关于初三作文十篇
在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的初三作文10篇，希望能够帮助到大家。
初三作文 篇1
青春的灵魂哽咽了我的咽喉，触不可及的思念乘着风儿飘荡，刺痛了这场繁华，千帆过尽般的凄凉伴着思念起舞，嘴角亦牵引着那一丝苦涩，在微微皱起的眉下，演绎曾经的故事，含着泪发现，那丝丝悲伤，竟全是曾经最美的幸福。灵魂深处的恐慌，原来过去的只是时间，仅此而已。
冬日如烟消了风尘，散了雪迹，沉重的步伐雕刻了一个个脚印，侵蚀了惶恐不安的心。脑海中的雪人，还有那雪仗时的欢笑，终还是在这般风雨吹打下刻上了刻骨铭心，然后忧伤的仰望阳光，伸出右手，抚摸上天给我的疼痛，那颗悲凉的心。后来才明白，原来最简单的幸福只是化作内心一个小小的愿望。
嗅着昨日芬芳遗留的气息，寻寻觅觅，仍不见踪迹。邂逅了一场烟火，终还是那般凄凉。迷失的夜晚，点缀了无数颗孤单的星星，不知道那是否有属于我的一颗。很多时候，想有个华丽的转身，无关大乔小乔，可是无影击碎了泪水，岁月在那个光年划下的痕迹原来是一刀一刀地刻在了我的心上。重来的夜晚，依旧那么格外的寂静，忍不住咆哮：“苍天无情人有情，岁月无痕心有痕。”
洋溢着春日的微笑，坚强了外表，却虚伪了内心，脆弱了，是不敢触及的。承载了太多，生命的弦会断的。明知道是错的，还会固执的去执行，那是因为有时候错误的选择才是自己愿意的，无所谓值得与不值得。岁月的日记，打湿了眼眶，寻不到昨日的天堂，用微笑抵挡迷茫，倘若有一天我离开了，也会带着微笑吧。未曾料到，连微笑也可以那般的落寞，似秋风，吹炫了多少色彩，只是落了一地的忧伤，等待时间填满。
全然命运的安排，那些遇见，多么灿烂，无数个转念之间，生命亦不曾豁然开朗，你们在奔跑着，一路在绽放，而我站在这里，看着风景片片凋零，用微笑让结局变得更忧伤。突然找到了答案，为什么看不起那些肆意哭泣的人，原来，原来只是纯粹的嫉妒，再也没有关系，那样明眸皓齿的微笑。
流年易碎，曾经的过往早已在一片哀嚎中灰飞烟灭，可为何我还是这般的悲伤？文字里殇逝的幸福，为何我还是这般的迷恋？以后的路该怎么走，为何我还是这般的迷茫？害怕拾起记忆，更害怕孤单时没了心里的寄托，后来才明白，习惯了忧伤，就习惯了所有，只是就这样，不经意间恋上了忧伤，爱上了微笑。
曾芬芳过的那片土地，幸福的花儿虽早已凋谢，只留下风雨吹打的痕迹，可是我知道，很多年前，那里曾有一只蝴蝶飞过，划出一道完美的曲线，忘了给它画个句号，以至于延伸到今天，贯穿了我的生命，竟不忍就此结束，荒唐地挥毫。迷恋的心痛支配着我浅浅的微笑，只是掺杂了那隐不去的泪水，从未想过，有朝一日，我会这么狼狈。
不管多么辛酸的故事历经沧桑洗涤后，它的味道总是甜的，可是我们没注意到，最后品尝的人已不再是我们，在这故事的过程中，我们紧握忧伤，哀叹生命不幸，煎熬成觞成了注定的结局。繁华尘世，铸成了藏在心里的伤。
懂了为何会莫名其妙地说些莫名其妙的话，原只是遗留一丝期盼，在等待希望的瞬间，被压的粉碎，任由忧伤驰骋文字里，只是默默地数着生命中的每一个过客，突然好想丢掉笔，抛开微笑，痛快地哭一场，可是我不愿抱着思念哭泣，我怕思念跟着我哭泣。莫名的恐慌，微笑来抵挡，只是我依旧忘了，风落残年，微笑亦是伤。
