五年级的作文10篇【精选】
在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的五年级的作文10篇，欢迎大家分享。
五年级的作文 篇1
今天的灵感，不能说是特别好，只能说是一般吧。不过我也真的是尽力了，今天的作业特别的繁忙，还有一个额外的作业语文老师布置了下来，让我们学生肩上的担子更加重了。不过我却没有抱怨，毕竟老师布置那么多的作业可不是为我们好吗？对于有些学生喜欢抱怨作业那么多的行为，我是十分不理解的啊。
因为我们每天做了多少作业，老师不是要比我们批更多的作业吗？可是老师又什么时候在我们的面前抱怨过一星半点呢，我们又拿着什么在老师面前抱怨呢？不过因为作业多了的原因，写作的时间也少了很多啦。不过我特别喜欢鲁迅说过的一句话，只要从海绵里面挤出时间来，那么总会有时间的。是了，就算时间的确比较少了，可我还是要好好努力的。正是因为时间少了，我才更加不能懈怠，要写的更加的快才是，不过质量也不能大打折扣啦，还是要好好写的。不过这虽然来说提高了我写作的不少难度，可这又何尝不是对我自己的一种考验呢？在这其中，我们反而能更加的进步，学得更好才是啊，所以也无怨无悔了吧。要相信，人生当中给我们布下的`各种各样的难关，其实都是在考验我们。天降人于斯人也，必将劳其筋骨，特别喜欢这句话，要相信，你那么多年吃得苦，都是为了你的以后。
这样想着，我们的心情也好了很多吧？毕竟未来都是我们自己的，自己为了自己的未来努力，感觉不是非常不错吗？
五年级的作文 篇2
杰克同学：
Hello!
好久不见了!你在美国还好吗?记得你那次来我家是在上海，这次我要给你介绍我的另一个家：六安。
六安是个小城市，虽然它没有上海发达，但它却有美丽的风景，传统的风俗!想必你已经迫不及待的想读下面的文章了吧!
在六安市中心大型商场商之都旁边，有个公园，叫九墩塘公园。在公园的山上有个可以让人们乘凉的亭子，一棵棵大树插入云霄。往前面走，有一片草坪，人们在上面谈心、玩耍，草坪后面是桂子林，那里的桂花在秋天的时候，开得最茂盛了，不说香飘十里，至少草坪上的人都能闻到它那泌人心脾的香味，足以让人陶醉。
说完了六安的风景，现在咱们来聊聊六安的风俗吧!
春节的习俗很多，大多属一些美好、幸福、吉祥、安康之类的祝愿和盼望。如腊月十八、十九两天为“扫尘日”，除旧布新，祈求康健.腊月二十三或二十四是“小年”为祈求平安。腊月的最后一天为“除夕”，贴春联，挂新画，结彩灯，放爆竹，点花灯，吃团圆饭，合家守岁，翘盼新春.除夕与次年的.正月初一、初二为“过年”，正月初三早晨便燃鞭炮“送年”.元宵节是“正月十五大似年”，“早过十五晚过年”是六安的传统。早餐得吃元宵、饺子，元宵中常裹一枚铜钱或硬币吃，吃上者谓可“交财运”，早餐后，或赶会，或观灯，或逛集，或玩乐。
怎么样杰克?你是不是已经动心了?如果你来的时候一定要打电话给我哟!可别摸错地方了!哈哈!
祝你学习进步!
