五年级的作文

时间：2025-10-27 11:36:59 五年级我要投稿

五年级的作文(精选9篇)

　　在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的五年级的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级的作文(精选9篇)

五年级的作文篇1

　　书是人们的朋友，它可以让我们快乐，给我们幸福，还有可能会使我们流下热泪。

　　小学六年里，我交到了许许多多的好“朋友”，它们给了我快乐，给了我知识，它们带我走进了知识的海洋，这可真要好好谢谢我的这个好“朋友”（书）呢！

　　《笑猫日记》，《朝花夕拾》，《哈利。波特》，《西游记》，《三国演义》……这些都是我最喜欢的书，但是，在这些书里，我还是对《哈利。波特》这本（一共7册）书产生了独特的感情。

　　20xx年9月，这7个“新朋友”来到了我家。

　　得到书的我马上如饥似渴地读了起来，书里面的内容很有趣，写的也很生动。那时，我仿佛就身于哈利波特所在的魔法城堡，与他一起学习魔法，这一切都很美好。当我看到哈利波特与他的朋友们遇到危险时，我也不由地心头一紧，希望他们能够成功脱离危险，当危险过后，我悬着的心也慢慢地平静了下来。

　　一两个月之后，整套书都被我翻个遍，于是，我又去电脑上查《哈利波特》的这部电影，实在有看不懂的地方，就拿起书翻一翻，希望找到可靠的答案。

　　直到现在，《哈利波特》这七本书已经被我翻了很多次了，我每一次看都会有新的，不同的感受。可以说，我所认识的，真正的最好的书“朋友”，第一个就是它们了。

　　是的，人需要拥有一两个好朋友，但是，这个朋友可以是动物，可以是植物，可以是书，也可以是许许多多的新奇的.事物。

　　书是我们的朋友，是我们的好老师，正是它们指引着我们一步一步从今天的开始，走向明天的成功。

五年级的作文篇2

　　主人不在家里。家中有着两个不同的鸟笼和一只小猫，它叫比啦啦。鸟笼里关着不同的鸟：一只是爱唱歌的黄莺，它叫小莺，一只是一天只会叽叽喳喳叫的麻雀，它叫美雀。

　　美雀和比啦啦是好伙伴。它对比啦啦说：“人么总是夸小莺唱得好听。其实，它唱的什么呀，只会喳喳叫。”

　　比啦啦说：“你就别说这些了。主人反正不在家，小莺唱得好不好多无所谓，没人听。主人忘给我们留食物了，这倒是一个重要的问题，你该动动脑经，想想办法，让我吃个饱。”

　　美雀听了，眼睛转了转几圈，向小莺的笼子努努嘴：“喏！”

　　比啦啦不知道美雀什么意思。它问：“‘喏’是什么意思？你为什么不直说？”

　　美雀想了想，大声说：“好吧，直说就直说。你的肚子饿了，是不是？那边笼子里不是有一只鸟嘛，吃了就能填饱肚子，对不对？你可真算是一个傻瓜，连这个都想不出来。”

　　比啦啦叫了起来：“那怎么行！我们整天相见，不是朋友，起码也是邻居，怎么能做那种事？得讲良心啊！”

　　“良心？”美雀冷笑一声，“‘良心’这个词完全是用来骗傻瓜的！谁强大，谁就可以干它想干它想做的任何事，管什么良心不良心啊！”

　　这番话，任何饿着肚子的.动物都爱听。比啦啦立刻抓破了鸟笼，把小莺吞进了肚子里。接着，它说：“谢谢你美雀，你是我变聪明了。”它抓破另一个鸟笼，把美雀吃了下去。瞧瞧，害人的人，自己会有好下场吗？

