五年级的作文必备(10篇)
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的五年级的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级的作文 篇1
花只开一半，它说我到不了。
我到不了烟花盛开的时候，因为那时我还在闭着眼，站在地球的对面。
我到不了河水倒流的时候，因为那时我还会照样开心地生活。
我到不了地球毁灭的时候，因为那时我早已经不知道在哪座坟墓。
我到不了幸福离开的时候，因为那时我已经把幸福丢到了一边。
我到不了爱情湮灭的时候，因为那时爱情对于我来说只是一个借口。
我到不了，到不了所有心碎过的地方，因为我害怕会被这些碎片绊倒。
花只开一半，那是最初的样子。
最初的样子是你拉着我的手说你会很爱我。
最初的样子是我拉着你的手一起去看流星。
最初的样子是我在拥挤的人群里看到了你。
最初的样子是我们躺在花海里说一生一世。
最初的样子是你在开花的田野里拉我奔跑。
最初的样子，是我们都很开心，我们都很幸福。
花只开一半，后来的故事，我不明白。
也许只有我的离开，才能让所有沉默的风景都苏醒。
也许只有我的离开，才能让你们过得更加幸福。
也许只有我的离开，才能让这个世界变得更加美丽。
也许，我是唯一一个多余的人，有了我，世界变得更加复杂。
听说，当一个人爱一个人的时候，看到所有的人都是那个人，
可我却不以为然，因为我并不相信世界上有这样的完美爱情。
也许太美好的.故事并不适合我这样的人，因为我已经学会了一个人，
习惯了一个人，爱上了一个人的生活，太多的牵绊反而会让我们更加苦恼。
后来，一切都还是原样。
后来，我当自己没有爱上过任何的人。
后来，我学会了一个人体会自己的快乐。
后来，我把自己放在世界之外。
后来，我读懂了幸福是什么。
后来，我理解了那些所谓的爱情都是些什么。
后来，我放开了一直牵着的手，因为他要找自己的幸福。
后来，我看见那只手牵上了另一个人的手。
后来，我把一切都忘了，因为只有这样，一切才能回到原样，一切才会更加美好。
后来，花开了，并不是一半。
幸福不会在原地等着你，只有自己去找。
学会忘记，这是为自己疗伤的最好方式。
学会微笑，这是对自己最大的鼓励和安慰。
学会感受，这是把伤感都忘记的必经之路。
学会到另一个世界去寻找，寻找还没有体验到的幸福。
也许终将会有这样的一天，我们会看到所有的花都开了，是为了我们而开的。
五年级的作文 篇2
我非常喜欢钓鱼。每次回老家的时候，我都会跟爷爷一起到小池塘去钓鱼。
那是一个呈葫芦形的小池塘。池塘边没有什么树，却有很多的花草和几个不高不矮的'小土坡。听爷爷说，最多的地方是葫芦上半部分的左半边。我深信不疑，每次都快快地跑到了那里。
在鱼饵的选择上，我和爷爷有着不同的看法。爷爷选择了鱼喜欢吃的苍蝇。而我则认为，蚯蚓比较好，好穿。若把蚯蚓比作面条，鱼钩比作铁丝，往铁丝上穿面条，不论怎么穿，都非常容易。蚯蚓嘛，都不用去渔具店买。扒开池塘边的泥巴，随便挖一挖就能挖到好几条。
耗时最长也最关键的时刻，就是等待。等什么呢？当然是等鱼上钩了。考验耐力的时候到了。这是，有的人就会有一点儿不耐烦了，比如我……不过，我还是会很兴奋地等待着小鱼儿上钩。
钓上来的鱼，会被爷爷做成美味佳肴：水煮鱼、红烧鱼、烤鱼……小一点的鱼或拿来喂猫，或拿来当喂乌龟……但是我，却喜欢把小鱼拿来养着玩。找一个水盆或者玻璃饭盒，盛三分之二的水，放点儿从池塘抓来的水草和小石子，把“鱼缸”放在窗台上。