你的好朋友 何xx
五年级的作文 篇3
在一阵紧锣密鼓声中，木偶戏——《薛仁贵三箭定天出》开演了。由几个木偶扮演的人物：辽龙、辽虎、辽三高、薛仁贵等陆续登场。
唯妙唯俏的表演，操纵木偶的“演员”们负责通过说唱来“配音”，随着故事的发展，情节高潮起伏。虽然没看过木偶戏，但我们一帮小记者仍然看得津津有味，挺有意思的。
可是，木偶是通过什么来展现它的动作和感情呢？而且，木偶人物形象生动，个性又特别鲜明，表演时，不但有喜怒哀乐的感情，轻柔坚强的`动作，还有能唱能笑的语言。带着这个问题，演出结束后，我迫不及待地跑到后台。一看，傻眼了，整台木偶允居然只由三位60多70岁的老爷爷来完成，太不可思议了。
“爷爷，你们的演出太棒了，你们是怎样操纵这个木偶的呢？”
爷爷拿起木偶给我们展示，我们才知道，原来木偶戏在玉林又称“木龟戏”，历史悠久，是老一辈人最喜欢看的剧种之一。
“我们今天演出的木偶又称杖头木偶，是在木偶头部及双手部位各装操纵杆一根，头部为主杆，双手为侧杆，操纵时左手持主杆，右手持侧杆，举起木偶操纵其动作。颈下缝合布内袋连辍四肢，外着服装，我们的手掌伸入布装内作为木偶的躯干，五指分别撑起头部及左右等，相互协调操纵木偶做各种动作。”
“我们‘演员’的身份是双重的，真正表演的是我们手中的‘木偶’。”
爷爷眉飞舞色，自豪感由言而生。
“可是，现在的年轻人几乎都没有人学木偶戏了，再过10年、20年，我们走不动了，再也操纵不了这个木偶了，那时，就真的找不到木偶戏看了。”
爷爷说着说着，伤感了起来，眼眶湿润了。是啊，操纵木偶看似简单，却要有非常精湛的技术。因为你从木偶的本身看不出它是高兴，还是忧愁；是愤怒，还是憎恨，只能通过“演员”操纵时的声音和木偶的动作来表现。
这三位爷爷确实不简单啊！他们从事这个表演已经有几十年了。几十年前，玉林的大街小巷，到处都有木偶戏表演，人们拿着小凳子，从四面八方聚集过来，有滋有味地观看着，跟着剧中的情节来体会喜怒哀乐。
可现在，这种民间艺术精华几乎绝迹了。爷爷表示，要在有生之年，多多传播木偶这种民间艺术，让更多的人喜欢木偶，爱上木偶，传承木偶。
五年级的作文 篇4
老师，是一盏灯，照亮了我们前方的道路；老师，是一名花匠，用知识精心修剪着我们；老师，是一场春雨，默默滋润着我们的心田。在教过我的无数老师中，我总是第一个想起一年级的.班主任___俞老师。
俞老师是一位资深的老教师，她教学有方，教过的学生都可以挤满一个学校了。班里有些人的父母也是她教的呢！金秋时节，随着树叶纷纷飘落，我背着书包，踏着轻快的脚步，来到了学校。我进入了教室，找了个座位坐了下来。过了一会儿，有一个人来了。“从今天起，我就是你们的老师。我姓俞，请大家多多关照。”那人说道。
打那时起，我认识了俞老师。
俞老师讲课非常生动有趣。一次语文课上，老师给我们讲课文《小河与青草》她先一段一段讲给我们听，然后连起来读一遍。我听着听着，渐渐地入了迷，恍如身临其境。直到同桌捅了我一下，我才惊醒。
俞老师还喜欢给我们讲道理。那时，毛梓尧和施乾行经常打架，俞老师决定管一管他们，就让他们来到她面前。我们都以为他俩要被骂了，谁知俞老师摸了摸他俩的头，轻轻说道：“同学间都是好朋友，怎么能打架呢？还不如互相关心。以后可千万别这样喽！”从此，他们再也不打架了。
随着年龄的增长，一个又一个好老师伴我成长。但无论如何，我都不会忘记我的启蒙老师____俞老师！
五年级的作文 篇5
