六年级年的作文
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的六年级年的作文4篇，希望对大家有所帮助。
六年级年的作文 篇1
鸟儿们聚在村边的大柳树下唧唧喳喳地聊天。
麻雀抖抖翅膀，首先开口了：“我有着厚厚的羽毛，能耐住冬天的严寒，这一优点是所有鸟儿都不能相比的。”
孔雀得意洋洋地开了屏，不紧不慢地说：“就凭你那灰不溜秋的样子，还喳喳个啥？论美丽，无人可和我比美！你们看，就凭我这身华贵的外衣，我就能当鸟王了。”
黄鹂卖弄着清脆的歌喉，蹦蹦跳跳地过来说：“鸟美在羽毛，这一点不假，可比起嗓音来，我的歌声既清脆又婉转，在歌唱比赛中还得过奖呢！难道你们都忘了？”大伙你看看我，我看看你，一时无语。
母鸡打破了沉默，针锋相对地说：“光有副好嗓子有什么用？华而不实！对人类有实用价值才是最关键的。”
大家互不谦让，各抒己见，都认为自己最值得尊敬。一时间，孔雀气得直跺脚，母鸡咯咯乱叫，黄鹂拼命地扯着嗓子。
正当他们争得不可开交时，邮递员大雁衔来一块金匾，匾上写着４个金光闪闪的大字：森林卫士。
“咦，这是送给我的吧？”
“多么美丽的'匾，我做梦都想得到它！”
大伙议论纷纷，猜测谁会得到它。正在这时，啄木鸟风风火火地赶来了，它向大家一一问好。
大雁急忙上前，将金匾郑重地递给啄木鸟说：“啄木鸟大夫，树木让我来感谢您，感谢您年复一年的辛勤工作，帮他们消灭害虫，使他们茁壮成长。”
“没什么，那是我的本职工作呀！”啄木鸟谦虚地说道，“我有事先告辞了。”说完把金匾随手放在了桌子上急匆匆地飞走了。“真是一个好医生呀，真不愧是森林卫士！”望着啄木鸟消瘦的身影，大雁感慨地说道。
此时，鸟儿们个个都沉默了，低着头离开了大柳树。
六年级年的作文 篇2
我曾随着书中的文字无数次在心中描绘大海的样子：她是辽阔无边、浩浩荡荡的；她是波涛汹涌的，像一群猛虎下山；她是宁静安详的，像我们慈祥的母亲；她是金光闪烁的，像浮着细碎的金砂；她是澄碧空灵的，像巨大的蓝宝石。
那年暑假，我终于去到了海边，看到了梦寐已久的大海，我所有的想象在那时得到了证实，她真美，像个仙境！
清晨，站在海边，海风迎面吹来，我只觉得全身轻松，惬意极了。早晨的太阳照在蔚蓝的海面，海上金光点点，绵缎般地闪着耀眼的光芒，绚丽夺目。海浪轻轻拍打着奇形怪状的`岩石，溅起白色的浪花，发出有节奏的声响，像奏着一直美妙的乐曲。天空中飘浮着白云，海面翱翔着海鸥。前浪引后浪，后浪推前浪，整个大海成了一个万马奔腾的战场，渔船在海浪中颠簸，它们从浪尖飞起，霎时跌入浪中，又从浪底跃出顽强地前进。
阳光下的海滩光斑点点，细看，滩上躺着许多小巧玲珑、形态不一的贝壳，还有背着“小房子”的寄居蟹，像小口袋似的水母。只要潮水一涨，它们大都又顺着海浪回到大海母亲的怀里。
夜晚，柔和的月光照在海滩上，鱼鳞似的水波一起一伏，此时，没有盛夏的炎热，没有城市的喧闹，只有温柔的海浪轻轻呢喃。
当我在书中读到大海时，总觉得有太多的词语可以加在她的身上，而当我真正面对她时，只觉得一切词语都是苍白而多余的。我只能将她看在眼里，记在心中。
六年级年的作文 篇3
我们每一个人都应该有着自己不同的理想、梦想，但是，有的一些人为自己的理想、梦想去努力、去奋斗。一直到理想和梦想实现。而有的一些人只是空想，就像在做白日梦一样，不去为自己的理想、梦想去努力、去奋斗！
我认为我对我的理想和梦想就不算太上心，不努力，不去奋斗。但是理想和梦想对我们的成长是很有帮助的。它可以使人奋发图强，努力的去学习，也就是说理想和梦想是动力！()鼓励人们去努力的'前进，前进，在前进！所以说我们每一个人都要拥有一个理想和梦想，只有这个样，我们才能不断地进步，进步，再进步！如果我们没有理想和梦想，我们的生活也就会变得非常无味，没有意义，也就是说你可以收拾东西去死了。
所以我们每一个人都要拥有一个理想和梦想！特别是在现在的社会上，我们更要有一个理想，一个梦想，要不然就无法从这个竞争这么激烈的社会中，有一个好地位。我认为我说的不错，也就是很好。
六年级年的作文 篇4
在人生的道路上，难免有挫折与坎坷，有时会失落、尴尬、绝望，但有时也会有欢喜、开心、成功。在一节科学课上，我就感受到了成功的滋味。
一天，科学老师要做个试验，把几种不同颜色的液体混合，变成甜水，名额只有两个，每人两次机会。老师请了一位同学上来，结果两次都失败了。只剩下一个名额了，大家都想争取，把手伸得老高。我呢，趴在桌上等着下个名额诞生。“许正，你来。”老师居然点了我的名字。我十分吃惊，同学们都用羡慕的眼神看着我。我兴奋地走上讲台，刚要做实验，一位同学突然站起来说我们班的智多星最聪明，要让他来做实验。我望着智多星志在必得的样子，脸红了，刚想走下去，老师说:“许正，你做吧，你行的！”老师的一句话，给了我勇气。我左手拿杯，右手倒液体，三分钟后，做好了。我小心翼翼地伸出食指轻轻站了一下水面，放在舌头上一舔，顿时苦味遍布全身，失败与失落顿时包裹了我的身体。台下笑声不断，我异常尴尬，甚至还有人推智多星上去。
老师说:“别笑了，不是还有一次机会吗？失败乃成功之母，你再做一次，相信一定会成功的！”为了不辜负老师的`期望，我打起12分的精神，利用一到五年级所有的科学知识，认真地研究溶液，一滴滴小心翼翼的混合液体，一丝不苟地做了起来。五分钟过去了，我擦了擦汗，终于调配OK了。我深呼吸一下，拿出手指，如蜻蜓点水般的点了一下水面，慢慢的放入嘴中，甜的！我顿时心花怒放，欣喜若狂，舌尖上的甜赶走了苦，失败与嘲讽退位了，成功与喜悦上任了！我拿着溶液一蹦一跳的给同学们尝试，同学们都对我赞叹不已，连智多星都佩服我！我一笑，继续拿给其他同学尝试。
通过这次实验，我尝到了成功的滋味，不仅是舔，更有欢喜。我还要继续勤奋学习，争取下次再尝到成功的滋味！
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