【推荐】五年级的作文汇编6篇
在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的五年级的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级的作文 篇1
敬爱的姥姥：
您好！
从小我是被您一手带大的，在那个老干所里，充满着我童年的欢乐。每当我正和一群小伙伴玩得满头大汗时，您总是又好气又好笑地说：“别疯了，看看，又出了一身汗！”玩心正浓，我当然不管这些，照玩不误；当我又玩得口干舌燥的时候，您又神奇般地出现在我面前，手里肯定拿着一瓶水。您还会做许多像粽子、饺子、炸冰淇淋等点心，色香味俱全。伙伴们都羡慕我有您这么个好姥姥。
时间的海浪把我冲到了11岁，五年级，紧张而有趣的校园生活构成了三点线：教室——食堂——寝室。又有一个星期没来我家了，就跟您说说最近的事情吧！六一儿童节我们学校到华夏一中搞文艺汇演。大礼堂里的人真多呀，足足有一千五百人。化好了妆，望着身边一个个浓妆“魔鬼”，我笑得前俯后仰。精彩的节目一个接一个，轮到我们班了，望着台下一片黑压压的观众，我心里真是又紧张又激动。
这次汇演不但有全校同学，还有教育局领导呢！万一出错这洋相可就出大了！其实也没什么，一首诗背完了，我悬着的心也就放下了，嘿，还真好玩！
祝：身体健康
孙女：刘菲雯
五年级的作文 篇2
我看好《笑猫日记》这一系列中《蓝色的兔耳朵草》这本书后有一种很大的感受，那就是感动。
为什么让我感动呢？因为，主人公笑猫所做的一切和坚持不懈的精神。
虎皮猫的耳朵因为天天敲钟，被钟声震聋了。笑猫知道兔耳朵草可以让虎皮猫的耳朵听见声音后，就去蓝山上给虎皮猫找兔耳朵草了。
为了给虎皮猫找兔耳朵草，它冒着生命危险到蓝山去了。
一路上，那巨大的山蜘蛛、凶猛的母老虎、残暴的公花豹，还有力大无比的湖怪，都差一点要了笑猫的命。但是，笑猫为了虎皮猫，不惜一切代价的去找兔耳朵草，所以感动了它们。
最后，笑猫来到了蓝山，采到了兔耳朵草。可是，再回去的道路上，笑猫因小睡了一会儿，艰辛采来的兔耳朵草在几只兔子的馋嘴下毁于一旦。笑猫痛苦万分的回到了家中，万年龟大师告诉笑猫，只要坚持不懈，奇迹就会发生。
在那以后，笑猫除了傍晚去敲钟的时外，每时每刻，都在虎皮猫的身边，一遍又一遍地给虎皮猫讲在蓝山上的事…
后来，奇迹发生了，虎皮猫可以听见声音了！最后它们举行了婚礼…
我被笑猫的真心和他的坚持不懈的精神和它所做的一切感动了。在这个世界上能有多少人像笑猫一样有这种精神？
五年级的作文 篇3
周五的班级活动课，我们班举行了一次别开生面的辩论赛，主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”。这次辩论赛算得上是“唇枪舌战”了，认为“开卷有益”的为正方，认为“开卷未必有益”的为反方。我善于后发制人，自然选择了反方。
上课铃一响，王老师一声令下，辩论赛正式开始。正方一辩李泽晨同学雄心勃勃站起来大声阐述他的观点：“刘向曾经说过：‘书犹药也，善读可以医愚。’意思是说，书就像良药一样，药可以治病，书还可以使人免于愚蠢，可见读书有益，开卷有益。”我一听，心想这下好了，正中我的下怀！李泽晨话音一落，同学们纷纷鼓掌。他刚一脸得意的坐下，我就“噌”地一下站了起来，开始“义正辞严”地反驳：“书既然是药，那就必然分为两种，一种是良药，如扁鹊华佗孙思邈张仲景李时珍给病人开的药方，或者金疮药黑玉断续膏之类的，属于悬壶济世的那种；一种是毒药，比如砒霜鹤顶红十香软筋散之类，可以置人于死地……”。我话音未落，同学们便立刻报以热烈的掌声。
