纸四年级作文

时间：2022-01-22 18:35:39 四年级我要投稿

纸四年级作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的纸四年级作文，欢迎阅读与收藏。

纸四年级作文

纸四年级作文1

　　上课铃声响了，杨老师迈着轻盈的步伐走进教室神秘的说：“今天我们做一个有趣的实验—一张纸的魔力”我丈二和尚摸不着头脑的想：一张纸不就是能写字、能画画吗？怎么会有魔力呢？难不成这张纸是被小魔女提雅拉施了魔法吗？我百思不得其解。

　　“一张纸的魔力就在于它能托起一杯水。”老师的话音未落，教室里立刻沸腾起来，有的同学说“不可能，不可能，一张纸怎么可以托起一杯水呢？”有的同学说：“杨老师神通广大，没有什么事是她做不成的”。有的同学半信半疑的说：“一张纸可能把水托起来吗？可如果不能托起来的话，这节课还有什么意义呢？”我眉头紧皱，心想：这一定是不可能的，因为如果把杯子和纸反倒过来并松开手的话，水一定会透过纸洒在地上的。

　　“信也好，不信也好，同学们一起来试一试吧！”说完，老师给同学们的杯子里都倒满了水，并给每个小组都发了一个盆子。我们组的其它两个同学都试过了，并且都以失败而告终。接下来该我出手了，我拿起杯子，又拿起一张纸并放在杯子上面，向下一倒，只见水马上全跑进盆子的怀抱里了，一点都不给我的纸和杯子留任何情面。

　　张励说：“老师您心灵手巧，您给我们做一次看看吧！”“下面是见证奇迹的时刻！”另一个同学说道。只见杨老师不紧不慢地向杯子里倒满了水，接着拿起一张纸盖在杯子上，然后一手拿着纸，一手拿着杯子快速的倒了过来，再用杯子在纸上拧了两下，最后杨老师把托住纸的手放在了一边，奇迹发生了，杯子里的水居然没有洒出来，我满腹狐疑，心想：为什么老师成功了，而我们失败了呢？这时，老师对我们说：“同学们，你们现在一定疑惑不解，一定在想你们没成功为何老师成功了吧！那是因为老师那时候用杯子在纸上拧了两下，把杯子里的空气放了出来。”听了老师的话，我们恍然大悟。明白了为什么我们总是失败了。

　　通过这节课，我知道了遇到困难时一定要想办法，不能只为赶快结束而不假思索，要动动头脑。

纸四年级作文2

　　剪刀和纸是一对好朋友。有一天，纸说：“我的好处比你多，人们很多地方都需要用纸，写作文要用纸，做广告要用广告纸，书也是纸做的……”剪刀说：“我比你强多了，你一撕就烂，我坚固得很，撕也撕不烂。而且我还可以帮别人剪各种各样的图案，你有什么了不起的。”

　　笔听到吵吵嚷嚷的声音，跑过来说：“你们都别吵了。我给你俩一星期的时间，这一个星期刚好是春节，你们要把握好机会。决胜败就这个星期了。

　　在春节的第一天，纸看见商场上卖的都是纸，有对联、有彩纸，特别是彩纸有很多种颜色。有红的、白的、绿的、蓝的、黑的、黄的、紫的等等。纸高兴地跟剪刀说：“你有什么好处，你看人们多需要我呀，根本就离不开我。”剪刀不服气的说：“如果没有剪刀，纸就不能有好看的图案，你看那些美丽的图案都还不是剪刀剪出来的。没有我你能有那么漂亮吗？”纸说：“挂在墙上让人们欣赏的总是纸，有人把剪刀挂在墙上的

　　？”剪刀听完后觉得纸说得有道理。

　　又过了几天，一个小孩在上美术课，这一节课老师要用剪刀和纸，可是那个小孩没带剪刀，就向同学借了一把剪刀。剪刀跟纸说：“没剪刀行吗？”纸说：“如果没纸能剪出花样来吗？”它们下在争论不休时，小孩的手被剪刀剪到了。流了好多血，剪刀很内疚，赶快让纸帮它。纸不同意。剪刀说：“她留了好多血就帮帮他吧！”纸说：“不行，我为什么要帮她？又不是我弄出血的。”就在这时笔听到了它们的对话，就走过来说：“纸，你不能这么做，当有需要你的人时，你就要伸出手去帮助她。这样别人开心你也开心。”纸觉得笔说得有道理，马上为小孩包住手。