五年级的作文篇3

　　岭南因为气候较好，种植出来的农副产品比较好，比较多，一向都有“鱼米之乡”之称。岭南的美食佳肴，味道鲜美，香浓入味。此刻，就来品尝我们岭南的各种风味美食吧。

　　岭南的特产食品分为小食，家常菜，水果等。第一，我要来介绍的就就是我们的岭南佳果—荔枝。荔枝能称得一就是岭南果霸了，荔枝就是我们岭南培养起来，因为就只有岭南这一带地区才适合种植，荔枝就是热带果实，受不起寒冷的影响，所以就会在岭南范围内生长得出。据说，以前杨贵妃很喜欢吃荔枝，到了荔枝的季节，皇帝为了博取杨贵妃一笑，派人骑千里马从北方千里迢迢地来岭南摘荔枝回去吃，连续跑了三天三夜，死了几匹千里马才将荔枝送到，之后，当地人将杨贵妃曾吃过的那棵树叫“妃子笑”来命名。荔枝味道鲜美，剥开深红色的皮，轻轻地咬上一口，鲜甜的果汁渗入口中，稍微有点儿酸，加上甜甜的`味道，只要吃过的人，都会赞不绝口，回味无穷，真就是“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。唐代诗人白居易尝过荔枝后、也不禁赞叹道：“嚼疑天上味，嗅异世间香，润胜连生水，鲜逾桔汤霜”。什么东西都有它的优点和缺点，而它的缺点就就是比较燥热，吃得太多会上火的哦！

　　除了香浓甜醇的荔枝，当然还有其它美食，我们岭南人有喝早茶的习惯。接不来，就说说岭南美食之四-糯米鸡。说起糯米鸡也有好多种类，湖南的，赣州的……但就是，我们岭南的糯米鸡就与众不一样，受人喜爱。首先就简单说制造方法。顾名思义，糯米鸡务必用糯米做的，选一些大片的荷叶，将糯米浸泡两个小时，再取出滤干，放入蒸锅中蒸熟，将鸡肉切成小块，调好味道，然后再把蒸熟的糯米饭，鸡，蛋……的材料一起用荷叶裹上，再蒸一会就能够吃啦！介绍完作法，就来品尝一下吧。糯米鸡胀鼓鼓的，厚墩墩的，就像两只缩在一起的小狗熊，拆开荷叶，一阵荷叶的香味吸引你忍不住去咬一口，就能到里面的鲜甜，多汁的饭，饭里还伴有鸡肉，蛋，鲜茹等等的佐料。真就是“糯米鸡中吃一口，美味尽在此刻中。”

　　我们岭南的美食真就是各式各样，应有尽有。吃了保证让你沁人心腑。

五年级的作文篇4

　　今天，我和爸爸妈妈还有爸爸的同事一起去象头山雷公岭漂流。来自：作文大全早上9点我们到达象头山国家森林公园，景区内群峰叠翠、云繚雾绕、绝谷幽岩、仙璧神石、奇花异木、珍禽异兽，心旷神怡。我们又要坐车去漂流的地方，路旁有着红、蓝、黄、粉的野花，野花下面有一条清澈见底的小溪，微风从野花上轻轻的'吹过，野花们翩翩起舞，真是漂亮极了。

　　到了漂流的地方，我们穿好救生衣，坐好漂流艇，把绳子搞掉，漂流艇就一直往前冲，“呼呼”风在耳边呼呼的吹着，水在两边溅起来。啊！

　　好凉快啊！

　　漂流艇一直随着溪流方向向前冲，过了一半的水程，发现一块很大的河面，爸爸说那里可以游泳，我高兴地蹦了起来，差点把漂流艇搞翻，我下去游泳，叔叔、阿姨、姐姐、哥哥们也加入了我的队伍，我们在那里玩水嬉戏，真是好玩极了，过了很久很久，爸爸叫我上来，我死皮赖脸不肯走，最后，爸爸使出了一个高招，说：“如果你在不走，我们先走了，你自己慢慢游吧”，我想没有漂流艇我是走不动的，所以，我依依不舍的坐上漂流艇走了，只剩最后一段水程了，那里石头特别多，坡度大，时而奔腾直下、激流澎湃、时而回旋幽谷，令人置身于仙境一般，到了终点了，我们把漂流艇还回去了，上岸喝了一碗姜汤，驱驱寒，补补神，喝完就坐车回爸爸宿舍去了。

