六年级年的作文
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的六年级年的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级年的作文 篇1
我和书发生过一些小故事，不知道你有没有和书发生过一些故事？反正，我和书发生了一段快乐的故事。
那天放学我去书店看了看，发现了一本现在很火的小说，我十分好奇就看了起来。时间一点一滴地过去了，我越看越迷，直到在这里看书的某一位同学大叫:“呀，怎么十二点啦！”我才反应过来，依依不舍地放下了书，回家了。
不知不觉下午放学的时间又到了，我飞一般的跑到书店寻找昨天那本书，我找到后让我很吃惊——因为这种书现在很火，卖的很快，所以已经所剩无几了。这也就告诉我，我得加快速度看了。于是，我立即拿起书，津津有味地看了起来。又到了回家的时候，上一次回去太晚了，被说了一顿。这一次又玩了一点，回家肯定又挨说了。
又到放学时间了，我的同桌说:“我买了最新的拼图，来我家玩儿吧！”我拒绝了。班长又说:“放学了，我们去打球吧！”我也拒绝了。放学铃一响，我背上书包，飞一般的冲出校门跑进书店那起那本书。今天更让我吃惊，这本书只剩下一本了。我二话不说地看了起来，因为我知道再不看也许就再也看不了。我看呀！看呀！我突然听到有一个孩子说:“妈妈，我要买最火的那一本小说。”话刚一说完，脚步声就往这边传来。我想:这本书又不是我的，现在有人要买，我不能不让他买呀。所以我放下书，向门口走去。
今天下午我提前一小时来到了学校，校门当然没开。我是去书店看书的`！我来到书店一看那部小说果然没有了，我垂头丧气地走了。校门开了，我愁眉苦脸的走进教室。天呐！我同桌手上有本书，那本书正好是我在书店看的小说。我想把书借来看一下，可是他不大愿意。经过千万次的询问，最后他实在受不了了，就把书借给我了。
虽然这本书给了我快乐，也有难过，但我认为快乐比难过更多！
六年级年的作文 篇2
十四五岁的年纪，总是喜欢恶作剧，喜欢叛逆，渴望得到自由，希望受到所有人的瞩目。在这样一个迷茫，尴尬又躁动的年龄，只有你会让我安静下来。
林徽因。她是一个多么美好的女子。大方，典雅。长相也算不上惊艳，但就是她身上的气质。让我看一眼就能使我平静下来。她安安静静，不张扬，却满是才华与细腻。她无论做什么事情，都从每一个动作中透出无限的美好。
她是多么努力。跟随丈夫梁思成为了中国的建筑事业作出了多少数不清的贡献。哪怕自己那个时候早已经病痛缠身，却仍然坚持去各种古迹名胜测绘，设计图纸。当时北京城的古墙要被拆除，她却并没有默默无闻，而是直接对当时的副市长吴晗大声地说道：“你们真把古董给拆了，将来要后悔的！即使再把它恢复起来，充其量也只是假古董！”她不畏惧，一点也不，她坚持了自己看法。她病痛缠身的时候一点也不喊累，反而在古迹被拆除的时候失声痛哭。测绘古迹的`时候，她也从不示弱。别人能爬上的地方，她也一定要上去，不比男人弱半分。她总是自己扛下所有，却为国家透支着她的青春年华。
她是那么有才华。小说，剧本，散文，书信，诗歌。几乎无所不会。她总是穿着一袭白裙，对着满堂散发着幽香的莲花吟诗作对。指尖划过湖面，手捧书本。偶尔微微皱起的眉头透露出女子的温婉。经常提笔作一首小诗，暗暗称赞自己。
她不是那么耀眼，不会歌唱，不会舞蹈。但她身上的那种淡然，那种悠然，那种优雅，那种典雅，总是深深影响着年少躁动的我。
