当你从我的窗下走过作文（通用10篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的当你从我的窗下走过作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
当你从我的窗下走过作文 篇1
朱德庸在《想象的世界》一文中说，“金钱并不会让人进步”。
我想说，其实有很多东西，都不会让人进步，比如科技，比如教育。
现在不得不承认，我所接受的教育是极其失败的教育。
倾倒式的灌输，潜移默化式的影响，最终使我变成一个缺乏独立思考，轻视观察和实验，犹豫不决，摇摆不定，势利，崇拜金钱和权力的人。
而且还是一个失败者，阿Q、范进诸人身上的毛病，几乎是全面吸收进来。
跟阿Q一样叶公式地好弄文化，却混的一身潦倒落魄。
跟范进一样迷恋权力和金钱，却没有他的好运气。范进中举后尽可发疯，我却连发疯的机会都没有。
要知道，诚能中举，发疯算什么，就算粉身碎骨，也能得到短暂的酣畅淋漓。
况且他发疯之后，很快就清醒过来。再之后，就是要金银有金银，要女人有女人，要权力有权力，一路平步青云，既光宗耀祖，又流芳后世。
每每想象起这些来，我恨不能自己就变成范进，让世人嘲笑，更让世人妒忌。
人这种动物，确实与众不同，尤其是中国人。
三皇五帝的时代太过遥远，成功者的恣笑和得意也罢，失败者的哭喊心酸也罢，都被厚重的尘土掩埋在了时空深处了。周秦汉唐的往事，尽管在废墟之下被发掘出来，在汗青纸帛上传播后世，在荧屏上被反复演绎，但还是难挡岁月的漂涤，变得模糊失色。
即使是一百多年前，世纪激荡，改天换地，科举被废除，现在也无法像当时的人那样体会得如此真切。
幸运的是，那些人身上代代遗传的毛病却并没有消减殆尽。
无论到什么时代，人都迷恋享乐，迷恋功名，迷恋金钱和权力，都想把别人踩在脚下，都想攀强附贵，都想出人头地。
要说科技和泛滥的物欲还是有积极的一面的。
现在的人没有古人那么迷恋权力的。既是因为权力有限，迷恋也无用，再迷恋也很难获取。相比之下，金钱就贴切实际多了，只要你愿意钻营，金钱总能攫取到的。能力差的可以攫取蝇头小利，能力大的尽可以攫取富可敌国的财富。
有了财富，愿意香车别墅就香车别墅，愿意夜夜笙歌就夜夜笙歌，别人除了心里妒忌和仇恨，也不能把你怎么样。
于是，现在的人，便沉醉在这熙攘繁华的世界中了。
一部手机，里面足可以海纳整个生活和世界。
或立或坐，在家在外，人手一部手机，都在看，却不知道在看什么。都在点，却不知道在点什么。难得有打电话的，却听得人心烦，不是他怎么了，就是她怎么了，不是利益，就是利益。
大家都这个样子，我却不愿这样，时间久了，反而觉得自己活得不对，愈加感觉失败了。
我想说，“这也许不对……”
却不知该对谁说，于是只好沉默，亦步亦趋地在人群中熙熙攘攘地往来，日复一日，年复一年……
想来真令人感到可怕，感情在这个时代变得如此脆弱和轻浮。
人一上学，考虑的就是工作，一工作，考虑的就是金钱，一成年，考虑的就是房子、车子，一结婚，考虑的就是孩子，一有孩子，就考虑的是孩子的教育。无形的游戏规则，默默中，竟被几乎所有人同时自觉遵循起来，开始了永动机式的循环。大家都在这样忙碌，却没有人问为什么要这样做。
我想说，“这是怎么回事……”
却不知该跟谁说，大家都很忙，你不忙吗?