听了我的言论，正方的二辩又憋不住了，站起来反驳我的观点……然后我方又反驳……就这样，大家互不相让，争相表述自己的观点。那场面，那气势，各种排比句比喻句滔滔不绝，各种典故名句信手拈来，大有纵横捭阖，通贯古今之势……当然，由于是第一次辩论赛，大家的经验都不是很丰富，所以表述过程中有了很多漏洞，于是乎大家争得一个个面红耳赤！可惜一节课时间太短，大家“激战正酣”，下课铃响了，最终结果，平分秋色。
这次比赛，虽然是第一次，但是通过王老师适时的指点，我们充分了解了关于辩论赛的知识，了解了有理有据、无懈可击的说话艺术，真是一举多得。
五年级的作文 篇4
阳春三月的一天，天气并不是那么暖和，到觉得有些冷。有时风吹过来就感到会有些发抖，毛衣穿上了也觉得。冷阴云布满了天空，使人觉得不精神。在公交车上，使我想起了一件事。
那天，也同样是在公交车上，天气温暖极了，人们都只是穿了薄薄的一件衣服。车上人很多，多的摩肩接踵。有一位中年男子可能早就上了车，他好像听不见其他杂乱的声音似的，很悠闲地坐在座位上，看着一本小说，过了一会儿，上来了一位孕妇，她看见车上没有座位，就只好站着了。她站了一会儿，就显得有些难受了。不过，好像没有人注意她，并没有人主动让座，这时，车上的广播声响起了，在广播中说：“尊老爱幼是中华民族的传统美德，请大家主动给老、弱、病、残、抱婴者、孕妇让座。”刚才看小说看得入神的中年男子好像挺到了这广播声。不过，他看着他的小说，又入神了。正当我想要?这位孕妇让座时。好像有人站起来，对那位孕妇说了一声：“女士，您请坐吧。”那位孕妇眼神里露出了感激，礼貌地说了一声：“谢谢。”回过头来一看，是那位刚才看小说看得入神的中年男子。他站着，
又看着他那本小说，入神了。
想着，想着，窗外飞过一只小鸟，唱出了欢快优美的旋律，好像是在夸奖这位中年男子，如果人人都像他那样，这世界将会变得更美好!
五年级的作文 篇5
也许时间会冲淡记忆，也许岁月会带走美丽，但是，时间与岁月的流逝，却带不走我会对家乡小河的美好记忆。记忆中，大人们在清洗衣物，小孩子在嬉戏玩耍，欢声笑语在小河上空回荡着。它灌溉着田园，点缀着风景， 和乡亲们的生活息息相关。
踏着记忆的脚步，我来到了这美丽的小河边，啊！那绿油油的小草，昂首挺胸的样子，像一排排结实的士兵。因为这片草坪，大地妈妈一又多了一件新衣裳。这些小草似如姐妹，长得高的如姐姐，长得矮的如妹妹，正在贪婪地吮吸着春天的甘露。草坪上有些晶莹剔透的水珠，大的如珍珠，小的似米粒。因为花香，所以引来了一群美丽的蝴蝶。
放眼望去，清澈见底的河水缓缓流去，在陽光的照射下，水面闪出了粼粼的波光，仿佛是有人在河面上撒了一层碎金。河水流过时，拍打着石头发出“啪啪”的声音，这是一首首动听的乐曲。偶尔从河里蹦出几条小鱼来，那鱼儿全身闪闪发亮，似一位顽皮的小孩，偷偷地离开家里，贪婪地观赏着这世间的美景。可是一转眼，小鱼儿纵身一跃，跳入水中，好像又被自己的妈妈给抓回去了。水面上荡起了一圈圈的波纹。嗨！你看那河边的小草也在聆听着小鱼儿动听的乐曲。