这小小的鱼趣，装点着我的童年生活……
五年级的作文 篇3
有一个小男孩，作文因为标点符号用得适合又恰当而被表扬，而这次被表扬却引发了一次争吵。
首先，引起争吵的是逗号。它说：“我小巧玲珑，就像一只小蝌蚪，难道我的本领还不大吗？”
这时，句号发话了：“我像一个好玩的推推球，在文章里一会儿上去，一会儿下去，还时不时地亲吻一句号的尾巴，我才最大！”
问号再也按捺不住了，它说：“我就像一个大耳朵，也像一个大钩子，把所有问题都钩上来，虚心听别人的解答；我还像个推士机，把所有错的答案都给推走。所以，我的本例才是最大、最好的！”
顿号、感叹号、冒号、单引号、双引号、破折号都发话了。都说自己的`本领才是最大、最好的。这时，感叹号说：“我们一起去找书名号爷爷来给讲讲理。”
到了书名号爷爷的家，感叹号把事情的来龙去脉都告诉了书名号爷爷。书名号爷爷若有所思地说：“孩子们呀，为什么非要争个高低呢？其实只有你们一起努力，小主人才能有一篇好的作文。假如你们不团结的话，带给小主人的才是真正的麻烦，谁也没有用！”
这时，标点符号都惭愧地低下了头。
五年级的作文 篇4
一天晚上，我正在洗澡，我把沐浴乳往身上涂抹，慢慢地搓着身子，哇！满身的泡沫包裹着我，那珍珠般的泡泡，随着我的手相互挤碰，有的调皮地飞了出去，有的乖乖地贴在而我的身上。我身上滑溜溜的，于是用力地在身上来回搓，由肚子往胸前搓的时候，忽然，两手之间出现了一层透明的东西，就像塑料薄膜似的，“哈哈！这是什么呀？”我好奇又兴奋。轻轻一吹，哇！我肚子上长了一个大气球，我继续吹，泡泡变长了，变大了。忽然，泡泡破了，它好像哭着对我说：“倩倩，我们不能陪你了，因为，我们的寿命已到！”原本我想把它们救上来的，可是，没成功，因为它们已经碰到地面上了，我很是伤心。我两手中间的泡泡水鼓励了我，它说：“没关系，还有我们呢！”我再一次鼓胀起嘴巴用力吹，这一次，你们猜，怎么着，我把第二批泡泡给救了上来，它们高兴得手舞足蹈，好像在对我说：“谢谢你！倩倩，是你把我们的寿命延长了，真是万分感谢！”我像阿基米德洗澡发现水的浮力一样兴奋，大声嚷着告诉妈妈我的发现。
泡泡是怎样形成的呢？我带着这个问题去网上查找了相关资料，原来，泡泡是由于水的表面张力而形成的`，沐浴乳是表面活性剂，当它成为球面时表面张力最小，故泡泡是圆的。
这样说我还是不太明白，妈妈告诉我这些水由许多的小水滴组成，他们非常地团结，手拉手抱得紧紧的，使得水的表面尽量缩小，这个团结的力，我们科学上就叫它：表面张力。哦，我想起来了，水龙头上挂的小水滴，树叶、草上的小水珠，小虫子在水面行走跳跃、纸孔托水的实验……这些都是水的表面张力的现象。
我不禁感叹：留心处处皆学问。水真是神奇！我想水还很多神奇的现象，我们得用心地去发现、去研究。
五年级的作文 篇5
每次当我在看到书里面有“爷爷”这两个字的时侯，我就会合上书，把这书深深地埋在怀里。我不想看到这两个字，因为妈妈说我的爷爷在我还没记事的时候去世了。
上幼儿园的时候，每当看见小朋友有爷爷接送，我都会下头，拉着爸爸匆匆走开，我不想看，不想看到别人的爷爷。不过虽然害怕，但是总是幻想能有个爷爷，让他送我上学。
