一年级作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的一年级作文10篇，希望对大家有所帮助。
一年级作文 篇1
星期五下午，天气下起了鹅毛大雪。到了晚上，大地顿时变成白茫茫的一片，就像披上了银装，房顶上汽车上都盖上了一层厚厚的大雪。
雪还在下着，我和爸爸妈妈站在窗前欣赏着雪景，看着外面美丽的雪景，心情觉得好舒畅。
我爱冬天，因为冬天的`雪景真美丽。
一年级作文 篇2
今天，我跟爸爸妈妈一起去杭州游玩，令我印象最深刻的是瑶琳仙境。
一走进瑶琳仙境洞里，一股凉气扑面而来，里面有各种造型的石头，在灯光下千姿百态。在爸爸的启发下，我尽情发挥想象，原本面目模糊的石块渐渐变得栩栩如生。有的像拉面，有的.像冰激凌，还有的像被塔压住的老龙王。当我看到一块很像瀑布的石头时，李白的诗句立刻浮现在我脑海里：飞流直下三千尺，疑似银河落九天。快到出口的时候，我们观看了精彩的灯光秀，还看到了一尊观音像。观音的眼睛还会缓缓地一开一合，好神奇呀。
在大饱眼福的同时，我也百思不解：为什么大自然会产生这么奇妙的现象呢？爸爸告诉我，瑶琳仙境属于典型的喀斯特地貌，是钟乳石天然形成的。我决定回家去查查《十万个为什么》，看看能不能找到更详细的解释。
一年级作文 篇3
我的家乡很美丽，我爱我的家乡;我的家乡有小清河，清清的`河水，四季流淌，奔流不息。
我的家乡盛产玉米，芝麻，大豆，小麦等农作物，环境优雅卫生整洁，道路宽阔。人人都为建设漂亮的家乡出了不少力。人人讲卫生，讲文明，懂礼貌。
我的家乡春天，百花盛开，争奇斗艳。夏天绿树成荫，人们在下面乘凉，有的在河水里游泳，有的在抓小鱼。当秋天到来的时侯，莊稼开始收获了，金黄的玉米，粒粒饱满的大豆，人人都喜笑颜开，今年又大丰收了。冬天到了，雪花在天空中满天飞舞，地上挤满了白雪，小孩子在堆雪人，有的在打雪仗。
这就是我的家乡。
一年级作文 篇4
今天中午，学校宣布要检查卫生。顿时，校园里的声音嘈杂起来，我们班也不例外，同学们开始有点手忙脚乱了。中午大家匆匆吃完饭，立刻就投入到紧张的大扫除中去了。我们班有的同学手里拿着报纸，有的拿着抹布，一遍一遍的在擦着窗户、擦着桌子，有的用喷壶在洒水，有的在扫地，一翻热火朝天的景象……
你瞧，我们班的'张同学，别看他平时风风火火的，可是做起事来一点也不含糊，只见他轻轻地将椅子挪到一边，仔细地扫过每一个地方，就连桌子与桌子间的缝隙也不放过，这片扫好后，再把椅子小心地放回原位。看他那认真样，我佩服得五体投地！
我们大家努力干着，一张张小脸上都渗出了晶莹的汗珠。但脸上却挂着令人难以察觉的微笑。不一会儿功夫，教室里窗明几净，桌椅排列得整整齐齐，包干区也干干净净，没有一张纸屑、一片落叶。一抹阳光斜照在窗户上，透亮透亮的，美丽极了！
今天我们虽然很累，但是我们却很开心！
一年级作文 篇5
左和右的教学内容有两个例题：例1着重于分清自己的左和右；例2则着重体会相对的两人的左和右恰恰相反。例1的教学相对任务较轻，因为前一段认识数时，讨论数的序数意义时常用到，大多数孩子已经基本掌握，我只要抓住那些方向老搞反的孩子帮帮他们就可以了。顺便还可以复习一下数的基数意义与序数意义的常见题。例2的教学相对来说不太容易理解，但只要引导孩子站在对方的角度想一想，对孩子们来说也难不到哪儿去。
一、例1
1、分清自己的左和右
举左手，举右手；抬左腿，抬右腿；摸左耳，摸右耳；左手摸左耳，右手摸右耳等活动。
“你们怎么这么快地区分出左和右来的？”
生：我左手端碗，右手拿筷子，所以我能很快判别出左和右来。
生：我左手按本，右手写字。
生：那王一怎么办？他就是左手写字的，他也左手拿筷子。
