六年级年的作文

时间：2024-12-31 18:01:47 六年级我要投稿

六年级年的作文(锦集5篇)

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的六年级年的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级年的作文(锦集5篇)

六年级年的作文篇1

　　花开花落，有多少温暖的故事在其中上演;细水长流，有多少温暖的故事随之遥远。在这充满活力的每一天，你又在被多少人所悄悄温暖?

　　窗外的雨，滂沱地落。晚自习就要结束了，天空异常昏暗。在迷茫的雾霭中，透明的雨滴不断敲击在窗沿上，单调的发出“哒，哒，哒”的声音。

　　教室外，家长的手中攥着雨伞或雨衣，各自焦虑地寻找着。最后的铃声悠悠响起，眼角的余光里频繁地出现同学往返的身影，我刻意不去看，死死地盯着课本上密密麻麻的文字。

　　“哎~怎么没有人为我送伞?”身后传来一声苦涩而又无奈的声音。是啊，没有人为我送伞。

　　匆匆跑下楼，校门口挤满了人，都是陌生的。雨，似乎并没有要停下的征兆，我不顾雨水的'侵蚀与寒冷，独自步入雨中。

　　凉，蚀心的凉。我只是抱紧书包，低着头快速走着。十一月的雨，带着秋季的哀伤。

　　脚步踏碎雨水的声音，车轮碾过马路的声音，殷殷关切的声音都逐一的从耳边流过，心中顿时一阵惆怅。偶尔抬起眼，似乎看见一抹熟悉的身影，我顿时挺直了背，想要追寻而去，却迟疑了一会，继续低下头往前走。

　　妈妈这时应该在上班吧，不然她肯定在校门口等着了。

　　不知不觉已经到了楼下，推门而入，奶奶苍老的声音在耳边响起：“回来啦，冷不冷?”“还好，不冷。”我笑了笑，她却仍朝雨中张望着。“你妈呢?”我的步伐停在空中。

　　“她今天不是上班吗?”“她刚才突然回家说要给你送伞，你没看见?哎~这趟白跑了……”奶奶先是一惊，继而又叹了口气，拉着我的手去吃饭。她的手冰凉，被风吹了很久的冰凉。

　　时针缓缓的停在了“7”上，“吱——嘎”们被缓缓的打开，妈妈疲倦地走进来，身上的雨水滴下来，在地板上留下淡淡的水痕。

　　我走过去，轻轻接过她手中的伞，我恍惚看见她紧皱的眉头豁然舒展。“你什么时候回家的，没淋湿吧?”“没，没有。”“那就好。”妈妈说完就径直走回了屋子，步履轻盈。她只字不提，她曾经在雨中寒冷的等待。

　　我紧紧的握着手中的伞，拭去雨水，撑开。这一刻，伞似乎有了灵性，它沉默着，无私而执着的替我承受这寒冷的雨水。蓦然间，心猛地砰动，是温暖，浓浓的……

六年级年的作文篇2

　　“唐老鸭”大家都再熟悉不过了吧，哎，等等，你可别搞错了，本人说的“唐老鸭”可是我们学校里的唐老师哟。

　　他较高的个儿，铜铃大的眼睛，两排整齐的牙齿雪白发亮。走起路来，还大摇大摆，真有那么几分像动画片里那可爱的唐老鸭。因为他有个习惯动作，喜欢把嘴唇翘起来，去吹他额前那撮头发，真好笑，所以“唐老鸭”这个绰号便在他身上“安家”了。

　　有一次，“唐老鸭”在讲一道追及问题。他先用粉笔在黑板上画了两个小人。也不知是他画画水平差，还是别出心裁，总之小人的头被他画成了三角形。画完后，他满意地拍拍手，转过脸，咧开嘴角，向我们嘿嘿傻笑道“不好意思，由于本人的画画水平不咋得，所以只能如此啦。怎么样，是不是来点掌声鼓励一下?”说完还胸一挺，头一昂，摆了个“pose”，惹得教室里哄堂大笑，快把屋顶给掀翻了似的。接着他津津有味地讲起那道题来。讲完后，他边擦黑板，边说：“五年级的`同志们，听明白了吗?”说完又习惯性的去吹他额前的那缕头发。原本一动不动的头发像突然被电击中一样，跟着风扭着腰肢，跳起了“霹雳舞”。“哈哈…”，原来鸦雀无声的教室又再次活跃起来。

　　虽然给老师起绰号不对，但“唐老鸭”居然满面笑容地接受了它。正是因为这个绰号，才使我们更加喜欢唐老师。

　　噢，天哪，“唐老鸭”又要开始表演了。

六年级年的作文篇3

　　他，一双小眯缝眼镶嵌在胖乎乎的脸上，圆乎乎的脑袋后还留着一根小辫子，长得虎背熊腰，人送外号“许小胖”，他就是我们班的许帅坤宇。

　　虽然他学习一般，平时还有些霸道，但人人都有闪光点，而他最大的优点就是对班上的“力气活”总是积极、主动、热情的抢着去完成，而且还乐于助人。

　　记得那是去年三月。刚开学，老师让同学们去帮忙抱书，许帅坤宇自告奋勇，他立即跑下楼去。看见桌子上有两大摞书他以迅雷不及掩耳之势，抱起书蹭蹭蹭……三步两步跑到教室，放下书，又往楼下跑，和同学们抢着抱书，好象有使不完的`劲儿。他见低年级的同学抱不动书，就跑过去帮忙。该我抱书了，他又和我抢，我见他满头大汗的，就让他歇会儿，他擦擦头上的汉：“没事，让我抱吧，你看我多结实。”他边说边拍拍自己的胸脯，抱起书转身就大步朝楼上走去。我望着他远去的背影，心里充满了无限的敬佩。

