六年级年的作文
无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的六年级年的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级年的作文 篇1
每个人都有自己的爱好，有的人喜欢画画，有的人喜欢唱歌，有的人喜欢跳舞……但我的爱好是学书法。
我六岁的时候，妈妈给我报了一个书法班，教我书法的张老师十分亲切。他告诉我们汉字的演变过程，从最初的甲骨文、石鼓文，发展到篆书，再到日后的草书、行书、楷书。在这浩瀚的书法长河中，涌现出许许多多令后人景仰的.大书法家，有王羲之、王献之、颜真卿等。我非常羡慕他们，便决定认真的练习书法。
从此，练书法便成了我生活中重要的一部分。练书法可不是一件容易的事情，我每天都要练一个小时，练得腰酸背痛是常有的事，手指上磨出了厚茧。有时手关节都写僵了，写完需要把手腕按摩一下，才能“恢复原状”。
为了练好一个字的结构，我常常重复写十遍，二十遍，三十遍……直到写得满意为止，家里练过的毛边纸积攒了一大堆。
通过我的努力练习，取得了不少的成绩。我获得了中、日、韩书法比赛的特等奖，我的书法作品还被展出在书法学校的宣传册上，学校的美术室里也有我的作品展出，每年我都被评为书法学校的优等生。每年的大年三十，都是我大显身手的时候，这时我就会给家里和邻居写对联，我写好后，爸爸就会贴在大门上，院子里的叔叔阿姨都夸我是小小书法家。
想想我练书法时付出的努力和我取得的成绩，我感到十分欣慰。练书法使我明白了一个道理：一份耕耘，一份收获。
这就是我喜欢的书法，它充满着酸甜苦辣，令我回味无穷。
六年级年的作文 篇2
雪花如鹅毛般从空中飘落——准是老天爷家的盐罐被哪个粗心的厨师给能翻了。我正做在电脑旁津津有味的看着电影，然而电脑频幕却忽闪忽闪地，没两下便灭频了，我按了下这不争气的电脑开关，没反应，一个可怕的念头就此诞生——停电！
“我的天哪！”我一边走一边大叫，“好端端的停什么电啊！”无奈，家中所有电器就此罢工，我看着家中的冰箱、电视机、热水器，它们仿佛如释重负般笑着：“我们终于可以歇一会儿了。”看来，现在我们不得不回到“原始社会”了，可新的问题来了，现在干什么呢？无意间，瞄到角落里静静躺在那儿的毛笔和字帖——我已经多久没练过字了！字帖上那厚厚的灰尘仿佛是字帖在向我诉苦：“你有多久没抚摸过我了？”看着“受苦”的字帖，我心里很不是滋味。是啊，自从有了手机和电脑，昔日的“老朋友”渐渐被我给淡忘了，陪伴我成长的名著、字帖、古诗，似乎已从我的记忆中被抹去——这样做真的值得吗？我不禁自己问自己。
拿起毛笔，让笔墨在我的指尖挥洒，即便以显得不如从前，但那份感情却还是有的.。拿起名著，和世界名人来一次心与心的对话，即便彼此多了些生疏，但那种在黑夜中找到心灵驿站感觉依旧存在……
不错，在如今以“快”为主题的时代，“慢”慢貌似已成为一种奢侈，但也请不要忘记那份“慢”下来的喜悦与惬意，说不定，你也会爱上“停电的日子”。
六年级年的作文 篇3
我有两个爱我的妈妈，大家是不是觉得奇怪？怎麽会有两个妈妈呢？是这样的，在家，有一个照顾我生活的妈妈，在学校，有一位教我知识的“妈妈”，她就是我的班主任王老师。
其实，这是我心里的一个小秘密，从王老师给我们上的第一节课开始，我就把她也当成了妈妈。
记得刚刚升入小学的.第一天，妈妈把我送进校门就回家了，我紧张地走进教室，就看到王老师站在讲台上忙碌着，紧接着，该点名了，念到我的名字的时候，王老师笑着说：“曹元科，你这个名字真好，预示着你将来要当状元！你一定要好好学习啊！”听到这句话，刚刚还在我心里砰砰直跳的小兔子一下子就消失了，我开心极了！原来老师也像妈妈一样和蔼可亲啊！
我喜欢王老师，是她纠正了我很多的坏习惯，让我健康的成长。
记得有一次，学校要求家长在一封安全责任书上签字，然后第二天带回学校，结果我回家后就忘记了，第二天，同学们都交给了老师，班长查完数以后，发现少了一张，但我担心老师批评，就没有承认是我没交，我想：好在我平时学习好老师一定会给我面子不当众批评我的。最后，王老师通过一个个点名，查出了是我没交，她很生气地说：“我们班不缺学习好的学生，就缺诚实的学生，你要承认错误，做一个诚实的好孩子！”我知道自己错了，赶紧向老师和同学们承认了错误，决心以后一定要做一名诚实的小学生。从那以后，我就更加崇拜王老师了，她是一个正直、和蔼的好“妈妈”。
大拇指班的王妈妈，我爱您！
六年级年的作文 篇4
今年暑假，老爸给我报了一个足球夏令营。这个夏令营共12天。
第一天，我来到了这里。发现这里要求非常严格。吃饭的时候不能说话，打饭还要排队，一天集合4次，起床叠被子，整理内务……这一天下来非常疲倦。第二天，早上六点，我们七个人起来了。“集合”!我们一个个在门口排好队。开始早训，几十分钟很快过去了，早训结束了。“集合”!我们兴高采烈排好队，听从教练的安排。总教官说：“每一个学校派一名代表当学生会的成员。”他们六个人都说：”让高泽锐吧。“我只好出列，听从总教官的命令。虽然我现在很高兴但听完总教官的话，我变得伤心起来。这个任务其实还是一个饿肚子的活儿。就是那一支笔和本子，记录谁在吃饭时说话，等我们学生会的人吃饭的时候，只剩下剩饭剩菜了。
下午，我们午休后。开始了下午的训练，这是我们这个夏令营第一次训练。我们站好队之后，开始训练。我们是B组，B组的人都是训练不到一年的.人。训练开始了，我的心里有说不出的高兴，规则是抱着球，原地不动手向后转，传给身后的人，到了最后的一个人拿着球跑到第一个人，看谁先到前面的白线，哪队先到白线哪队赢。我们队特给力，每次都赢。这几天我学会了脚背外侧带球，掂球……第二天过去了，快乐的时光总是短暂的。
直到第十天。我们前几天训练成果，也该收获了。范老师给我们找了几个人，跟我们踢比赛。我是后卫。刘轶群，金皓晨前锋。比赛开始，随着教练的一声哨下。刘轶群就抢过球直接踢进了他们的球门，我和守门员都没摸到球。第二球，他们直接冲到我们的门前。我抢过球，传给了守门员。守门员给了金皓晨球。金皓晨用迅雷不及掩耳之势踢进了他们的球门。到了第十一天，我们七个实在坚持不住了，给家长打电话，让家长来接我们。
这就是我难忘的夏令营，这次夏令营令我终身难忘。
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