有关五年级的作文锦集6篇
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的五年级的作文6篇，希望能够帮助到大家。
五年级的作文 篇1
六个橡胶大轮子在粗糙的水泥地面慢慢地滑行，紧接着一声长长的“吱——”，公交车稳稳地停在了我的面前。正值放学高峰，公交站台自是人头攒动。能在第一时间抢占车门上车，那就如中了大彩一般幸运。
随着车门的开启，机灵的我如猴子般窜上了车，不仅稳稳抢坐了一个黄金位置，而且还顺势还书包放在旁边的空位上，给我的铁杆兄弟也占了个座。多亏了我的机灵，慢我一步的“铁杆”也顺理成章地坐上了位置。
眨眼间，大家都如愿上车了。站台空了，车厢里却早已经人挤人、胸贴背，一如挤在罐头里的沙丁鱼。
“隆隆隆……”，随着发动机的轰鸣，载满男女老少的车厢慢慢向前驶去。此时，车上的人群似乎才从刚刚的百米冲刺的紧张中回过神来，一个个都松懈下来。聊天的聊天，吃东西的吃东西，打闹的打闹，我和朋友也不例外，谈笑风生，不亦乐乎。
车行下一站，前门已经被挤得水泄不通，司机师傅只好无奈地开了后门，有几个乘客最后只好借助抓住门上扶把的力气才勉强挤上了车。后门好不容易关上了，车子终于又启动了。
“后门上来的乘客，麻烦刷一下卡！”沉闷的车厢里传来公交车司机的提醒。
“人过不来，大家帮忙递一下卡。”一个略显苍老的声音随后也提醒道。
于是，一张破旧的公交卡在一只只成熟的手、稚嫩的手、布满青筋的手、白嫩滑腻的手之间行走、跳跃。那张略显破旧的公交卡，在深一脚浅一脚的挣扎后，终于到达了它的归处——刷卡机。随着清脆的“滴”声，大家仿佛都松了口气一个，两个……当这张卡回家的时候，我也参加了这次行动。卡落在我的掌心时，能感觉到上一个人余留的体温，沉甸甸的'。
卡传到了一位大爷的手中，他凝重地接过，又顺势递给了下一个，似乎在他的人生中，这也是最浓墨重彩的一笔。
突然一个急刹车，卡掉在了地上，破旧的壳似乎得到了宣泄，裂开了，没有接好这一棒的姑娘一下羞红了脸。“姐姐，我有透明胶。”随着稚嫩的叫声，一卷透明胶递了上来。那是一个二年级的学生，她从书包的侧袋中拿出了透明胶，递给了那个姑娘。身旁的大爷见姑娘站立不稳，又从姑娘手中接过了胶带和卡，三下两下就把公交卡粘了个结结实实。
卡继续传递着，坚定地行向它的来处……
这些看似平凡而又普通的人，在这场爱的共鸣里似乎早已约定，默契而又娴熟地为这张公交卡提供了一次爱心之旅。而这次的日常之旅也如同透明胶一般，牢牢地粘在我的心头，挥之不去……
五年级的作文 篇2
天刚刚亮，我便急匆匆地跑进图书馆。
我的手一页一页地翻着厚厚的书籍。忽然，我眼睛一亮，便停留在《避难的翅膀》里。我心里默默地读着故事的情节：天气非常寒冷，屋顶上结着薄薄的冰层，街道变成了滑滑的“冰工厂”了，许多鸟儿因寒冷而死。
几只鸽子围在一起，想借此取暖，可是效果不大。雪下得越来越大，天气越来越冷，另外的几只小麻雀，原来找到了一个温暖的角落，可是被一群布谷鸟赶了出来。麻雀们的翅膀上堆着冰冷的雪花，头上冒着浓浓的冷气。它们飞到鸽子的身旁，轻轻地说：“鸽子姐姐们，让我们投入你们的怀抱吧！”“不行！”一个严肃地声音出来了，“我们自身难保，再被你们那冰凉的身体一碰，还不冻死才怪呢！”“行行好吧，我们也快冻死了！”“彼此，彼此。”“求求你们了，再不答应，我们就要冻死了。”鸽子们沉默不语。忽然，一只鸽子展开翅膀说：“来吧。”又一只鸽子说：“来吧。”一大部分的鸽子答应了。其它的鸽子说：“姐妹们，你们为何要冒着生命去救一些不值钱的麻雀呢？”
“它们太小太冷了，趁我们还有生命的时候救救它们吧！”
“随你们去吧！”其它鸽子说。
第二天大早，太阳出来了，灿烂的阳光照射着大地，冰雪融化了，泉水也在欢快的'歌唱：“叮咚，叮咚……”。大部分鸽子都活过来了。每只复活的鸽子下都钻出了一些娇小可爱的小麻雀，而不能复活的鸽子下并没有麻雀。
是啊，当你和别人同舟共苦的时候，分享温暖时，奇迹务必会出现。我不禁这样想。
我看看头顶上的挂钟，只能回去了，再不走，妈妈就会使出“降儿十巴掌”，我的屁股也会“红红火火”。
当我抛下那本书时，但那个深刻的道理却铭记在我心。
五年级的作文 篇3
这狗，是爷爷家的，它是那么的与众不同
爷爷家的狗实在贪吃。午饭时间一到，它就及时地跑到我脚边，开始了它的“乞讨”。瞧！它围着我的脚转啊转，时不时地抬起头来，直勾勾地望着我，眼中充满了期盼的目光。狗尾巴左摇摇，右摇摇，摇得像盛开的菊花。我看它那摇尾乞讨的可怜样，实在看不过去，便给了它一块骨头。
