实用的五年级作文范例(8篇)
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的五年级作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级作文 篇1
上学的时候天天享受着爸爸妈妈和奶奶的照顾，饭来张口、衣来伸手，今天我想为家里做点事，减轻奶奶的负担。
第二天早上，我趁奶奶去买东西，便开始了我的干家务计划。首先，我用扫把来扫。扫完地后，我学着奶奶的'样子，首先将抹布洗干净，蹲在地上，一点一点擦地板，还没擦上一个房间，我已经热得满头大汗了。想到奶奶每天都要做这么多的家务，今天我终于体验到了她的辛苦。我到洗手间洗了把脸，继续擦起来。坚持就是胜利！大约过了一个多小时，我终于把每个房间的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙发上起不来了。但是看着这亮得能照出人影的地板，我心中乐呵呵的。
休息了一会，我又开始了第二项秘密行动——帮奶奶煮米饭。我从米斗里舀出一些米放在盆子里，然后学着奶奶洗米的样子，用手反复将米在水里搓洗，等水变得比较干净时，再把米倒进电饭锅，添了足够的水，盖上锅盖，打开开关开始煮米饭。大约过了半个小时，我闻到了米饭的香味，米饭终于熟了！我关掉了开关然后坐到沙发上等奶奶回家。
一会儿奶奶回来了，一进门看到干净的地板，惊喜地说：“哟，今天的地板怎么这么亮啊？”“是我擦的！”我从沙发上跳下来，迫不及待地把奶奶拉进厨房，“看看，我还煮了米饭呢！”我洋洋得意地打开锅盖，说：“奶奶，尝尝我的手艺。”说着，拿筷子夹了一点米饭放到奶奶嘴里，她开心地说：“哟，我家孙子长大了，学会烧饭了！
我终于干完了家务。我的心不禁感觉到了做家务的艰辛，我以后要多帮奶奶分担家务活，多做一些我力所能及的事！
五年级作文 篇2
“叮铃铃”，上课了。一只脚刚踏进教室门，我的目光就被深深吸引住了，讲台上，摆着一个装满沙的盒子，旁边放着琳琅满目的小玩意儿。咦，这是要干嘛？我用疑惑的目光看着张老师。
张老师微笑地介绍说：“这是沙盘游戏，就是用这些小玩意在沙上摆成一个场景，最后你们可以把心理的感受说出来。
开始游戏了，我们进行的是集体沙盘游戏。同学们一个接一个地拿起小玩意，放进沙盘，整个过程不能有声音，也不能交流。我的心本来乱哄哄地，周围安静下来后，原本烦躁的心也像一匹被驯服的野马，渐渐温顺起来。我准备挖一片海，营造一片沙滩的欢乐景象。我正沉浸在自己的构想中，瞄了一眼沙盘：咦，谁放了房子？我的.沙滩不能有房子！否则我的椰林，我的沙滩椅往哪放！我决定轮到我时，先把这房子挪开！可是，后面的同学，并没有嫌房子碍事，都按照有房子的场景在摆，我改变了自己的想法：我们是一个整体，不能因为个人的想法，而破坏整体的和谐。其实有房子也没关系，就当是海边度假屋吧！不能挖海，我就挖条小河吧！嗯，河里还要有船……一边想着，一边把目光探向讲台，最后锁定在了一只小帆船上。我小心翼翼地将船放在了预定河道的位置。嗯，还不错嘛！沙滩上一派生机勃勃的景象！我退到后边，欣赏我们的作品。
沙盘上，小人、小树、小动物渐渐多了起来，“小河春天”的雏形渐渐成形了。第二轮，我开始挖小河；第三轮，我把桥放在了河道上。大功告成！我们看着大家齐心协力制作的沙盘，满意地笑了。
我们这一组的同学并没有各自为政，随心所欲地往沙盘上摆自己想的东西，而是都考虑到了整个沙盘的统一性。通过这次游戏，我感受到了集体“作战”的快乐。
五年级作文 篇3
愚人节突觉肚子不爽，奔厕所而去，解裤蹲下，舒畅。
事毕，找厕纸，惊呆，空卷轴无纸。瞬间，明白原来今天是愚人节，怒骂，折腾人也不要找这里啊！
急！突发现兜装手机，喜极而泣，特小心怕手机坠坑，失去最后一根救命草。
