的三班同学。这两个词让我们感到不公，心里很不舒服。一天上午数学课，讲桌上放着张字条，里面毫不客气地指出了闫老师“你们班、我们班”的用词习惯。闫老师看了并没有大发雷霆，他恳切地对全班同学说：“我是四班的班主任，说‘我们班’，仅是对四班的称呼而已，并没有不公平的意思……”老师没有说完，全班一片哗然。“可你也是我们的老师呀！”“就是！”这几个声音像纸条上一样，对老师一点也不客气——就这样，师生之间的“辩论”开始了，有些女同学还把留给我们的作业多，给四班同学的作业少作为闫老师偏心的证据。闫老师说：“那是他们上课都已经做完一些了。”“那为什么不让我们也上课也做？”……天！真有些不可开交了。
最后，闫老师向全班承诺：“同学们，我答应你们，以后在两个班之间，做到…”闫老师转过身去。我知道，老师在努力调整激动的情绪，不想让同学们看到他脆弱的一面。闫老师抬起捏着粉笔的右手，在黑板上写道：公平公正。然而，坐在第一排的我，清楚地看到闫老师眼镜后面的那双眼睛上，蒙着一层晶莹的泪水。我的心，随之微微一颤。老师，“男儿有泪不轻弹”啊……也许，从那一刻起，数学老师就成了我最喜欢的老师了。
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