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我的老师初二作文

时间:2021-04-21 16:51:42 初二 我要投稿

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  在学习、工作乃至生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编收集整理的我的老师初二作文9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

我的老师初二作文 篇1

  我最喜爱的,就是在我上一年级时的老师,至于那个老师叫什么,我也记不清了。

  那个老师温柔,美丽,善良,对我们一年级的小朋友也是非常的亲切。

  我现在还记得有一次,我在学校时,突然肚子疼了起来,在学校,我肚子疼也已是家常便饭了。每一次,老师都是先把我带到办公室,然后端一杯白开水来,然后用急切的语气对我说:“快喝下去,暖和暖和,看会不会好一些。”我慢慢地喝了下去,果然,肚子没有那么疼了。老师长舒了一口气。之后,我便随着老师会班去了。现在回想起来,每每以肚子疼,就会情不自禁的端起一杯白开水喝下去。

  还有一次,老师正在讲台上讲课,她说了一句话,使我感触很深:有些东西,不是你想得到就能得到,只有失去了才懂得珍惜。下课后,我坐在凳子上发呆,老师见了,慢慢地走过来,摇了我几下,我好象并没有从我的想象中走出来,还沉侵在我的思想中。老师又要了我几下,这下,老师把我吓了一跳,老师问:“你在想什么呢?”我吞吞吐吐说:“没……没什么,只是在上课的时候说了一句话,我在想这是什么意思。””你想出来了你吗?“想出来了”“老师,我怕失去你,我怕。”也许,这对于一年级的孩子来说,没有几个人能听懂,但是,我有些略懂了。眼睛里充满了依依不舍,眼里含着泪水,抬头望望天花板,想把泪水憋回去,但是,着泪珠实在是太顽皮了,非要从我的眼珠里跳出来。

  通过这件事,我明白了一个道理:有些东西,不是你想得到就能得到,只有失去了才懂得珍惜。要珍惜眼前美好的每一件事情!

我的老师初二作文 篇2

  淡黄色的微卷长发披着,别在耳后,淡蓝色宽松长裙飘飘,时常能透过玻璃,看见你,一手拿着试卷,快速从窗前经过。她的步伐总是那么坚定,她是我的物理老师——吴老师。

  吴晓勋,多么像个男生的名字,在还末与她见面,我想象她应孩是一位如束老师、曹老师那样幽默风趣的大男孩。谁知一见面,居然是一位有着长发刘海的优雅女士。就是这么一位女士,一来就给我们一个下马威。那天,久未见面的我们自然分外相念对方,一下课就开始谈论暑假里的趣事,以至于上课铃都没听到。等我们缓过神来的时候,她已款款地进了教室。她放下杯中的实验用具,静静看着我们,用手推了推眼镜。我们不知这老师的来历,也不懂她的性格,连平时最调皮的学生也安静下来。这是哪位?是那位认真负责的英语老师,还是哪位副科老师?总不可能是吴……这时我看见了放在桌上的物理的实验用具。这位就是吴晓勋?不应该是个男老师吗?我想着,她开始了介绍,无时不提到规矩,那种严肃的样子让人害怕。我们面面相觑,用表情表达着内心的担忧与惶恐。她那平静如水的表情更让人慌张,好像平静、无一丝水纹的深潭,那么神秘,让人捉摸不透。

  本以为她会一直这样不苟言笑,没想到没过几天,就破了功。课上,她不小心把词读错,我们便开始哄堂大笑,她一本严肃:‘’笑什么笑,我的普通话那么好笑吗?”我们立即住嘴,但早已看见她抿着嘴,嘴角止不住的笑意。我们便用孩子狡猾的目光发现,原来吴老师是这样一个可爱的人呀!

