(优选)实用的六年级的作文6篇
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的六年级的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级的作文 篇1
生活中，我们往往会在不经意中闯了祸，惹下了麻烦。这件事就是一个很好的例子：
那天课间跑操，因为天气不好，所以班里的同学没下楼，无所事事的玩着。我闲的没事干，在与朋友玩了一会后，我便拉门铃似的拉了一下天怡的'头发。“哎呀，别动！”天怡猛地一转头。天怡猛地一转头，我便迅速往前跑，天怡在后面追……
终于，天怡以迅雷不及掩耳之势跑来，又拉了我的头发。我“暴跳如雷”，淘气之心大发，于是，我拿住了天怡的小围巾，眼看小围巾就归我了！可是说时迟那时快，天怡拿住了围巾的另一头，我俩一起用力！
突然，我俩同时停止了使劲，手里各拿着一块儿布……我惊呆了，天怡伤心的拿过另一半围巾，说：“猫咪，你怎么……”我心虚的说：“我来给你修补吧。”天怡把围巾给了我，我修了起来。
我把扭扭棒拿出来，把围巾连在一起，可是，围巾又掉了。我问了几个同学，他们也束手无策，纷纷摇头……
晚上回家，我有点儿忐忑和内疚，我把这件事告诉了妈妈，看看该怎么处理这件事。妈妈没有生气，倒是心平气和的帮我梳理了情绪，并让我通过微信再次给天怡道歉。我还主动用零花钱中给天怡买了一个新围巾。
哎，这都是淘气惹的祸。以后呢，淘气归淘气，但得有分寸，不能再因为淘气而惹祸了。
六年级的作文 篇2
我将一粒种子种进花盆里，缓缓流下去的微咸的泪将提供营养的泥土浸湿，渗入土壤。满腹的怨气得不到发泄，只好将它转化成眼泪肆意流淌——至少能减轻一些气愤。
我的心因比赛失利而阴雨连绵，这么多天的努力都白费了，理应出现在这里的奖状在哪里？这叫我怎能甘心？
我在大街上踽踽独行，一切都显得这样冷清，这样萧条，但更似暴风雨前的宁静。我在这繁华的世间只是一个不起眼的存在，即使曾经是一颗明珠，一颗璀璨夺目的明珠，也被这无情的风沙埋藏在厚重的沙砾之下，无法释放属于它的光彩。
街角，一个人影不停地晃动着，那是个残疾人。他似是被什么人撞倒了，坐在地上，挣扎着想要起来。他将两手放于身后，撑立着，仅有的.一条左腿弯曲，双手用劲，一借力，眼看着就要站起来了，可不知是因用力太大还是其他，竟又顺着原来的轨迹直挺挺地倒了下去。我闭眼不看，心想此时的他应该快要绝望了吧，双眼无神，仰望苍天，愤斥造物者的不公。可没想到睁开眼，看到他的脸上居然充满了希冀。
我心头猛一震，恍惚间明白了什么。
那个残疾人虽没有了健全的身体，却拥有超乎常人的毅力和韧劲！一次次失败都改变不了他坚定的决心，一次次受伤都只能证明他离成功更进一步，而我，不过是经历了一次小小的挫折而已，怎能放弃？
我快速穿过大街小巷。风吹起巷中奔跑女孩的刘海儿，刘海之下，是笑靥如花的容颜，是一双闪烁着火花的瞳仁。
风儿吹走了掩盖于明珠之上的砂砾，只一刹那，明珠的光彩便照亮了整个世界！
