六年级的作文
无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的六年级的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级的作文 篇1
前年，我去了普陀山，那里的大海至今让我难以忘却。那大海真是太美丽了，那蔚蓝的颜色让人感到清新的感觉。
海水有时平静得像一块明镜，有时又波涛汹涌，令人胆怯。我喜欢它安静时候的样子，因为它能让我忘掉所有不开心的事。
过了一会儿，潮来了，汹涌的海水泼到我的身体，大海好似发怒的雄狮向我扑来，我赶紧逃到一边去。岸边，沙滩上被“抛弃”的贝壳，也被海水“带”走了，一下子，“沉”入了“海底”了。海好像知道了我的`不开心事想为我去“打架”，“讨公道”。
每当我来到海边，海风吹着，让我感到很舒适。如果今天我有什么开心事，大海一定会静静地听我倾吐开心事，有时还会“鼓掌”呢！大海的景色让我更开心：夕阳染红了海水，海面上波光粼粼，好像“化了妆”似的，增添了不同的色彩，别有一番情趣。
大海的美丽不同凡想，无论何时，白天，黑夜，夕阳西下，冬天，春天……
大海是我在孤独无助时鼓励我的；大海是我在开心快乐是祝贺我的；大海是我在伤心失落时安慰我的；大海是我在非常生气时平抚我的；在我心中，大海有一个位置是没有任何人可以替代的！
六年级的作文 篇2
六年的小学生活很快就过去了，每一个人的心里都产生一种深深的眷恋之情，心中那无数的记忆永远也不会消失。无论是造型别致的假山，还是散发着油墨气味的书本、绿草如茵的操场。我们都有一份依依不舍的感情，今天我把这些美好的回忆全部记录在了成长手册中。
当你拿到我的成长手册时，你会看到金光闪闪的那几个大字——“我成长，我快乐”。这是我给成长手册起的名字，也是我童年生活的真实写照。它的底色是鹅黄色的，上面有一群正在奔跑着的孩子。其实，快乐小孩又何尝不是我的缩影呢？！我的成长手册分成了“美文欣赏”、“优秀的家庭作业”、“童年的快乐”、“老师的评语”……这几个版块。它随时激励着我，鞭策着我。
同学的赠言蕴含着依依不舍的感情，美文欣赏记载着我童年生活的'快乐，优秀家庭作业是我劳动收获的粮仓……其中，我最喜欢的是“我的照片”栏目，它是我成长的足迹，漫游其间你会看到一个从幼稚走向成熟逐渐长大的我。有一张是我记忆最深刻的，那是六年级的时候，我们班来到了实践基地，看到了那块要高耸入云的巨石，名字叫“攀岩”。我们班的那些胆小的女生个个直往后退，可是怎么想也逃不出老师的手掌心，经过了工作人员的半天讲解，才有女同学胆战心惊地穿好保险带，但那痛苦的神情足以让人同情，虽然奋力向上，最终却因哭爹叫娘的都以失败告终。轮到我了，紧张……我闭上眼，老师在一边督促着我，“爬啊！爬啊！胆小鬼！”我听到班上男生王皓的叫声，又是最讨厌的王皓……转念一想，表现一下，让他瞧瞧，于是铆足劲，一步一步，向上向上再向上，掌声响起来了，噢，原来我上去了，我胜利了。这时好朋友王艺静不失时机地拿起照相机“喀嚓”，把我的勇敢定格下来。
这本成长手册不仅装帧精美，而且内容丰富。既陶冶了我的情操，又开阔了我的眼界，我希望这本成长手册能成为我的终身伴侣。
六年级的作文 篇3
四季是美好的，四季是美丽的，四季是充满梦想和幻想的，四季的美，是彩色的，四季都有着让人猜不透的心思……
