五年级的作文

时间：2025-06-27 09:29:11 五年级我要投稿

【实用】五年级的作文10篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的五年级的作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【实用】五年级的作文10篇

五年级的作文篇1

　　花了整整一周的时间，终于把这本《爱的教育》读完了。最大的感触就是 ------ 爱。

　　这本书是以一个小男孩 ------ 安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。

　　《爱的教育》全书 100 篇，其中《仁慈的花朵》最让我记忆犹新，历历在目。它描述了女子学校的女同学们帮助一个因在扫烟筒时丢了三十个铜板的小少年，并且还瞒着校长 —— 做了一群 “ 无名英雄 ” 。英国哲学家洛克说得好： “ 我始终认为人们的行动是他们的思想的最好证明。 ” 这个故事中闪耀着的崇高的品质和道德的光辉，给我的心灵以强烈的震撼。

　　“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字。可是，有时候我们也和忽略周围的爱。 “ 人间情，不分天南地北，暖你暖我；献爱心，莫谈贫富 ‘ 贵贱 ’ ，人人可为。赠人玫瑰，手有余香。献给他人一份爱心，留给自己一份春天。 ” 真情，让你我心灵相通；真情，使世界不再孤单。只要你我伸出温暖之手，让世界充满爱，真情可以到永远。如果爱是奔腾的热血 , 是跳跃的心灵 , 那么 , 我认为这就是对于国家的崇高的爱 . 也许它听起来很 " 口号 ", 但作为一个有良知的'人 , 这种爱应牢牢植入我们的心田 . 当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿 , 淋弹死守家园的动人场面时 , 我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血 . 同样是为了自己国家的光明 , 同样可以抛弃一切地厮拼 , 我被这至高无上的爱的境界折服 . 我不需为祖国抛头颅了 , 但祖国需要我们的还有很多 . 爱之所以伟大 , 是因为它不仅仅对个人而言 , 更是以整个民族为荣的尊严与情绪 .

　　朋友们，请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现“只有人人献出一份爱，世界将会变成美好的人间。

五年级的作文篇2

　　“啦啦啦……”，早上，我一边哼着小曲，一边开心地走进教室。还没有放下书包，就看见我们班大多数同学都在玩蜗牛。哦！对了，我发现呀，这几天，咱班里掀起了蜗牛热。我走到一个同学身旁，哇！她正在逗一只只有一颗小黄豆那么大的蜗牛。我觉得小蜗牛十分可爱，便向同学要了一只比芝麻稍大一些的蜗牛，养在一个塑料杯里。

　　“叮铃铃”，下课了。我带着小蜗牛来到校园里，拔了一些小草放在了杯子里，让我的小蜗牛在里面尽情享受那鲜嫩的'小草。偶尔，我会把小蜗牛拿出来，放在我的手背上。它就会在我的手背上悠然自在地散步，弄得我十分痒痒，好像在给我做按摩，又如在挠我的痒痒哩！有时它还会在我的手上“做操” 呢！你看，它的脑袋一会儿伸伸缩缩，一会儿又仰头点点，是不是像在做操呢？

　　中午，吃好饭，我回到教室。咦？怎么教室里只剩下几个出小报的同学呢？这时，正巧一位同学跑进来。我拦住他问：“嘿！你知道我们班的同学上哪儿去了？”

　　“哦！都去捉蜗牛了。你瞧，我也捉了几只。”那同学说着向我炫耀起他手里的小蜗牛。

　　瞧！一只只小小的蜗牛竟能让同学们如此着迷，看来，我得追赶这股新潮流呀！

　　蜗牛风正在我班流行！

五年级的作文篇3

　　我有一个快乐的家，里面有我、爸爸和妈妈。

　　我是一只虫，一只小书虫。书虽小但较厚。我看的课外书基本上不属于小学生的内容。在军事、地理、历史等方面阅读大军里，我也是其中小小一员。我懂的知识可不少哦。在家里，我也是一只小鸟，一只淘气的小鸟，吓人技术虽不高明，但绰绰有“余”（指在他们眼里可以变出一条鱼）。