（有些人，有些事，注定成为生命中不能回首的符号，就像路途的风景，过了就过了，不能回头，即便回头，看到的也非先前的了，留恋注定只是一场荒唐地悲剧。回首，我们能说的只是我们已走过，除此之外，只剩下无边的沉默。）
初三作文 篇2
光阴似箭，日月如梭。一转眼你我已不知分散至何地何处，你们是否像我一样时常怀念，怀念那些仅我们拥有的时光。那年春，走狗田间。辣椒籽冒出了青白色的头；豆角开出了可爱的花；麦子仅草高，池塘里的鱼下了卵。我们都记下了这一刻，还有我们的欢声笑语，走过田间泥泞的小路，留下了永不退化的痕迹。这是我们第一次来到这里-------田野里！
我们手拉手，穿着拖鞋，这场景青春又活泼。看！有蝌蚪呢！我们摘了片荷叶，一捞，十几条蝌蚪成了我们寻欢的乐子……现在我初中了，虽不似以前的活泼，但也很怀念。你们上完小学后，走的走，连招呼都没打，虽有几个还同班，或同校，但已各结友，可能早已忘却那段曾经属于我们的时光。
再见的话都没有多说，我只是想知道你们过得好不好。友谊这份情很奇怪，从前无话不谈的我们，现在分离再聚后却显得尴尬，显得生疏，还是说，早已把我当成陌生人，这个我也没有再问。只望你们像我一样时常怀念，怀念以前。再见，小时候！曾经虚度光阴，那份活泼与可爱早已烟消云散，即使怀念，也改不了现状，联系方式早已丢失，各自过着新的一春。
初三作文 篇3
119年前的今天，“戊戌六君子”发动维新变法，想要振兴中华。119年后的今天，面对仅剩百余天的中考，我们是否也要来次“维新”变法呢？
起来，立定跳远的'同学们，用我们的力量，跳到两格跑道之外，体育训练到了最关键的时刻。每个人都使出自己全部的力气，坚持、坚持、坚持，同学坚持不懈，朝着胜利的终点，前进，朝着胜利的终点，前进，前进进。【《义勇军进行曲》】中考在6月20日，而体育中考则在4月中旬，我们仅有一个月来应对体育考试了。此诚存亡危机之秋也。可别小看了这40分，很多人只差零点几分就不能实现梦想，而这零点几分就来自体育考试。在这段时间里，体育老师教我们考试要领和技巧，为我们出谋划策；万老师监督我们练习，为我们呐喊助威；我们也认真地上好每一节体育课和每一个课间操，努力地跑呀跳呀。体育课已不像从前那般自由散漫，气氛变得很紧张。每个想考好的人都抓紧时间，竭尽自己的全力，认真地跳远、跑步和拉伸。每一跳都是在向自己的记录挑战；每一步都是让自己的毅力经受考验；每一份疼痛都是对自己努力的证明。坚持，坚持，再坚持，只要维持这种“新体育课”，在体育中考时，每个付出了的人都能拿到属于自己的成就梦想的那零点几分。
备备备备备备备备，备考冲刺时间已经不多，多多多多多多多多，多数同学正在积极备考；考考考考考考考考，考试我们绝对要讲诚信；信信信信信信信信，信念目标我们十分坚定。【《霍元甲》】百日之后便是中考这一人生关隘，时间已经所剩无几。面对这比体育中考更困难的考试，我们是怎么做的呢？ 可以看到，上课时那一双双注视着黑板的眼睛，从中折射出坚定的信念；可以听到，早读时那一声声认真记忆的背诵声，从中共鸣出对学习的努力；可以感受到，教室里那一颗颗求知向学珍惜时间的心，从中感悟出每个人对自己梦想的追求。上课时我们有认真务实的态度，精美绝伦的发言；下课时我们有孜孜以求的询问，争分夺秒的练习；回家了我们有独立完成的作业，发自内心的复习。现在这紧张的学习气氛便是备考的最佳体现，争分夺秒已经成为学习的主旋律。只要维持着这“新学习氛围”，继续深化复习，六月一战必胜利。