  相处一段日子后,我们发现她不仅可爱,还那么负责。每次晚自习前,她都会把作业收齐,以便早些改完,发现我们的错误。错误多的,她都会把他们叫去一一面谈。我的错误不多,未被叫去过,但一次无意看到过,吴老师一遍一遍教他们,是平常从未展现过的耐心。一到周未,她会布置一些难题供我们探究。最让我佩服的,她每晚会不厌其烦地抽学生背诵课上讲的知识点。我被抽到时,太过紧张,漏掉一些词,吴老师让我再说一遍,等确定我正确她才发一个‘’OK‘’。三班、四班,每晚抽的少说也有十多个,她要一个个抽过去,仔细听有没有漏或错的地方,一个个纠正,这种细心,这种负责是老师中也极少有的。

  窗外又是那微卷的长发,细跟皮鞋‘嗒,嗒,嗒’如此短而有律的声音。瞧,那是她,我的物理老师。

我的老师初二作文 篇3

  上课铃声响起,原本安安静静的教室就变得热闹起来了,大家都在好奇,这学期的数学老师到底是何方人物。男的女的,高的矮的胖的瘦的。

  我们在下面讨论得不亦乐乎,门打开了,热闹的教室一下子安静了下来。“大家好,我是你们这学期的数学老师,我这个人呢很怪,那么上课搞小动作的,一律给我到教室外面吹风,不按时完成作业的到我办公室喝茶,当然我心情好会给你们放电影……”接下来放了一堆狠话。我们被镇住了,大气都不敢出,个个乖乖做好,装认真看书的模样。老师很满意地点了点头,随后在黑板上写出一些数学用具,还有一些要求。

  我悄悄打量这位数学老师,大概一米六的样子,衣品有品味,身材高挑,看起来才20岁的'样子。我想应该很好相处吧!

  接下来这几天,我发现数学老师真的很好相处,开学放的狠话什么的同学们早已忘了。平日里同学们提出看电影她都答应。可是,我们的成绩一塌糊涂,也只有那么几个对数学感兴趣的人在听课,其他的人也像我一样装装样子罢了。老师也知道,她也用了好几节课跟我们谈谈心,我们每次都低头不语,不知道怎么面对她,她也只能无奈。

  我们考试的时候老师也不看得很紧,她有一大堆文件要弄,就把笔记本搬来教室,我们在考试,她在弄文件。我们自然有作弊的机会,有一次我被捉到了,那叫一个尴尬,奇怪的是她没有说破,可能是因为顾及我的面子吧!事后我去道歉,她点点头,下次不许再犯了。我就出去了。

  我的数学老师平常古灵精怪,平易近人,对我们很好。但我们的成绩不堪入目,如果我们考得不好就要换老师了,而且还是一个老头,我不要吖!希望下星期还是梁老师你吖!

我的老师初二作文 篇4

  我的语文老师高素梅,既严格又慈祥。由于她的严格要求,我们班同学的学习成绩,在同年级中一直是名列前茅;由于她的慈祥,我们班就像一个温暖的大家庭,大家每天在一起快乐地学习、生活和游戏,心情说不出的舒畅。

  高老师气质典雅,一双明亮的眼睛里闪烁着睿智的光芒,她性格幽默风趣,待人和蔼可亲,让我们感受到温暖,同学都非常喜欢她,心里的秘密都愿意和她讲。

  高老师教学很有水平,语言精彩生动,常常把课堂气氛搞得非常活跃。有一次她让我们写一篇“黄豆是怎样变成豆芽的”观察日记,于是她就让我们自己在家里做实验:用清水泡黄豆,每天做好观察记录。一个星期后,大家不仅按时完成了观察日记,还把自己生出的豆芽都带到课堂上展示给老师看。高老师非常高兴,说:“好啊,我给你们炒豆芽吃。”她把全班同学的豆芽收集在一起,中午放学后在家里炒了一大锅豆芽菜。下午,大家一边品尝着高老师亲手炒的鲜美可口的豆芽,一边高兴的喊着跳着,看同学们那一个个狼吞虎咽的滑稽吃相,真是一个别具一格的“庆功宴”。高老师经常给我们上这样生动有趣的课,使我们写作文的兴趣和成绩都提高很快。

  在课堂里她是我们的好老师,在课下,她又是我们最好的亲人和朋友。她疼爱每一位同学,就像对自己的孩子一样。虽然她很忙,但是一有空,她就会和我们一起“疯”。她会给女孩子梳头扎小辫,她会和我们一起玩攀交做游戏,还和我们比劈叉,让我们都感到一种母爱般地温暖。

  高老师为我们班建了一个QQ群,这个群可热闹了。家长们天天在群里向老师打听自己孩子的学习情况,高老师除了向同学们的爸爸妈妈介绍他们的宝贝在班里的表现,还常常上传一些同学们带着纯真和美好的笑容的照片。有同学生了病就在群里请假,有同学过生日,大家一起在群里为他祝福。我们的群就是一个开心大乐园,是我们在网上的家。

