小学五年级作文

时间：2025-04-26 09:17:34 五年级我要投稿

（精华）小学五年级作文7篇

　　在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的小学五年级作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

（精华）小学五年级作文7篇

小学五年级作文篇1

　　冬天刚刚过去，春天就迈着轻盈的脚步，迫不及待的来到大地，到处春意盎然。那天，我和妈妈去郊游，欣赏春天的田野风光。

　　离开喧闹的城市，我们漫步在田埂上，迎面吹来阵阵春风，令人心旷神怡，觉得舒服极，你瞧，脚下沉睡一冬天的草，此时已苏醒，倔强地把头伸出地面，虽然只见一点嫩绿，却充满生机。一些不知名的花，这一朵那一簇的洒在田埂上，翠绿欲滴的春笋苗整齐的立在田埂旁。

　　我举目望去，眼前是一望无垠的麦苗，像是一块巨大的地毯，厚厚的铺在田野上，金黄的`油菜花儿开的正旺，辛勤的蜜蜂，一会儿飞到这儿说些悄悄话，一会儿又飞到哪儿吻一吻。还有这一片，那一片，绿得发亮的不知名草，自然地绣上几朵紫花，好看极。远处有几只田鼠站起来，用警觉的目光看着我们，随即边跑的无影无踪，成群的燕子在空中盘旋，发出优美的叫声，有趣极，这也给田野增添几分生机。

　　看到此景，我想起一句谚语：一年之际在于春。啊！这是农民辛勤耕耘的希望。

　　我喜欢家乡春天的田野，它像一幅展开的画卷，充满诗情画意。于是我高兴的对妈妈说："等我长大，我一定用彩笔画下迷人的田野，让它永远铺展在我们的眼前。

小学五年级作文篇2

　　那年的雪很大，在我的脑海里，那个低矮的身影永远无法抹去……

　　前年冬天，一个下着鹅毛大雪的清晨，我出来散步。雪真大，一切都长眠于白色棉被的下面，四周一片寂静。当我走到路边时，听到了低沉的脚步声，我向四周望了望，有一位环卫工人正在清理垃圾。她“哗－”“哗－”地吃力地挥动着扫把，吃力地清扫着垃圾。我止住了脚步，注视着她的一举一动，那双瑟瑟发抖的腿，那双通红的、青筋暴露的手，那张苍老的'脸庞，还有那双聚精会神的眼睛，都在不停地忙碌着……忽然，她手里的扫把“唰－”地一声脱落了，我心里不禁产生了一个念头：尽管她是那样的疲惫，但是她还是强忍着工作。我很想帮她一把，但我不想吓到她，因为她如此认真，以至于到现在都没有发现暴露在路旁的我，只见她艰难的弯腰捡起扫把，把它放在一边，又用抹布一挥一挥地擦着垃圾桶。刹那间，我的心里产生一股暖流：环卫工人，社会最低层的工作，但她却任劳任怨，不辞辛苦，这种敬业精神，多么令人钦佩。

　　过了许久，她终于打扫完了卫生，看着她的劳动成果，她微微一笑，推着破旧的三轮车渐渐消失了，只是那个背影……

　　我的眼睛湿润了。

小学五年级作文篇3

　　让我恼火的事情不是家庭中的，而是学校的。受害人不是我自己，而是别人

　　新学期开学的第二周，我们的语文老师生病了。我们班的成绩本来就让学校领导头疼。现在很多家长都来找学校领导。这下可急坏了学校的领导。

　　终于，有一个刚毕业的大学生自愿来叫我们。她非常负责任。领导终于放心了。

　　然而没过几天，一些意想不到的`事情发生了。班里有些同学开始讨厌这位老师。说人家上课声音低听不清楚。我真想不通，有个老师上课已经很不错了。你们怎么这么不知足？

　　这还不算什么，今天下午班里发生了一件让吃惊的事情。老师在上课时看见一位男同学在说话，就批评了他几句，就在老师正要继续上课时，那位同学却一拍桌子站了起来说：“那么多人在说话，你为什么只批评我一个人。这让老师大吃一惊，嘴巴变成了“O”形。一气之下走到他跟前伸手拍了那位男同学的后背一下，没想到那位同学也伸手就打了老师一下。还非常使劲。

　　老师愣住了，班里顿时鸦雀无声。突然，老师竟然像个孩子似的哭了起来。她放下书，扭头走出了教室。班里的许多同学都惊呆了，只有那位打老师的同学还在说笑。

　　这件事虽然不关乎我，但我感到十分恼火。我想对那位男同学说：你有了错误老师批评你几句，知错就改多好，可你不仅没有改，还和老师顶撞，最可恶的是老师拍你一下，你竟然敢打老师。你的行为简直让人不可理喻。

　　这件事让我恼火的无话可说。

小学五年级作文篇4

　　“百善孝为先。”孝是中华民族的传统美德，也是我们做儿女应尽的本分，我们应时时处处体谅父母的艰辛，孝敬父母。可是年老的爷爷、奶奶常被我们遗忘，爸爸、妈妈工作繁忙的时候，都是爷爷奶奶照顾我们，关爱我们，养育我们。现在他们老了，我们更要无微不至地关爱他们。

