六年级年的作文

[热门]六年级年的作文4篇

　　在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的六年级年的作文4篇，希望能够帮助到大家。

六年级年的作文 篇1

　　第一次洗衣服让我感受到了洗衣服的乐趣。那天，我正看着阿姨洗衣服，只见阿姨拿起一件衣服在手里搓了又搓，然后将衣服放进了水里。在旁边的我也想洗衣服，于是，我就走到了她身边，学着她的.样貌把衣服放进了水里，当时我才7岁，还不懂怎样洗衣服。我把衣服随手一扔，没想到“衣服球”进了“垃圾桶”里，这下可好了，我连忙从垃圾桶里把衣服拿出来，可意想不到的是衣服变得十分重，我费了九牛二虎之力才把衣服拿上来。首先，我按阿姨的吩咐把肥皂抹在领口、袖口上，看着简单其实要做好还是有难度的，接下来要搓衣服了，突然，我发现自我还不会搓呢!于是，我想到了个“金点子”。把衣服锤了又捶，就这样捶了半天最后把衣服给捶得十分干净。

　　这就是我的第一次洗衣经历，你的呢?

六年级年的作文 篇2

　　生态园，是我们学校最特殊的风景。走进生态园，你会看到那三株灿烂耀眼的向日葵，她们，是我最喜欢的。

　　她有着葵花杆和硕大的花朵、宽宽的葵叶，形成了很好的屏障;清澄的蓝天下向日葵株株挺直腰杆，天真烂漫地迎向太阳，美丽耀眼的色彩让我们惊叹不已;每一朵花瓣都像金色的火焰，仿佛随时会腾空而去，又像一只只浴火而出的金凤凰。那么浓烈、明快的色彩，旺盛得不可思议的生命力，如此张扬地绽开、绽开;蓬蓬勃勃，不计较土地的贫瘠肥沃，在炎炎烈日下，仰起一张张笑脸，无畏无惧地生长、生长。

　　她，总是淡淡地微笑，向着那明媚的太阳，微微地笑，因为，她爱上了阳光的温暖，阳光的温暖，是她的全部。

　　她每天对着光芒万丈的太阳，静静、淡淡地汲取阳光。把自己的营养贡献给了果实。

　　她不像桃子、苹果、石榴那样，把鲜红嫩绿的`果实高高地挂在枝头;她的果实越丰富，她的头就越往下低。她不是生态园中最美丽、最耀眼的植物;不是最优雅、最香甜的植物。

　　她很普通，很平凡，但是我却渴望一个向日葵似的人生。太阳给了她温暖，她就要追随太阳一辈子，不是她的一辈子而是太阳的一辈子。因为有一天你会发现，太阳落下，向日葵也向西凋零……

六年级年的作文 篇3

　　我的奶奶五十多岁，个子不高，一头长长的头发，眼角有几条皱纹。奶奶可疼我了，只要我在家她都会给我做好吃的。我生病的时候，奶奶会用最快的速度送我去医院，我打针的时候，奶奶一会看我打点滴的快慢，一会给我倒水喝，一会用毛巾给我檫汗，有时候眼角会冒出晶莹的泪花。用她那慈祥的泪光注视着我，希望我快快的好起来。

　　奶奶非常勤劳是家里的主力军，屋里屋外都是一把好手，早上很早就起床，洗衣，买菜，做饭还有没完没了的打扫卫生。奶奶一忙起来就好象脚上踩上了风火轮一样为我们这个操劳。

　　奶奶非常的`节省，把好吃的好用的都留给我们。而自己穿来穿去都是那几件熟悉而普通的衣服，每次吃饭的时候都是自己先去消灭那些剩菜剩饭。

　　这就是我的奶奶，一个做起事来风风火火，生活上节俭，勤劳的奶奶。我爱她，我离不开她。作文

六年级年的作文 篇4

　　今天下午，天气不太好，来到作文班后，只见老师神神秘秘地走进了小黑屋，好一会儿才出来。同学们交头接耳，想知道老师在搞什么鬼。大家推荐让我去一探究竟，我也只好恭敬不如从命。【评：设下悬念，引人入胜。】

　　我大着胆子，打开了小黑屋的门，好容易才摸到灯（的开关）。打开一看，呀！只见老师正在整理一盆的树叶，桌上摆有胶水以及双面胶和一大堆的剪刀和白纸。我问老师：“老师，今天写的作文和这个（些）有关系吗？”我边说边指了指这些奇葩的东西，不知老师想干什么。老师扶了扶眼镜只说了六个字：“天机不可泄露。”【评：尽管去侦探，但依然未解开谜团。】

　　我也不打扰他了，做好了“间谍”便是，灯就开着吧，我想。我把门关好，郑重其事地向我们广大“人民群众”宣告屋中奇怪的工具，同学们也十分好奇。【评：一系列动作的描写，更增加了神秘感。】

　　我们心里明白，待老师发下习作参考单，便所有的猜测都真相大白。【评：等待谜底。】

　　上课了，老师（并）没有发下参考单，却给每人都发了一张印有不同图画的白纸，接着从小黑屋中搬出了那盆（树）叶子，外加两个布袋，使我们更加无从推测。【评：老师还是没有抖开包袱。】

　　他让同学们排好队，把眼睛闭上，（每人）从两袋子中（分别）拿出剪子和胶水什么的。我抽到了一把较大的红色剪刀，和不能说得上长的'双面胶带。不得不说啊，我目前的条件确实很艰难，不是？【评：发下工具，但不知其所用。】

　　老师终于发下了参考单，同学们都定睛地往作文题目那儿瞟，一看今儿的这题目，有一点困难——《树叶粘贴画》。【评：终于揭开谜底。】

　　老师说：“考大家动手的时间到了，现在大家按照画来粘贴。用什么呢？聪明的孩子们，告诉我！”同学们异口同声地说到（道）：“用盆中的树叶！”“真棒，现在大家可以动手了。”【评：“异口同声”说明大家回答一致。】

　　我“省吃俭用”，才贴出那么一幅画：两只小鸟的爱情。自我感觉不是很好，（但）有些乱了，不过倒像热带雨林哩。最后的两片大叶子确实有点粗略了，，但是却跑出了一点画框，（但）看着还是蛮经典的。【评：介绍“我”的粘贴画。】

　　老师把我们的画（一一）挂在了墙上，有好有坏，一目了然。自己动手，自然也有一定的比较，可是快乐才是我们动手的真谛。

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