　　笔对剪刀和纸说：“你俩都有自己的优点和缺点，只要让人们开心满意的，我觉得都好。”剪刀和纸又成为了好朋友，两人都再也不吵架了，它们互相帮助，最后成了永远的朋友。

纸四年级作文3

　　作文课上的这张纸可被大家称为“圣纸”，可它仅仅是上作文课的必备物品——作文纸。请你到我们的课堂上看看吧！

　　“嚓”，老师撕了一张纸，捧在手上，问：“看到了什么？”大家一下子七嘴八舌起来：“一张纸。”“一张白纸。”“一张作文纸。”“景老师拿着一张作文纸。”大家好像在扩句。对这不是重点，老师对大家的回答比较满意，于是接着问：“你们再仔细观察观察这张纸！”大家迷惑不解：有的拍着自己的小脑瓜，好像要把答案拍出来；有的托着下巴，好像在苦思冥想；有的皱着眉头，好像在苦恼着什么；还有的不知所措，索性就坐等其成。老师好像看出了我们的心思，于是抖擞抖擞作文纸，我们都异口同声地说：“纸在抖动！”老师还不断地抖纸，又问：“你们听到了什么？”“哗哗。”“哆喽，哆喽。”“哗啦。”老师抿嘴笑了，说：“这就叫做观察，对，观察不仅是‘眼看’，也还包括‘耳听’呢！”老师顿了顿接着笑眯眯地说：“那么他有什么味道呢？”老师恰好走到我的面前，我连忙抢着把鼻子凑近，闻了闻，哦，怎么没味，不可能吧！“我肯定会被同学笑话的。”我心想。于是我使劲闻，还是没味呀！我费了“十牛十虎”的力气，终于闻到一丝木头味。我不禁把它说出来。老师说：“很好，但不是最好的答案。”接着老师让下一个同学闻，他好似一个植物研究专家，一下子脱口而出：“纸浆味！”“很好，那么大家来摸一摸这张纸。”老师让一位同学摸，有“阴谋”地说：“什么感觉？”“没有。”居然没有，别让景老师的“阴谋”得逞了！“正面光滑，反面粗糙。”老师非常满意。“最后，你们再想想它有什么用途？”我举手举到了老师的的“鼻子尖，老师不得不让我发言，我站起来，一鼓作气地说了起来：“它能写字、画画、剪纸、撕纸、折纸。”有人还补充：“做草稿。”“回收。”……这纸的用途可真大呀！最后，老师像一位德高望重的绅士一样，说：“观察包括‘眼看’、‘鼻闻’、‘耳听’、‘嘴尝’、‘手摸’、和‘脑想’。”

　　这节课我不仅体会到了纸的用途，还领悟到了观察的方法。

纸四年级作文4

　　“同学们，今天是开学第一天，我们班来了两个新同学，大家欢迎！”同学们都报以热烈的掌声，只有班里最漂亮的锋灵挑了挑眉头：“就算来了两个女生，我也是班里最好看的。”说着，向她的同桌班长说：“是不是啊，宇航哥哥。”她甜甜的说着，漂亮的眼睛弯成了一轮新月。“那又不一定。”田宇航厌恶的一扭头，面对风铃，他烦不胜烦“你笑什么？我现在对着你就犯恶心。”“哦……”锋灵只好转过头去，心慢慢碎成了渣……

　　这时，两个女生走了进来（注意！注意！女主人公来啦！），短发的可爱女生手里拿着一大袋东西。“大家好，我叫安可可，大家以后就叫我可可好啦！”可可（短发女生）活力四射，迷倒了一群男生。“大家好，我叫张璃璃。”在璃璃（另一个女生）一边微笑，身后长到膝盖的长发一边摇晃时，好像这世间所有的花朵都开放了。“那以后我们就叫你璃璃吧！”“好啊！”璃璃微笑着说，又迷倒了一群人。“可恶！”风铃小声嘀咕“居然真来了两个比较好看的！不过，我这么好看，宇航哥哥都没喜欢我（其实可可和璃璃都比她漂亮），宇航哥哥一定不会对他们动心的！”说着，在看着田宇航的一瞬间，刚刚复原的心，又碎成了一片片……只见田宇航对着璃璃，眼睛已经冒出了两颗红心来。“可恶！”风铃快爆发了。“果然是个狐狸精！”“这是我们给大家带来的礼物！”可可从背后拿出了那个大袋子，里面居然都是巧克力！“既然有礼物，大家就去拿吧！”

　老师　刚说完，同学们就全去抢了，只有锋灵在座位上想：一来就讨好同学，果然没一个好货！只见平常不轻易收人礼物的田宇航也为了和璃璃说上话，也去拿巧克力了，锋灵最终也挡不住巧克力的诱惑，去拿了几颗巧克力，只是别的同学都和可可璃璃说了声“谢谢”，但风铃拿了巧克力就走了，不过可可和璃璃并没因此注意到她。