同学们，你们认为龙就是一种真实存在的动物呢？还就是认为龙只就是传说中的东西呢？其实我们学了《龙的传人》这篇课文，我们知道了龙只就是存在中国人的想象和传说中，就是虚幻的，也知道我们这些炎黄子孙都就是“龙的'传人”。
同学们，你们知道关于龙的故事与龙的样子吗？下面就让我来介绍吧！龙的故事：“杀龙的绝技”：从前有个人叫朱平漫，无论什么都想学一招。他听说支离益会杀龙，就立刻变卖了全部家产，不远千里去拜支离益为师。过了三年，朱平漫学成回乡了。乡亲们问他学到了什么手艺，他就连讲带比画，表演给大家看——怎样按住龙头，怎样骑上龙身，怎样把刀插入龙颈……正在他说得兴高采烈的时候，一位老年人问他：“小伙子，你上哪儿去杀龙呢？”“哟！”朱平漫像被迎头浇了一盆凉水。他这才醒悟过来：世界上根本没有龙，自己学的这一身绝技毫无用处啊！我相信大家如果有看过这个故事的话，一定会跟我有同样的观点：这人太傻了。对了，至于龙的样子：角似鹿，头似牛，嘴似驴，眼似虾，耳似象，鳞似鱼，须似人，腹似蛇，足似凤。
龙之所以受中国人崇敬，就是因为龙有3种吉祥的象征。第一：象征着至高无上的权力；第二：象征着自由欢腾和完美；第三：又象征着中国人对自由完美的向往和追求。
“龙”就是我们中国权力的象征，象征着正在腾空飞速前进的伟大祖国。我爱我们伟大的祖国，更爱代表伟大祖国的巨龙。
五年级的作文 篇6
在十年的生涯中，我听到过无数的话，但最让我放心的一句话是：“没事？”
那是暑假星期四的一个下午，我背着滑板高高兴兴地和妈妈一起去绣屏公园锻炼。
我一会儿滑滑板，一会儿跳舞，玩得可开心了。
九点多，节奏强烈的音乐声戛然而止，跳舞的人们像喷泉似的纷纷向路口流去，喧闹的广场渐渐变得空旷沉寂了，这正是我尽兴展示我滑板才艺的良机，岂能错过。我跳上滑板，扭动腰肢和屁股，得意忘形地在人流中穿行着：时而直线前进，时而画个美丽的弧形绕过归去的人儿，时而与熟悉的小朋友携手并进……好不惬意，哪里把妈妈“慢点，小心撞人”的忠告放在心上。
突然，我的前面闪出一个八九岁的小女孩，看那情形，大有和我一较高下的架势，我岂肯服输。我双脚加速，想超过她，她也加速。“嘭”——我们的滑板接了个实实在在的.吻，再加上凸出的地板砖的功劳，她摔倒了，头碰在地上了。也许是头没有地板砖硬的缘故，她“哇哇”地哭了起来，我跳下滑板，俯身一边安慰她，一边道歉。她的爸爸妈妈听到哭声疯了似的奔过来，我的妈妈也赶来了。
她的妈妈命令她的爸爸背着女儿去县医院，我十分恐惧地跟在后边。医生一看，连包都没起一个，可她的妈妈坚持要做 T。：“做 T对孩子身体不好。”他们并不理睬，似乎是要我们花钱才解恨。
我无精打采地回到家，一五一十地告诉爸爸事情的来龙去脉。我以为爸爸要金钢怒目式地咆哮我、责罚我，谁知他二话没说，拿起信用卡，领着我快步走向医院。
爸爸交费后，女孩被送进了 T室。因为 T对小孩的辐射太大，所以，妈妈让我在外面等候消息。一会儿， T结果出来了，医生说：“没事？”
唉！我心里悬着的一块石头总算落了地。夜，依然是那么静，仰望天空闪烁的星星，仿佛它们比我来的时候明亮了许多，我的脚步也轻快了。
五年级的作文 篇7
还记得我刚进入东方明珠的时候，他笑着给我安排了一个座位，然后挥手在黑板上留下两个字——刘春："这是我的名字，寓意是像春天一样永远明媚、开朗。从今天起，我就是你们的英语老师兼班主任，你们可以叫我Mr刘。我希望大家可以像我一样，每天都开开心心、无忧无虑。"