我想说……却一个字也挤不出来。
只得继续沉默，继续消磨寂寞。
当你从我的窗下走过作文 篇2
夕日沉西，余晖搁浅窗台。
萧条浓彩。
浸一身碎阳，时光的脉络汨汨延伸。青春的格调，洒脱，但提不起一丝轻狂。
夕阳下的窗，窗下的我，相仿的。静静地坐着，任阳光透彻，一层一层剥落，惬意，希冀，带着疲惫。必然像窗一样，纯粹了光华，纯粹了思想。
瓢不尽是弱水三千，穷回首，两行潸然泪。
无数次手拈窗外飘飞的花，铭记落花破碎的声音，然后失神。就这么在经心营造的氛围中默数韶华的轻逝。疲惫始终如一，我，义无返顾。
回想，还是克制不住要回想，回想与如今毫无瓜葛却又如影相似的过往。一丝一缕浮上眼前，蒸腾，轻旋，遗失，接着一丝一缕地淡忘。激荡着稚嫩的情怀，还是逞着情怀激荡，踏响了，叫做坚强。
唯美的情节，窗下的偶然，人物环境相继到场，角色起舞，美仑美奂。尾声时却忘记开始在哪端。过客，不过是串了青春的浮华，匆匆走散。
窗下的三百六十日，或者是花落花开的循环。一页曙光，一页残阳。翻过去，粗线条勾勒出灵魂张扬，繁华中沉淀下寂寞的伤，也在伤中放逐了思想，逐渐成长。
摊开手掌，摩挲那淡淡的掌纹，细腻伸展，是否，吻向天堂？
手指轻落水面，一圈涟漪便是一个轮回。青春无非是与草木莲花相触时水雾朦胧的一方。因而喜悦？因而感伤？情感大起大落地沉浮，末了，总趋于一弯浅浅的水漪，渐远，渐远，湮灭在新月升起的地方。何以秋水望穿？何以恨恨不灭？太多遐思追溯着青春年华，一刻璀璨。要说收获，左手平凡，右手依然。
窗下韶华，也不过是窗下韶华。
窗，只是摇曳着梦想的过客支起的潦草穹苍，歪歪斜斜的印记唤作青春随想。欢愉，哀伤，索性空白着一大片一大片迷茫，阳光弥漫时稀释得很淡，很淡。
所以无所谓青春，所以无所谓信仰。明明灭灭的情感在轮回中与沉默相撞，激起的万化流光，亦或许被称作明媚的忧伤？笔尖，流露出不安。
我欲在曾经中缀下一丝芬芳，幻化为琉璃，拼凑成最美的殿堂，玻璃的窗。
也许，一叶蝴蝶停舞窗外，手迟疑而扑向。蝶飞去，弄舞翩翩，天空中遗留翅膀芳痕，点点花香。而手，定格在实质的窗。捶胸顿足之余痴痴地叹声：青春来了，然后，走了。
最终，选择在生命最盎然最璀璨最飘渺最神伤，在青春最蓬勃最绽放最迷惘最遗憾的时候——
执笔，祭奠一场窗下韶华。
当你从我的窗下走过作文 篇3
夕阳落在窗台上。 在明亮的阳光下浸泡脉搏。 青春的风格是自由的，但不能带来一丝轻浮。 我在夕阳下的窗户下类似。 静静地坐着，让太阳穿过一层剥落，希望能筋疲力尽。 它必须像窗户一样纯洁和纯洁。 钢包不全是弱水，贫穷，回头望去，两排哭了起来。 无数的花在窗外飞来飞去，记得碎花的声音，然后失去了理智。 这样，在创造的氛围中，韶华的灯光就消失了。 我的疲劳总是一样的。 回想起来，你仍然无法克制地回忆过去，但现在它并不像一个阴影。 一缕飘浮在你面前的蒸腾，然后一缕遗忘。 激动的温柔的感情或虚张声势，被称为力量。 在美丽的情节窗口下的偶然人物环境相继出现在舞蹈中。 但是当结局结束时，忘了开始。 过路人只不过是青春的浮华而奔波而已。
窗户下面是360天，或者是花朵盛开的周期。 一页黎明，一页残废的太阳。
过去，粗线勾勒出灵魂在繁荣中沉淀下的孤独伤害，并在伤害中逐渐增长。 展开你的手掌，擦去你迷人的掌纹，把它伸展到天堂。 手指轻轻地落在水面上，涟漪是转世。 青春不过是水雾的一面，当它与植物和莲花接触时。 所以喜悦。 所以我觉得很难过 情绪的起伏总是倾向于在新月的崛起中逐渐消失。 为什么要透过秋水？ 为什么我恨它？ 太多的遐想可以追溯到青春的辉煌。 如果你想说你的左手仍然是普通的右手。 窗下的邵华只是窗下的邵华。 窗户只是摇曳着梦想的过路人的一个弯曲的圆顶，敲响着青春的标志。 欢乐和悲伤是空白的，一大片混乱的太阳充满了稀释。 所以没关系，所以没关系。 显然熄灭的情绪也可能被称为明亮的悲伤，因为转世与沉默碰撞。 笔尖显示出不安。
我想用一丝芬芳把它装饰成最美丽的寺庙玻璃窗。 也许一只蝴蝶停在窗外犹豫不决。 蝴蝶飞翔，在天空中翩翩起舞，留下翅膀上的芬芳。 手固定在真正的窗户里。 打你的胸部和脚，叹气：年轻人来了，然后离开了。 最后，在生命中最明亮、最虚幻、最神圣的伤害中，在青春最旺盛、最令人难忘、最令人遗憾的时候，写一支笔来纪念邵华。
当你从我的窗下走过作文 篇4
又是这样落日熔金的傍晚时分。
少了令人窒息的燥热不安，缺了昏昏欲睡的不倦蝉鸣。温柔的晚风卷起摇曳的窗帘，吹散了，一地欲开的心事......
