关于六年级作文七篇
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的六年级作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级作文 篇1
一个月朗星稀的夜晚，饿了三天三夜的我决定冒着生命危险去隔壁店铺里找点儿吃的。
于是，我鬼鬼祟祟潜入店中。来到店里，隐约可见桌面上有一个比较大的方盒子。
突然，来了个人，吓得我大气都不敢出，迅速躲到了桌子的一角，惊恐地望着那个人。只见他在方盒子前按了几个钮，那方盒子发出了奇异的光芒，里面闪出许多奇怪的图案。
我正看得入迷，突然“咚”的一声，一个小盒子从天而降，把我严严实实地扣住了。我心想冒号完了，我多彩的生命就要画上句号了……还没等我想完，他便拽着我的尾巴插到电源插座上。“嗞——”我浑身麻了，仿佛失去了知觉。难道就这样死了？我害怕极了。等我心情平静下来，哎，我怎么还活着？肚子也不饿了。原来我只不过是被电流冲击了一下，反而有了重生的感觉。我只好随遇而安，任人摆布了。
经过一段时间的耳濡目染，我知道了不少东西冒号我现在叫鼠标，那个方盒子叫电脑。打字是我最快乐的事——这活全由“键盘大哥”包了，我就“放假”啦！最让我痛苦的就是打游戏了。一会儿“魔兽”，一会儿“CS”，一打就是三四个小时，累得我腰酸背痛腿抽筋。赢了，他们就狂打我的头，害我差点得“脑震荡”；输了，他们还要摔我出气，害我的骨头差一点都散架了。
更让我吃惊的还在后头呢！
一天中午，我正在睡午觉。突然，我被一阵脚步声惊醒了。一个人带来一只“猫”放在我面前。天哪！我啥时候离“猫”这么近啊？这分明是要我的命啊！我闭上眼睛等死。可过了好久也没见“猫”要吃我。我睁眼一看，只见这“猫”方头方脑的，而且没手没脚，还没有牙齿，别说吃我了，连走路都成问题。我可神气了，又是做鬼脸，又是扮怪相，还哼起了流行歌曲冒号“我得意地笑，我得意地笑……”
虽然“猫”分配给我许多任务，但我乐得屁颠屁颠的，因为“老鼠”家族谁得过如此殊荣？
六年级作文 篇2
已是深秋，秋日的薄凉里，一点点阳光生硬地从厚实的云层里挤出，周边的云亮的惨白。点点斜阳在一旁开的正兴的橘树上，闪出丝丝细小的金辉，橘香和在风里，扑鼻而来。爷爷家的橘子也熟了吧。
小时候爱吃橘子，觉得它香气迷人，甜而不腻。于是爷爷便在自家前种起了橘树，浇水，施肥，样样不怠慢，橘树便开花，结果，一棵接一棵。冬天的寒风中，橘树摇着晃着，金灿灿的橘子飘着荡着。橘子，成为了我对家乡最留恋的东西。
每次回到爷爷家，我都迫不及待地冲进客厅——那桌上有一箩筐我最爱的橘子啊！我小心翼翼拨开橘子皮，边吃边笑着，心里乐开了花，“爷爷家的橘子最好吃哩！”。爷爷也傻傻的“嘿嘿”笑笑。
初冬的那日，我仍旧满怀希望地回到家乡，却不见那桌上橘，爷爷见到我，欣喜地说：“呀，我的乖孙女儿回来啦。”我正眼都没瞅爷爷，着急的目光在桌上寻找着什么。爷爷却满头雾水，挠着头“哎呀！”他突然一拍那两鬓斑白的头，“我忘了摘橘子呀！”穿着薄衣的他正要一个箭步冲出去，却被父母拦住，“下着雪的天，还摘什么橘子呀！”“要的，要的……”爷爷只自嘀嘀咕咕，不管父母阻拦，拿起一个篮子就冲进小雪绵绵的天里。
穿着薄衣的爷爷在雪中来回穿梭着，黑幼的皮肤在白雪皑皑中愈发光亮。雪花落在了他的肩上，风儿窜进他的薄衣里，但爷爷好像都感受不到，仍在嘀嘀咕咕说道，“要的，要的……”。爷爷的目光穿越了氤氲着阳光的空气，穿越了晶莹剔透的雪花，定格在橘子上。小雪哗哗下着，冬风轻轻吹着，橘子缓缓摇着，地上的脚印一个接一个，篮筐里的橘子一个接一个……
爷爷回来了，带着满筐的橘子回来了，也带着满身的橘香回来了。他轻轻弹去身上还未来得及融化成水的雪，用手指指那满筐橘子，“喏，橘子。”我小心翼翼的拨开橘子皮，小心翼翼地吃着，每一个橘子都是爷爷的心血啊！我不由自主地笑了，连同爷爷也傻傻的“嘿嘿”笑笑——让自己孙女吃上他亲手种的、亲手摘的橘子莫过于这世上最幸福的事吧。