刘老师上课很有趣，又恰到好处，他还会时不时的掺进一些比赛或小游戏，既满足了我们的好胜心，又不会让我们赶到重复而乏味。你若是有幸听他上一节课，我保准让你万分难忘。
举个例子吧：首先，刘老师会准备一叠卡片，上面是带图的本课单词。上课铃一响，老师会给我们一分钟时间准备——你可别以为我们是在准备学习用品，这只是所有游戏的开场白——我们在准备十个不同的问句。一分钟后，我们会举起一片“手林"，老师会按举手的先后点人提问并做出相应的回答(问题不能重复），提问的十个人可以坐下。余下的几十个，老师会逐个提问，答对的可以坐下。而那些答错的'，把上节英语课的内容背一遍就行了。随后，老师把课文的生词难点讲完，取出他的撒手锏——开头提到的那叠卡片。他先在黑板上分别写上男女二字，然后把卡片一张一张的拿给我们看，再把卡片打乱顺序就可以了。游戏开始，刘老师以迅雷不及掩耳之势抽换卡片，我们努力地辨别那张卡片上的单词，确定之后又拼命般的举手，老师会按顺序点人回答，答对了，就在自己性别的方框內写上+1；答错了，就写上-1。最后，算出总分，揭晓胜负。余下的时间留给我们自由活动，如果不想自由活动，还可以用班上的公用电脑放电影看呢！
虽然老师在课堂上对我们很放松，但是在工作上他是非常负责的。
那次，刘老师打篮球的时候，一不小心把腿摔骨折了，为了不耽误我们的课程，他扶着墙壁一步一歇的爬上四楼，忍着剧痛给我们上课。看着平日里和大家一起玩耍嬉戏的老师额上冒出了细细的汗珠，同学们热泪盈眶。那节课，平时顽皮的同学们都奇迹般的安静下来，一位同学默默的搬来自己的椅子，轻声说：”老师，您坐！“不想老师并没有坐下，反而挺直了背，故作轻松地一笑，道：”我不坐！老师才三十多岁，身体好着呢！这点皮外伤又算得了什么呢！"说罢还故作潇洒的把头一扬，同学们破涕为笑。这节课同学们比平时少了一份玩乐，多了一份认真，我想，这就是爱的神奇力量吧。
老师，您是我们成长路上的领航人感谢您，将我们引入知识的殿堂，像一支无声的拐杖，给满跚学步的我们以支撑的力量去攀登书山，让我们在知识的土壤中茁壮成长，从无知走向文明，从幼稚走向成熟，从人生无意识走向有目标的追求。
我的好老师，我想对您说：刘老师，您永远是我心中那一抹不逝的春天！
五年级的作文 篇8
那天放学后，由于试卷都还没写完，我们被留下写了好久，才能去吃晚饭。我看了看时间，已经17点50分了，更何况还有很多作业。就晚自修是来不及写的。我心中顿生一股怨气，独自去小卖部买了一个面包当晚餐，然后打电话给爸妈，说我在学校里吃饭了。
真不舒服！小卖部里几乎就我了，天色也暗，嚼着干巴巴没滋味的面包，心里五味参杂。这种场景，突然使我想到一件令我又懊悔又难过的事。
那天也是这样的背景吧——怕作业来不及写，想在学校里吃面包。可是那天爸爸不同意，说专门为我买了大龙虾，赶紧回家吃。我有些恼火，说：“我可不能为了吃虾而不写作业被老师讨厌！让我熬夜写作业，那是办不到的！”可在爸爸强势的要求下，我没办法才回了家。
没想到的是，龙虾居然还没烧好！顿时，我的心情又更沉了一沉。“好了没啊”还要等到什么时候？都18:10分了，要迟到了。这期间我就连鞋都没脱，站在门口，不耐烦地等待。“快了快了，你爸在看着呢！你先吃饭，待会就好！”妈妈说。我接过热腾腾的白饭，夹起上面的青菜几乎是狼吞虎咽地吃了起来。