霎时，所有的话语，也被染上了欲言又止的颜色。
因为，没有时间了。
笔尖划出这句话的时候，鼻子竟会有莫名一酸的感觉。适逢每年此时，总是忍不住离愁别绪塞了满怀。因为每当窗外不远处的高大法国梧桐摇摆不定的频率增多的时候，我就会明白，这个夏天，哪怕不是气数已尽，也只能是苟延残喘。而两个月的暑假，也是要草草收场了。
于是，无奈亦或不舍，终究也是要划上句号。
可是，可是回头看看近些日子，不是用“怎一个愁字了得”便可以概括。没经历什么，可却比经历了什么还要难以割舍。本以为要燃放的一场绚丽繁华的烟花，可偏偏华丽序幕过后的冷清荒凉才是耐人寻味的真正主题。只怪自己的肤浅，若早参悟透了故意语焉不详的结局，我定不会贪恋上秒的繁华幻觉。也不用，落得如今徒增感叹的悲切了。
到头来，总明了当初人道人情冷落的道理，可是，却再没时间去仔细思索其中的意味深长。
不管如何，我们总是要被人辜负，然后再去辜负别人。似乎只有这样，这世间的种种，才有了公平可言。
然而，哪怕曾经泪盈于睫也好，满心怨恨也罢，我知道，当这个夏天结束的时候，一切都将随之被埋葬在刻着回忆二字墓碑的墓冢里。
从此之后，依旧用一付波澜不惊的表情去看书，去写字，去应对所有被不断复制粘贴的日子。
曾经的事，就这样，失了踪影。
再也，缄口不提......
当你从我的窗下走过作文 篇5
每当从窗下眺望，第一个瞟到的是你；从卫生区回来，第一个邂逅的是你；体育课后筋疲力尽，第一个抱住的是你。
第一次遇见你，是在那金秋十月，那时刚踏入小学的大门，刚好碰见了你。你那又长又绿的头发，一片又一片，在那深绿的叶片里，黄黄的桂花像你的发卡，你挺直着腰板，那秀发散发着淡淡的清香，一见到你，就迷恋上了你。不少黄淡淡的桂花落在地上，好像又为你铺了层地毯，你的芳香沁人心脾，说你是仙女，但感觉你又那么朴实，像一股清流，说你是凡人，但是唯有的气质是那么高质，总让人陶醉不已。在你的芳香下，我度过了六个金秋十月。
上课时，我总是忍不住在二楼看着你，一到下课，我会飞奔到你面前。在你的树枝下，采黄色桂花，用纸小心翼翼地包着，一下子插在头发上，想把你的美貌用来独享，一下子又把你的黄桂花放入胶水里，想做一个“桂花胶水”，一下子围成你转圈圈，要把你的芳香围着我转。最有趣的是，每次我都会让另一个同学抱着我举高高，用手轻轻地摘下你的黄桂花，但又会心疼你，好像从那个时候，我就把你当成了朋友。
还记得吗？那一次我被同学骂了，跑出教室，我的脚步很快，没有一个人当时理解我……但我看到了你，我一把抱住了你，你厚实的树桩是棕色的，你那黄色的桂花飘落在我的头上，你的香味在我的鼻尖弥漫，就好像找到了第二个家一般，温馨而又舒适……
在下一个金秋十月，还能遇见你吗？如果可以，我想再念一次《桂花雨》给你，想再抱住你，想再闻一次你的芳香，想再摘一次桂花……致在六年时光里最好的你。
当你从我的窗下走过作文 篇6
窗外，已是北国的盛夏，这个晚间，蛙声被点缀着萤火。童年时和妹妹匆忙走过的岁月，在这个窗下的记忆里，突然变得郁郁葱葱。我拿起半张纸，在灯下，面对心里的往昔。是什么随着流水一起悄悄流走？而把我搁浅在今夜的窗边。
不知道从何时起，我的记忆里开始有了妹妹，于是有了妹妹陪伴着长大的童年。童年的时光在我们牵手与争执之间闪烁，照耀着我们喜怒不定的笑脸和纯洁无暇的心间。