几场潇潇的春雨过后，山青了，水绿了，山下那汩汩流动的一条小溪，也越发的秀丽起来了。暖流融化了岩石上的冰层，滴下的第一颗细小的晶莹的水珠向人们报告着：春天，又来到了！春天像童话中的仙女，所到之处，万物复苏，树木抽枝叶发芽，鲜花张开了笑脸，大地披上了绿色的.新装。春天，悄悄的来到了……你看，呢喃的紫燕从南方飞回来了，小草也从大地妈妈的怀抱下，探出了头，好像也要欣赏一下春姑娘的魔力。花开了，阵阵清香引来了翩翩飞舞的蝴蝶，于是，寂静的森林又变得热闹了起来……
春天随着落花悄悄的走了，夏天披着一身的绿叶在暖风里蹦跳着走来了。夏天不想春姑娘那么安静，她载着优美的歌声，给大地带来了一片生机。初夏时节，各色的野花遍地开放，红的，绿的，紫的，黄的，像绣在一块儿大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，允吸着花蜜，勤劳的飞来飞去。就连蛐蛐也亮开了他那个金嗓子，放声歌唱。
秋风瑟瑟，满院子翩飞着金黄色的蝴蝶，平静的江面，在雨后的秋阳下，笼罩这一蒙蒙的薄雾。秋天，是收获的季节，农民伯伯绽开了幸福的笑脸。深秋，绚烂的深秋，他把金色和紫色参杂在依然鲜明的剩余的绿色里，仿佛是日光融成了点滴，落在了世界的每一个角落。山坡上，枫叶正红，映在小溪里，使整个小溪里的水都染上了红色，在阳光的照耀下微风吹来泛起一阵子涟漪，金光耀眼……
冬天匆匆的接了秋天的班，带着他给大自然的礼物，披上了白色的大衣。纷纷扬扬，一夜之间，使大地变成了雪白的一片。夜间，晶莹的雪花照的外面亮晶晶的，难道每一片雪花都是一盏明灯吗？虽然外面寒风瑟瑟，但是，回到屋内，却觉得无比的温暖，无比的温馨……
一年四季，都带着幻想的色彩，只要我们勇于发现，就能发现，四季，有多么的美好！
六年级的作文 篇4
近几年来，地球简直是“焕然一新[注: 焕然：鲜明光亮的样子。改变旧面貌，出现崭新的气象。]”！新鲜的空气变成了恶臭的二氧化硫；清澈见底的小河小溪湖水变得既浑浊又散发出一阵阵刺鼻的臭味；原本绿绿的山变成了光秃秃的一片……
一天，我和我的朋友来到了离我家不远的小河边上玩。可是我们刚到哪里的'时候，就有一股刺鼻的臭味扑向我们，我们大家都觉得十分恶心，他们都急忙跑回家，我出于好奇心，迅速地跑到小河边上。到了小河那里后，眼前的那一幕，令我十分震惊，小河旁的小花小草都死了，小河十分浑浊，河面上有许许多多的小鱼尸体。我顿时呆住了，回想起以前那清澈见底的小河，里面的小鱼在河里嬉戏，来来往往地游来游去。然而这里完全变了，失去了以往的勃勃生机！突然有一只小鱼从河中游出来，奄奄一息[注: 奄奄：呼吸微弱的样子。只剩下一口气。形容临近死亡。]地对我说：“救救我们吧，救救我们吧……”我说：“这里为什么会变成这样”？“一大早，不远处的一个工厂排出许许多多的污水，我的兄弟姐妹们都死了”，它回答道。我思索了一会儿，带着抱歉的语气对小鱼说：“对不起，我无能为力[注: 不能施展力量。指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。]，保护地球，保护我们身边的环境，光靠我一人是无法做到的，如果这次我把你们救了，下次那个工厂又排出污水，那你们该怎么办，我必须要号召大家保护地球，保护我们身边的环境”！小鱼点了点头，不久后就死了。为此我既感到对不起它们，又对那些污染环境，破坏地球的纯洁的人感到十分愤怒！
离开小河后，走在路上的我，回想起小鱼那双渴望生活的眼睛，我的心在隐隐作痛，我痛恨那些扼杀环境的人们！我决心从我做起，呼吁我身边的每一个人从生活小事坐起：在日常生活中节约用水，节约用电；不乱扔垃圾，节约用纸；减少工业污染；不随地吐痰；少用一次性的东西……我们大家不仅仅只还小鱼们一个交代，给要为地球母亲着想呀，而保护地球母亲单单只靠一个人，保护地球母亲人人有责！