又一个10分钟过去了。还有完没完！我在心里大喊。“我要迟到了！”我气愤地对厨房里忙碌的爸爸大叫。“我作业还有很多啊……就算现在吃也没时间了!”没办法，最后还是没有吃上。后来爸爸开着车，载我去学校。
一路上，我像个长舌妇不停地埋怨，言语里掩盖不住我的气愤与责备：“和你说没时间你偏不信，你不会明天再烧吗？这么多时间浪费掉，我都可以写好多作业了！最后居然还没有吃上！”爸爸摆着一张没有表情的脸，没有哼声。只是隐隐约约地，那黯淡的眼神中有种说不出的'失望……
想到这里，我才明白，当时我完全沉溺在自己的不满中了，没有考虑到爸爸的感受，更没有明白他是为我着想。
当时他会怎么想?是怪我不理解他?还是责备自己没让我吃上大虾呢?现在都不重要了，可惜时光不能倒流，不然，我真想尝尝那没吃上的大龙虾。
五年级的作文 篇9
俗话说：“失败是成功之母，坚持就是胜利”，而这句话陪伴着我成长。在我们的生活中是离不开运动的，因为生命在于运动，让运动为我们的生活添上一笔浓重的风采吧！
冬季马拉松终于开始了！运动员们各个精神抖擞，生龙活虎。瞧！运动员们有的在原地小跑，有的在压腿，都在又紧张又兴奋得等着裁判的口令。只听裁判员一声令下“预——备”，就见运动员们个个摆好姿势，左腿向前伸着，右腿卧着，蓄势待发，让人仿佛看到了一个个小刘翔。裁判员高举“指挥旗”，哨子一吹，旗子一挥，运动员们便像离玄的箭向前飞快地跑去。此时，跑道两旁的观众已围成了一堵厚厚的'人墙，挤个水池不通，而我就站在人群的最前面看着我们班的男同学，在开始时，他跑得最快，不知怎么了，他跑得越来越慢，但我非常能理解他的感受，他应该是累了，开始两腿发软，我感觉自己身上也没有了力气一样，可他坚持着跑完了，最后在这次比赛中，他拿了第五名的名次，可在我的心中他是冠军。
运动是生命的起源，在这次运动会里我懂得了“坚持就是胜利，”而胜利只属于不会轻易放弃的人！
五年级的作文 篇10
今天，我们红蜻蜓作文班举行了一场别开生面的字谜竞猜比赛。老师把我们分为红黄两队，宣布比赛规则后活动就开始了。
第一、二轮是书面必答题和代表必答题，双方队员必须在规定的十秒钟内给出答案。比赛中，老师给我们红队出了这么一道题：“鬼打鬼。”我们队的同学有的跃跃欲试却又怕答错而不敢举手，有的'转过身和旁边的同学窃窃私语，场面一片紧张慌乱。黄队则“幸灾乐祸”地倒数：“十、九、八……”这时候，我队的一位同学不负众望地果断站起来回答：“魁！”在一阵鸦雀无声后，教室里爆发出一片热烈的掌声。经过双方队员的奋力拼搏，在前两轮中，双方棋逢敌手，打成了平局。
接下来，到了最紧张激烈第三轮的风险抢答题。老师出了第一题：一个人住在山旁边，从来没有见过面。我方主力大将胡佳雯胸有成竹地站起来回答：“是‘仙’字。”“答对了！第二题：一只小帆船，载着一粒米，向东又向西，不知道哪里。”这一次的字谜就没那么容易了，一下子把大家难住了，个个急得抓耳挠腮的。看，双方的队员有的托着下巴，紧锁眉头；有的神情专注，不知在纸上写着什么；有的抬头望着天花板，嘴里念念有词。我呢，也低着头，冥思苦想。
一会儿，我们队的一位同学举手抢答：“迷！”大家听了都茅塞顿开！
就这样，比赛在一片热烈紧张的气氛中，不断地走向了高潮。不知不觉中，比赛结束了，经过统计，我们队技高一筹，老师宣布红队胜出。我们欢呼雀跃，欢笑声、掌声响彻整个教室。
这真是一场妙趣横生的比赛！
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