  高老师就像一位辛勤的园丁,精心地培育着我们这些花朵,带我们认识世界,带我们走进生活,我在心中由衷地敬爱她。

我的老师初二作文 篇5

  在我零碎的记忆里,总有那么几个老师使我难以忘怀,她们总是默默地付出,却不要求任何回报,教师这个伟大的而又神圣的职业,不知培养了多少莘莘学子。

  我的启蒙老师——在我很小的时候,爸爸妈妈很忙就把我送到了幼儿园,是张老师接待了我,记得有一次我在课堂上不小心把窗台上的金鱼缸打碎了,同学们都在指责我说:“这么好看的鱼缸让你打碎了,你得赔”。我听了哇哇的哭,老师见状,立刻跑过来帮我解围,然后擦擦我的眼泪说:“坏了老师可以再买一个呀,咱们不哭了,好不好?”我停止了哭声,老师带我来到她的宿舍,拿给了一个大红苹果给我,说:“吃个苹果吧,不要再哭了哦”我拿着红彤彤苹果,开心的笑了。

  我的小学老师——在我刚刚懂事的时候,上了小学,记得我刚入学的时候,由于一切都很陌生,不肯进班,老师看到后,从教室走出来,拉着我的小手问我:“小朋友你叫什么名字?”我看着老师的面孔非常慈祥,胆怯说:“我叫XXX”。老师“哦”了一声,接着又说,“你到教室来,我给你介绍几个小伙伴,怎么样?”我一听有人玩了,高兴极了,松开妈妈的手跟着老师进了班,在老师的带领下,我很快就和同学们打成了一片,这位老师一直把我们送到了初中毕业。

  刚刚迈进初中的大门的我,认识了贺老师,他是我们的班主任,年龄很大,他对我们就像他的亲孙子孙女一样,我们也不习惯叫他贺老师总喜欢叫他贺爷爷,相信有贺老师的陪伴,我的初中生活一定更加精彩辉煌!

  在我走过的人生路上,总有老师们的陪伴,她们不知付出了多少的心血来灌溉祖国的花朵!

我的老师初二作文 篇6

  又是一年春,我遇见了你。

  飘逸的长发,脱俗的容颜。流水的身段于风中荡漾。白衣似雪,摇曳蹁跹。梦中仙女,亦是你这般模样。

  你待人温和,声调平缓甜美。总是迈着轻盈的步伐来到课堂,你的声音平静时若明月清风,愤怒时如万马奔腾,发笑时似玉泉流泻,沉静时如秋水长天。都说人淡如菊,你在我心中却同菡萏般,浓郁、惊艳。

  我了解你,是因为版画。

  幼时学过些,有幸成为了兴趣组的组长。要干的事很多,列名表、贴名贴、点名、点笔。你却在一旁看书,我撇嘴:“张老师,你真闲那!”你笑而不语,但眉眼间分明露出“瞧你说的,我很忙哎”的模样。

  版画很难,力气要大。亦不能用蛮劲。常在青靛板上,一手持板,一手握刀。刀柄搭在虎口处,夹住慢慢向前移。那次,由于刀钝了些,又也许刀柄与手指肚摩擦过久,手指竟渐渐泛红破了皮。你细心地发现,轻轻提起我的手,皱着秀气的柳叶眉,淡然一笑:“你呀,活该。”边说边拿创口贴,撕开透明薄膜,对准伤口,拇指按紧中间,放下。又似乎觉得放错位置,微侧头,眯起眼,仔细“端详”起来。我笑说:“张老师,你老花呀?”你却不生气,脆生生地蹦出“丫头,你远视啊。”引来全班哄堂大笑。接下来,你手把手地教我如何剔板,留白。你的手法娴熟,我颇有些青涩,但此刻,无比地默契。

  你说,我说版画社团的印刷工。

  的确如此,教室里,总会看到一个撸着袖子,摆动着胳膊,大力滚动着油筒的身影。而你站在另一头,中指按住橡胶板,另一只手握住手机“笑一个。”

  初冬,太阳暖融融地照着,早晚已冻得彻骨。拿着钥匙,走进教室,如进家门般习惯地开灯、关窗,无意间发现了你买的盆栽。正值最旺盛的花期,它竭力怒放着傲人的青春。清丽雅致,犹抱琵琶半遮面地露出一丝秀美。蓓蕾临枝,童稚懵懂,如吾家有女初长成。我靠近,陶醉着它独有的芳香。恍惚觉得这盆栽有着特殊的寓意,如你,又如你身边的我们……

  你一直像个大姐姐,看起来二十几岁的模样,却不知,你已三十好几。是因为你太会“装嫩”吧。

  如今,已然明白。是因为,你对我们的爱,造就这不老容颜。感谢你,张老师!