一天，我做了一个梦。梦里爷爷拉着我的手送我去幼儿园，一路上人们都在说:“这是谁家的老人啊？身体真结实。那是他的孙女吧。长得真漂亮！”听到这些话我后我开心的笑了，爷爷也乐呵呵的。到了幼儿园以后，门卫叔叔说：“今天是星期六，不上学。”于是爷爷就带我去了游乐场。爷爷带我去玩了旋转木马、小飞机。玩着玩着，我闻到了棉花糖的香味，我的眼一直盯着卖棉花糖的小推车。爷爷看着我笑着说：“你这个小馋猫，快过来，爷爷给你买棉花糖去。”我一边吃着棉花糖，一边和爷爷一起走出了游乐场。路过蛋糕房爷爷又给我买了一个大大的蛋糕。正准备吃的`时候，四周一片亮白，爷爷自言自语道：“要走了呀”。“走？去哪？”我急忙问。“爷爷以后可能见不到你啦”。“见不到?不可以！我……”话还没说完，我惊醒了。爸爸对我说：“你又哭又笑，做啥梦呢？”梦？刚才的是梦?我没有回答爸爸，我希望那不是梦。
爷爷，你到底在哪儿？我想要一个爷爷，一个爱我的爷爷。
五年级的作文 篇6
“莲莲，去练二胡吧！记住，是练1小时。”妈妈又在催我了，哎！讨厌的二胡好像时时刻刻都在与我作对，成了我心中的一道坎。
每天都坐在小板凳上，面对歌谱拉一首再熟悉不过的曲子，可真把我烦死了。
起初，刚学这曲子的时候，感到很新鲜，面对琴谱我都有点儿幸奋，似乎每一个音符都能够愉悦我的心情。可过了几天，新鲜感没了，拉着那首熟悉的曲子，就像喝白开水一样平淡无味，这下我有些厌倦。但在妈妈严厉的目光下，我又不敢放弃，只能耐心拉下去，可听着听着每一个音符都像一只蚊子，在我耳边“嗡嗡嗡”，是我浮躁起来。
这样下去，心中的那道坎，越堆越高，那天，我终于爆发了。
“哎呀！”我生气的跺了跺脚，本想好好发泄一番，却被妈妈逮了个正着。“这下完蛋了！”我心想。准备好接受一顿暴风骤雨，没想到妈妈语重心长的说：“孩子，面对每天不变的曲子是很难忍，但是，不经历风雨又怎能见彩虹？你要坚持到底，越过心中的`那一道坎，才能登上一层新的台阶。”
妈妈的话，给了我鼓励，给了我信心，就好像阳光的种子播撒在我的心田。我知道，一定要坚持下去。
我调整好心态，慢慢地再拉下去。呀！一种愉悦感再一次涌上了心头。
去学二胡的时候，我受到了表扬，老师说我进步很快，只要努力就能超越别人。
我进步了！我越过了心中的那道坎。原来，人只要有决心，有恒心，有信心，就能越过一道又一道坎，就能登上人生一个又有一个新的台阶。
而那台阶的背后，告诉要坚持不放弃，就能进步一次又一次。
五年级的作文 篇7
每天上学放学，我都匆匆忙忙，根本关心不上周围的事物。但一次偶然的机会，我领悟到了一些人对生命的热爱。
那一天，下着雨，我穿着雨衣，照例低着头，急急忙忙往家赶。突然，一个身影闪过，我抬头一看，啊！是清洁工。
也许是清洁工累了，她坐在了石阶上。我仔细打量着她：五六十岁的样子，穿着黄色制服，套着一件盖到脚跟的雨衣；身上的灰尘早已被雨水冲刷掉了，留下的却是满身雨点的污痕；清洁工的眼角已经爬上许多皱纹，眼睛中流露出工作了一天的疲惫不堪。
休息了一会儿，清洁工起了身，拿起靠在一边的`扫把，“刷刷”地扫起人行道来。她是那么认真，那么仔细，一丝不苟地扫起带着雨珠的落叶，扫完了再仔细检查检查，没问题了就前进几步，再扫……
我看着这个清洁工，直到她消失在蒙蒙细雨中。一刹那，我被深深地震撼了：一个如此平凡的生命，每天起早贪黑、辛勤劳动……她是多么热爱生命啊！在如此平凡的工作岗位上，她却在创造着如此不平凡的生命价值！
五年级的作文 篇8
脱离了幼稚的外壳，我已是懂事的姑娘。然而母亲，老师，却不以为然。我想大声对他们说，我长大了，我的事，我做主。