纸四年级作文5

　　临近考试的日子里，作业总是如滔滔流水一般涌向正埋头苦读的学生，然后将我们淹没在题海之中。而那作业本的寿命也因此少活好多岁。

　　我的作业本已经是第十个了，在书箱里捣鼓了半天才拿出的`，写好封面，翻开第一页，这一刻我怔住了。看见那雪白的纸页，绿色的条纹整齐的排列着，是那么的明亮，清洁，又是那么的圣洁，庄严。仿佛不容得我们在上面画上任何肮脏的东西，容不得任何的污秽，只能是坚贞的，没有瑕疵的。我的双眼紧紧地盯在那一张纸上，那一刻，我的心颤抖了。

　　那一张空白的纸页，像是一块石头，给我的心重重的敲了一击，荡起阵阵涟漪。恍惚之间我似乎明白了什么：那一张圣洁的纸页，就像是人生，不仅是第一页，更是一个新的开始。如果一个作业本是一次人生的马拉松，那么这一页开始，就是起点。

　　“滴——”时间无时无刻不在提醒我们，抽考在即，刻不容缓。（抽考是指一部分地区实行的教育政策，每一学期都要由教育局组织一次，而且关系着中考，初一学年期末检测占30%，初二30%，初三40%，也就是每个市的统一中考的成绩起到的作用不大。）眼看，美好的初一生活就要结束，我们要为他画上一个圆满的句号。初一这一步是为以后的升学铺路。于是乎就有着这样的情景：每天泡在题海之中，那堆得像山的习题如潮水一般不停地向我们涌来。“做题+评讲=复习”这样的方程式每天不停地重复上演。时间老人从未停止过他的步伐，而我们也加快速度，沉浸在复习紧张而又充实的世界里，没有了平日里的吊儿郎当，每一个人都鼓足了精神，想着最后的冲刺，奋斗着。

　　无论是老师，还是家长，或者学生，都对这次的抽考十分重视。无论是从哪一方面，或是从哪一个角度，无可置疑的是这一仗，我们必须赢。这第一步，我们都要稳健的踏出。

　　我在这张纸上认真而坚定的写着每一个字，每个字都代表了我的决心，每一画都蕴满了坚定，每一行都是我奋斗的脚步。抽考，我来了！

纸四年级作文6

　　我是一张宣纸，一张非常普通的宣纸。我和我的兄弟姐妹出自同一家造纸厂，被运送到了同一个小卖部。但我们的命运却大不相同。

　　我梦想着自己被一个书法家买走，被写上漂亮的字或者是画上漂亮的水墨画。我的兄弟姐妹也都是这么想的。

　　有一天，我们被一个小学生买走了。我们之中有“人”大喊：“完了！还想着出名呢，这下一定成烂纸了！”我听后劝他说：“别那样说嘛，没准这个小学生字写得很好呢？不要着急下结论啊。”；“你太乐观了，”又有人说“一个小学生字能好到哪去？别痴心妄想了！”就这样，我们只好乖乖地跟那个小学生回家了。

　　一个星期二，我们被那个小学生带到了学校。我们中那个一开始叹气的“人”说：“看来今天就是变成烂纸的日子了，唉！”。说完，他哭了起来。我也有点害怕，万一呢？万一我们的命运真的是变成烂纸呢？

　　大约过了两个小时，我们被那个小学生拿了出来。我第一个被那个小学生抽到了。为什么第一个是我？为什么？好吧，换谁也会这样说。突然，那个一开始叹气的“人”又嘲笑我说：“你既然说她字好，那就等着她的字落到你身上把！”我气愤地说：“你迟早也会被她用的，得意什么？”他听完，不吭声了。

　　当那个小学生，不，是当主人往我身上写字时，我这才发现我的担心是多余的，小主人往我身上写字时，我觉得非常舒服。并且，小主人的字写得很好看。

　　当小主人把字写完后，就把写满字的我交给了老师。老师把我举了起来，让小主人的同学参观我身上的字。小主人的同学们发出“哇……”的一声赞叹时，我高兴极了，骄傲地扬起了头。但，就在这一瞬间，我看到了地上被扔掉的纸团，他们用气愤的眼光看着我，并对我说：“为什么你能成为一张漂亮的书法，而我们却不能？”我不忍心看了，我闭上了眼，我知道下课时，他们就会被当做废纸扔进垃圾桶了……。我真替他们感到惋惜和悲伤。

　　小主人的同学们，请你们爱惜节约你们手中的每一张纸吧！

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