　　还有一次，他经过二年级教室，见二年级没水了，他不怕累，拎起一桶水就往二年级教室去了，换完水他累得满脸通红，像熟透的苹果。

　　学习好，只是一个方面。有一颗乐于助人的心，这个社会才能变得温暖起来！

六年级年的作文篇4

　　不知过了多久，睡梦中的乔依隐隐约约听见一阵抽泣声，他一下子惊醒过来。他看见身旁的妻子在不停地用纸巾擦试着眼睛，乔依忙问：“怎么啦？”妻子平抚了一下情绪，说：“刚才有个老妇人来吃饭，吃完后偷偷留下了一些钱。”这时，乔依才发现妻子手中紧紧攥着一叠钱，好像还不少。“我们真是遇上好人啦，正好解了我们的燃眉之急，真不知如何感谢她，世上还是好人多啊。”乔依不禁感慨万千，夫妻俩相拥在一起。

　　眼看妻子快要生产了，乔依马不停蹄地努力寻找工作。可是，事与愿违，乔依应聘了多项修车的工作，但无一成功，乔依真是心急如焚。他开始觉得生活越来越渺茫，但他一想到老妇人的无私援助，就觉得自己不该放弃，于是他重振旗鼓，迫不得已之下，他最终离开了不景气的.修车行业，开始尝试钻研厨艺。他取出老妇人的一部分钱，四处奔波求学。白天，他起早贪黑，练习厨艺；晚上，他安顿好妻子后，又挑灯夜战，研究菜谱……

　　开张的日子终于到了，乔依走街串巷，冒着风雪，派发宣传单，满怀希望地等待着开张日子的到来。

　　开张的日子终于到了，外面的风雪呼啸，乔依早早地就起身了，他帮妻子盖好了被子后，推开了店门。看着满天的飞雪，让乔依的心一阵阵地发凉：唉，这鬼天气啊，不知会不会有人来了？

　　雪越下越大，街上只有三三两两的行人在风雪中艰难地赶路，乔依越来越惆怅……乔依无奈地长叹了口气，摇摇头，准备转身关门，这时他却依稀听到有人在急促地叫他的名字：“乔依——乔依——”。乔依转过头，一个熟悉的身影出现在了他的眼前，原来是约翰先生啊！约翰先生掸了掸身上的雪花，喘着粗气说：“嗨，乔依，见到你真高兴，谢谢你上个月帮助我找到了我那宝贝狗。听说了你店重新开张，我特地赶来看看能帮你什么忙，顺便尝尝你的手艺。”说话间，约翰先生头上的水不时顺着脸颊流淌下来。乔依喜出望外，赶忙迎他进屋，拿出毛巾帮他擦干。

　　这时，门外又响起了一阵敲门声……啊，南西小姐来了，史密斯爷爷来了，苏姗大妈也来了……大家都接踵而来，不一会儿，本来就不大的小店就挤满了人，乔依看着满屋为他张罗的好心人，不禁百感交集。

　　突然，里屋突然传来一阵呻吟声。“不好了！妻子即将分娩了！”众人顿时手忙脚乱起来，“大家别慌，有我呢！”这时布兰克先生站了出来，一边稳定着乔依的情绪，一边卷起袖子，指挥着大家有条不紊地接产。

　　“哇……”一阵清脆的婴啼声响起，全屋子的人都松了一口气，大家满心欢喜，乔依抱着孩子，喜极而泣。

　　不知什么时候，雪已经停了。一缕阳光透过破旧的窗户照进了屋子，屋子顿时明亮起来，温暖起来……。

六年级年的作文篇5

　　老师是辛勤的园丁，我们是含苞待放的花朵，需要老师的栽培。

　　我们即将毕业，老师您的一切一切我怎能把你忘记？你那慈祥的脸永远记在我心中，我的语文老师，严格的'老师。每次见到你改作业认真负责的面孔，真忍不住对您说：“老师您辛苦了。”有一次，放学后，一名同学拿着一摞不及格的作业本。我凑了上去，十分担心。正准备松口气时，同学递给我一个本子，发现上面有一个又一个圈，这都是老师给我画的错别字。唉，我知道自己平时写作业时字特别不规范，横不平，竖不直，可是还是有些埋怨老师太严格。第二天，我的错别字不仅没有减少还增多了，老师请我去办公室，到了办公室，老师严厉地批评了我，她叹了口气，好像对我十分失望。办公室老师好像望着我，我觉得很没面子，恨不得找一个缝钻下去。我低着头，我下定决心，不写一个错别字，不规范字，回到家，我把我的作业检查一遍又一遍。第二天，丁老师拿着一本作业本，语文老师冲我笑接着说：“有位同学进步非常大，那就是袁贝！”l老师表扬的同学竟然是我，我美滋滋的。

　　老师是我们的玩伴呢！一次，外面下着大雪。我真想出去堆雪人，打雪仗。可是这节是语文课，怎么可能？没想到老师笑着说：“外面下这么大的雪，想下去玩吗？”我们齐声回答：“想说完大家飞奔到楼下，我们先堆雪人，老师准备带领学生打雪仗，老师说：“来，我们来玩打雪仗”老师拿着雪球做出了一个准备扔雪球的动作。“啪”

　　不知从哪儿来的一个雪球砸到了丁老师。老师不仅没生气，还笑呵呵地说：“谁？把他找出来，我来扁他。”听了他的话大家哈哈大笑，欢乐的笑声把树上的雪都震落了下来了。

　　我们的老师，可爱的老师，对工作认真负责的老师。“我们爱您”这句话不会常挂在嘴边而是放在心里。我不会用优美语言描述她，而是用心来表示对她的尊敬与感谢那默默奉献的语文老师。

【六年级年的作文】相关文章：