　　爸爸是一条电脑虫，最感兴趣的是电脑，下班回家就围着电脑转。不是上网唱歌弹吉他，就是偷菜聊天做工作。

　　妈妈也是虫，是一条睡觉虫。大家都提议早睡早起，可很少有人做到，妈妈用实际行动来证明：看着看着电视又睡着了。

　　在一个夜晚，一条小书虫在“啃书”，一条睡觉虫在边上睡着了。书虫一看，童心一动，上前封闭其口鼻，“哎呦！”睡觉虫迷糊问了一声：怎么了？接着又是呼--呼--声。书虫又偷偷推开书房，电脑虫正带着耳机嚎歌呢，书虫悄悄凑上去配奏了几个调皮的音符，扭头便跑~

　　家有三虫，其乐无穷。我有一个快乐的`家，你呢？

五年级的作文篇4

　　放学的时候，雨突然大了。一个老人站在校门外。身穿雨衣；手扶自行车；站在寒风中。寒风吹乱了他的头发，吹打着他的脸颊。这是，我感到心中闪过一阵痛。

　　我用手遮着头，出示了自行离校卡，快速地奔向家长等候区。我穿上雨衣，骑上自行车走了。

　　这天，因为我被雨衣盖住，看不见路，所以坐在自行车上，感到这次回家是那么漫长……

　　过了一会儿，我感到脚有点冰凉的感觉。原来，雨衣不够长，遮不住脚。我想尽办法，不要淋湿自己。我坐在车尾摆弄着，使自行车在晃动。正在骑自行车的`人，用沙哑的声音说：“怎么啦？别动，我老了没了么好力！”我用细小的声音说：“我的雨衣不够长，遮不住脚！”“把脚伸到前面，架在自行车的凳子底下！”他说。我掀开雨衣看好位置，把脚放好了。他咳了两声，对我说：“可以了吗？”我高兴地说：“好了”。

　　他越骑越快，穿过一条条小巷，绕过一个个弯，来到一条马路前。他停了下来，落下车，用手扶着车走过马路。我在车尾也帮忙支撑着。我掀开雨衣，一看见没有车，就叫“过”。我开心极了。

　　不久我们回到家了。我跳下自行车，穿着雨衣，在雨中玩耍。他进了自行车房，把自行车上的水擦干。然后他一喊：“傻孩子，快回来。”我跑进自行车房，脱下雨衣。他用布把我头发上的水擦干。我用双眼看着他的脸笑了笑。他那张和蔼的脸，也露出了笑容。他真的老了，我再也不是小孩。

　　他——就是我外公。一位７０多岁的老人。

五年级的作文篇5

　　“子夏，你帮我签个名吧。”我的一篇校园小说发表了，送了一本样刊杂志给同桌。我犹豫了一下，有人找我签名，照理来说应该是一件高兴的事情，可是，我却有点儿窘，因为我的签名有点丑呢。好吧，还是一笔一划地签下了我的名字。

　　“邱子夏的字比不上她的文章。”同学们议论。确实，我的字写得一般。在我们班众多的书法家面前，不得不低头。而且好多同学都写得一手好连笔字，写起来，不仅速度快，而且也动作也优美。我多么希望我能一气呵成，签名的时候能潇洒地写下我的大名啊。

　　如果我也能写得一手好连笔字该有多好啊，我决定练连笔字。首先从我的名字开始吧，签名是最重要的。我开始付诸行动，陈老师讲课的时候，我在下面一边听，一边在本子上写着我名字的连笔字，左一个右一个写得起劲。陈老师走到我们这一排，指着我说：“子夏，这个问题你来回答。”我把手中的笔一放，站起来脱口而出：“连笔字。“同学们听了哄堂大笑。“上课不专心！”老师把我骂了一顿。

　　上课练字确实不对，我是一个好学生，我就下课练习吧。下课间，同学们有的到操场上飞奔，有的在教室扎堆聊得热火朝天。可我还是埋头苦练我的`连笔字。我就是这么一个努力的人，只要我下定决心就没有我做不好的事情。我的草稿本被我满满地写满了连笔字，没地方写了，我就在自己的书上练。“邱子夏，这到底是谁的书？”同桌李恩妙生气地大叫。“怎么了？”“你为什么在我的书上写你自己的名字？”我吐吐舌头：“抱歉啊，连笔字综合症犯了。”

