四年级作文
在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的四年级作文5篇，希望对大家有所帮助。
四年级作文 篇1
我最敬佩的人就是我的爸爸，一个平凡的教师，不过，他是一个有着不平凡的教育方法。
有一次，我们班余自力有一道题不会，最后，经过同学们的支持，他请教了爸爸，爸爸不但没有骂他，还鼓舞了他，有对他讲了那道题，余自力当时还没有明白这道题怎么做，爸爸又给他讲了一遍，他还是没有弄懂，爸爸又讲了几遍，余自力经过前几次的讲述知道了一点什么，爸爸又对他讲了一遍，这一遍使余自力把这道题彻底的弄明白了，这样的学生，在爸爸这样的辅导下在逐渐地走向前进之路。
爸爸不但对学生的学习很认真并且，还很专注品德。
有一次，我们班一个顽皮的孩子和一个同学骂起了架，还动手了，爸爸没有用暴力解决，而是对他们说不要打架骂架，要讲品德，那两个学生很受感触，就手拉起手，互相道歉，在爸爸的指导下，那个顽皮的'孩子不在那样横行霸道，而是和全班同学和睦相处，我看到这一幕，感到爸爸对祖国的后一代的教育计划成功了，这件事让我们那些顽皮捣蛋的同学都不那样了。
我敬佩的人是我的爸爸，我敬佩的人拥有着不平凡的教育方法，我敬佩的人是一个让祖国下一代德才兼备的人，他的方案成功了，他为国家制造出几个人才，这就是我最敬佩的人。
四年级作文 篇2
又是一个辞旧迎新的夜晚，又是一个 “ 猪小妹 ” 姗姗离去， “ 金鼠哥 ”“ 兹兹 ” 而来的夜晚。 20xx 年的除夕之夜，怎能不热闹一下？
爸爸拿来了大大小小、各种各样的烟花。我可开心啦！我们首先放的是“老鹰” , 刚点燃他就“嗖”的一声飞上天，紧接着在地上打个转放射出五彩的光芒。真是好耀眼！
爸爸又点燃一个礼炮。随着一声声震天动地的礼炮声，一朵朵礼花在空中绽放：有的像绚丽多彩的`降落伞，有的像五颜六色的蘑菇，有的像金色的绣球，有的像银色的星星，有的像天女散花，有的像音乐喷泉 …… 美丽的礼花在空中盛开。
我忍不住拿出 “ 魔术弹 ” 让哥哥帮我点燃 . 我闭着眼、把手伸向高空举着，只听见 “ 吱 ” 的一声，我忙睁开眼，可烟花早已飞得无影无踪了。
我又点燃了一把萤火棒，拿着它向前奔跑。好像有一把火炬紧握在我的手中，十分的辉煌耀眼！我们欢呼着，共同祝愿新年好！
鞭炮在响着，礼花在开放着。哦，那幸福之花开在天上，开在地上，也开在人们的心中 ……
四年级作文 篇3
我们班好多同学都喜欢看课外书，这些课外书要么是看自己的，要么是借别人的。自己的课外书还好说，总能痛痛快快的看完，但是借同学的课外书就不行了，通常是在看到精彩处，别人就把书要走了，让自己感到了一丝丝的`遗憾。可自从班里有了个“图书馆”以后，同学们看书就方便多了。
不知是星期几，老师说，要同学们把自己的课外读物都带来，在班上整个“图书馆”。同学们听了，都非常高兴，就纷纷把自己的课外书带来了，你5本、我10本，最多的同学甚至一下子带来了17本，很快，我们班的图书柜被同学们带来的各种各样的图书放满了。于是，一到借书时间，管理图书的同学就成了最忙碌的人，因为在她的身边总是挤满了借书的同学，有的要借故事书、有的要借童话书，把她忙的不可开交。借到书的同学都说，“太好了，又有新书看了，又可以学到新的知识了”。可一到还书的时间，同学们就都打不起精神来了，好像在想，“唉，又有两天的时间不能看那些又好看又精彩的书了”——这两天指的是周六、周日。
自从班上有了“图书馆”，我们班那些贪玩的同学也都喜欢上了看书，一到课间，大家都会掏出借到的课外书，聚精会神的阅读起来。唉，我真担心我们班的同学都会变成了书呆子。
培根说过，“知识就是力量”。在我看来，只要你看书，就一定会喜欢书。只要常读书，你就会增强写作水平，增强课外知识，在阅读中快乐成长。我喜欢我们班的“图书馆”。
四年级作文 篇4
我的童年趣事有很多。
有一次，我在楼上没事干，就决定到楼下去玩。走到楼下，我在花园里找了一只知了，看它黑不溜秋满身泥土，就产生了一个想法：给它洗一个澡。于是我把它带回楼上，在水池中放上水，把知了放进水里。不料，那个知了被我折腾的半死不活。最后，知了的'小命去见上帝了。我不明白知了为什么不动了，妈妈告诉我知了一碰到水就会死。我给知了洗澡在小区出了名，他们都笑我，连我也笑自己。
不知不觉我在长大，我还是不会忘记这件有趣的事。
四年级作文 篇5
如果有人问我，在你接触的人中，除了你的亲人，谁最像慈母般的疼爱你？那我会很骄傲的告诉他，那就是我们班的副班主任——宋老师。宋老师是我最敬爱的一位老师。 宋老师个子中等，留着长头发，浓浓的眉毛下一双闪烁慈爱的眼睛，一张诲人不倦的嘴巴，毫无保留的地向我们传播知识的种子。在我幼小的心灵里，总猜测着老师的年龄，尽管我猜不着，但我坚信，宋老师永远是年轻的。
宋老师教学独特，她总以生动活泼的形式来教育我们，当笑声从教室传出时，还吸引不少其他班的学生呢！三年级时，宋老师经常带我们上操场做各种游戏，在大家兴致高时传授课文知识。现在我们到四年级了，不在像三年级时那么活泼了，宋老师又想方设法让我们在充满快乐的气氛中接受教育。大家接触大自然的机会很少，老师便带我们出外写作；大家课外知识少，老师就利用图书馆和各种渠道保证我们阅读的材料。
宋老师也在时时刻刻的.鼓励着我们。记得她一开始教我们英语课时，就让我们一个接一个的"开火车"回答问题。我心理很不舒服，想，开什么"火车"，谁能回答就让谁举手吧，这么罗嗦，真烦！终于轮到我们组"开火车"了，我的心突然跳的特别快。但是没办法，只得照办。快轮到我了，我赶紧开动脑筋思考。要我回答的问题是翻译两句英语句子，我结结巴巴，不知过了多少时间，这才发现：老师正用亲切的目光注视着我，目光中充满了热情的鼓励，好像在告诉我：大胆些，你能行！是的，我知道老师在鼓励我。老师的眼睛是多么明亮啊，它包含着对我们的殷切期望。
我能有这么一位深具用心的好老师，是多么幸运啊！
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