　　妈妈说，过几天，我们要去中都大酒店喝喜酒，我很兴奋，因为听说中都是五星级饭店，在临安是最高档的。听说那儿不但菜肴美味，而且周围群山环绕，山清水秀，景色宜人。在艳阳高照的周日，我和妈妈坐着车，去中都大酒店喝喜酒。终于来到了期盼已久的中都大酒店，店外景色秀丽，店内富丽堂皇，我眼花缭乱。真不愧是五星级，就是高档啊！

　　不一会儿，喜宴开始了。菜肴可真丰富，端上一盘菜，服务员说：“这是鲍鱼！”妈妈悄悄告诉我说：“这是很高档的菜，很好吃，每人只能吃一个。”我也夹了一只放在碟子里舍不得吃。接着又有一盘大龙虾上桌了，鲜红鲜红的。我又夹了一些，品尝了下，简直是美不胜收啊！接著名贵的海参、美味的'烤鸭、大又美味的蹄髈……我吃得肚子都快撑开了。宴席结束了，客人们一个个都散了，这时，我悄悄拿出纸巾，把鲍鱼、龙虾、大闸蟹等食物包起来。妈妈说：“这孩子，东西夹来不吃，现在还把这些东西包进去，到底想干嘛啊？”妈妈疑惑不解。我吞吞吐吐地说：“你……别管。”妈妈听后，有点生气，说：“你知道吗？这样很难看的！”可我不管，妈妈拿我没辙，只得随我。

　　到家后，我便拿着纸包，迫不及待地向奶奶房间跑去，“奶奶，今天我吃了很多山珍海味。您看这是海参，您尝尝，可好吃了；这是大闸蟹，可美味了，蘸点醋更好吃；这是烤鸭，用面皮裹紧鸭肉，蘸上甜面酱……”奶奶说：“你这孩子，多不好意思！”我一定要奶奶尝尝，把龙虾塞进她的嘴。奶奶用没牙的嘴啃着、吃着，脸上笑眯眯的，就像一朵盛开的菊花！妈妈得知后，摸摸我的额头说：“颖颖，你真的长大了，变得懂事了，妈妈真的很高兴！”

　　孝顺就是默默无闻的奉献；孝顺就是感恩的心灵；孝顺就是爱的颂歌。

小学五年级作文篇5

　　曾经看到过这样一则故事：

　　杰克坐公交车时，发现自己忘了带一些零碎的钱，只有十元、百元的。在公交车上交钱是不找的，杰克急得满头大汗。突然，旁边有一个女孩说道，我借你钱。这才解了杰克的燃眉之急。当杰克说什么也要报答女孩的时候，她说，以后你看到和你同一情况的人，请你也这样帮助他，将这份帮助一直传递下去，就算报答我了。

　　女孩的品德确实很好，帮助了别人，又将“把这份帮助传递下去”作为他人对她的谢礼。

　　生活中虽然不是时时刻刻都能见得到这样的事情发生，但也不是没有：比如，在公交车上，你给某个人让座，即使不用你“提醒”，他下次也会主动给别人让座；又比如，在某个商场，你为后面的.人拉一下门，得到你帮助的人也会为他后面的人留门……

　　现在，人与人间的距离越来越远，就像一个走向南极，一个走向北极的两人；就像永远不会迎来春天的寒冬。他们被那些电子科技拉得越来越远。大多数人都抱着“我又不认识他，凭什么帮助他”的想法，心安理得的享受这一切。所以有人说，这是个冷漠的世界。我们天天呼喊着“学习雷锋”的口号，可又有几个人将这一切付诸于行动呢？更多的人，都是在边享受着别人的帮助，边像完成任务一样呼喊着这口号，甚至有人都懒得喊了。

　　帮助他人，其实很快乐。帮提着大包小包的人拎些东西，看着他们稍微轻松些的神情，自己的心里也会舒展很多；别人将抱着的东西散落一地，你帮他捡起来，帮助了别人，自己心里也会开心一点……久而久之，就会形成一种习惯。所以，只要我们平时多做一些力所能及的平平常常、普普通通却又深入人心的事，即帮助了别人，也净化了自己的灵魂，用自己的双手，一点一滴来感化这个冷漠的世界，从而拉近人们心的距离。