“瞧，我们同学已经开始会帮别人想问题了。就是呀，用这些方法来判别，看来真有局限性，能不能找一个在谁那都适用的方法呀！”
生；那怎么办？
“我给你们想个办法怎么样？”
生：你说你说。
“妈妈刚给我们买了本故事书，我看到（一班袁于尧、二班郭心瑶）已经捧起来了。”我故意动作很夸张地把黑板当书，手点着从左到右开始读起来，孩子们也学着我的样子读起来：“从前，有个小朋友名字叫王一------”
生：读书时，我们是从左往右读的。起头的地方是左。
“没有谁读的方式与大家不一样了吧！”
经我一提醒，孩子们也开始想办法，还装出样子来：写字的时候，我们是从本子的左边开始的。
2、会给没有生命的物体赋予左和右
“黑板有左右没有？课桌呢？”
生：有。并且能指出来。
“其实没有生命的物体，本来是没有左和右的，是因为我们观察它时，用上我们的左和右才把它们区分开。你看，黑板的左或者课桌的左都是我们的左。这也就是前面我们为什么区分上下前后的时候，一定要先看自己和谁在一起是一个道理。”
这时，让孩子们搞了个小小的'破坏：在桌罩上写上了左和右。相信这个小破坏家长不会有意见。
3、从左数第几个、从右数圈几个这些典型题
既然选择把这块内容拉出来，我就想把它处理透彻，帮孩子们真正掌握如何圈关键词，帮助自己理解题意和做题。所以很用心地设计了这次的题目。将一组水果贴成一排。“水果本来有左右吗？怎么定左右？”
生：跟我们的左右一样。
第一题：从左往右数，第4个是什么？
让孩子们读题两遍后圈关键词。
生：第
我把第字加着重号：“第字为什么重要呀？”
生：第告诉我们找1个，不是找1群。
“孩子，我只留下第字，把其它字都擦掉，你们知道要干什么吗？”
生：不知道。
“那除了第字，还有哪个字不能少？”
生：第4
我再把4也加上着重号：“我只留下第4，把其它字都擦掉，你们知道要找谁吗？”
生：不行，不知道是左边的第4还是右边的第4。
生：从左往右，都是关键字。
我在左的下面添着重号，让孩子们看：“这4个字中，我只留左，后面只留第4，你们看能看懂吗？”
生：能，是苹果。
领着孩子又认真地看了一遍题目要求，重新审视关键词，孩子们好像心领神会。
第二题：
圈住从右往左数前4个水果。
仍让孩子自己读两遍题，这时，孩子们已经开始尝试着自己圈关键词了。“圈、右、4个。”“为什么把这些当关键词？”
生：圈，告诉我们必须画个圆圈住；右告诉我们从右边起；4个是1、2、3、4这4个1群，不是第4这一个。
第三题：
苹果几个？梨几个？桃子几个？从左到右一个一个数并标数。
一共有多少个？从左到右一个挨一个数。
二、例2
1、同桌两人面对面，同时举左手，举右手；抬左腿，抬右腿。并让同桌互相说：“这是我的左手。”帮助孩子体会当两人面对面的时候，各自的左和右是正好相反的。
2、在黑板上画一个女孩子的正面图，“我把上数学课精神状态最好的女孩子画下来了，看她和我们面对面，她的左在哪儿，她的右在哪儿？”
在黑板上画一个男孩子的背面图，“我把上数学课坐姿最帅的男孩子画下来了，看他和我们方向相同，他的左在哪儿，右在哪儿？”
3、小动物排一排
第一题，从左往右数，第3只是谁？
从我的角度观察，我的左定为一排小动物的左。
第二题，其中一只小动物问：“我左边是谁？”
依小动物自己的左来定。
一年级作文 篇6
妈妈您像是我的神厨；常常一下子变出丰盛的饭菜；您很善良，又会教我一些在学校没有叫的教的待人处世的道理，可是我却没听从于您。
妈妈您也是一位很忙碌的人，每天大约十点才回到家，都是因为要赚多一点钱让我和哥哥读书。 妈妈您像是我的守护神，每当我在生病时，您都会细心的照顾我，让我快快好起来，而且常提醒我要多喝水，我很感谢您告诉我这些。
