五年级的作文
在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的五年级的作文5篇，希望对大家有所帮助。
五年级的作文 篇1
“你怎么又把饭菜撒在地上，嗯？”爸爸红着眼睛，不用说，我又挨骂了，事情是这样的。
放学了，我欢蹦乱跳的回到家，外婆早已做好了饭菜，正等着我们，我们坐好了以后，外婆笑着把饭端出来，我一看香喷喷的饭菜：红彤彤的番茄鱼、绿油油的大白菜、黄灿灿的汽水肉，哇——都是我爱吃的，我狼吞虎咽的吃起来。
一开始，我们一家人其乐融融：爸爸妈妈讨论工作上的事，外婆一个劲的'给我夹菜。可是，我“漏嘴巴”的毛病又犯了，一口包住饭团，居然掉了一半，我也只好用脚遮住那白白的饭粒，而我心里打着小算盘：这要是被爸爸妈妈看到，绝对会被骂死的！我灵机一动：“爸爸妈妈，去拿点感冒药我吃吧！”我这一计“调虎离山”真是运用得好，我暗自窃喜，可还是逃不过爸爸的“火眼金睛”：爸爸还是看见了我脚下的饭粒。
爸爸怒发冲冠，拍案而起，然后就出现了开头的一幕——“你怎么又把饭菜撒在地上，嗯？”爸爸红着眼睛，厉声教训着我。我则抽搭着，妈妈过来说：“不就是几粒饭吗，用得着这样吗？”，爸爸说：“你记得我们小时候吗，不都是省吃俭用长大的，现在生活条件好了，就该惯着孩子吗？”
我听了以后，用力地点点头，默默地把地上的饭粒一粒一粒捡起来，喂给了小狗。
五年级的作文 篇2
我的妈妈是一位老师，常常跟我们分享教学的点点滴滴。有一天，我们全家在吃晚饭时，妈妈跟我们讲了一件课堂上发生的事，让我们很感动，到底是什么事呢？来听听看吧！
妈妈是教自然科的，有一次，妈妈要学生们分组做报告，题目是“校园植物面面观”，小组内每个人都要有工作，也都要上台报告。但其中有一组，组内有一个身心障碍学生，名叫阿宽，他既不会画图，也不会认字，讲话还结结巴巴的，好像什么事也不会做；组员们纷纷抱怨：“我们怎么那么倒霉？”、“为什么要跟他同一组？他会拖累我们！”——阿宽听了很难过，都快哭出来了；妈妈正想要去跟那一组“晓以大义”时，同一组的组长阿仁，拍拍阿宽的肩膀，安慰他说：“没关系，我会帮你想办法的。”
只见阿仁用铅笔在一张粉彩纸上写下大大的报告标题和组员名字，接着，他对阿宽说：“拿出你的彩色笔，你要负责描封面的字，这个工作很重要喔！”阿宽听了，开始一笔一划，小心的把铅笔字都描成彩色字，全组同学看到阿宽认真的样子，也不再抱怨了。
到了报告那一天，问题又来了，阿宽既不识字，说话又不流畅，要怎么上台报告呢？妈妈以为又会有人抱怨，谁知，同一组内，有好几个同学都说：“让阿宽报告封面啊，那是他辛苦描的耶！”。当阿宽害羞的在台上结结巴巴的说完报告标题与组员名字时，全班都报以热烈的掌声，笑容像春天的.花朵，盛开在阿宽和全班的脸上，泪水则像温暖的漩涡，在妈妈的眼中打转。
听完这个小故事，我也感动得快要哭了。妈妈说：“善意存在每个人的心中，只要愿意多些关怀与体谅，每个人都可以像阿仁一样有智慧。”我觉得“关怀”就像阳光，当别人觉得温暖快乐时，自己也会分享到同样的温暖和喜悦。
五年级的作文 篇3
傍晚，大雨。一个美美的假期要在雨中结束。公交车站，挤满了躲雨的人。
“借过??”，“啪??”！一位年轻男子闯了过来，叶的东西掉了一地。“对不起，小姐，我帮你捡起来。”“算了，太危险了，你赶车的话，快上车吧。反正那些东西，”叶无奈的看了一眼落了一地的`东西，“不值钱。”“谢谢你了。”男子箭步冲上了车，与叶摇了摇手，算是抱歉，也是再见。叶突然发现，男子手上有发亮的物体闪着，在她疑惑之时，车开走了。
这时他们第一次想见。
五年级的作文 篇4