电话同事一号，“吾在厕所，无纸，速来救急！“，同事答：“今天愚人节，刚才就有人喊要厕纸救急的，怎么又有人？不可信！”。
话毕，挂机，痛骂中。
电话同事二号，“吾在厕所，无纸，速来救急！”
同事答：“今天愚人节，外出工作一概拒绝，不好意思！”。话毕，挂机，痛苦中
电话同事三号，“我知道今天是愚人节，吾在厕所，无纸，速来救急，请相信我！“，同事答：“你怎么可以模仿我，刚用这招骗一人，你怎么未经磋商就擅自使用？”。话毕。挂机，无奈中。
电话同事四号，拨号中....。隔壁蹲厕响起一声，“朋友，别指望了，我在这里已经三小时，电话已经没电，至今未脱困！”
五年级作文 篇4
“大家快点抄呀，下节课就要开考啦！要不就只能吃鸭蛋啦！”作弊大王罗大伟在班上大叫。
可恶的品德考试终究还是来了。我们挂羊头卖狗肉，不动声色地拿出抄有答案的音乐书当作垫子。老师拿出品德考卷发给我们，我们就开始动笔，大抄特抄了。
老师坐在板凳上看书，我赶快把书翻到有答案的一面，从容地抄了起来。过了一会儿，老师站了起来，目光四处扫描一通，我立即轻轻地翻到了没答案的.那一面。老师看了看，天下太平，又坐回去了。我又从容不迫地抄答案，不一会儿，一面卷子就被我写完了。
正当我准备写第五题时，我发现我忘了抄这题的答案了，我焦急万分，怎么办？我灵机一动，撕下一张小纸条，上面写着：“第五题第１小题的答案请告诉我。”然后我丢给了我的好哥们龙书杰。只见他写了几分钟，把纸团丢给文子澳。我看见文子澳狡黠地笑了几下，然后把纸条上的答案抄下来，最后竟把小纸条撕掉了。可恶的刘庆澳，竟然中途断了我的“活路”。
于是，我又求助我旁边的伍小洋，只见她写了几十秒就递回来了。我心里狂喜：太好了，有救了。打开纸条一看：“死猪，你不会自己写呀！”我的妈妈呀！求助失败。
我把最后的希望都放在了王家阳身上，我向他丢了个纸条。他看了，写了几分钟，丢过来，太好了，终于得到答案了。
这一题解决了，后面的就简单了，我翻开音乐书，将答案都抄了上去。
耶，我终于做完喽！我把考卷交了上去，然后出去玩了。
嘿！告诉你，这还不算什么，我们班还有更厉害的呢！下次有机会，我再向你抖出考场黑幕！
五年级作文 篇5
在我的再三请求、软磨硬泡下，妈妈这才答应绐我买两只小仓鼠。我和妈妈来到了卖小仓鼠的地方。我问：“老板，两只仓鼠怎么卖？”老板回答：“15元一只，买两只的话带笼子30。”
妈妈说：“老板，两只，喏，30给你。”我太开心了，于是，就这样，我增加了两个伙伴了。
我细心地照顾着它们，每天定时给它们里定时喂点儿面包屑、白菜之类的`食物。他们怕人总想找个温暖而隐蔽的地方藏起来于是我不把它们的家搬到了鞋盒里，我给它们取名，公的叫龙龙，母的叫凤凤。寓意：龙凤呈祥。
他们很喜欢我，经常与我嬉戏，有一次，我把他们放在我手上，他们睡着了，我便把他们放进小窝里……
五年级作文 篇6
有人陶醉在西湖的仙境，有人赞叹泰山之巅的日出，但我只追寻着我家乡那醉人的田野美景，它没有名山大川的震撼，也没有名胜古迹的厚重，而恰恰是它那种朴素的美，使我沉醉。
前段时间，妈妈又带我回到乡下。走在田间的小路上，踏着那刚刚钻出地面的小草，沐浴在暖融融的和风里，我唱着，跳着，奔跑着，心情格外舒畅。
一阵风吹来，泥土的清香夹杂着各种花草的香味扑鼻而来，我定睛一看，只见眼前是一大片白茫茫的葱花。每根碧绿的葱杆子上都顶着一颗毛茸茸的雪球，汇聚在一起，就像一片白茫茫的雪海。成千上万的蜜蜂在雪海中忙碌着，“嗡嗡嗡”的声音在耳边回荡着，如雷震耳。葱花旁边的豌豆花也开得灿烂，有白色的、紫色的、粉色的，像一只只色彩各异、振翅欲飞的'蝴蝶。咦？怎么有一些“蝴蝶”飞了起来？我仔细一看，原来是一只只真的蝴蝶。一时间，我已分不清哪个是蝴蝶，哪个是豌豆花了。还有那一片片绿油油的菠菜，在灿烂的阳光下，显得生机勃勃，真想咬它一口。最可爱的是那些红萝卜了，它们害羞的把自己的白嫩嫩的身子藏在泥土里，却有挡不住外面世界的诱惑，悄悄地探出一截脑袋偷偷地看着外面，还不忘用绿帽子遮挡呢！田埂上那些不知名的野花也竞相开放，一簇簇、一朵朵。我忽然觉得我不是在田野里，而是在花园里。