　　这次漂流我永远都忘不了，这是最刺激最有趣的一次象头山雷公岭漂流。

五年级的作文篇5

　　我有一个爱打麻将的爷爷。

　　爷爷高高的身材，不胖也不瘦，浓眉大眼，高高的.鼻梁。爷爷还有一个特点，那就是嗓门儿特大，别人给他起了个外号叫“大喇叭”。

　　我爷爷为了能按时去打麻将，每天早上早早的起床去买回菜，准备做午饭用，然后狼吞虎咽地吃完早饭，就急急忙忙地冲出家门去打麻将了。听奶奶说自从爷爷退休后就和几个老伙计在贮水山上，打打麻将，下下棋，享受着老年之乐。爷爷打麻将比上班还准时，不论刮风还是下雨，都挡不住爷爷但麻将的脚步。

　　我奶奶常跟爷爷说：’”别玩了！”可爷爷却毫不在意地说；“这不是在赌博，科学家还说打麻将是一项体育活动呢！常常打打麻将，还不会得老年痴呆症呢！”总是一大堆不成文的理由等着奶奶。

　　我想：听爷爷这么一说，天底下打过麻将的人都不会得老年痴呆症，爷爷就更不会的不会得老年痴呆了。也是的，爷爷打麻将从不动钱，只是和老伙伴们找个乐。确实是这样，有事做，爷爷的心情好极了，从不知道发愁。这就是我那爱打麻将的爷爷

五年级的作文篇6

　　每个人都拥有相同的五官，但相貌不尽相同。每天我都会遇到很多人，我都会观察他们独特的相貌，因此我非常喜欢这个有趣的问题，也许“相由心生”有一定道理吧。

　　在我家的院子里，有一位修自行车的老奶奶。她每天起早贪黑，风吹日晒，因此皮肤变得黑黝黝的，额头上面布满了皱纹，每一条皱纹都像用刀刻上去的一样。每当我听到有人喊：“奶奶，修自行车。”“哎，来了。”我光听她那响亮的声音，我都能想象的到她喜悦的神情和勤劳的身影。也正因为她的勤劳，生意越来越旺。

　　有一次，那是开学的第一天，我们班来了一位新同学。他胖胖圆圆的身体犹如一个大包子，小小的眼睛和大大的鼻子看起来非常不和谐。同学们不一会都三五成群地议论起他，这让他非常难堪。特别是他那双又黑又臭的大脚，每当到上课的时候，同学们都捏着鼻子一个个特别嫌弃他的样子。连老师都有些不敢靠近他。

　　都说巾帼不让须眉，瞧！我们学校的.校长就是我们女性同胞，她的相貌最能代表她的形象了。她的五官端正，表情严肃，不苟言笑，双眼因为对知识的勤奋钻研而架上了一副厚厚的眼镜。最特别的是她脸上的那一颗在痣，又大又黑，活像颗黑豆粒。同学们每天都能被她那一颗大痣吸引着，所以全校无人不识我们的女校长呢。

　　我想，貌如其人，时间把每个人的气质、品格、素质形象都刻在了脸上。所以社会上才会有形形色色的相貌的人。

五年级的作文篇7

　　在我们的成长过程中，有人说成长需要鼓励，有人说成长需要快乐，有人说成长需要压力，但我觉得成长需要批评。

　　记得有一次，我的期末成绩考的非常糟糕。下课了，老师看了我的试卷，走到我面前对我说：“张意雯，放学后到我办公室去。”我心想这下糟了，一定是因为没考好，肯定要被老师骂一顿了！