我的老师初二作文 篇7

  如果你问我我的语文老师是一个怎样的人,我一定会毫不犹豫地告诉你,他是一个富有激情的人。

  可别看他个头不高,却蕴含着无穷的能量,真应了一句话“浓缩就是精华”。俞老师虽然不是光头,但额头常常一片光亮,用他自己的话就是“额头光亮的人一般都比较聪明”。不过,在我看来,俞老师的额头还是蛮实用的。晚值班,他都要坐在讲台备课、批改作业,灯光一打在上面,就熠熠生辉。嘿嘿,你还别说,搁在家里肯定节约不少电费。他的头发和眉毛真是一路“货色”,头发根根直竖,显得精神抖擞也就罢了,可眉毛亦如此,比唱戏的都要夸张。瞧,眉毛两端还有几根特别显眼地向上翘,好似彰显他的个性。也就是,这样的一个人,怎会没有激情呢?

  俞老师的激情很好地融入课堂,课堂气氛特好。不过,这可苦了我们这帮学生,不知什么时候就会平地一声雷,把你从恹恹欲睡中炸醒,所以在俞老师的课堂上,也没人敢大意。俞老师真是一剂治疗清醒的良药。课上,俞老师有几句口头禅。有时,他情绪高昂,拓展了许多课外知识,同学们正陶醉其中,他却陡然扯回正题,随手指上一个同学大声说:“现在你知道了吧?”倘若那位仁兄没有答上,俞老师就越发得激动,一个箭步窜到他跟前,两眼死死盯住,连连说:“你说呀,你说呀。”恐怕不等那仁兄回过神来,那魂早已被俞老师吓飞了。不过,这还算不上激情。真正到了激情的二次方,俞老师就跟打了鸡血似的,说话抑扬顿挫,整个人都手舞足蹈。唉,这样的人不去演戏,真是演艺界一大损失。

  作文课上,有个同学写道:“我一边把臭袜子放在他鼻前,一边说:‘看你怕不怕臭,看你怕不怕臭。’可他真不怕臭,顶着臭袜子像凯旋的将军无所畏惧地向前走。”读到这里,俞老师突然就激情燃烧,边讲边做起动作:一只手装作拿臭袜子,一只手前后摆动,雄纠纠气昂昂地在教室里行走。同学们深受感染,哈哈大笑。一下课,隔壁班的同学就一把拉过我,一脸惊叹地说:“你们语文老师也太有活力了。上节课我们正在看一段有趣的视频,结果就听你们语文老师一个人在讲。我们都快笑岔气了。”我还没来得及说什么,立刻有几个同学凑过来:“也不知道你们老师修炼了多久,我们要是笑出病来,可是要找他赔钱哟。”话音一落,不少同学随声附和。看来,俞老师的激情太有杀伤力啦!

  生活中,俞老师那富有激情的特点一点儿都没变。还记得那次元旦晚会,不知怎的气氛就达到了高潮。我趁势起哄,要俞老师唱上一首。刚开始俞老师还谦虚几句,后来一吼上就无所顾忌。只见他双手撑住讲台,唱得脸红脖子粗,好像几斤白酒下肚了似的。同学们也跟着一起吼,一首《好汉歌》把晚会推向了高潮中的高潮,排山倒海,气贯长虹。一曲唱罢,俞老师似乎觉得不尽兴,大手一挥,夸下海口:“我再唱一首最拿手的歌吧。”歌声久不消散,俞老师的激情展现得淋漓尽致。

  这就是我的语文老师,一个富有激情的人。也正是这份激情点燃了我,让我有勇气面对生活、学习中的任何困难。我相信,俞老师的激情之火会永不熄灭,既点燃自己,又点燃他人。

我的老师初二作文 篇8

  那是我几年前去帮妈妈买的时候。街上,人山人海,十分热闹。忽然,一个带着几分嘶哑的“女高音”传来,打破眼前一片平静:“快来人啊,抓贼啊!”

