六年级的作文

时间：2025-04-05 07:01:21 六年级我要投稿

六年级的作文

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的六年级的作文6篇，欢迎阅读与收藏。

六年级的作文

六年级的作文篇1

　　大家好，我是鱼儿小智。我虽然披着一副黄金盔甲，但行动还是很轻快灵活的，给人一种说不出来的机智感，可能是这个原因吧，主人就叫我“小智”。我有两个“室友”——大眼和小慢。大眼的眼睛大得的确离谱，像两只灯泡似的，全身黑黑的，还有着一副圆鼓鼓的肚子，所以他经常自恃体型庞大，整天摆动着他的像大扇子似的尾巴，横冲直撞，嘚瑟极了。小慢呢？我也真是拿它没办法了，做什么事情都比其他人慢几拍子，不管外面山崩地裂还是刀光剑影，总是沉浸在自己的世界里。

　　这天，主人撒了点鱼食进来，大眼立刻展现出他霸道的本性。几片鱼食正往我嘴边漂，他迅速从右侧方冲上去，挤开我，夺走鱼食，瞬间吞下。“哎呦，你个大眼，竟然撞我。”我立马朝大眼喊道。见大眼毫不退让，我也一副剑拔弩张的气势，直冲上去。但他的体型实在是太庞大了，往他身上一撞，自己还被弹回来了。明斗斗不过，我只好使出必杀技——潜底术！听不见一点儿声音，我钻到水底了。我朝大眼望去，他还傻愣愣的四处张望寻找我的踪迹呢！这白痴连我改良版的“金蝉脱壳”都不知道，真是傻到极致了。趁他背对着我，上！只听“咻”的一声，我就追上了他，在他尾巴上轻轻舔了一口。大眼被吓了个半死，连忙跑开了，大叫一声：“哎呀妈啊，有鬼！”我从没看见过他这个样子，一边欢快地吐着串串珍珠似的泡泡，一边还幸灾乐祸地说道：“吓得好，吓得妙，吓得大眼呱呱叫！”大眼听到笑声，回过头，才发现是我搞的'恶作剧，怒气冲冲的冲过来将我逼近一个角落里。没想到它的一堆肥肉终于派上用场了，像城墙一样把我死死地堵住。城门不让走，那我走地道。我又趴在水底，眼睛正上45度地死死地盯着大眼。大眼又以为我要偷袭他，迅速做好防御，眼睛也正下45度盯着我。哼哼，看我“走为上”计，我趁他一个不注意，“嗖”的一声贴着墙壁从他底部穿过。我回回身，摇了摇尾巴，得意地说：“你这个不懂谋略的家伙，除了一身蛮劲，你还有什么啊？”庞大的大眼这么一折腾气喘吁吁的，实在干不动了，只好休战。

　　“唉，小慢呢？”我定睛一看，喔，那只穿着色彩斑斓衣裳的小鱼依旧一张一合地吐着小气泡，不紧不慢地摆动着柔若轻纱的小尾巴，仰着头，吃着“从天而降”的鱼食，真是够惬意的！

　　看了上面的自述，你们有没有喜欢上我们了？那就请来到主人家里来看我们吧！

六年级的作文篇2

　　在一片苍茫的天地中，一条淡淡的红，星星点点的，像镶嵌在白色绸缎上的红玛瑙。一阵清香飘来——哦，那是梅。梅在寒冬时节开放，也许，有人只会看到它的成功，却不知它是怎样战胜严寒，盛开在这茫茫雪地中的。成功，和我们想的不一样！

　　闭上眼，聆听那悦耳的琴声，仿佛一对挚友在梅树下畅谈。这琴声时而铿锵有力，充满激情；时而低回婉转，悠扬徘徊；时而高亢明亮，百鸟齐翔……看着舞台上的钢琴家，他就像天空中最璀璨的星星，闪烁着耀眼的光芒，散发出玉石的气质。他那灵巧的手飞速地在琴键上跳跃，将人们带到一个梦幻般的世界。

　　钢琴，不就是一个木箱子和几个黑白键吗？接一下就会发出声音，这有什么难的？我也能学会！我也要学弹琴！

　　就这样，一个小小的梦在我的.心中萌芽。

　　“起——落——起——落——”，我认真地练习起落手臂，回忆着钢琴家的样子，自己在家练习。为了学习钢琴，我不得不牺牲了自己的玩耍时间。每当其他小朋友在外面玩耍时，我就在家中练琴。

　　“走，我们去广场玩！”听着窗外小朋友们的欢声笑语，我重重地叹了口气，又开始与枯燥无味的琴谱“对话”。

　　为什么我弹得这么难听？为什么弹钢琴看似简单，实际很难？为什么成功和我想的不一样？眼前这些密密麻麻的音符，仿佛串成了一张黑网，罩住了我头顶的天空，黑压压的一片，让我喘不过气来。

　　我想放弃，可又有点不甘心。为什么那些钢琴家弹得好？为什么我做不到呢？

　　我命令自己刻苦练习，琴键敲击发出的声音，像一条条绳索捆绑着我。日复一日，我每天坚持练习，哪怕不在家里，我只要一想到那些音符，我的手指就不由自主地跳动起来。一天天，一月月，时光的小鸟飞走了一只又一只，我惊喜地发现，我的手指从僵硬变成舒展，我的动作从生疏变成熟练，我的态度从害怕变成自信……