　　经过我的不懈努力，我的连笔字水平见长。语文考试，我决定牛刀小试，在试卷上用连笔字写下了我的名字，等着老师夸我的签名潇洒大方。

　　第二天，老师发试卷了，同学的试卷一个一个地发下来，只剩最后一张了，陈老师眯着眼睛，重新又戴上眼镜看了半天问：“这是谁的试卷？谁写的名字这么潦草？谁还没有拿到试卷？”我举手：“老师，我。”“子夏，你这个名字写得太不工整了啊。以后要注意，统考的时候，名字这样写，万一老师认不出，你的成绩就是零分了？”这次想不到弄巧成拙，还被陈老师训了一顿。

　　练连笔字的经历，让我想起陈老师一句话：“还没学会走路，就想跑了。”好吧，我还是老老实实地写好正楷字吧。不过我相信，总有一天，我会写出一手漂亮的连笔字。

五年级的作文篇6

　　今年，我升到了小学的五年级了。班级变了，老师也变了。今天我就给大家介绍我们的英语老师。

　　英语老师姓李，高大魁梧，人长得黑黝黝、胖嘟嘟的，十分健壮。他挺着个肥硕的肚子，像要生小宝宝了似的'。手臂上长的不是肥肉，而是结实的肌肉，我想李老师肯定有的是力气。他穿着一条格子短袖，一条湛蓝色的牛仔裤，一双白色的运动鞋，看上去精神极了。

　　李老师总是很严格地要求着我们。开学第一天，顽劣成性的伟高林英语回家作业照例没有写，李老师一数英语本子，眉头锁了起来：“咦，怎么少了一本?谁没有交?站起来!”伟高林慢吞吞地站了起来。李老师三步并作两步，上前抓起伟高林的领子，轻而易举就把他提了起来。我们看得目瞪口呆，我想：这李老师的力气也太大了吧?看来是练过武功的，以后谁也别想招惹他。李老师一手提着伟高林，一手指向其他同学：“只要是个学生就给我写作业。”我们听了瑟瑟地点头。李老师放下伟高林，又威严地说：“你们考试的分数必须在90分以上，90分对我来说就是刚刚及格!”我知道，李老师这么严格要求我们，是为了我们好，所以我应该跟着他的教学方法学习。

　　这就是我们那健壮的李老师，经他这么一拎，伟高林再也不敢不做英语作业了。

五年级的作文篇7

　　提起我的好朋友，那可是全年级无人不知，无人不晓。学习成绩顶呱呱，第一、第二是他的“专利”。他中等个头，皮肤白里透红。他的“三绝”在我们班可谓“家喻户晓本性难移

　　他是个猴性子。要说我们班发言谁最积极，非他莫属！举手动作堪称一绝，四年级时，有一次老师刚提个问题，我还丈二和尚——摸不着头脑，他已经以迅雷不及掩耳之势站起身，手举得简直比直尺还要直，嘴里大声“怒吼”：“老师！老师！……”对此“猴急症”，数学老师有一剂“良药”，就是应一声：“今天上你家吃饭。”他一听，心领神会，立即规矩了许多，可是不到两分钟，又故伎重演。我知道，这叫江山易改，本性难移呀！

　　高音喇叭

　　他爱说话，嗓门儿又大，像高音喇叭似的，你在班级的任何角落听他发言，都能字字入耳，句句入脑。这不，最近学校要举行广播操比赛，他的嗓门有了用武之地，尽管嗓子喊破了，他仍坚守岗位，这精神着实让人感动。上次，一位外校老师来我班上课，课上得非常成功。我们班主任问学生配合怎么样？那位老师不假思索地说：“学生发言积极，声音洪亮，尤其是那个声音最响的，他表现最突出！”看来，他已“深入师心”。

　　我的好朋友就是这么一个勤学好问、活泼可爱的'人。不好，他“两眼喷火”，正朝我走来了！我得三十六计——走为上策！看我这木鱼脑袋，忘了告诉你们，他是我最要好的朋友——王守卿。

五年级的作文篇8

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪泪始干”期待的《田田的蚕宝宝》小记者培训在我们学校开始了。