五班里有一种本子，人皆有，内涵丰富，用来记录题。一边记，一边脑中想，大脑中烙印出题目的知识点。【《醉》】 这种本子便是集优本，用来记录一些题目，一题一个知识点。每日一题，每天一个知识点；每添一个知识点，考试的胜算就大一些。这项政策始于去年，但生命力顽强，至今仍生机勃勃。近来那李宜人集优本一直是班上做的最好的，这是他精细化的开端，也许是他“觉醒”的开始。其他人的集优本也毫不逊色，都是把那些 “坑”过自己的陷进题关押于集优本中，把那些伤过自己脑筋的难题逐一破解在集优本中。集优的成效愈发显著，真是越集越优。只要维持这 “新集优态势”，并发动全班努力，落实“印题于脑”，我们考试取胜的筹码就会越来越多。
维持着三种新状态，六月一战必胜利就不是梦。119年前，百日维新失败；119年后，“百日维新”定能成功，不久后空气中将飘荡着优的旋律和胜利的凯歌。
初三作文 篇4
欢送初二，拥抱初三。怀着紧张而又激动的心情，我走进了恰如七色彩虹般闪闪发亮的阶段。
走进初三，我多了份充实。初三生活是紧张而又忙碌的，一切的一切都是为了日益逼近的中考做准备。讲台上粉笔末簌簌撒落，堆起了一座“小型雪山”；课桌下同学们握笔挥舞，一根根生命力耗尽的空笔芯塞满了抽屉；每个人的瞳孔里都写满了凝重。但我更快乐了。看着一张张填满的白卷，听着耳边老师日益增多的夸张，感受着脑海中知识的积累，充实感流动在我的毛孔中，让我全身舒畅。爽！
走进初三，我多了份想象力。走进初三，接触的知识层面更加广阔。我犹如初涉海洋的小船只，惊奇地领略着它的浩瀚无边，用自己略显稚嫩的思维努力的理解着世间的一切，也不由得产生了瑰丽的奇思妙想。书上说：人属于立体的生物，因而属于三维；而点属于一维，面属于二维；不过一维和二维的生物基本不可能存在。而我却不这么认为。三维的生物可以看透一维，二维的内部构造，相同的，四维以及四维以上的生物自然也可以看透三维的身体，这样它们解决三维的生命就轻而易举了。
但这样显然不符合生存，所以造物者把维与维之间用无形的屏障给隔开了，因而我们见不到四维。但也有可能我们本身就存在于四维的空间里，但因其太大，导致渺小的我们根本觉察不到。三维就好像白纸上的点一般，而那张纸可能就是我们存在的星际，我们连星际的边缘都没探索到呢，又怎么可能会发现边缘以外的未知呢？但也极有可能比这还渺小，例如：分子，原子之类的，所以四维可能还没发现我们，也就更谈不上灭绝我们了……我津津有味的幻想着，围绕着“万物都存在联系”这一点让思维无限扩展，感叹着未知的奇妙，同时也为自己可能发现了事实而暗自窃喜。乐！
走进初三，我多了份忧愁。随着作业量的增加，难度的提高，我不由得产生了些牢骚。脑袋啊，你说你怎么就怎么笨，背篇文言文都要耗费那么多时间，一不注意还会忘记！时间啊，你跑那么快做啥？后面又没狼追你，好歹也等等我啊！我心情低落地托着腮帮，愁啊！
走进初三，我的心情犹如彩虹般赤橙黄绿青蓝紫样样俱全。但无论如何，依然要遵守一个字：冲！