小雨的季节我们总爱共用一把小雨伞，去淌村边那条小小的河。小雨来自迷雾，来自山间，落在陌上，流在河间，小河一度栖息着我们的童年！记得那年，微雨时节，我们依旧拥着那把小雨伞来到河边，把裤腿卷得高高的，妹妹把粉色的凉鞋拿在手里，就这样九岁的手牵着七岁的手一起小心翼翼，淌小河。水从腿边流过，我们感受着水的温柔和凉意，速度和清澈；小伞护着两颗没有长大的心灵，像花一样在河水里慢慢漂移。
一撒手间，妹妹那双粉色的凉鞋随那流水匆匆远去！她的哭声融进了浪花，泪水滴进了小河，于是雨水、河水、泪水，湿透了她全身。我第一次发现，尽管近在咫尺，然而我站在两岁的距离里，面对她的困难，我依然无能为力。
我们沮丧地到了对岸，坐在岸边，望着远去的河水无奈地发呆。一阵夏风吹来，撑放在身旁的小伞随风翻飞，渐飞渐远，我们像捕捉蝴蝶一般追逐着伞，眼看着它在不远的地方，坠入了小河。随风随水，一去不返！我们的心也随之而碎。两颗多么幼小而容易受伤的心灵啊，不堪微风、不堪细雨。
其实长大以后才明白，这世间又有谁经得起似水流年的失落呢？！
童年的故事很多很多，小小的失落与悲伤，曾经都让幼小的心田盛满了泪水，随着时间的远去它汇成了更宽广的河流。而我隔着几十年的距离，再给童年一个特写的镜头，突然发现，当初动人的小脸不管是哭还是笑，都如雨后的天空一般纯蓝和明净；都是如同小荷未放般的美丽，是人生最动人的容颜。而有关那次的记忆也由酸涩变得越来越甜美，越来越珍贵。那小小的雨伞，那美丽的童鞋，也把我们的童年岁月，带去了远方。
也许妹妹如同我一样，在多年以后的回首处，蓦然发现：在那牵手的小河里，我们失落的又何只是那双小小的粉色的凉鞋和遮挡夏雨的小伞呢？！流水它流走了光阴的故事，也带走我们牵手的童年。
牵手固然还有，但牵手处，已经不是往昔那两颗轻松而不经烟火的心灵。多年以后，你是否已经经历了无数的风雨？！你是否已经变得成熟和坚强？！
当你从我的窗下走过作文 篇7
在秋天绿叶泛黄的时候，在秋天大雁往南的时候，在秋风唏唏作响的时候，在秋雨沙沙下的时候，我们几只刚生下来的小猫紧紧地抱在一起还瑟瑟发抖。
这时候，一个小女孩在窗口看到了我们焦急而又关心地问：“小猫你们的妈妈到什么地方去了呀？”
我们哭哭啼啼地说：“我们太多了，妈妈辛辛苦苦把我们生下来就去世了。”小女孩明白了，她用柳枝编成了墙，用两片很大的树叶做屋顶，还用三张纸做成了两扇窗和一扇门，最后拿出了一件心爱的衣服做成了一条被子。
女孩每天都来给我们喂食，我们度过了一个温暖愉快的秋天和冬天。
春天来了，可是我们好久都没见到小女孩，我想：小女孩好多天不出来，是不是她搬家了，或是……生病了呢？
我和哥哥姐姐一同跳进了女孩家，发现女孩病了，她的嘴巴干裂了。我们把她的杯子滚到水龙头旁，把杯子灌满水。可是，这回再滚回来的话，水会流出来的，怎么办呢？这时哥哥叼来一张纸，把它放在杯里，哥哥对我们说：“我把纸放进水里，纸吸收了水份，然后送到小女孩那，再挤出来就是了。”
就这样，我们每天都给小女孩喂水。女孩身体很快恢复了健康，她又和以前一样每天来看我们。
当你从我的窗下走过作文 篇8
