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六年级作文300字
在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的六年级作文300字3篇，希望对大家有所帮助。
六年级作文300字 篇1
我有一支白色的笔，是我姐姐送给我的，我十分喜欢。
可是前几天，我的笔不见了，我翻遍了书包和抽屉也没有找到。今天上语文课时，我无意中看见我那支笔竟在好朋友任昕手里。
下课我找到任昕，满脸疑惑：“昕姐，这支笔是不是你捡到的？我掉了一支一模一样的。”“哦？我不知道啊，这是彭欣悦给我的，你去问问她吧。”她跟我一样，一脸茫然。
我只好去问彭欣悦：“你是不是捡到了一支白色的笔然后给了任昕？”“是啊，那是你的'吗？”她十分热心。“是的，谢谢。”说完我又去找任昕。
“任昕！”我人未到音先到。“那支笔是我掉的，被彭欣悦捡到了。我可以拿回去吗？”“OK”她十分爽快地从笔袋里拿出一支干干净净、漂漂亮亮的笔！那支笔在我手里从未享受过如此高级的待遇！“谢谢！谢谢！”我一边点头一边说，马尾辫差一点甩到她的脸。
彭欣悦和任昕，她们是我很好很好的朋友，她们对朋友十分真诚、信任，也十分热心，愿为朋友上刀山下火海。能交到这样的朋友，我真开心！
六年级作文300字 篇2
有的人喜欢唱歌，有的人喜欢书法，也有的人喜欢跳舞……而我最喜欢书法。
想学书法也是很难的`，要先学会：握笔，写的时候要注意起笔、收笔。不止这一点，还有很多……
当我学习握笔的时候，手老是拿不稳，一直在抖。写的时候那更是一塌糊涂。写的分明不是毛笔字。哥哥的书法写得很好，他总是细心的给我讲解墨水要沾多点，握笔要握低一点，起笔怎么写，收笔怎么写。每次我写得很丑，哥哥一直鼓励我，我总是左耳朵进右耳朵出。有时我都不想学习书法了，但是又一想：既然都学了，不能半途而废啊！
自从我们学校的书法兴趣小组开展活动之后，我每个星期四都去，写的时候都很认真。练了一段时间后，张老师开展书法比赛，每个人两次机会。我第一次写的时候把“清泉石上流，”写成了“清泉上石流”。我给自己鼓劲：没关系，还有第二次呢。写第二次的时候，张老师走到我面前说：“你写得还可以。”我听了心里一激动，把“流”这个字的最后一笔写得太粗了。我高兴得太早了，哎，真是不经夸呀！
我感叹道：“书法”这门艺术要细心，不能走神。所有的艺术都需要坚持，不能半途而废，只有坚持的时间长了，才会成功。
六年级作文300字 篇3
我，曾经是一个很普通的孩子，普通得不能再普通。可是，命运似乎不会让一个人永远平凡下去，使我有了一技之长——写作。当我凭着我的文字获得了作文比赛一等奖时，收到了中国少年作家班的录取通知书——那份不亚于名牌大学录取通知的通知书……
加入作家班不久后，我投去了第一篇文章。几天后，收到的，除了我的文章，还有董胜老师用钢笔书写的`点评。我这时虽有些失落，但还是兴致勃勃地看完了点评……
之后，我照常写作，却多了一种无形的恐惧——害怕别人当场指出我作品的软肋。我开始逃……
直到去年暑假，我去北京参加中国少年作家班面授学习的一天晚上，我和一些学员挤在一间小房间里，等待老师的个人辅导。我手里抓着我以前的文字，心情极其复杂地等待着……老师来了，一问，竟然是上次给我评语的董胜老师！在递给他作品的一刹那，我又感到了害怕，恨不得转身冲出去。只听见老师自言自语了几句，转过身来，很认真地对我说：“你还是很有发展前途的。”
什么？董胜老师认同了我的作品，还很有前途！猛然间回忆，我不是一直都被认同吗？为什么还要害怕？
从此以后，我照旧写作，只是少了一份害怕，多了一份对董胜老师的感激！
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