这是一件令我难以释怀的往事，这个往事的起源发生于去年八月份,那时的情景,依旧历历在目，在我这尚未成熟的心灵上,烙下了一道深深的刻痕。
记得在暑假的一天。
那是一个阳光明媚的早上，我早早的就从我那温暖的被窝里飞快的起来了。
当我起来时，第一眼看到的就是刚刚翻起鱼肚白的`天空。我想：这一天一定会非常灿烂。想着想着我便来到洗手间，等我把脸洗了，把牙刷了后，这时的天空顿时光芒四射……
于是我吃了早饭后，就骑着自行车在大街小巷上东窜西窜到处溜达。突然，让我看到了惊心动破的一幕：
在那条拥挤不堪的街道上，一个布满皱纹,饱经风霜的脸,头发乱蓬蓬油腻的中年女子向人群凄喊到：“可怜可怜我的孩儿呀！施舍施舍我们吧！可怜可怜……”
一个左脚瘫痪穿着破烂不堪衣服的小男孩和中年女子坐在街道旁，手拿着一个破饭碗，地上写着“求求你们啊！可怜可怜我们吧！我们几天没吃东西，施舍施舍点吧！我的孩儿从小瘫痪；没钱医治。可怜可怜我们母子俩吧！”
看着那行字和这个小男孩那半张半合的眼睛；粗糙的手和那瘦小的脖子；就让我感到心伤，再看看他穿着破烂不堪的衣服和他那瘫痪的左脚，使我无法控制自己的心情，看看这位布满皱纹,饱经风霜的脸和那头发乱蓬蓬油腻的中年母亲就更不用说了！这难道不是吗？
于是我摸了摸了我的口袋拿出了我紧有的10元钱，我含着泪，双手拿着钱，怀着无比同情的心把钱递到了小男孩的破碗里。我就骑着车匆匆的消失在茫茫的人群。
这是一件令我难以释怀的往事
我想：每个人都有无法忘记的人或事，思念会像细沙，穿过你灵魂，轻轻打开了你的心灵窗口。你们说是吗？
五年级的作文 篇5
校园传来一阵阵喧闹声，从窗外瞄一眼，就可瞧见里面热火朝天的场面。
今天我们班级举行“夹花生”活动。这次活动难度加大了点，老师要大家用左手夹花生，一听到左手夹花生，我不禁为自己捏了一把冷汗。
比赛即将开始了，只听老师高喊：“三、二、一”，陈晨举着筷子的手立刻往碗里夹。可是那筷子和花生似乎在闹别扭，好一会儿，陈晨也没夹到一颗，可把在一旁的我给惹急了，恨不得抢过她的筷子，自己夹。我一面担心我们这组的成绩，一面又在观察其他小组的情况。有的小组拿着筷子，为夹到的花生手舞足蹈；有的俯着身子，拿着筷子，恨不得整个脸贴到花生上；有的小组看起来非常顺手，一会儿一颗一会儿一颗，接连不断。这时教室里嘈杂声，欢呼声，和着同学们的叹息声，就是一场别开生面的菜市场交响曲。
时间一分一秒地流逝，我们小组的碗里，还是一颗花生米都没有，我的心被纠得紧紧的。眼看时间就要结束了……“陈晨，你就不能在最后关头加把劲吗？”我在一旁埋怨道。“这样下去，我们只能最后了。”耳边又传来其他小组的战绩声：15、16、17、18、19、20……我的心几乎要崩溃了，恨不得抢了陈晨手里的筷子，自己来。
这时，老师结束的号令也吹响了：5、4、3、2、1，结束了。我眼睁睁地看着我们小组碗里，一颗花生都没有的`尴尬。再抬头看看，我们小组每个成员都铁青的脸，我也像一个泄了气的皮球蔫儿了。
第二轮比赛，轮到我上场了，我的心怦怦地做加速度运动。我一拿起筷子，旁边的好多同学就在喊：“快点啊，快点啊！”“他们都加到五个啦！”此时，我的手也不听使唤，颤颤巍巍的，一个也没夹到。原来我的技术也不怎么样。我在心底里暗自叹息道，头上似乎也冒着冷汗。我试着静下心来，终于一连夹了好几颗。可这时，时间已经过去好久了，5、4、3、2、1，又一场比赛结束了，我看着碗里少得可怜的花生，连数的兴趣都没有了。
这是一场惨败的比赛，但是也给我们带来了欢乐。
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