六年级的作文

六年级的作文优选[5篇]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的六年级的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级的作文 篇1

　　时光飞逝，如白驹过隙。一转眼，我们都六年级了。与同学一年级初次见面的情景我还历历在目。那时，她还扎着双马尾，圆圆的眼睛，肉乎乎脸蛋上时常露出稚嫩的笑容，笑的时候，嘴角总会出现一个小酒窝，可爱极了。到现在，她还是那么地爱笑。

　　一次电脑课，让我跟她有了第一次的交往。说实话，刚见到她时，我就对她很有兴趣，每次见到她，她的嘴边总是挂着一抹微笑，那种笑是甜美的，又带有一些幼稚，还那么讨人喜欢。电脑课上，她就坐在我旁边。一个练习难住了我，正当我在那愁眉苦脸地冥思苦想时，她转过头过来对我说：“我来帮你吧！”我高兴地点点头：“谢谢你啊！”她又露出了那甜美的微笑。下课后，我鼓起了勇气，“嗯——我叫郭琪钰，嗯——那个，我们可以做朋友吗？”我很紧张，又很期待她的回答。她先是一阵惊讶，之后又是一阵喜悦：“好呀！我叫张美泓！那我们以后就是好朋友了！”我们俩默契地笑了。

　　一次的机会，让我和她成了同桌，成了形影不离的好朋友，也让我了解到她原来是个双面女孩。有一次考试，她考得很不好。但她不肯和别人说，像是把自己封闭起来了一般，别人问她怎么了，她也只是摇摇头不说话。愁眉苦脸一整天了，我很替她着急。在一节课的'课间，我开始安慰她：“考不好没事的，还有下次啊！只要你努力了，就会成功的！告诉你一句话，你所做的事，也许暂时看不到成果，但不要灰心，你并非没有成长，而是在扎根！”我说完后，看得出她轻松了许多。下节课的课间时，她又露出了原来那样甜美的笑容，好像一下子什么事都没有了。果然是变化速度快如风的双子座呀！

　　“好呀！我叫张美泓！”到现在，这句话还时不时地回荡在我的脑海里。这就是张美泓，一个爱笑的双面女孩。

六年级的作文 篇2

　　我有一个既会玩又可爱的小弟弟。

　　说他爱玩，是因为有时他竟敢把老师布置的作业抛在脑后。有一次，他从学校回来就趴在地下玩玩具。妈妈看见了连忙把他拉起来，拍拍他身上的灰尘，并帮他把书包里的作业拿出来责令完成。可是，弟弟在写作业时心里还想着被妈妈“没收”的玩具呢。妈妈有些急了，大发雷霆，并把看管弟弟做作业的“艰巨”任务交给了我。我想，这下可麻烦了，我能担当这样的.“重任”吗？容不得更多的考虑，还是先试试再说吧。

　　我连哄带骗，机智地跟弟弟“周旋”。好几次，我想把他的玩具扔掉，但他立刻装出可怜的样子，让我这个做姐姐的下不了手。经过一番折腾，弟弟终于把老师布置的家庭作业写好了，我也因此松了口气。

　　弟弟十分可爱。有一个晚上，妈妈和爸爸出去练车，我和弟弟两个人在家里，我突然想到我家这只小猫马上要被送走了，心里难免有些留恋。我想出了一个办法，不如让它和我的弟弟拍一张合照作为纪念吧。于是我快速地走进房间，打开我个人制作的密码柜，拿出照相机，准备拍照。

　　我把弟弟叫来，让弟弟趴在我家沙发上逗着小花猫。“咔嚓”，“咔嚓”，一个个生动有趣的镜头瞬间留了下来，弟弟像花儿一样的笑脸和小花猫竖起尾巴机灵地扑向小绒球时的神情融为一体，充分显现出“两小”的调皮可爱。

　　弟弟虽然有一些缺点，可是，他有知错就改的品质，我们全家人都欣赏他，称赞他。随着年龄的增长，我相信弟弟一定会越来越棒的。

六年级的作文 篇3

　　太阳回去，天空有点舍不得，竟然伤心得哭了起来。

　　我躺在被窝里，辗转反侧，难以入眠，耳边突然响起了“哗啦哗啦”的雨声，更让我心烦意乱。这时，妈妈给我讲起儿时爱听雨声入睡的事儿：“凌凌，妈妈小时候最爱听雨声睡觉，你想，那‘哗啦啦’的是大提琴悠扬厚重的琴声，那‘淅沥沥’的是底子清脆悦耳的'乐声，而那‘轰隆隆’的雷声石锣鼓的兴响声，真的很有意思。听着这么优美的音乐入睡不是很幸福吗？”我听着妈妈的话默默点头。

