六年级年的作文
无论是在学校还是在社会中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编整理的六年级年的作文4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
六年级年的作文 篇1
每个人都有自己的爱好,有的人喜欢画画,有的人喜欢唱歌,有的人喜欢跳舞……但我的爱好是学书法。
我六岁的时候,妈妈给我报了一个书法班,教我书法的张老师十分亲切。他告诉我们汉字的演变过程,从最初的甲骨文、石鼓文,发展到篆书,再到日后的草书、行书、楷书。在这浩瀚的书法长河中,涌现出许许多多令后人景仰的.大书法家,有王羲之、王献之、颜真卿等。我非常羡慕他们,便决定认真的练习书法。
从此,练书法便成了我生活中重要的一部分。练书法可不是一件容易的事情,我每天都要练一个小时,练得腰酸背痛是常有的事,手指上磨出了厚茧。有时手关节都写僵了,写完需要把手腕按摩一下,才能“恢复原状”。
为了练好一个字的结构,我常常重复写十遍,二十遍,三十遍……直到写得满意为止,家里练过的毛边纸积攒了一大堆。
通过我的努力练习,取得了不少的成绩。我获得了中、日、韩书法比赛的特等奖,我的书法作品还被展出在书法学校的宣传册上,学校的美术室里也有我的作品展出,每年我都被评为书法学校的优等生。每年的大年三十,都是我大显身手的时候,这时我就会给家里和邻居写对联,我写好后,爸爸就会贴在大门上,院子里的叔叔阿姨都夸我是小小书法家。
想想我练书法时付出的努力和我取得的成绩,我感到十分欣慰。练书法使我明白了一个道理:一份耕耘,一份收获。
这就是我喜欢的书法,它充满着酸甜苦辣,令我回味无穷。
六年级年的作文 篇2
雪花如鹅毛般从空中飘落——准是老天爷家的盐罐被哪个粗心的厨师给能翻了。我正做在电脑旁津津有味的看着电影,然而电脑频幕却忽闪忽闪地,没两下便灭频了,我按了下这不争气的电脑开关,没反应,一个可怕的念头就此诞生——停电!
“我的天哪!”我一边走一边大叫,“好端端的停什么电啊!”无奈,家中所有电器就此罢工,我看着家中的冰箱、电视机、热水器,它们仿佛如释重负般笑着:“我们终于可以歇一会儿了。”看来,现在我们不得不回到“原始社会”了,可新的问题来了,现在干什么呢?无意间,瞄到角落里静静躺在那儿的毛笔和字帖——我已经多久没练过字了!字帖上那厚厚的灰尘仿佛是字帖在向我诉苦:“你有多久没抚摸过我了?”看着“受苦”的字帖,我心里很不是滋味。是啊,自从有了手机和电脑,昔日的“老朋友”渐渐被我给淡忘了,陪伴我成长的名著、字帖、古诗,似乎已从我的记忆中被抹去——这样做真的值得吗?我不禁自己问自己。
拿起毛笔,让笔墨在我的指尖挥洒,即便以显得不如从前,但那份感情却还是有的.。拿起名著,和世界名人来一次心与心的对话,即便彼此多了些生疏,但那种在黑夜中找到心灵驿站感觉依旧存在……
不错,在如今以“快”为主题的时代,“慢”慢貌似已成为一种奢侈,但也请不要忘记那份“慢”下来的喜悦与惬意,说不定,你也会爱上“停电的日子”。
六年级年的作文 篇3
我有两个爱我的妈妈,大家是不是觉得奇怪?怎麽会有两个妈妈呢?是这样的,在家,有一个照顾我生活的妈妈,在学校,有一位教我知识的“妈妈”,她就是我的班主任王老师。
其实,这是我心里的一个小秘密,从王老师给我们上的第一节课开始,我就把她也当成了妈妈。
记得刚刚升入小学的.第一天,妈妈把我送进校门就回家了,我紧张地走进教室,就看到王老师站在讲台上忙碌着,紧接着,该点名了,念到我的名字的时候,王老师笑着说:“曹元科,你这个名字真好,预示着你将来要当状元!你一定要好好学习啊!”听到这句话,刚刚还在我心里砰砰直跳的小兔子一下子就消失了,我开心极了!原来老师也像妈妈一样和蔼可亲啊!
我喜欢王老师,是她纠正了我很多的坏习惯,让我健康的成长。
记得有一次,学校要求家长在一封安全责任书上签字,然后第二天带回学校,结果我回家后就忘记了,第二天,同学们都交给了老师,班长查完数以后,发现少了一张,但我担心老师批评,就没有承认是我没交,我想:好在我平时学习好老师一定会给我面子不当众批评我的。最后,王老师通过一个个点名,查出了是我没交,她很生气地说:“我们班不缺学习好的学生,就缺诚实的学生,你要承认错误,做一个诚实的好孩子!”我知道自己错了,赶紧向老师和同学们承认了错误,决心以后一定要做一名诚实的小学生。从那以后,我就更加崇拜王老师了,她是一个正直、和蔼的好“妈妈”。
大拇指班的王妈妈,我爱您!
六年级年的作文 篇4
今年暑假,老爸给我报了一个足球夏令营。这个夏令营共12天。
第一天,我来到了这里。发现这里要求非常严格。吃饭的时候不能说话,打饭还要排队,一天集合4次,起床叠被子,整理内务……这一天下来非常疲倦。第二天,早上六点,我们七个人起来了。“集合”!我们一个个在门口排好队。开始早训,几十分钟很快过去了,早训结束了。“集合”!我们兴高采烈排好队,听从教练的安排。总教官说:“每一个学校派一名代表当学生会的成员。”他们六个人都说:”让高泽锐吧。“我只好出列,听从总教官的命令。虽然我现在很高兴但听完总教官的话,我变得伤心起来。这个任务其实还是一个饿肚子的活儿。就是那一支笔和本子,记录谁在吃饭时说话,等我们学生会的人吃饭的时候,只剩下剩饭剩菜了。
下午,我们午休后。开始了下午的训练,这是我们这个夏令营第一次训练。我们站好队之后,开始训练。我们是B组,B组的人都是训练不到一年的.人。训练开始了,我的心里有说不出的高兴,规则是抱着球,原地不动手向后转,传给身后的人,到了最后的一个人拿着球跑到第一个人,看谁先到前面的白线,哪队先到白线哪队赢。我们队特给力,每次都赢。这几天我学会了脚背外侧带球,掂球……第二天过去了,快乐的时光总是短暂的。
直到第十天。我们前几天训练成果,也该收获了。范老师给我们找了几个人,跟我们踢比赛。我是后卫。刘轶群,金皓晨前锋。比赛开始,随着教练的一声哨下。刘轶群就抢过球直接踢进了他们的球门,我和守门员都没摸到球。第二球,他们直接冲到我们的门前。我抢过球,传给了守门员。守门员给了金皓晨球。金皓晨用迅雷不及掩耳之势踢进了他们的球门。到了第十一天,我们七个实在坚持不住了,给家长打电话,让家长来接我们。
这就是我难忘的夏令营,这次夏令营令我终身难忘。
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