　　放学后，我来到韩老师的办公室，推开门，发现老师正在看我的试卷，一见我来了，她把试卷放在一旁，说道：“张意雯，过来！”老师亲切的说。我走到老师跟前，不知怎么了，我心跳不由得加速了，脸通红，心想，我肯定会被批评的很惨。但老师却说：“知道为什么叫你来吗？”我点了点头。然后老师又说：“这次考得不怎么好，知道为什么吗？”“知道，因为考试之前没有好好预习，光顾着玩了。”我小声的说。老师听到后，语重心长地说：“这次考得不好，没关系，但下次一定要好好预习。你得记住这句话――谦虚使人进步，骄傲使人落后。”我心想：老师说的'有道理，老师这么教导我，我怎么能辜负老师呢！于是，我下定决心，下次一定要考好。很快，期末考试到了，我提前好好预习，终于考出了好成绩。

　　在我们的成长过程中，需要有批评，因为批评能找出我们身上的不足，找出不足的地方，才能改正，才能做得更好。

五年级的作文篇8

　　本组课文讲述的故事感人肺腑，闪烁着人性善良、精神高尚的光辉。那可歌可泣的事，那令人震撼的情，深深地触动着人的心灵。安排这次口语交际和作文的训练，一是继续让学生从看到的、听到的或者是亲身经历过的令人感动、使人难忘的事情中受到启发和教育；二是提高学生的语言表达能力。

　　教材以电视公益广告和一部根据真人真事改编的电影引出口语交际的话题，拓宽了学生的思路：选择的内容既可以是自己亲身经历过的，也可以是听别人讲述的，还可以是从电影、电视、书中看到的。只要是令自己深受感动的、触动过自己心灵的事情，都可以成为口语交际和习作的题材。

　　教学建议：

　　１、读一读题目和要求，整体了解本次口语交际和习作的内容，然后说一说：本次“口语交际”和“习作”的内容是什么？

　　２、想一想曾经看到、听到或亲身经历过的事情中，哪些深深地触动过你的.心灵，令自己特别感动，难以忘记。从这些事情中选出一件最使你感动的事情，认真回顾事情的经过，要把事情的经过想清楚、想具体，然后再想一想应该怎样讲述，才会打动别人。

　　３、在小组内讲一讲，讲后大家评一评，互相提出优点，指出不足，帮助改进。

　　４、组织全班学生进行交流，每组可选派一名同学上台前来讲述，其他同学进行评议。可以从内容是否清楚、具体，让人受到感动；语言是否准确通顺等方面进行评议。教师要注意面向全体，使学生都能得到参与活动的机会。教学中可以让每一位学生都承担一定的角色，如，每组推选一名同学上台讲述，其余的同学做评委和“校园电视台小记者”。在每位同学讲述之后，小记者可以进行采访、质疑，评委进行评议。学生有了这种“角色意识”，在交际活动中才有可能积极参与。教师要始终关注学生在口语交际中的动态生成，适时又恰当地引导学生进行交际活动。

　　【习作】

　　教学建议：

　　１、指导选材：

　　根据口语交际中同学们所讲述的内容，再想一想哪件事给自己留下的印象最深刻，令自己最感动，在此基础上，进一步选好材料，确定自己要写的内容。

　　２、明确要求：

　　一要内容具体，二要语句通顺，三要感情真实。

　　３、指导构思：

　　回忆从这组课文中学到的一些表达方法，想一想自己准备怎样写，才能把事情写清楚，写具体，写得打动人心。想好后，组织学生交流，让学生说一说自己打算怎样写，听一听其他同学和老师的建议。

　　４、当堂习作：

　　教师随机指导，及时发现学生习作中的优点并进行鼓励，针对有代表性的问题进行指导，并引导学生写完后自读自改、小组评改。

　　５、讲评习作：

　　可选一篇较为典型的学生习作，请全班学生共同评议，肯定优点，指出问题。还可以让学生读一读自己习作中最满意的段落，请其他同学进行赏析。