田野的另一边是稻田，几位农民伯伯正在撒种，前面还有一辆没有拖斗的四轮车在撒化肥，他们在这些垄沟之间来回走着。妈妈告诉我，他们是在踩格子，那样种子才能长成。看着农民伯伯们忙碌的身影，再看看一畦畦绿油油的稻田，我知道，他们正在播种希望。眼前的一切，不禁让我想起了白居易的名句：“独出前门望野田，月明荞麦花如雪。”我想，到了秋天，这里将是一派多么让人欢欣的丰收喜悦！
家乡的田野真美，它美得自然，它美得淳朴。如果要问是谁把田野勾画得这么美丽？请你看看那一双双勤劳粗糙的手。是呀，是我的父老乡亲，是他们用辛勤和智慧，让田野变成了画卷，开出了美丽的花。
田野是美丽的，但勤劳的农民们更美丽！
五年级作文 篇7
传说上帝有一个笔记本，那上面记载的是所有人一生的命运。特别不幸的是，上帝这天化身为一个凡人，去凡间巡查时，一不小心把那珍贵的笔记本掉了。我们那上帝着急得啊，头发都一夜之间变白了。上帝火急火燎地派了特多神去寻找，结果回来的消息没一个是好的。于是我们的上帝大人在神界入口处贴了一张布告，说如果有神找到了上帝的笔记本，就可以做上帝的入门弟子。
这么好的一个条件，当然有许许多多的神经受不住诱惑，争先恐后地往人间跑了。只不过，还是没能找到那个笔记本。上帝这位老人家可坐不住了，万一被心怀不轨的.人捡到怎么办？于是上帝亲自前往人间寻找他的笔记本。
而在人间，好巧不巧的是，这个上帝的笔记本居然被一个小学生捡到了。想必上帝如果知道了的话，肯定要松一口气了。为什么呢？因为人类嘛，最善良的本来就是孩子们，上帝他老人家还有啥可担心的呢？可惜上帝不知道啊。那个小学生叫杨雪，上六年级。这天，她放学的时候在路上发现了一本笔记本。为了等待失主，她在原地等了一个多小时。最后她等不下去了,干脆把那本笔记本带回家了。但她按捺不住好奇心，就先看了。没想到，杨雪居然看到了自己和他人的命运。杨雪不由得大吃一惊。她看见了一个人的命运非常不好，明明那个人非常善良，但是他一直都不好过，儿女不孝顺，生意也不顺利，真是悲惨的命运啊。杨雪把他的命运擦掉，给他编了一个幸福的人生。杨雪又看到许许多多的贪、官的命运，他们在有生之年都陆陆续续地被“双、规”了，但是杨雪觉得还不够，只有贪、官早“双、规”，百姓才能早解放。于是她把那些人的“双、规”日期都提早了。
那笔记本是上帝的东西，上帝当然知道它的具体方位。于是，上帝轻而易举地就找到了笔记本在哪。不过，他可没有吓着凡人杨雪，而是趁着夜深人静把笔记本拿走了。第二天，杨雪见笔记本不见了，就非常奇怪。
五年级作文 篇8
一天，屋里暖洋洋，屋外冰冻冻。等等，冰冻冻？这么说，又可以打雪仗了！
于是，我带着一把勺子，你一定想知道，我带勺子干什么吧？下面就告诉你：
首先，我要去找甲、乙、丙三位同学；然后，告诉他们我的目的—打雪仗。最后，一场激烈的搏斗就开始啦！
我和丙一组，甲和乙一组。我下令说：“开战！”听到指令后，我们四个立即跳到附近的建筑物后面，我把勺子给了丙。立刻做了一个雪球，准备向对方扔过去。可谁知，他们早就埋伏在那里了！我被他们扔过来的雪球打中！我当即倒在地上，说：“我中弹了！”丙看见我“死了”，想出一条绝妙好计，他从灌木丛里爬到甲和乙的后面，用雪球袭击他们！他说干就干。天哪！他的计划居然成功了！耶！我跳起来欢呼起来！
虽然战斗结束了，但现在还没人知道勺子的'用途呢！其实，丙的雪球只砸中了甲，并没有砸到乙，所以乙发现了丙，迅速地将手里早已准备好的雪球扔向丙，丙立马把勺子掏了出来，把雪球打了回去。乙倒在地上说：“我也死了”。现在明白了吧？勺子是用来挡“子弹”的。
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