窗外，一个个橘子灿灿地摇着晃着，晃着我的眼，摇着我的心。金黄的橘子就像爷爷那颗金黄的心，绕进我的梦乡，“爷爷家的橘子最好吃哩……”
六年级作文 篇3
我的家乡在百色，这里既没有波澜壮阔的大海，也没有水平如镜的西湖，更没有闻名世界的名胜古迹，但是这里的芒果却特别的出名让人百吃不厌。
家乡百色哪里都可以看见芒果树，真是无处不在啊！芒果的外表虽然不好看，但是的果质很好，甜味十足，让人越吃越爱吃。
我们的学校都可以见到它，它的树干又细又高，树叶特别茂密，它的叶子像一片小舟漂浮在河里，又像一把锋利的宝剑，叶子大约有几十厘米长。小朋友们经常把他折成许多形状，如：勺子、鱼、蛐蛐……芒果花就像一颗颗米粒大小，是米黄色的，长得不是很显眼。到了三月份左右，芒果树全部开出了淡黄色的小花，一阵风吹过来，芒果花香味就跟着风转遍四周，引来一群小蜜蜂和蝴蝶。花谢了芒果准备成熟时，开始他是青色的，头头的根有些粘呼呼的，到了七八月份芒果就变成全黄色的。它的形状品种也很多，果实有大有小，大得有两斤，小的只有几十克。果形有圆的、心脏形、还有长椭圆形，椭圆形、纺锤形……不同的品种形状，不同的味道，有酸有甜的，有香甜可口的，又滑嫩爽口的……
芒果的皮和肉含有糖、有机质蛋白质和多中的维生素，尤其是维生素a、c含量最高。、芒果除了鲜果可食用外，还可以加工成果片、果汁、果酱、掩酸和果脯……芒果的种子和叶子可以入药，有治疗小便大利：用料芒果干。方法：出食芒果或水浸包芒果饮用。或可以治疗慢性咽喉炎，声音嘶哑：洗干净后用水煎去茶饮用。还可以防止晕船、晕车、呕吐直接生吃芒果或是用芒果煎煮后放入放蜜糖使用。芒果树可以用它来绿化校园、街道和公园。
啊！美味的芒果真让人百吃不厌啊！
六年级作文 篇4
有一种爱叫牵挂，有一种爱叫寄托，也有一种爱，叫做“放手”。
前不久，我读了一篇文章，题目叫《这是儿子的鱼》。文章主要讲了一个男孩在钓鱼的时候与一条王鲑展开了拉锯战，在一旁坐着的父亲完全可以帮助孩子抓到那条 很不好抓的王鲑。可是，父亲没有去帮他，他让小男孩自己独立去抓鲑鱼，锻炼小男孩的勇气和毅力。最后，小男孩凭借自己的能力抓住了王鲑。
我觉得这个小男孩的父亲很会培养孩子，让孩子自己想办法解决问题。不像有些父母一样，孩子干什么事情，父母都不放心，都不敢放手让孩子自己去做。这个男孩 的父亲让孩子亲手实践、学习捕鱼技巧的做法是十分正确的。毕竟，实践出真知。文中的父亲看起来很不近人情，让自己的孩子去干那么危险的事情。实则不然，这 有意识的放手包含了父亲与儿子间深深的爱。这放手锻炼了儿子，让他更加勇敢；这放手使他不再依赖别人解决问题，使他更加独立。
我爸爸也曾对我有过这样的放手，让我渐渐独立起来。记得在三年级的时候，有一次班车提前走了。我给爸爸打电话，让他来接我。爸爸却让我自己走路回家。我的 家在机场那边，就算开车也要15分钟才能到家，何况当时我才8岁。走回去，我整整用了两个小时。虽然我当时很不理解，坐车回家多好啊，既省时又省力。可我 渐渐明白了爸爸的良苦用心。爸爸这么做，是让我渐渐有独立意识。我现在自己已经能够在一个小时之内走回家了。
放手也是一种爱，这种爱让我们更加独立。当我们的父母给我们这种放手的爱时，我们应该更多地去理解他们。因为，这种放手式的'爱会让我们更加独立，更加勇敢，更加坚强。会让我们受益一辈子。
六年级作文 篇5
青山碧岭，屹立天地。溪水荡漾，清澈见底。撑着小筏，游于水上。——题记
漫步山水之间，似有歌声传来。
朋友，告诉我，为何歌声如此清脆醉人？
河水潺潺，鸣声悦耳。一阵芳香扑面而来。循迹而去，眼前一亮。噫，温馨一幕浮现眼前。
老丈撑筏，一下一下拨开清流。小小竹筏，漂于水间。水，凉丝丝。汩汩清流，犹如丝绸，柔和静谧。乍看，泛起圈圈涟漪，似女孩裙摆，皱褶起伏。
朵朵白云，悠悠蓝天，逸于山中。云，环绕着山，多似山的围脖，又如与山携手轻盈作舞。
山、云、天，融为一体。相辅相成，如此静谧、美好、和谐。真是相得益彰。