我学着她的模样，不张扬，却满是思想。不轻易显露，一但发表观点必定艳惊满堂。从不轻易示弱，不矫揉造作，遇到事情一定要先尝试着自己去努力做。在这个不安的年龄，一旦想到她，那位温婉，优雅的女子。我的心总会奇迹般的平静下来。告诉自己：“我要学习林徽因，用她的方法处事。”于是我便安静下来，冷静地面对一切，心里有点暗暗笑：我这样，也许会更像她一点吧。
青春莽撞，不安，喜欢吹着五彩的泡泡，叫嚣着世界上的一切。但却因为有了你，有你做我的榜样，我学习你，模仿你，向你靠拢。我的青春有了你，或许依然会莽撞，只是，却再也不迷茫！
六年级年的作文 篇3
我喜欢我们的学校。
我们的学校一年四季的景色都很美丽、诱人。校园里有娇嫩的春天、翠绿的夏天、金色的秋天、洁白的冬天。四季在我眼前变幻出丰富的色彩，而我呢？还是最喜欢校园的冬天。
当北风吹来，雪花纷飞之季，你会发现，学校变成了粉妆玉砌的世界，好不壮观。雪后的校园又美又欢乐。看，那笔直的水泥路上盖上了一条长长的白地毯，那么纯洁，那么晶莹，真叫人不忍心把脚踩上去。校园两旁便是那挺拔的白杨树，他们站得整整齐齐，像是穿着白披风的卫士。那圆形的花坛里，本来已经叶枯花落的种种花木，又开满了朵朵白花，为校园增添了一丝靓丽的色彩。这时，如果有风吹来，树上那美丽的银条和雪球“簌簌”地往下落，玉屑似的雪沫随风飘扬，映着清晨的阳光，五光十色，美丽极了。
雪中的教学楼仿佛变成了童话中的宫殿，闪着银光。我们在操场上打雪仗、堆雪人，在雪地里追逐着、嬉戏着，银铃般的笑声在校园上空飘荡。校园的`美景让人如痴如醉，但是这还不足以表现我们学校的美，因为我们校园景美，人更美。
校园里同学们互帮互助，看到哪位同学有困难，人人都会伸出一双热情的手。像这一类的事情现在校园已蔚然成风。还有老师，默默无闻，无私奉献，他们教育了一代又一代的学生，他们像蜡烛燃烧着自己，照亮了别人。就在前几天，一位五年级的同学病了，住了两周的医院，回到学校后，老师就利用课余时间来给这个学生补课，而完全置家中的女儿于不顾。这就是我们的老师，心里永远装着学生的老师。
校园的美说也说不尽，道也道不完，如果你有兴趣，就亲自到我的校园来看看吧！
我爱我的校园！
六年级年的作文 篇4
他，是谁？他就是有着一副天使面孔，粉嘟嘟的脸蛋，人称西瓜太郎（他的发型是西瓜形），人见人晕，花见花焉，轰动楼上，震动楼下的“小屁孩”——我的.侄子。
我的侄子是一个特爱讲故事的人儿，不过故事有那么一点单调啊。“从前有座山，山里有座庙，庙里有三个和尚”——虽然这个故事的确有些老掉牙，但是我们至少听了他的故事。讲完了自已还笑嘻嘻的，露出还没长齐的小虎牙，自已在旁拍手，嘴里还说“欢迎，欢迎。”这一举动逗得我们哈哈大笑，我们不鼓掌，他自已到给自已添光了啊，这故事讲得有点意思。
唉，最近他学了不少“武功”啊！比如他最擅长的一个“飞毛腿。”你惹他不顺，他趁你不注意给你一记“飞腿”你也是有苦说不出啊。他呀，才不止这么一个“武功”哩！他还会“降龙十八掌”。他先在指间活动一下便发掌了，让你措手不及啊。
有一次，我在跳皮筋，不知道小讨厌从哪蹦出来，带着央求的口气对我说：姑姑我也要玩，我正在兴致勃勃玩的时候冒出这么一句。我不耐烦地说：去去去，男孩玩什么皮筋啊，不怕羞，可他就是不走，还使出狠招——哭。“唉呀，我的祖宗，别哭了，我带你玩就是了。”谁叫我天不怕，地不怕，就怕小孩哭啊。“真的吗？”他顾不得脸上的“金豆豆”赶紧问我。他参加了我们跳皮筋的行列，其实哪是跳皮筋，分明是捣乱嘛！他东一脚，西一脚的乱跳。
我的侄子可爱不，他呀，还有许多可爱之处，想知道吗？你快来认识他吧！
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