小学五年级作文

时间：2025-10-11 11:15:29 五年级我要投稿

小学五年级作文[范例6篇]

　　在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的小学五年级作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学五年级作文[范例6篇]

小学五年级作文篇1

　　今天，妈妈带着我来到了击剑比赛现场。这里热闹非凡，高手云集，只见赢的人欢天喜地，失败的人唉声叹气，真是几家欢喜几家愁啊。

　　记得去年比赛的时候，我拿下了U8组第一名的奖牌，升上了U10组。可是这次，我还能进前几名吗？这次小组赛的对手明显厉害了许多，不过我想应该能进四强吧。

　　淘汰赛的`时候，我首先遇到了一个很弱的对手，我轻轻松松就打赢了他。正当我得意洋洋的时候，突然来了个强劲的对手。他身材高大，比我高出两个头，在我们相隔好几米时，他一跃就可以跃到我跟前，刺我一剑。更重要的是：他基本没有弱点！终于，我绞尽脑汁想出了一个绝妙的方法：因为我比他矮，所以，每当他刺我时，我就蹲下，让他怎么也刺不到，一来二往，费了九牛二虎之力，我好不容易打赢了他。

　　这时，一个消息传到我耳旁，我的朋友们都被同一个人淘汰，而现在，我马上就要直面他了！

　　上场时，我有机会看清了他的样子：他和我的上一个对手差不多一模一样。比赛一开始，我马上感受到了他的强大：速度比我快、剑法也捉摸不透。几招功夫，就把我打落花流水，屁滚尿流。一时间，我哪还管得上什么方法，不论三七二十一，直接冲向对手，一顿猛刺。不料，我的对手只会应对有技巧的人，遇到乱冲的人就没法了，结果，他竟然就这样被我打败了！

　　真没想到，真没想到，我一连战胜了两个强大的对手。我开心地把消息告诉给了爸爸，爸爸更开心地请我吃了一次肯德基。当然，小气的爸爸请我吃肯德基，也是我没想到的！

小学五年级作文篇2

　　在短短的暑假两个月内，我过得既生动又高兴。在这个暑假里，我去过得地方像天上的繁星数也数不清，要数最有趣的当然是去外婆家和小伙伴们捉螃蟹。

　　在这个炎热的星期天里。我又回到了熟悉的外婆家、因为很久不回外婆家了。我心里很激动见到小时候和我玩的小伙伴们，不知道他们还好么？过得好不。我回到外婆家，就急冲冲的跑去小明家，叫小明想一个好玩的游戏，小明较劲闹心想了个：捉螃蟹。我和小明分头找了小芳。小文去，她们说：整天闷在家里。没一点趣事。我要去。既然小芳和小文答应了，当然是去河边了。

　　一跑去小河，看到小河的水变清澈了。不像小时候的时候污了。里面还有很多鱼、虾、蟹。我们脱下了鞋子。调皮的小明还没等我们脱，他就一跳到河里，把大家的衣服都溅的有泥了。我们不理衣服，也像小明那样跳进了河里，小明看见他旁边跑来了一只螃蟹。想捉他，没想到。捉也没捉成，却被螃蟹夹了，小明哇哇大叫。坐到了河边休息。

　　小明休息了一会，下来了和我们捉螃蟹。我听他们说这条小河最多螃蟹，我旁边的海草里来了一只螃蟹。我小心翼翼的把它放进桶里。幸好不造成小明那样的悲剧。一个小时过去了，我们看见桶里的螃蟹越来越多，我就说：不捉了。我们烤着吃吧。大家很赞我这个想法，我们开始烤了。大家见还没烤熟。变玩起了扔泥巴。小明往我的脸上扔了一块泥巴。我开始反击了……

　　一会。螃蟹的`香味传进了我们的鼻子里。大家飘了过去，当然是螃蟹烤熟了，大家看着黄黄的蟹黄肉。放开了胃口。我们一边吃一边议论，天色已暗了。我知道我要回去了，我很舍不得这里，我对他们说：下次我们还要来捉螃蟹噢。

　　经历了这件事之后，我的脑海里一直记得和小伙伴们捉螃蟹的事。

小学五年级作文篇3

　　昨天夜里，我做了一个梦，梦见我成了一名优秀的科学家，经过几年的努力，我终于设计出了二十二世纪所使用的书包。下面就把我的得意之作介绍给你们。

　　这个奇异的书包可不简单，有很高的科学含量。它两边各有一只折叠翅膀，可以自由飞翔，解决了书包太重的.难题。

　　奇异书包还有多种可供你选择的外形和颜色。它可以根据你的心情变化出许多外形和颜色。

　　有一天下雨，我突然想到如果雨水淋湿了翅膀飞不动了，就想到了雨伞，把它装在了原来书包拉杆的地方。

　　哈哈，别认为我设计的奇异书包就这么一丁点功能。它拥有太阳能电板，冬天的时候可以取暖，夏天就可以吹到凉爽的清风。

　　这时，我的助手对我说：“如果有些学生不懂使用怎么办？”我绞尽脑汁，费尽千辛万苦终于安装了一套语音功能。它就像一只听话的小精灵。在你烦闷时，它会逗你笑一下。而且它对周围的环境很敏感。例如下雨前，它会说：“快要下雨了，请采取防范措施。”下雨时，它会说：“需要打开雨伞功能吗？”你只要说：“打开”或“不打开”就可以了。操作是采用安装4.4学生版，非常简单又方便。