这时，它瞬间从“乞丐”变身成了“绅士”。它叼着骨头，从容不迫地走向门口，蹲下来，放下骨头，先把鼻子凑上前去细闻一番。确认了这是美味之后，它伸过头来咬了一小口，嚼着嚼着，细细品味。嗯！这骨头真好吃！它心中不禁赞叹道。狗这才津津有味地大口吃了起来。吃完了一块，它咂吧咂吧嘴巴，竟厚着脸皮又来讨食了！唉！真是个贪吃的家伙啊！
吃饱之后，它一会儿用后腿搔痒，一会儿又把头扭过来，整理皮毛。一番梳理过后的它，更像一位衣冠楚楚的绅士了。
爷爷家的.狗还很贪睡。吃饱后，狗绅士找了个向阳的空旷地方，趴了下来，似乎在享受这温暖的阳光浴。几分钟后，狗绅士已经打起了盹儿。它打盹儿的姿势可真是好笑，既不是蜷缩成一团儿，也不是全身上下都舒展开，而是像装死似的趴在那儿，可见它睡得有多沉！
不过，即使狗绅士睡得再沉，也时刻保持着警惕性。譬如，凡有生客朝爷爷家来时，它猛然间抬起头来，竖起耳朵细听。紧接着，两只前脚一撑，后脚一蹬，像蚂蚱般从地上蹦跶起来，一双铜铃大眼瞪着那人，低沉地咆哮着，摆出一副作战的姿势。如果那人再动一下的话，狗必定冲着他（她）一阵狂吠，常常把人吓得“打道回府”。
爷爷家的狗更是贪玩。夕阳西下之时，狗似乎知道了，现在是它的游戏时间了。它向着鸡窝飞奔而去，如同强盗一般闯进了鸡窝，在里边乱撞一通，搞得鸡飞狗跳。只听“咯咯喔！咯咯喔！”满鸡窝的鸡狂叫着，像疯子一样四处逃窜。而狗呢，正在鸡窝中悠闲自得地玩稻草呢！真叫人哭笑不得。
五年级的作文 篇4
所谓“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”，这句诗是来形容为我们无私奉献的老师。
在我的脑海中，就有这么一位老师。她姓石，是我的语文老师。她的着装很平普。她有一头虽然乌黑但有些白的头发，还有一双炯炯有神的大眼睛。讲起话来滔滔不绝。声音也娓娓动听。虽然石老师经常让我们背课文，但是她不是让我们死记硬背，而是让我们理解性的去背。有一次，石老师为了给我们讲风景名胜这个词，还带我们去了后山北原去玩。从此，我爱上了石老师的课。
还有一次，老师为了让我们明白盲人的辛苦，让我们做了“盲人体验”活动。假如我是一只小鸟，那是您给了我一双翅膀；假如我是一朵花儿，那是您给我涂上了绚丽的色彩；假如我是永久不灭的`火炬那是您给了我永不停息的火焰。十年树木，百年树人。
石老师，您的教育之恩，我是不会忘记的！
五年级的作文 篇5
今天，我们来到了甪直古镇，领略了甪直那古色古香的古韵之美。
来到甪直，我们首先坐船。坐在木制的船上，一位戴斗笠的老婆婆手挥着竹浆站在船尾驶着船只，这感觉就像时代后退了 年。沿岸的两排房子上，没有水泥，没有五彩斑斓的瓷砖，只有红棕色的木头，十分有古韵气息。沿着清清的小河道缓缓地游行，我们的心也想回到 年前，不知不觉中打起了水仗。
然后，我们来到米行，看了各种各样的农用工具：有打米的；有筛米的；有耕地的；有磨豆的；有牛拉的'犁……有的工具我曾在家乡见过，但还有许许多多我长那么大都没有见过。在米行里可真令我大长见识。
最后我们来到了地区妇女服装博物馆，里面的衣服多资多彩、五颜六色：有儿童穿的、有老人穿的、有少女穿的、有新娘穿的……最漂亮的是新娘穿的，一身喜庆的红色，头上戴满了金色的花，可漂亮了！给我印象最深的是母亲穿的：朴素颜色的衣服上有几个补丁，头上戴着一块头巾，手中为孩子绣着衣服。旁边的孩子却穿的花花绿绿，十分漂亮，我看着十分感动。
我们又逛了甪直的古街，买了自己喜欢的东西。
将要离开甪直了，我们虽然人不能永远留在甪直，但这里的美，将永远记在我心里。
五年级的作文 篇6
我的“秘密花园”是我和我的朋友一起想出来的，是我和我的朋友绞尽脑汁一起想出来的，我们三个一直是最好的朋友，每次困难和烦恼时，我们都回去这个地方把心烦意乱全部抛开。
我的“秘密花园”是我家的三楼，我们经常在这里读书、聊天、下象棋、谈事情、打羽毛球……遇到困难时我们互帮互助而且他们对我也非常友好每次有好吃的先让我吃，我们家的三楼里记载了我们三个童年的友情，有的时候他们问我题时，我也帮助他们解答，有的.时候，他们被欺负，我也帮助他们，安慰他们，有时，我们还吵架，嚷嚷着要解散，但我不同意，而且，他们说解散时，我对他们说:“你们就想想我们之前的风雨同舟吧！，想想我们的“秘密花园”吧！”他们立刻就解开了心结。
渴望的暑假终于来到了，我本想和能和我们三个开开心心的玩耍，打羽毛球什么的，可是他们两个回到了各自的老家，我这个暑假就再也没有见过他们，每次我去找他们时，他们也都不在家，我很难过只有我一个人在“秘密花园”里孤单寂寞。
我希望他们还记得我们的“秘密花园”在回来后，能多去那看看。我不想让我们的“秘密花园”就此不见。
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