  原来是有人在街上偷东西。霎时间,街上所有人的目光都被吸引过去,但却没有任何一个人上前抓贼,甚至还让出一条“光明大道”,似乎都有有一种“事不关己高高挂起”的默契。我是有自知自明,我只是一个中学生,追上去不安全,看定情况再做帮忙。

  正在这时候,一个背影,“咻咻咻”地以火箭般的速度飞越过去,瞬间即逝。虽然很快,但我还是模糊地看到那个人满头白发。他是谁?好样的,他最勇敢啊!这个疑问就留在了我心里。后来,听别人说,那个人并没有发挥太大作用,甚至自己还受了轻伤。而故事的结局是派出所出马成功抓到了贼。但那个人依然是我心中的英雄,他的勇气让我敬佩。

  第二天,我放学回来,隔壁那个年近花甲的大爷给我们送来别人送给他的水果,说他一个人吃不完。此时,我感觉这个身影有点眼熟,还看到他的右眼是淤青的。看着他颤颤巍巍的身影和那满头花白头发,我瞬间想起他不就是那个抓贼的“勇者”吗?我将心里的疑惑跟他说了出来,他摆摆手,说道:“唉,没帮上忙,不值得一提!”我好奇心作祟:“那你自己也受伤了,你没有后悔吗?”“不后悔,能帮上一点就一点,只是那贼也太狡猾了……”

  我心里对他的敬意更上一层,觉得他就是我的老师,他教会了 我人生哲理,能帮上别人也是一种幸福,也是一种能力,他教会了我活着的另一个价值,不仅为自己活着,能为社会做一点事情,为别人提供一种帮助,这些也是一种价值。而且对自己所做的选择无怨无悔,这也是一种成长的能力和素质。当然,我也明白自己也要在安全可行的情况下帮忙才是更合适有效的帮忙,不能盲目帮忙。

  那个“勇者”,你就是我的老师,教我大写的道理,我只愿自己平常在点滴生活中做起,做一个既为自己,也乐于助人的人。

我的老师初二作文 篇9

  我的语文老师,她是一位很特别的老师。特别在于:她是一位严厉、有责任感、关爱学生、声调高而有穿透力的老师。

  她的严厉在对我们的学习上。上课时,不准有一个同学讲话,特别是在讲知识点的时候,全班五十五个孩子的注意力都要在她身上。有一次,老师在给我们讲怎样缩写句子,李舟同学没听讲,在发呆,老师点他起来,问他缩句的方法,他什么也不会,甚至老师刚才讲的什么都不知道。老师生气极了,在班上狠狠的批评了他,并让他站起来听课。所在上课时,我们班每一个孩子都会主动听讲。还什么作业不完成、生字词不会默写、课文不会背诵等等,只要关于学习的,老师都不会让我们马虎过去。我们的老师对我们严厉吧!

  她还是一位有责任感、关爱学生的人,不管什么大事小事,老师都要把它做好。我记忆非常深的是那一次。杨帆同学上次腿不小心受伤了,同学告诉老师后,老师当时就把杨帆背到学校对面的诊所去就诊,还每餐给杨帆端饭洗碗,直到杨帆的脚好为止。同学们看到老师的行为后都很感动。还有学校运动会前,老师带我们训练;八月十五给我们带月饼吃……

  我们的语文老师还上我们班的音乐课,我们班同学可爱上音乐课了。她在音乐课上最让我们惊讶的是那高而有穿透力的歌唱,我们班没电脑,所以每次音乐课,她首先是唱二首歌给我们听,那个时候是我们最开心的时刻。她会唱一些音调高的歌,有好多都是民歌,声音清脆悦耳,每次下课后,隔壁四(1)班的同学都会说:“你们班的老师唱歌真好听啊!我们教室都听到了,真好听啊!”听到他们那羡慕话语,我们都觉得骄傲自豪。

  这就是我们的班主任+语文老师及音乐老师。我想对老师说:“老师,谢谢你,你对我们的付出太大了,我们的改变因为有你,因为有你,我们才会活得更精彩!”

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