　　“小懒虫！快起来！”唉，原来是一个梦呀。不过我相信不久的将来一定能生产出这样的书包。

小学五年级作文篇4

　　幸福是什么？有人说幸福伴随着童年回忆；有人说幸福伴随着钱财；有人说幸福早已远远离去。人与人之间是互相交流的，因此幸福也应是互相传递的吧！

　　日前，新闻上报导着两位女孩骑自行车环游的事迹，而他们真正的愿望其实是在环游期间，拥抱一百个人，传送一百个幸福的感觉，最后这两位梦想女孩终于成功的圆梦了。“我的一小步，世界的一大步”虽然一百个人对这世界来说是少之又少，但一传十、十传百，幸福就借着大家分享的行动，而传递出去了。

　　“哇！是红蛋耶！”每当我看到满月油饭上的红蛋时，心中总会有种莫名的冲动，心想：“如此粉嫩的.红，真是像极了婴儿的脸颊，滑顺饱满、白里透红”将那红蛋吃下那瞬间我感受到一股暖流浸透了我，全身上下都充满了幸福的感觉。宝宝满月时的喜悦，似乎是藉着油饭的传递而一一的分享给大家，因而使大家感到幸福，拥有幸福的感觉。甜甜的，是甜蜜的幸福；咸咸的，是感动的幸福；而我喜欢的是淡淡的，平常就能体会的小幸福。幸福的重要元素─分享喜悦、分享温暖。首先是愿意分享，幸福是被传递的，所以需要一位发信者，将幸福装入信封，投递至人们的心中，而人们的心有如邮筒一般，当心中的信都阅览了一遍，又会再寄给下一个人，使世界充满幸福的氛围。

　　喜悦和温暖的能量能够转换成小幸福，收到一个拥抱、吃下一颗红蛋，都是属于我的小幸福，我要好好的守护属于我的幸福滋味，并且当一位发信者，把我的小幸福发送给更多人。

　　幸福的滋味人人都可以体会，幸福的起源者往往都是尝到幸福的滋味后才会将幸福传递给其它人。或许这只是份小小的幸福，但却可以温暖人心、感动人心。然而当我们接受到幸福时，感受之余，也要将这份接受到的幸福传递出去，让其它人也可以感受到这份幸福的喜悦！

小学五年级作文篇5

　　新年到了，家家户户都要拜年，然而拜年也是春节的一种风俗。

　　大年初一的早上，我们一家来到老家拜年。来到老家，我总是把嘴放的甜甜的，看到长辈，立马就说新年快乐，还有一些祝愿语，那末我就会得到压岁钱。我们先到爷爷家，我对爷爷说：爷爷，新年快乐，祝您身体健康。爷爷开心的.合不拢嘴，立马给我一个大红包。我们来到大伯家，我笑眯眯地对大伯说：大伯，新年快乐，马年大发，心想事成。大伯立即从口袋里取出一张又红又大的红包给我，我心里乐开了花，由于今年的红包妈妈让我自己保管，以后用来买书和学习用品，大妈给我们端来很多好吃的，过年真好，我真想天天都是过大年。接着，我们又来到二伯家、三伯家、四伯家。。。。。。

　　不一会儿，我就收到了十几个红包，把我的小口袋塞得满满的，今天的收获还真不错，我会好好保管我的压岁钱，不能乱用，公道安排。

小学五年级作文篇6

　　教师，在我心中是一个崇高的职业。从我上学，懂得这个字眼的那天起，经历了小学、中学、师范十几年的学习生活，我对这个职业逐渐有了更深的了解。教师不仅是传授学生知识，他也在一天的学习生活中潜移默化地影响着一个学生的人生观、价值观。所以，教师被称为“人类灵魂的工程师”是当之无愧的。

　　比如，针对现在孩子自尊心强的特点，孩子在学校犯了一些小毛病，班主任老师都能合理地直接进行教育，不是总向家长“告状”，给孩子留有充分的自尊，不使孩子产生逆反心理，达到了理想的效果，令我很佩服。

　　在我四年的教学生涯上，我时常为过去美好的记忆而感动，时常为现在身边的人和发生的事而感动，我又有什么理由不为我的学生每一天的进步而感动呢？

　　二十一世纪已经来临，一个崭新的`时代正向我们走来，时代的进步和发展带给我们一种崭新的教育观念和教学方式，教师在教育过程中肩负着沉重的使命，一言一行都对学生有着潜移默化的影响。尤其是在面对今天的中学生时，我们每位教师都面临着非常严峻的挑战，学生们的身上有着新时代的特点，很多都处于“亚健康”或“不健康”状态。对很多事、物、人都有自己独特的想法。学生心目中的教师职业道德更有着全新的诠释，这就要求我们教师的职业道德也应与时俱进。

　　自己若对学生有深切的爱心，应想一切办法去帮助他，只要自己全面地关心学生，相信他再冷的“心灵之窗”也会慢慢松动，只要自己坚定信心持之以恒，用我的责任心去感化他，那扇友谊之窗迟早会向我敞开。

　　“高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之。”我相信，终有一天，虽然不一定能达到这样的高度，我也能无愧于自己作为一名教师的良心，成为一名优秀的教师。

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