初三作文 篇5
有你同行，我的生活变得多姿多彩；有你同行，我的生活变得井井有条；有你同行，我的生活变得不再无味。
你是给予那干涸和田的一股清泉，我就是那干涸的和田；你是给予那黑暗世界光明的灯火，我就是那黑暗世界；你是给予那鱼儿氧气的小溪，我就是那缺氧鱼儿… 是你，我亲爱的母亲，你教会了我，是你，是你让我的生活变了样。
生活多姿多彩。 每逢周末，你总是带着我出去嬉戏，我们一起坐过小区里的跷跷板在哪里有我们的身影；我们一起漫步在田间的小路上，那里有我们的欢声笑语。.我是一个耐家的小孩，你是知道的。你为了让我体味童年的快乐，总是不惜一切代价的带着我到处玩耍。就这样我爱上了童年，就这样我的干枯生活变得多姿多彩，因为有你同行。
生活井井有条。 慢慢的我上了初中，你总是教导我说，一个女孩子要学会做家务，要学会整理自己的房间…忙碌的厨房，我把他整的乱七八糟，但你总是鼓励我说，没关系，慢慢来。我不爱做家务，但是你告诉我这样不是一个女孩子应有的行为，从此我改了。你教我如何扫地、做饭、整理床铺。.就这样不知时间过了多久多久，我学会了做家务。从此你的脸上露出了那久违的欣慰笑容。我知道我已不再是同你一起嬉戏的小孩子，我似乎已经长大了，我应该替你分担一些。就这样我的生活变得井井有条，因为有你同行。
生活不再无味。 不知时间过了多久，慢慢的我已进入了毕业生的行列。时间紧了，很少再和你一起生活了。那考试的一次次失利总是让我无地自容，但你总是在背后鼓励着我，为我加油。你告诉我，要相信自己。就这样原本那乏味的初三生活，变得不再无味，因为有你同行。
因为有你，我的母亲。你是我的良师，也是我的益友。有你的同行，我相信有一天 那初三的尽头我会给他画上一个圆满的句号。因为我的生活已变得多姿多彩，井井有条，不再无味。
初三作文 篇6
空气有些热燥，闷闷的仿佛随时迎接场大雨。我穿梭于老家的街道，三年了，事物都变了，人，许会依旧吧。这，不就是当年的超市？快步走进，怕是错过什么似的。
熟悉每一个货架，就连收银员，也几乎没变。那些散发着童年味的零食，唤醒曾经的记忆，仿佛昨日。我选了儿时最爱的几样零食，静静等待付款。顾客多得一如既往，可……却偏偏看见你。
目光再也移不开，就这样静静凝视，你还是飘逸的长发，一甩一甩，像那松鼠尾巴，无数次甩到我桌上，我再无数次帮你理顺，谁让我坐你的后面，谁让我是你的闺蜜？这那么熟悉的情景，为何我有些酸涩？我更加迫切地望向你，听说人曾经有第三只眼睛，长在后脑勺，只是常常不用，退化成一个腺。可我坚信，你会注视到我的目光，哪怕不用第三只眼，嗯。
你在与身旁的朋友嬉笑，那么甜蜜，那么熟悉。曾几何时，我也与你这般快乐无忧，因为有彼此，而现在，我只是默默凝视，是个旁观者。有些许失落，这难道就是物是人非，不是人是物非？我不知我们只是隔着距离，还是隔着那遥遥的时空。低下头，三年了，也许三年足以忘记一些人吧。“小柳！”我猛然惊觉，这是你常喊我的名字，那个常在老街回荡的名字。抬头，便是你亲切的目光，甘甜了盛夏天。呆呆凝视你，不再那么遥不可及。拥抱，黏黏的汗交换彼此的温暖，忍不住再次帮你理顺长发，一如当年。