母亲是我的第一任老师，习惯了在她怀里贪婪她的温暖，处处的艰难困苦都由她来抗。习惯了每件事都由她去解决，留给我一个安定的环境。时光流逝，弹指一挥间，我已是十六岁的青年。每当遇到困难时，不知所措便想到了母亲。记得那一天，我和朋友在院子里玩游戏时不小心打碎了邻居家的玻璃。正当我六神无主时母亲走来，看见了此景，便拉着我的手说，“傻站着干嘛，快走啊！我吃惊的看着她。”觉得不可思议，母亲不管便拉着我便往回走，回家的路上我不停问自己：“这样对吗？该这样做吗？”想起在学校中学习的学会担当责任，内心的答案便又坚定了，我头也不回的走到邻居家，不顾母亲的呼喊，真诚地向邻居家道了歉。事后告诉了母亲，母亲笑了笑说：“孩子长大了，不让我做决定了。”是的，母亲，我长大了，我的事，我做主。
在学校，相处最多的就是老师。老师淳淳教导都让我们谨记。初三是个竞争强烈的转折点，每位同学都为自己努力加油。我也有梦想希望考上绵竹中学。尽管希望不大，但我有梦，可老师对我说：“孩子，你的成绩不是太好，报一个简单点的'中学吧！”我摇了摇头，知道你为我好，可是如今的我不会放弃，因为有希望就会成功。老师，感谢你，但是我已经长大，我的事，我做主。
以后的路很长很长，脱离了老师、母亲，我相信我会十分努力，因为我已经长大，我的事，我做主了。
五年级的作文 篇9
有一天，我在学校里看见同学们在踢毽子。他们每次失误，毽子从空中掉到地上的时候，它总是能地盘着地，安全地站立着。这时候，我的心里便升起了一个大大的问号：为什么毽子从空中倒下了，着地时总是能站立着呢？
一回到家，我就拿出一个毽子，开始了我的小实验。第一次，我踢了几下，毽子落到地上后，左右稍微摇晃了几下，就在地板上立直了。第二次，我把毽子抛向高处，毽子猛地一抖，“扑通”一声掉了下来。我想：哈哈，这次毽子一定站不起来了吧！可是我定睛一看，毽子又稳如泰山地站在地板上。第三次，我拼尽全身的力气把毽子扔得老远，毽子在空中像一位优雅的芭蕾舞演员一样旋转着，它的羽毛都竖了起来，最后安安全全，落在地上，还是没有摔倒。这时，我注意到毽子每次着地，都是圆圆的底盘先着地，这是不是就是创造它不倒神话的原因呢？
我对毽子更有兴趣了，我翻阅了这方面的书籍并请教了长辈这个问题。原来，毽子在空中的时候其实是不平衡的，之后通过静物原理，毽子的中心，也就是它的圆圆的底盘，因为引力的'关系而自由下垂，所以毽子掉下去后是平衡的，它总是能稳稳地站在地板上。
通过这次探索，我觉得发现一个问题，用实验的方法来找到解决问题的关键，是一件很有成就感的事情，而且这种获得知识的方法会让我们印象更深刻。
五年级的作文 篇10
常常会想未来的我是什么样子的，未来我会在哪里，未来我会做什么？对于未知的未来，我充满了好奇，对于未来的自己更是充满了想象。未来的我，可能会变成老师，医生，记者，谁都说不定。
我的猜想未来的我是一个在亚马逊河的一名探险者，我和战友们在一个没有城市，没有人和汽车。只有一片黑暗的树林和一些可怕的毒蚊子，毒蛇，食人花，食人树。我和战友们坐在小艇上飘流。突然，我看见岸边有一朵盛开的鲜艳的花，我想用手摸一摸，刚一碰到，那朵花的花瓣就“沙”地张开了，把我的手给裹住了，我拼命挣扎，它裹得更紧了，一个战友眼疾手快，连把出刀，一刀给砍了下去。刚逃出鬼门关，就遭到了鳄鱼的.袭击，鳄鱼张开它那大嘴，露出一口锋利的牙齿，猛地向我们扑来，我们的小艇越开越快，鳄鱼还是紧追不舍，鳄鱼赶上来了，战友们都被翻下了水，“啪”，鳄鱼把马达给咬了，汽油不时地流出来，我的脑海里跳出一个念头，放一把火把鳄鱼给烧了，我拿起火把一扔，果然把鳄鱼全赶跑了。哦，我明白了，油是轻的能浮在水面上，所以能燃烧。
这一次去探险真刺激，这就是未来的我！
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