坚强，勇敢，拼搏！洋溢着青春气息的少女在奔跑，在奔向梦的路上！
花盆里的种子不知何时已发出了嫩芽，而我也已经长大，懂得了坚持，顽强。
六年级的作文 篇3
小熊家的门前有一大片玫瑰花田，但是小熊从来不管它们，每天采蘑菇填饱肚子。可是，森林里的小猴子一直在打这片花田的主意。
一天，小猴找到小熊，就和她说：“如果你把这片花田卖给我，我就以 斤香蕉的价格买下，好吗?”小熊犹豫了。小熊想：这片花田不是我的我也没有管过它。可那是一百斤香蕉啊，我可以吃好几年了。这样做真的对吗？”小猴见她那么久还没回答，就说：“算了，我给你一些时间考虑一下吧，再见。”说完就走了。
小熊越想越冒汗，干脆不想了。小熊就带着一朵喷着香气的玫瑰出门了。
回来时，已经是晚上了。天色越来越暗她开始找不着路回家了——他迷路了。
“大姐姐，你迷路了吗？这段路可不好走，我送你回家吧。”小熊回头一看，一个女孩站在她眼前。她穿着一件红色连衣裙，圆圆的脸蛋上面有一双眼睛在忽闪地眨着。小熊拉着长手说：“好的，我们一起走吧。小姑娘。”“不过你能给我一朵玫瑰花吗？”小女孩说。“没问题。”说完。她就打开口袋找。倒霉！小熊不好意思的说：“我回到家再给你吧。”
小女孩点了点头，就带着小熊走了。
小熊回到家就拿着大剪刀，在花海里“咔嚓咔嚓”的`剪了一大捧花递给小女孩小女孩没有接，小女孩转身变成一朵玫瑰花，消失在花海里。
小熊傻傻站在小木屋前，午夜的虫鸣很清脆，月色很皎洁，忽而飞过几只萤火虫。小木屋将这宁静的夏夜衬托得很美丽。
小熊想了一个晚上……
第二天，小熊找到小猴，和他说：“对不起，我不能把花田卖给你，再见”说完，就头也不回地走了而小猴她的背后，说：“哎，哎，别呀，别走啊。两百斤，三百斤都行，好商量……”
从此小熊成了一名优秀的花农，还养了一些蜜蜂采花蜜。有空就在木屋前放一张睡椅：来一杯清凉的花茶戴上太阳眼镜，望着那一片花海，在望着什么……
六年级的作文 篇4
您好！
小学六年级的学习生活，给我们留下了酸甜苦来的回忆，有泪水，有笑容，有烦恼......但是最让我印象深刻的是张老师。转眼间，三年过去了，三年的时间，我学会了很多，让我懂得了对老师尊重，对同学有爱，对父母感恩......
这三年来，我们有许多不懂事，不理解的地方，您都那样包涵。像一位母亲对我们慈祥；在课堂上，您像一位父亲，对我们要求严格；在课间，您和我们像朋友，是那样亲密。
是您，在我们懵懂无知的时候，为我们悉心教导，是你，在我们为犯错而不知所措时，为我们引领航标。是不是以后，您想家人或朋友谈起我们的.时候会露出笑容？是不是以后，您把我们当时的调皮当成一种美好的回忆？是不是以后，您的回忆中也有属于我们的一部分？
当跨出校门时，我们回眸望一望母校，我们每天学习生活的地方。什么是母校？就是我们一天吗八遍，也不许别人骂一遍的地方。这一望勾起了我许多回忆，想起您，想起您为我们上的每一堂课，想起你的谆谆教诲。
回首往事，憧憬未来，向您道一声"珍重"!