时间冲刷，筛去那些琐屑，但珍贵的，谁也抹不走。相遇是种巧合，重逢是种缘分。眼睛有些朦胧，但你的身影不会模糊，不想再失去你，只想静静凝视你……
初三作文 篇7
相信每个学生或许都于数学老师、语文老师感情最深。以前，我也是这个千篇一律的队伍中的一员。但是从四年级开始，我便从这个队伍中走了出来……
那个时候，我们刚换了科学老师。学到一课，老师让我们自己买小鱼，然后带到学校来。我们每个人都带了自己喜欢的小鱼。于是，科学教室就成了一个“水族馆”，里面有各种各样的小鱼，还有怀了孕的小鱼。我和刘雅霏很好奇，就在那看那只怀了孕的小鱼。由于我们很好奇那条鱼什么时候才会生小小鱼，所以就每天都去科学室看小鱼。就这样，我们每个课间都从教室跑到科学室去看小鱼，渐渐地，我们和科学彭老师的感情深了起来。后来，彭老师还给我们小小鱼，让我们拿回家养。
我们还给老师的手机、电脑换壁纸；给老师的暖手宝起名字；送给老师礼物；给老师编辫子……
彭老师爱我们，我们也爱彭老师。老师还说，等我们毕业了，只要说自己是哪级的毕业班，找哪个老师，门卫就会让我进，去找与自己分别已久但记忆犹新的启蒙老师。
如果我是一只不敢飞的小鸟，是您给了我展翅飞翔的希望；如果我是即将在寒风中冻死的小鸟，是您给了我微暖的港湾；如果我是害怕的冲浪者，是您给了我弄潮的勇气……
我不希望毕业，我不希望离开自己的同学，当然，我更不希望离开那些兢兢业业、无私奉献的老师。
初三作文 篇8
如今我们行色匆匆地行走在自己的路上，渴望着有朝一日实现理想。一边感叹着所谓“天才”的微光，一边努力着向他们靠近，却渐渐将我们内心的微光遗忘了，殊不知我们的平凡和平庸正是因为我们否认了自己的微光。
于是，将我们的微光变成光芒，便成了一件至关重要的事情。诗人们抓住生活中的微光，吟唱着人间的纯真与清新，并能守护自己的微光，让后来的每个读者看到闪烁在诗句中的处处光芒。明代大儒陈白沙的“记得儿时好，跟随阿娘去吃菜，门前魔螺壳，巷口弄泥沙；而今人长大，心事乱如麻”，多么美好的诗句，我们看到便心生波澜，将思绪拉回到我们的童年。事实上我们也能脱口就说出这样的直白诗句，只不过陈白沙大师抓住了自己的微光，终使之流芳百世，变成光芒。
电子工程师们抓住生活的微光，探究着科技的深邃、精妙，沿着自己的微光，为人类开启了一道道科技之门，将自己的微光变成人人皆知的光芒。对人类科技作出巨大贡献的乔布斯，生前担任苹果公司CEO，先后带领公司人员研发出苹果电脑、iPhone、iPad等系列产品，使全人类的生活进入一个更为便捷的时代。而苹果系列产品的诞生，正是因为“乔帮主”重视自己脑中不断涌现的创意微光。
音乐家们抓住生活的微光，折射出生活的感动与亲切，让微光成为弥漫在曲调里的光芒。悠扬的《蓝色多瑙河》流传于世，深受世人喜爱，它的诞生不过是因为作曲家小约翰施特劳斯在用餐时的灵感一现，把谱好的曲子写在了袖口上。音乐家们凭着艺术细胞的微光，将一闪而过的念头记录下来，就创造出一首首经典名曲。
……
因此，当我们一味努力成为某个成功的“别人”时，不妨去感知自己的微光，认识自己的微光并抓住它，或许我们就能拥有日后的万丈光芒。
初三作文 篇9
站在车站旁等待xx路公交车，绵绵细雨诠释着带有几分惆怅的秋日，一辆辆车在我眼前驶过，逝者如斯，人群来来往往不知在下一刻这些人会在何处，又不知这些人又会不会在与我相见，若相见是否还在这里，是否还会想起。