舅舅生病了，妈妈去陪他，只留下我一个人在家中，我无聊的看着电视突然停电了。万般无奈，我只好去邻居家看看，发现别人家也停电了，于是我又回了家。
一人独自坐在窗前看着外面的风景，看着窗外的亮。看着在月色笼罩下的戴南，远处几处明亮的灯光吸引了我的注意，仔细一看那是高射灯发出的光柱，直射夜空仿佛是在地平面架起通往天上的光桥，这是刚刚建起不久KTV的高射灯，以前还没有，现在也没关注过，只是今天偶然发现而已。
回想起以前的戴南，没有这么花哨的霓虹灯，也没有什么高楼和公寓，而如今到处都是五颜六色的`灯光，到了晚上还有很多人出去转悠转悠，远处泽园的外面还停着很多的轿车。
戴南已经在不经意间由一个乡村小镇发展成了一个小城市，繁荣昌盛。从前的狭窄小路已经变成了全新的柏油、水泥马路，石头瓦房也变身成了小楼别墅。突然一声爆炸吸引了我的注意，一看原来是有人在放烟花，美丽的烟花在夜空中绽放开来，照亮了戴南的夜空，路人的行人纷纷抬头观望脸上露出了幸福的表情。
现在回想起以前真是没法比，听爷爷说以前到处都是小泥巴房，出门的工具除了船就是腿，根本不像现在到处都是小轿车，想去哪就去哪；以前人吃的也没这么好，现在的戴南有西餐、中餐、火锅、小车、路边摊，而以前人们都没东西吃，甚至去别人家抓螃蟹吃。
现在的戴南有热闹的公园，人来人往的。广场还有美丽的绿化带。虽然没有高山流水，但也十分美丽。
但是戴南也不是完全的完美，因为工业发达了，厂房多了，少不了污染和破坏。每当见到那些原本清澈见底的河流，现在变得浑浊不堪，心中就不由得升起一种酸意。水面上漂浮的死鱼也验证了这一点，人们的生活变得安逸，但却越来越不爱护环境。
如果发展中的戴南能再注重一些环境问题，我想戴南会变得更加的美丽。
如今的戴南高楼大厦处处可见，还有一部分的高楼正逐渐被建筑工人们建起，那居民小区也有了生机与活力，叫卖声处处可以听见，人们的生活水平有了极大的提高！
戴南在各方面都有了很大的变化。而这一系列的改变也使人们的日子逐渐好起来，腰包逐渐鼓起来，经济发展逐渐快起来，戴南，正紧跟世界潮流，向小康社会大步走去……
戴南在我心中的印象越来越深刻，它记录着我的成长，我的喜怒哀乐。我也见证了戴南的变化与发展。
我相信在将来戴南一定会变得更加的繁荣昌盛，变得更美丽。
看看手表已经快到11点了，一阵困意突然袭上心头，看看时间也不早了，电力还没有恢复，于是我关上窗户，拉起窗帘准备睡觉了，耳边的声音也渐渐的小了，听见在广场上的人也陆陆续续的回家了，我也躺在床上等待睡觉了。
当你从我的窗下走过作文 篇9
我家的楼下有一棵很高很大的梧桐树，枝繁叶茂，最底下的树枝已经搭到了车库的顶上。因为它就在我家的楼下，所以我可以透过厨房的大玻璃窗看到它。下面我就来说说它一年四季的变化吧！ 春天，梧桐树发芽了。小小的绿芽从刚刚苏醒的灰色枝干上抽了出来。春风拂动，那如巴掌般的小小绿叶也微微招手，仿佛在欢迎春姐姐的到来。