同学们；地球公民们，行动起来吧，为了我们亲爱的地球母亲，请保护地球资源，不再伤害她。从现在开始让地球母亲真正焕然一新！在今后的日常生活上我们要真正做到对得起地球母亲的行为，从现在做起，让地球母亲“笑”起来。
六年级的作文 篇5
国庆节的时候，我和妈妈去北京玩，回来时买一些好玩又新奇的玩具。有“变脸”，“变色球”，还有一顶“皇帝帽”。
“变脸”，大家可能知道，这个词常用于戏曲。这个玩具就跟戏曲有关。它是由十个塑料制成的薄的小方块做成的，每个小方块之间用红色的绳子连接着，小方块上都画着京剧脸谱。这些脸谱的颜色各不相同，名字也不一样。有红脸的关公，有黑脸的张飞，有黄脸的典韦，还有蓝脸的吕蒙，花花绿绿地真好看！玩法是用一只手拿着方块的侧面，使第一块方块和第二块方块重叠在一起，然后它们就会自己变脸啦！红脸的关公变成黄脸的典韦，黑脸的张飞变成蓝脸的吕蒙，同时还发出“啵啵”的响声，真好玩！
“变色球”这个玩具我个人认为是最好玩的，它有一个拳头那么大，颜色有很多种，我挑的是蓝色的，像大海的颜色。玩法很简单，只要往空中一抛，蓝色的球体就会变成红色的.，再一抛，又会变成蓝色的。很神奇吧？
“皇帝帽”是根据清朝皇帝戴的帽子仿制而成的。明黄色的帽身配上朱红色的帽檐很大气，帽子正中央还有个用黄丝线绣成的“寿”字。最新奇也是最经典的，就是制作者特意在帽子后面用胶水粘上一条黑绒线编成的仿真辫子，虽然做工不是很精致，可如果让一位脸蛋圆圆的小孩戴上，乍一看，还真像位小皇帝！
每当我写完作业的时候，我都会摆弄摆弄这些玩具，心里别提有多爽啦！
六年级的作文 篇6
明天就要上竹笛课了，妈妈希望我把笛子练得更好一些，便许诺：练一小时笛子就可以玩半小时电脑，劳逸结合嘛！这下我可乐坏了，趁妈妈做饭的大好时机，我不管三七二十一，拿起笛子”乱吹一气“，反正油烟机吵得她也不知道我在吹什么。
一个小时很快就过去了，妈妈还过来对我说：”吹得不错，玩去吧。“我还对我的”阴谋诡计“得逞了而洋洋得意，于是便心满意足地打开了电脑，开始玩我的小游戏。
第二天，我很早就起来了，当我看见日历的时候，就慌了，天哪！笛艺精湛的赵老师可不像老妈那样好糊弄的。我连忙掀起被子，一下子爬了起来，拿起曲谱就开始背，可是怎么背也背不会，我急得满头大汗……怎么办呢？怎么办呢？一想到老师严厉的目光，我的.心里更加发慌了。
下午到了，想到昨天的事，我就觉得自己很”愚蠢“，没办法，只好硬着头皮去学笛子了，到了练习室，老师边为我打开曲谱边说：”先吹一下《快乐的邮递员》，这首曲子都吹了三星期了“。听到”三星期“这几个字，我猛地一想：昨天我为什么没想到这首曲子已经上了三次课了呢？果然，老师听到了我如同”天籁“一般”美妙“的吹奏后，眉头一皱，眼睛一瞪生气地说：”如果再吹不会的话，就不要学了，我觉得你不是学笛子的料“。
听到赵老师严肃的批评，我的脸一下子红到了脖颈，真想挖个洞跳进去。这件让我脸红的事，给我留下了深刻的记忆，”掩耳盗铃“”聪明反被聪明误“的事今后再不敢做了。
【六年级的作文】相关文章：
六一六年级作文02-28
六年级的作文01-06
六年级的作文01-07
六年级的作文01-08
六年级的作文01-09
六年级的作文01-10
六年级的作文01-15
六年级的作文03-29
六年级的作文03-29
六年级的作文03-12