　　我开始试着把雨声听成是一首乐曲。“滴答滴答”的雨声，不像妈妈说的那样像一首曼妙的音乐。而是像在跳踢踏舞的声音。“踢踏踢踏”“滴答滴答”，我数着节拍，真的很像啊！

　　我有静静地听了起来。“淅沥沥、淅沥沥”的声音又像鼎湖山的泉水声。从花间流过，轻拂着它们的茎脉，给予它们营养。而泉水也带着花香流向远方……

　　雨好像大了起来，“哗啦啦”的声音响个不停。我觉得觉得这声音是这样的熟悉，往事从我脑海里一溜烟儿地跑了出来，这雨声又一次让我感受到了生命的活力。

　　听着听着，我跑到阳台上，倚在窗户上，看了起来，雨点有的落在水泥地上，有的落在琉璃瓦上，它们像透明的小精灵，只要可以着落的地方，就有它们美丽的身影，它们跳跃的身姿，就像五线谱上上下翻飞的音符，怪不得这首雨中进行曲这么美妙。

　　我又回到床上听着雨声，听着听着我入睡了。这一晚我睡得特别香，因为我做了一个“雨梦”。

六年级的作文 篇4

　　一股股的热气升起，一阵阵凉风降下，冷热两种空气却越搅越乱，最终形成了一阵阵台风。

　　一天，一股巨大的热气流在空气中四处成王，一股巨大的冷气也在到处寻找对手，两股相反的`气流相互碰在一起，“我”形成了！我看到了在远处的城市，我便笑着冲向城市。我摧毁了高大威猛的大厦，将数十万人带到死神面前，我所到之处，鸡鸭亡、牛羊跑，我哈哈大笑起来，更加毫无忌惮的摧毁建筑，我一天之内连续摧毁了十几座城市，兴奋不已。

　　但令我意想不到的是，我冲到一片森林防风带时，一排排巨大防风林像一面巨墙，将我身体的力量几乎全部拿下了，我顿时变得毫无力量，往日那强大的摧毁力丧失无一，我变成了一阵微风，在天上慢悠悠的飞来飞去。但我一直不知道，将我身体力量夺去的那一排排绿色战士到底是什么？后来当我飘到一趟自然课上时，我终于明白了，那将我摧毁利多取得战士，人类叫它的名字——树。

六年级的作文 篇5

　　沙漠渴望有绿洲，因为绿洲给沙漠带来希望；树木渴望有清泉，因为清泉带给树木欢畅；幼鸟渴望有蓝天，因为蓝天给小鸟带来宽广；河水渴望有鱼儿，因为鱼儿给河流带来恬静。而一只猴子渴望自然的怀抱，渴望自由，但渴望过后，却是无尽的绝望……

　　那天，我和表姐在街上闲逛，一名耍猴人吸引了我们，往日，总生活在城市的喧闹之中，很少有人能开心的笑一下，今日，为博得自己发自内心的微笑，也不在乎那些小钱了。

　　耍猴人把一只老猴从笼子里放出来，又把帽子扔向远方，示意老猴捡回来，老侯却呆在那里不动，对他不理不睬，耍猴人拿鞭子恐吓它，它不动，后来耍猴人真抽了，老猴叫了两声，还是不听。我仿佛看到了它的神情，那是一种不宜表达的神情，是忧伤，是愤恨，是无助，是绝望，还带有一点淡淡的渴望……

　　我回来后，对今天的观赏念念不忘，总有一种说不出的感觉，没有看过杂技后的余乐，只有老猴的神情在我的脑海中一遍遍回放，他们从小就失去了走向自然的机会，踏上的是哗众取宠的道路；从小就被束搏，从来没有自由；学着它从不知道也不想知道的杂技；除了表演的时间，他们都是与笼子为伴。不曾享受过自由，不曾接触到自然，猴子毕竟不属于人类社会，他们对自然是先天性的`追求，老猴经历的多了，终于明白了这一点，他渴望自然，祈求回归自然。然而，这一切都是不可能的，一切都是徒然，要回到自己的世界跟本就是不可能。

　　我们总说要与动物和谐相处，但是，又有多少人能真正做到这一点？只因为人类是最具有智慧的生物，而去剥夺其他动物的自由，我们没有这个资格，我们能做的，就是把其他动物看作是和自己一样的自然成员，只有这样，世界才能充满爱，但是，这种爱不能只存在人类社会之间。

　　自由，这是一种在我们看来多么低廉的东西，可就是它，让一只猴子感到绝望，只因为人类是最具有智慧的生物，而去剥夺其他动物的自由，我们没有这个资格，我们能做的，就是把其他动物看作是和自己一样的自然成员，只有这样，世界才能充满爱，但是，这种爱不能只存在人类社会之间。

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