六年级的作文 篇5
我有一位特殊的朋友，他现在有六十多岁了，按理说我应该叫他爷爷了，他住在北京城里，虽然与我相距遥远，可我们却一起经常交流，他是一位大学语文教师，写了非常多的文章，而且还相当有名，但他一点架子都没有，总称呼我亲爱的孩子，我们都有共同的写作爱好，特别是他在写作上给了我很大的帮助，久而久之，我们便成了十分要好的朋友，在课余的时候，我们经常联系，简直形影不离，常常一起探讨小学生怎么写好作文的事情。
记得我们刚认识不久，他就给我说了一件十分有趣的事情，让我印象很深。他说人的大脑分为三个区，第一个区是主导记忆的脑区，第二个区是主导计算与推理的脑区，也叫理性思维脑区，第三个脑区主导形象储存与运用这些储存进行各种方式的表达脑区，也叫感性思维脑区，这三部分脑区的功能对每一个人都是同等重要，哪一部分脑区在学生时期，特别是小学，初中和高中时期没有受到很好的激发与提升，那么这部分脑区就会长期处于“休眠”状态。目前小学生的记忆能力与理性思维脑区被强化，而感性思维脑区大多被忽视了，要使感性思维脑区受到不断激发与活跃，功能也不断得到提升，最好的办法第一是作文，第二是作文，第三还是作文。听好友这样一提醒，我恍然大悟，我可不想让我的.感性思维脑区一直处于“休眠”状态，那么它就会渐渐僵化，最终无可救药的“窒息而眠”，我不想变成“半脑人”，从那以后，我便认真的对待作文，重视写作能力的激发与提升。
有时面对老师出的作文题，我也时常感到很困惑，觉得无话可说，无字可写，这时我不得不求助我的这位好朋友的帮助，这位好朋友便不厌其烦的指导我：亲爱的孩子，请你先从你的记忆脑区里提取原料，把你经历过的影像，不管是旧的，新的，彩色的，黑白的，让它们在你的脑海中像电影似的交替浮现回闪，然后冷静理性的筛选对你有用的原材料，再用文字去把它们画出来，把头脑里想说的话尽量用准确生动的语言说出来，充分活跃感性思维脑区，加以持续想象，你就会如同漫步花园般的渐入佳境。听了好朋友的建议还真管用，我倒是写出了几篇蹩脚的作文出来。
我和我的这位好朋友还经常一起探讨怎样写叙事作文，怎样写作文的开篇，怎样进行课外阅读？等等，他的知识就像一块吸满了水的巨大海绵，永远也挤不干，使我受益匪浅，我非常崇拜他，也非常感激他，更是喜欢上了他。
告诉大家一个秘密，我的这位特殊的朋友就是我国著名的作家——梁晓声老师，至今为止我也没有跟他见过面，我们都是用一种特殊的方式“见面”，他用他的书来跟我握手，我用我的心来与他交流。
六年级的作文 篇6
20xx年10月，我和我们班的另外七名同学跟着班主任杨老师到郑东新区上了一节特殊的语文课，一想起那节课，我心里全是满满的骄傲、自豪和对高科技的热爱！
要知道，这次课，整个郑州市只选了一个学校——我们的汝河路小学，而学校只选一位老师，就是我们的班主任杨老师，而我又是杨老师选出的八名学生之一。我真为我们的学校、我们的班级、我们的`杨老师、我自己的入选感到骄傲和自豪！
令我感到骄傲和自豪的还有上课的过程，我们这次上课实际上是一个展示高科技课堂的展示过程。我们八位同学整齐地坐在椅子上，八双眼睛紧紧地盯着“黑板”——一个大屏幕，不同的是我们面前的桌子上没有笔，只有一个小手掌大的科技产品——答题卡。开始上课了，老师提问了第一个问题，我一听题目，立马知道咋回答了，然后飞快地在答题卡上点过后，再一点“提交”。当我抬头看大屏幕准备答下一个题目时，令我兴奋不已的是：我看见我的名字已经出现在了答题正确的栏里，“好神奇！好神速！”这时其他几位同学也发现了这个，有的惊得张大了嘴巴，有的揉揉眼睛仔细看，有的高呼“我答对了，我答对了......”
第二题又出现在大屏幕上，这道题有点儿难，我们陷入冥思苦想，暂时忘掉了兴奋。大屏幕上显示已答题六人，也就是说已经有六位同学答过题了，还有我和另外一名同学暂未答题。一时间我急得像热锅上的蚂蚁，“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。”忽然，一个念头出现在我脑海里，我迅速在答题卡上选出选项，点了“提交”，我一抬头：“哇！我的名字又出现在了答题正确栏里，我高兴得差点从椅子上蹦起来。“好！好！.......”展厅里响起了欢呼声，看我们展示的教育部门的领导一个个都竖起了大拇指：“这高科技的答题器就是好，老师和学生都能第一时间知道哪些知识会，哪些知识不会，方便、快捷！为我们的智慧课堂点赞！”
愉快的时间过得很快，这节特殊的语文课结束了，上这次课的骄傲与自豪感留在了我心底，对高科技的热爱在我心里发了芽。我要好好学习，长大后创作高科技来为人们服务。
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