花上蝴蝶，阳光下翩翩起舞，多么妩媚动人。透过匝密的叶片，可见水中，袅袅蝶影，轻盈舞动，婀娜多姿。水中鱼儿依旧摆动鱼尾，自由自在。湖底鹅卵石同样如旧，静静沉在水底，一动不动。
滔滔河水，似一支乐谱，书写着岸边的故事。蜿蜒曲折，河流湍急，清澈见底。它伸向无尽的远方，留下无限的遐想。
那艘竹筏，撑船人放声高歌，此歌声回荡于山水之间，多么嘹亮。
船夫撑着小筏，缓缓向前，竹筏上的一箩筐鱼，活蹦乱跳。
船人高歌，鱼儿活泼，河水流淌，小筏向前。
微风轻拂，惹人陶醉。
晚霞映红的天，一派迷人的景象。湖水醉了，醉红了脸。
已是黄昏时，踏晚霞而归。小筏撑船人，犹记一湖水。
六年级作文 篇6
朋友约我到他山上的林园走走，我应了。到了，却不见他迎出来。山上遍地是枯草黄花，奇土异石，就只见一扇破旧的柴门立在中央。我觉得好奇，便推门而入，迎来的却是朵朵刚刚出浴的美人，妖娆娇艳的玫瑰，清幽婀娜的芙蓉，富丽堂皇的牡丹……花团锦簇，百花吐艳。微风拂来，那娇嫩的瓣儿也跟着摇曳，向着金阳翩翩起舞，似乎也向我轻轻招呼。我看呆了，却忽又想起朋友对我的诚恳邀请，便恋恋不舍地绕着它们走出了这桃李争艳的世外桃源。
走了不一会儿，又见一片繁茂接天的树林，一个个丰茂的头冠遮住了灿烂的金阳，只在偏角留了一寸清光，照亮这幽暗油画。鸟儿在枝头奏曲翱翔，草儿在根底低头乘凉，山鸡在丛林自在闲步。忽然蹦出一只碧蛙，抬头睁大迷茫的翠眼瞅瞅，又伸大碧翠的肚皮顶顶，就又蹦跳着走开了。它一会儿无聊地吞吐蹦着，一会儿又回头瞧瞧我的反应。终于到彼此已看不见了，才跳回了它的居所。
我又往前走，忽然听见银铃般的笑声，忽强忽弱，忽紧忽缓，忽远忽近，忽隐忽现。走近，才见一条轻雾笼罩的瀑布流泻千里，底下是一个碧青如翡翠的青石。碧水轻快地、优雅地、玲珑地如飞箭般敲在青石上，激起一团团艳花般的浪花。那跳跃的音符又蹦去了清澈的溪流，拨起一圈圈涟漪，荡起一团团水波。那清澈见底，水纹连连的溪上，举着素洁高雅的白莲，平淡无私的荷叶与岸边垂柳落下的片片柳叶。时有一两只蛙儿在叶莲上睁只眼，闭着眼，也有一两只鸟儿在水波上低飞照影，就是鸡儿，也偶然来绿发少女旁栖息观影。
猛然看见一个人静静站在我身旁，我一惊，却见是朋友。他微微一笑，问我满意吗，我回之一笑：“谢谢。这太妙了，简直是无奇不有。”
我扣上柴门，回味经历的一切，总觉得是一场逼真的梦。梦醒了，却比现实还逼真。
六年级作文 篇7
星期六下午，我要去少年宫参加毛笔书法兴趣班。可是吃完午饭，我怎么也找不到老师布置我们练字的本子了。我急得像热锅上的蚂蚁，妈妈也帮着我在家里找得团团转。反正再写是不可能了，我急中生智，想出一个好办法：让妈妈写证明。
我把自己的想法告诉妈妈。妈妈听了，一边夸我聪明，一边从本子上撕下来一张纸，快速地写下一段话：我家女儿已经歪歪扭扭地写了几页毛笔字。
我一看，噘起了小嘴，不满意地对妈妈说：“谁说我写的字歪歪扭扭的？有的字还挺漂亮的呢！”
妈妈想了想，又写了一张：我家儿子已经练了几页毛笔字，大多写得歪歪扭扭，偶尔几个写得又认真又漂亮。
我拿起纸条读了一下，又皱起了眉头，不高兴地说：“老师上次已经提醒我们一定要认真练字，你这样写证明，我会挨老师批评的！”
妈妈看着我狡猾地一笑，便又写下：我家女儿已经练了几页毛笔字，有的字写得不错，有的字写得还算可以。
我看完后，生气地嚷起来：“妈妈，你是在帮我还是在还是在害我啊？你为什么每次都不好好写呢？”
听了我的话，妈妈仔细地端详着我，笑眯眯地问：“我说谎了吗？你真的好好练字了吗？你写的每一个都漂亮吗？”
我一听差点哭了，连忙恳求妈妈：“我是没好好练字，可我保证从今天开始好好练。我求您好好为我写证明！”
妈妈果然心软了，我总算松了一口气，点点头，对妈妈说：“这才叫证明，这下老师不会批评我了。”
拿着这来之不易的证明，我下决心以后一定一丝不苟地练字。
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