“哈哈哈”，一阵爽朗的笑声从远处传来，隐隐约约从不远处来了一位洗衣服的妇女。她走到一块大石头前面，放下盆子，开始洗衣服了。不知不觉，脸上沁出了细小的汗珠听着她那“唰唰”洗衣声，我被它带入了，自己也情不自禁的喃喃着“唰唰”的声音。不远处，牛儿在漫不经心地吃草，还不时地发出“哞哞”的叫一声。它或许也被这美丽的景色所迷住了，它仿佛也为这美丽的景色感叹不已！慢慢地，我觉得自己已经摇着一艘小船，在这迷人的风景中晃晃悠悠，晃晃悠悠。
突然，“童彤！”谁喊我？一转身，只看见混浊不清的水面，死鱼成群，那眼睛望着天，又好像在望着我，一阵寒栗。怎么和刚刚的不一样了？我难以置信，我沿着河奔跑，我记得我刚刚看到的是绿绿的小草，青青的河水，调皮的小鱼，还有浣洗的妇女。去哪了呢？不可能，我不可能看错的。但是，眼前的河水让我震惊，让我放弃了。“别傻了，你在做梦吧，这水边站着你不臭啊？”伙伴拉着我。“为什么，为什么这么美的小河，变成这样了？”我还是难以置信。“哝，你看看那。”
抬眼望去，制造罐头工厂的排放水管正在往小河源源不断地输送着养分黑乎乎的，还夹杂着臭味。哦，原来就是这污水，使那曾经清澈见底，游鱼成群的河，现变成死鱼成群，臭气熏天；使那曾经纯净甘甜的河水，现变成杂质繁多，异味难闻；使那曾经小鱼儿欢快游畅，嬉戏其中的小溪，现变成浑浊不清！罪魁祸首原来就是这污水！但是，除了气愤，我，又能做些什么呢？
“你要肩负起这个责任啊。”伙伴开着玩笑。对啊，我也是生活在这里的一员，我不能以旁观者的`姿态去面对，我要参与到治理污水的行列中。我可以写信给环保部门，我可以替小河呼吁，我可以竖一块温馨提示牌：“不要往我身体里排放污水，不要往我身体里乱丢垃圾”。也许对于治理河水只是杯水车薪，但我想只要努力总有结果吧。
小河，是我们家乡人民生活的伙伴，生命的源泉。珍惜它吧，还它清澈的湖水，绿绿的小草，调皮的小鱼吧。那不会再是我的梦吧？
五年级的作文 篇6
一年有十二个月，三百六十五天，共分四个季节，每一个季节，都会给我们不一样的感受，不一样的馈赠。 春天的馈赠，它为大地万物带来了无限的生机，万物复苏，满眼都是一片绿油油的景色。花儿悄然开放，空气中满是花香;嫩绿的小草好奇的从湿润的泥土中探出头来，呼吸着空中新鲜的空气，兴奋的望着这个世界。一切都是这么的美好，生机勃勃，这是一个崭新的起点，一切都充满了希望。 夏天的馈赠，它的色彩比春天还要浓艳，池塘里一片片碧绿的荷叶下，藏着一个个含苞待放的荷花，有的已经绽放，亭亭玉立的，走近了，再细细一看，在池塘里还有这一条条小鱼，在水中自由自在的游玩。
秋天的馈赠，路旁、田野间，无论在哪里，都充满了丰收的气息，田野里金黄饱满的麦穗压弯了秸秆，这一颗颗金灿灿、饱满的麦粒，诉说着今年人们的收成，映照着一张张开心的笑脸。树上的叶子都变黄了，纷纷飘落了下来，有的好似不舍大树的养育，在空中划出一道道亮丽的弧线，久久不愿落下。 冬天的馈赠，它为大地穿上了新衣，一件雪白的新衣，虽然遮盖了其他所有的色彩，没有春天那么明媚、没有夏天的酷热、也没有秋天金黄色的喜悦，有的只是最纯净的白色，没有一丝的杂色，这也为大地带来了另一番景色。 正是有了大自然给我们的这些美丽的馈赠，我们才有了今天的生活，所以，我们不能只享受大自然的馈赠，也要保护好自然，不能破坏自然，这样，我们才能和谐共处，继续享受自然带给我们的馈赠。
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