一辆车驶过乘客有上有下，井然有序。人们匆匆而过，一辆车行驶过来，有离开，接着又是下一辆。一次次循环，虽然人不一样，做的样子却如此的相似。焦急，忧愁，悲伤，欣喜充盈着车站，淡淡的月光洒在黝黑的柏油路上，洒在人们的那多愁善感的心畔间。以许只有哪朦胧的月，青石板的台阶和深邃的车站铭记着历史，夜的苍穹、月、车站、车，人竟构成了一幅悠然平和的画。
上车，离开了驻足已久的车站仿佛现在我已孑然一身，坐在斑驳的车椅上望着窗外不知下一站在哪里会遇到什么，会看到什么。暮然间竟想到人生不就像一辆车或者是坐车的人，没有人会知道下一站在哪，下一站会做什么。在下一站会不会和你相识的人离别，会不会又有不认识的结识。
车上还有一老一小，一长一幼。小女孩在车上玩，老人则神态安然的坐着，看着的一老一小，心随之一颤小女孩老了不就好那老人一样吗，老人还是孩童时不是和那小女孩一样吗。此是生命像梦一般，今天我所见得想的会是巧合吗。
车停了下车撑开伞消失在冥冥黑夜，留下的还有命运曲折的安排
也许不同的人会有不同的经历，但却有纤毫的相似的人生。
车虽停了，我还在人生的轨迹上相遇知己。
初三作文 篇10
吃完晚饭，本应该把初三的复习计划写出来，但坐在昏黄的灯下，望着窗外飘扬的雪花，我竟然暗生出无端的郁闷，虽然是"三九''的寒天，我还是勇敢的打开了窗子，让冷风抚面，让晶莹的雪花在掌中融化，偶尔会有一丝凉意在心中游走。刚想长长地出一口气，手机却响了起来。
我笑了，即使不看我也知道是她的，回转身把一个飘雪的世界关在了窗外，我打开了手机，她的名字连同一串文字跳入眼帘："下班的路上，天色灰蒙，冷雨零星地打在脸上，这样的天气常令人沮丧，难怪今天下班了还有不少人不想走，幸好一路上会不时的寻到橙色的灯光，让我的心里敞亮温暖了不少。无论外面的颜色如何的交替变化，即使心境一时被涂抹成五颜六色，但愿心的底色还能一直保持是橙色''好冷艳的诗意性的文字，好理性而意味深长的话语，我忽然有一种想流泪的感觉，关上手机，我却笑了
是的，外面的颜色总是在不断的交替变化着，我们的心境也总会有各种各样的情绪，关键是我们该如何保有自己的本心，让它永远敞亮，阳光。永远是橙色的，充满温暖。或许每到毕业的年级，我们这些老师都会凭生出一种责任感吧，许多同行都感到肩上的担子沉甸甸的，家长的厚望。学生的期待。社会的关注都变成无形的压力，使我们喘不过气来，尤其是语文学科已经连续几年名列榜首了，我在为组员们自豪和骄傲的同时，也深深地担忧着，今年的毕业班人数之多，质量之差，状态之不佳都是前所未有的，如何克服这些弱点，保持常胜状态，是摆在我们面前的艰难的任务，好在我的组员们各个都有高超的教学水平，精湛的教学技巧，优秀的教学品质，重要的是我们都有一个永不言败的信念。
走进初三，我们多了一份艰辛也多了一份希望，走进初三，我们多了一份责任也多了一份收获，走进初三，我们多了一份压力也多了一份动力。。。。。。
想到这里，我释然了，刚才五颜六色的心境也变得一片橙黄。
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