六年级年的作文

时间：2023-10-20 15:58:23 六年级我要投稿

六年级年的作文

　　在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的六年级年的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级年的作文

六年级年的作文篇1

　　我小时候总是认为，一个村子没有江河是一件不光彩的事，尤其是在读小学的时候，每当听到老师在讲台，讲到我们中有各种各样的大江大河时，我对我的家乡几乎没有一条江河而感到非常难过。于是，我也对村子的形象感到无地自容，因为我读小学的时候，总是认为，江河就是一个地方，乃至一个村子的生命的象征，并且也认为，住在江河边是一种非常荣幸而自豪的事。

　　然而，在我的村子旁仅仅有一条两百多米长的小溪，一条绕着村子的左边往东，一直流到村的前面的田里的小溪，其源在村的后面的一座高五六十米的小山下面，然而我却认为这是村子里最大的“河流”，并且把它做“美溪”。溪清如泉，冬天溪是，如泉；夏天溪是凉爽。于是村子的.们长年累月都浸在溪里，有的在溪里洗澡；有的在溪里掏米；有的在溪边洗衣服；有的在溪戏。而我小时候的大好时光都是在溪度过的，尤其是在夏天，那些小孩子们，在溪里玩得，连肚子饿了都没有感觉，只有等到大来才恋恋不舍地离开小溪而回家吃饭。这样的光景一直延至到读中，读了高中就少有时间到小溪里玩耍了。

　　小溪除了给们生活带快乐之外，它更重要是为村子下面的稻田提供足够资源。村前的几百亩田从来没有缺过，且在小溪的涓涓细的供应下，这稻田很肥美，年年产量很高，除了供给全村食用之外，村民还经常把粮食运到外地或市场卖。有说，这条小溪使村子丰衣足食，没有缺过。我也听过我的父亲说过，我们的祖辈之所以从别的地方搬来这里住的主要原因，是因为这条小溪，这小溪的四周，环境优美，土地平坦，土地肥沃，便于耕种。同时，小溪的四周的风景如画，草木茂盛，古树荫，与邻近村相比，那是天壤之别。听说，有风先生来到村子里，把这里称为“风宝地”。并且想在这里出高价购买土地，作为自己百年之后“寢宫”。但是村子的们千个万个都不同意，因为他们说，就是再穷也不能拿“祖宗的骨”出卖。另外，在小溪的下游还保存着几棵面积有几千平方米的古榕树，据考古，这几棵榕树已经有六百多年的历史。树形如伞，夏天村民都在树下玩乐，村子的那些小孩更是在树下玩耍；还有，村子里有什么事大都在树下开会理。这里就是村子“大会堂”。

六年级年的作文篇2

　　逝者如斯夫，不舍昼夜。沙漏中的细沙一粒一粒被时光偷走，挂钟的滴答声一刻不停，秒针分针用我无法想象的毅力旋转，匆匆又匆匆，年华催人老。“这是我要的人生吗？”站在楼顶天台上，我张开双臂，享受着在人间的最后一缕清风，静待时机来一跃而下。

　　时间突然在我的身旁凝固，我站在十几层楼上，脚下是密密麻麻，行人如织。远处是一片郁郁葱葱的树林，幽静而深邃。我望着那一片绿色出神，心情格外宁静。

　　那株盆栽！那棵小小的幼苗冲破隔膜，进入我的脑海。一个下午，我在楼下悠闲地散步，不经意间瞥到了角落里那棵幼苗。它刚刚冲破泥土的束缚，沉睡了一个冬天，终于迎来了第一缕阳光。和煦的阳光照在这个小小的生命上，它正懒洋洋地享受这一刻的温暖，顷刻间却从阳台上不小心摔下。根系摔断了几截，整株都显得奄奄一息了。我小心翼翼地把它捧回家，悉心照料它。终于在一天清晨，它长高了，它在与死神艰难的抗争中存活了下来，为我的视线涂抹上一片绿色。慢下来的时光里，我看到了娇艳欲滴的一片绿，一片生命的气息。

　　那个座位！那个空缺的座位分外扎眼，进入我的脑海。空空荡荡的餐桌，仅剩一叠薄薄的吐司，打开瓶盖的果酱，沾着奶渍的玻璃杯。整个家里缺少了欢声笑语，甚至连人的气息都难以捕捉。餐桌上传出几声轻微的哀声叹气，接着是压低嗓音的呜咽。我出神地看着家人身边那个落上了尘土的'座位——那曾是我的座位。天哪，这是我的家吗?为什么变成了这个样子？我不顾一切，仅仅是因为不满意这人生，于是尝试了自由落体。锥心的痛瞬间袭上了我的心房，我不由得皱了皱眉。慢下来的时光里，我看到了家人的悲痛，那幅揪心的画面。

　　那些笑脸！那张张动人的笑脸闯了进来，进入我的脑海。还记得某个平凡的晚自习，依旧寂静的教室，凉风习习吹来，头顶的风扇一圈一圈缓慢地转动着。听着老师离开教室的脚步声，一瞬间，整个教室就沸腾了起来。大家不再端着学霸的样子，绷紧的神经立刻松弛起来。随即，原本藏匿在抽屉底层的零食露出了真面目，课外书从厚重的课本下探出头来，不知哪位熟睡的孩子被后桌突然惊醒，高声喊道：“是老师来了吗？”整个教室哄堂大笑，张张动人的笑脸里，其中就有个我。慢下来的时光里，我看到了生活的美好，那些动人的欢笑。

　　我自嘲地笑了一声，双脚离开了高高的天台，转身飞一般地下楼，与飞逝的时光争分夺秒，不解释。