　　请大家都来做那个传递快乐、传递帮助的人间天使。

小学五年级作文篇6

　　在生活中，我经历过许多难忘的事情：有去杭州玩，有去游乐园玩，还有去江心屿……但是有一件事情让我最难忘，那就是去猜灯谜。

　　记得有一次，我和爸爸妈妈还有姐姐一起去一个卖房子的地方去猜灯谜。这儿的人可真多啊！我和姐姐负责去把简单的灯谜找来破解，爸爸妈妈用自己的手机来破解，不过一会儿，我们就收集了十张以上的灯谜，我们收集这些有什么用处呢？因为我们如果能将这些给破解出来的话，就能获得积分，一张就可以有五积分，我们收集了五十积分，十积分就可以换一个糖人，我和姐姐都各有一个糖人，接着姐姐又破解了一个，出乎意料的是，本来应获得五积分的'，可是那个漂亮的大姐姐却给了我五十积分，我忙把多给的四十五积分还给那个漂亮的大姐姐，漂亮的大姐姐却回绝了，她却说：“小妹妹也来猜灯谜呀！这是奖励你的！”

　　我们大约又玩了一个半小时，我们也换了许多的礼品，有三个小糖人，有三个泥塑，有几个棒棒糖，还有许许多多的小礼品……

　　又过了大约20分钟，爸爸妈妈就叫我们俩姐妹离开了，我们也只好依依不舍地回家了。

　　希望我们每天都能在这里一起猜灯谜，一起玩耍。这就是最令我难忘的一件事。

小学五年级作文篇7

　　几十年前中国人还视为神秘的电脑，逐步揭开了它朦胧的面纱，进入了中国的百姓家。

　　电脑是计算机的别称。由于此，人们往往把它和加减乘除联系起来，使我等曾寒窗苦读十六、七年的学子们充满了对它的企盼。上小学时，计算机采用笔算：上中学时，我学会了珠算，已达到了“见几无除九几”的最高境界；上大学后，笔算、珠算显然赶不上计算的速度，只好采用精度较差的对数计算尺。

　　参加者作后，要求计算的精度高，乘除计算采用了手摇计算机。这种手摇计算机，倒是名副其实，是专门用来进行乘除“计算”的。它虽然使用起来噪音很大，速度也远比不上现在广为应用的计算器，但在当时那可是难得的“宝贝”。1979年春，我家乡的党支部书记见到我在单位使用手摇计算机的情景，回老家后着实将我夸奖了一番，说我将那个喔喔叫的洋玩意摇得哗啦啦转，眨眼功夫就可以算出一个多达几十万的数字来，可真神了！

　　最先对我进行电脑知识启蒙教育是来自于上世纪六、七十年代的有关杂志。在一篇关于应用计算机的介绍资料中，我看到了图外用计算机证明四色定理的介绍文章。四色定理，是地理学界公认的真理，是说绘制地图只需四种颜色就行了，但在当时缺少必要的证明。借助于计算机，用了两个多小时方才证明完毕。如果采用人工证明，那可真需要一代又一代的前仆后继。

　　上世纪八十年中叶，电脑带着它固有的神秘，走进了省城一些机关单位的大门，人们像迎接新媳妇那样迎接着最早一批电脑的到来。当时很多单位规定电脑要安装在专门房间，铺木地板，还要适当抬高；操作人员要穿套鞋才能进入，而且手脸要干净；等等。在某单位的领导会上，曾有这样的口头决定：非工作人员不准进入电脑房，以预防“病毒”感染。

　　电脑的广泛应用是社会进步的表现。人们对它的应用，从开始的传递报表、打印文件等一般操作，逐步扩大到本行业应用的各个方面，工作效率越来越高，越显示出电脑的神奇。我们公路行业采用电脑绘图，省略了画底图、铅笔中深、描图、晒图等诸多麻烦，速度奇快。而且，计算机绘图精度高，图页美观，深受使用者欢迎。人们现在进行业务交流，不再需要打印和邮寄资料，只要发个电子邮件即可，方便省事。一个几十克重的.U盘，就记载着可观、丰富的资料，成为携带者随时使用的好帮手。

　　学用电脑是要下功夫的，否则就难以揭开它神秘的面纱。1998年，我还在岗时，原单位给我配置了一台电脑，使我获得了接触和学用电脑的机会。那年，我已经是笨手笨脚的五十五岁了。为了不留下终生的遗憾，我开始了小学生般的学习电脑的生活，一晃已经七年了。七年来，尽管从未间断过学习和操作，也记不清“拜”过多少师父，但至今指法仍不很熟练，更何况还有多数的领域尚未涉猎。如果不下功夫深入探索，电脑对我们永远是神秘的。至此，我才明白了人为什么要“活到老，学到老”的道理。

　　电脑储存的知识内容丰富，也包含着消遣的娱乐内容。用电脑游戏，亦无不可，只是应当适量。有句古语叫做开卷有益，是说大凡读书，总会有收获的。而今，未尝不可以说“开机有益”。闲暇之际，烦闷之时，打开电脑玩玩，练练指法，启迪智力，也算是一种收获。

　　春节前，我一下子有了两台笔记本电脑，一台是购买的，另一台是调皮的小徒儿“送”的：“请你在桌子上放一个笔记本，然后把你的下巴放在笔记本上。好了，这就是我送给师父的春节礼物——笔记本垫脑”。电脑和垫脑都使我精神愉快。我相信像普及彩电一样，电脑的普及也不会为时太远，而且比普及彩电的速度将会更快。

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