夏天，一场暴雨过后，梧桐树的叶子被洗得墨绿墨绿的，由小小的绿色巴掌变成了绿色的帘子。从远处望去，这棵高大挺拔的梧桐树好似一把巨大的遮阳伞，给树下的人们提供荫凉；一片片墨绿的叶子又好似一把把墨绿的大扇子，扇啊扇啊，给树下的人们带来了一丝丝清凉。夏天的梧桐树还开了许多花，那紫色的小花像一只只精巧的小喇叭。你看，梧桐树的枝条涨青了脸，在使劲地吹响小喇叭，告诉人们夏天的到来。 秋天，梧桐的叶子也从绿绸似的变成了黄锦似的了。一阵秋雨过后，叶子落了许多，变得稀稀朗朗的。那紫色的花儿呢？它早已凋落，树枝上挂满了青青的果儿。不久，那青青的果儿又换上了褐色的旅行服，准备离开大树妈妈的怀抱，要去广阔的世界旅行了。
冬天，梧桐树上空荡荡的。没有了那墨绿的叶子，也没有了那紫色的花儿，更没有了那换上褐色旅行服整装待发的梧桐子。不过梧桐树并不孤独，整个冬天，都会有千千万万的小雪花陪伴着它在风雪中嬉戏玩耍，直到明年开春为止。
当你从我的窗下走过作文 篇10
新学期伊始，为了继续巩固上学期的读书成果，也为了更好的推广阅读，为孩子们营造一个良好的读书氛围，所以，从开学的第一天起，我就开始把《明朝那些事》读给孩子们听了。虽然是“枯燥”的历史，但孩子们个个听得是兴趣盎然。每当我读到精彩处的时候，孩子们不仅仅会瞪大眼睛专注的看着我，还会情不自禁地鼓起掌来呢！看到孩子们如此热爱读书，于是我决定双管齐下，继续开办班级图书角，以便让更多的孩子有书读，让书中的营养源源不断地滋润孩子的心灵。
通过征询孩子们的意见，同时又借鉴了一些博客中优秀的图书管理经验，我决定在班级里以两种图书借阅形式开展阅读。
一：普通图书角。通过一些激励措施，鼓励孩子把自己拥有的优秀图书带到学校里，组建图书角。然后沿袭上学期的借阅制度，通过积分卡的高低在规定的时间内借阅不同的书籍，但要按时归还，不得损坏和丢失，否则要做出相应的赔偿。这样的方式虽然在借阅程序上有些麻烦，但可以给孩子们提供一个广阔的借阅平台，便于孩子们共读一本书，交流心得体会。
二：“无书”图书角。这种方式就是借鉴博客中优秀老师的管理经验了。这样的方式便于管理，便于借阅。其方法是要求每个孩子每天带上自己已经上报给老师书目的两三本图书，（我会把统计好的书目张贴在教室内，以便孩子们查阅到自己喜欢的图书书目）自己准备一个借阅登记本，在借阅登记本上要把借阅人、借书时间、书目、书价以及还书时间都写清楚。这样孩子们之间就可以很方便地互相借阅图书了，同时每个孩子都成为了小小图书管理员，会更增添自己作为小主人的责任感的，也会影响到孩子们对普通图书角图书的爱护程度。
这样“双管齐下”，拓宽了孩子们的阅读视界，增强了孩子们的读书欲望，营造了浓浓的读书氛围。
随后，为了让读书有所收获，我又制定了一些激励和检验措施：
一、 继续让“小蜜蜂演播室”开播——读到的优秀文章，可以通过表演的形式来展示。（这个孩子们可喜欢了）
二、 准备读书笔记本，认真做好读书笔记，评选“读书小博士”。当然，读后感或是摘抄好词佳句，全在孩子们的兴趣爱好，不加勉强。
三、 每周一次“班级读书交流会”。无论读书内容的多少，只要认真读书了，都可以在读书交流会上畅所欲言，表达自己的观点。
四、 不定期开展“朗读比赛”“讲故事比赛”等，评选出“最会读书的孩子”等奖项。
作为一名老师，引领孩子爱上读书既是责任也是义务，所以，尽力为孩子营造一个良好的读书环境，让阅读为孩子打开心灵的窗……
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