　　一首钢琴曲已经被我弹得炉火纯青，悦耳动听。那一次，我坐在舞台上，演奏着钢琴曲。我闭上双眼，身临其境。那琴声时而充满激情，铿锵有力；时而悠扬徘徊，低回婉转；时而百鸟齐鸣，高亢明亮……一曲弹完，我睁开双眼，掌声排山倒海而来。我成功了！我能像钢琴家那样完成自己的演奏了！原来，使他们成功的，并不是他们的天赋，而是坚持，是毅力。

　　梅，之所以能在严寒中开放，是因为它有毅力；人之所以能够成功，是因为他们在坚持！马云在遇到困难时，坚持下去了，所以他成为了亚州首富；朗朗在遇到挫折时，坚持下去了，所以他成为了钢琴王子。所有辉煌成功的背后，有谁知道，那成功者花费了多少时间，付出了多少心血！

　　成功，和我们想象的不一样！

六年级的作文篇3

　　每一片叶都闪烁着无尽的光辉，它就像星一样是一件宝物，是属于大地的宝物……

　　——题记

　　叶是一个精灵，一个被天空遗忘的精灵；叶是一次旅程，一次被时间遗忘的旅程；叶是一滴水，一滴被大海遗忘的清水……但唯有大地，没有遗忘它。

　　它拥有世界最美的颜色，那是清凉的颜色，为这个世界奉献一丝安宁，轻轻悄悄地轮回，虽然它被遗忘，但是这不代表它是孤独的，因为它有风的陪伴，雨的滋养，生长在那一片绿色之中。

　　是谁给了它生命？是大地，这个能包容一切的自然之母，她让我们这些生长在这里的事物，去留意它的存在，但最终，一些成年的人却还是遗忘了这个精灵。

　　我们让它作为一次旅程，与那些回忆交伴，可却被时间遗忘，让它永存于那些回忆，时间遗忘了它，就是意味着干枯而不粉碎，但这次旅程却永远的被遗忘于抽屉的深处，和灰尘在一起，等待着再次被翻开。

　　它为什么会那么清秀？是因为它是被大海遗忘的一滴清水，沉落于一片绿色之中，开始一次又一次的轮回，而这滴水却永远不失去属于大海的清秀，无声无息的生活着，不会惹给别人一丝的麻烦。

　　当它凋零的`那一刻，风送它去融入大地的怀抱，在它融入怀抱时，便进入一场无人知道的睡眠，而这个眠，是如此的漫长，却还是得到大地的宽容，收留了它。

　　它，默默无声，但是他一切都懂了，即使它是被天空遗忘的精灵；是被时间遗忘的旅程；是被大海遗忘的清水……但它却没有被大地遗忘的绿色……

六年级的作文篇4

　　来到西湖，我的脑子里只剩一个字：野。

　　西湖的水，是天然的美，是柔净的美。这种美，是一种恬静的美：碧绿清澈的湖水缓缓地、静静地、慢慢地流向远方。不像大海，变幻莫测、阴晴不定；不像瀑布，直上云霄、飞流而下。这种美，是一种洁净的美：水中并没有落叶和垃圾，几米深的水下还有各种鱼儿。它们不时地蹿出水面，像是在与船上的游客打招呼。这种美，是一种温柔的美：两岸栽着许多青翠的树木，其中以柳树居多。和风微微抚过，柳树那一头飘逸的长发便随风飘起。湖中心的'岛屿、对岸古色古香的青瓦房，这一幕仿佛让人走进了一幅美不胜收的画卷里。

　　西湖的小岛像一个淘气的野孩子，一会儿矗立在湖中心，一会儿依靠在岸边休息，一会儿堵在水流下方，挡住游客去路。它喜欢跟游客闹着玩，一会儿在远处静静眺望着游人，一会儿就跟在游客身边和他们一起欣赏西湖风光，一会儿抢在前面拦住大道，只为人们留下一条狭窄的小道。

　　在这样的山水间游览，我们也变得爱美起来。妇女们整了整头发和衣角，到船尾拍照去了。老人们像孩童似的趴在窗口上，观赏附近的山水。孩子们凑在一起，高声谈笑。

　　人们，在这山水间返璞归真了。

六年级的作文篇5

　　说起我们班的同学们，真是令我哭笑不得，有的美若天仙，有的貌似魔鬼，有的傻得可爱，有的.玩世不恭。真是千奇百怪。要说笑神经细胞最发达的，就只能数余明伟了，他可不是说笑话，他是靠哈哈大笑而得名的。他总是不分时间，不分空间的笑，而且一笑起来就没完。只要我们看到他笑，就会不由自主地笑起来。

　　记得有一次，周老师在批评同学。周老师很严肃，我们也很害怕。可就是余明伟在那里偷笑，我们一看他，也都笑了起来，就连平时不怎么笑的周老师也笑了。事后我们问他为什么笑，他说了一句话，我们差点晕倒了：“我要是知道就好了。”还有一个同学令全班人左右为难，他就是周新成。我们班同学都恨他，可是又没办法捉弄他，给他起了个外号，叫周星星。可这有点捧着他了，因为周星星是明星，他算哪门子明星，我看是名字里有星吧。令老师为难的是，周新成爱接嘴，不过他可不像余明伟，听他接嘴，就是大嗓音。我们全班就算心情好，只要一听他接嘴，就想打人。有的恨不得跳楼，我觉得五年级时有人跳楼跟他接嘴有关，而且老师说他也不听，这节课说他，下节课继续接。其实我们班就像一个大树林，俗话说，林子大了什么鸟都有。