生日时，您会买蛋糕和礼物，礼物有时是躲避球，因为妈妈希望我多运动，能保有健康的身体，有时是书，因为您希望我能饱读诗书，头好壮壮。 我要的礼物，您都会买给我，我很感谢您如此疼我。
在我沮丧的.时候，您会摸摸我的头，陪我去骑自行车，一起吹吹风，陪我聊心事，我总是在和妈妈聊过之后，心情就会开阔许多，我很感谢您总能知道何时的我最需要鼓励。
我很感谢您为我做了那么多的事，我会少喝饮料，多喝水，多读书，少看电视，长大之后我会买礼物和康乃馨送给妈妈，希望您可以长命百岁。
一年级作文 篇7
星期天，爸爸、妈妈不在家，我和弟弟边看动画片、边玩儿、中午都过了，妈妈还没回来，弟弟有气无力的说“哥哥”，都饿死我了，给我弄点吃的吧。看着弟弟可怜巴巴，心想：“给弟弟做顿饭，让他尝尝我的手艺”。
我立刻跑进厨房，拿起韭菜、用水洗了洗，再用刀切了一下，然后炒了起来。忘记放油了，我一边让弟弟给我拿盐去，一边慌乱的倒了半瓶油，我打入一个鸡蛋，黄黄的，可香了。
我把炒好的鸡蛋端到桌子上，弟弟直咽口水，弟弟学我说：“0K了”。正在这时，爸爸妈妈回来了，弟弟连忙跑过去，拉着妈妈说：“您快尝尝哥哥用超级盐巴炒的菜，可香啦!弟弟说完，用手抓了一块就蹇进妈妈的嘴里，只见妈妈哇的`一声就吐了。妈妈一边吐一边说：“快把你们的超级盐巴给我看看。”弟弟赶紧去把盐巴拿来，我们一看，都不由得哈哈大笑。
你猜怎么啦？他拿来的是什么超级盐巴，原来是咪咪洗衣粉啊。
一年级作文 篇8
20xx年10月11日，一个喜讯传来：中国作家莫言获得了诺贝尔奖。这是中国人第一次获得梦寐以求的诺贝尔奖，中国人怎么能不兴奋呢？
当莫言知道这个喜讯，表现没有很激动，而是惊，喜，惶恐。惊，他意想不到好运会降临自己；喜，他可以为国争光，开心却又不骄傲；惶恐，他想会有人盯着他找他的毛病，指出自己的不足。他丝毫没有骄傲自满。
我很喜欢莫言的一本书：《酒国》。讲的是一个国家的美味佳肴是烤男孩的肉，女孩却因得不到重视而逃过一劫。通过反面的描写，讽刺了中国的计划生育。莫言的书中没有华丽的词藻，只有纯朴的语言，同样吸引了许多读者。
莫言的.获奖感言提到了自己的母亲。他喜欢听说书人的说书，母亲不喜欢靠“贫嘴”养活自己的人。莫言不干活偷溜去看人家说书，母亲责怪了他，但莫言后复述给母亲听，母亲听得如痴如醉，也就默许他去看人家说书了。莫言也添油加醋的复述给别的人听，有时结局还被他改的更完美。
我认为，莫言今日的成功，离不开母亲的教导，环境的影响。莫言之所以这样谦虚，是因为他母亲的言传身教，以身作则。莫言谱写了中国人的诺贝尔奖的历史。我相信，一定会有更多的中国人获得诺贝尔奖。
我要向莫言学习，造福社会，造福人类！
一年级作文 篇9
我十分喜欢吃芒果，没有成熟的芒果又酸又硬，使你一下合不上嘴巴。
但是成熟的芒果又打又黄，一个个骄傲的挂满枝头，黄澄澄的，还真像节日里的黄气球，芒果不但好看颜色鲜艳，味道也十分鲜美，营养还很丰富。芒果对人体消化帮助也很大。
我喜欢吃的芒果，它金黄色的`皮，半月牙形的形状。只要把它的皮剥开，就能看见金黄色的果肉，只要轻轻的咬一口，急待芒果特有的美味会立刻充满口腔，会有一只想一次性吃下去的愿望。芒果不像别的水果有扑鼻的香味，但是仔细闻一下却能闻到一种独特的清香。
有一回，我想着芒果这么好吃，那皮是什么味道呢？难道和芒果一样好吃还是比芒果更好吃呢，我迫不急待的咬了一口觉得又酸又涩，于是我喝了口水。才觉得好了一些了，我赶紧又吃了点别的东西，刚把食物放进嘴里，就觉得舌头象脱了一层皮一样难受，好像一把刷子在舌头上磨擦。我这才知道芒果皮不但不比芒果好吃，反而又酸又涩，就象看人一样不能光看外表还要看他的内心。
芒果还可以做成罐头，芒果酱，我喜欢吃芒果。
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