　　培训开始老师进来介绍自己的名字叫地瓜，我们听了后都非常想笑，但为了尊重老师所以忍住没有笑出来。接着老师又说“地瓜的`地，地瓜的瓜”。听了这句话我们都忍不住的喷笑出来。地瓜老师一看全场炸开了锅，立刻问道：“你们知道嫘祖是谁吗？”听到这个问题后有的人沉思，有的人一下就举手了，我冥思苦想还是没有想到。地瓜老师请了一个高高举手的三年级哥哥，哥哥说：“是第一个用蚕的人。”看来我要好好回去查查这个嫘祖是一个什么养的传说了。地瓜老师问我们你们还有什么问题啊。有人问：“蚕的一生要吃多少桑叶呀”？老师说：“这个问题踢得好，这十只蚕一生中一共吃了一斤桑叶，也就是说一只蚕一生中要吃700-800片桑叶”。又有一个人问：“蚕脱皮的时候如果卡住了会死吗？”“当然会死，因为蚕脱皮的时候根本不会吃一点桑叶，而且脖子被卡住了一点力气也没有了，所以会噎死。”老师说。还有一个人问道：“蚕从卵到蛾要脱几次皮呀？”老师回答到：“六次呀，卵到幼虫要脱四次皮，幼虫到蛹要脱两次皮。”就在这时下课铃声响了，我们还意犹未尽了。老师说如果想好好了解蚕的生长过程的孩子可以领回去养。

　　今天我真开心，了解了蚕的生长，还兴高采烈的拿到了蚕，回家我一定要好好观察一下蚕的生长过程。

五年级的作文篇9

　　一如既往，坐于餐桌前，却惊喜地望见，桌上多出一大盆盐水豌豆角，许是我“不食人间烟火”，竟不知豌豆角已上市了。

　　那略带些暗青色的盐水里，荡着翠绿的豌豆角，或被汁水填满全身，充得鼓鼓囊囊，表面甚是光滑，似是被你得罪的孩童，嘟着嘴，颇为可爱；或干瘪到外皮紧包着豆子，使其清晰而略显突兀地展现在你眼前，豆可历历数也。长些的豌豆角体型柔曼优雅，呈光滑的弧形，两端略尖，内部的豆子互相紧凑着，排列整齐到令人惊叹；短些的则内部空间充足，寥寥几粒豆子，生活得如此宽敞舒适。

　　大小不一的.豌豆角静默着躺在盐水里，新鲜脆嫩，秀色可餐。清香在盘前荡着荡着，荡回几年前的初夏，同样是豌豆角正熟，同样是黄昏，那时，在老家。

　　傍晚，是夏日里最为凉爽闲适的时光，尤其在乡村，常是一家人搬着木制的板凳，把晚餐挪入露天的院中。晚风习习，拂来拂去，全是无虑。树叶间嘹亮而骄傲的蝉鸣，阵阵入耳，却不觉聒噪。偶尔有大胆的小虫掠过耳畔，捎来初夏的气息。眼前，是麦浪翻滚。悠然，在麦间酝酿。

　　晚餐很简单，不过就是些豌豆角加些粥罢了。却别有滋味，因为有自然陪伴，有乡土的气息陪伴，满心舒畅。拿起正热乎乎的豌豆角，被水浸润的表面如此柔软，甚至一戳即破。我只得很小心地捏着它的一端，牙齿轻咬到最末端的一粒，再一点一点往前移。舌尖是豆在跳跃，撑破外皮，滚入口中，混着些汁水的淡淡盐味，只感觉甜里透着一丝咸，清香在唇齿间流溢，扑满自己的嘴。咬破一粒豆，还能隐约感觉到迸出几点汁液，香嫩可口，就如清泉触碰你的肌肤，你不忍让它流逝，只能无底限地拿着，咬着，嚼着，混着新翻的泥土的气息，还有各种农作物的香，都在原生态的夏日里酝酿，酿出慢慢的童年，自在的慢生活。

　　但从那以后，我再没吃到过比那傍晚更美味的豌豆角了。我只感觉生活中的某些东西在流失，是童年？还是闲暇的时光？张晓风认为躺在竹席上是夏日最美的炎凉，我想，最悠闲的日子也该是生活中最美的炎凉吧！忙碌的脚步是炎，心静如水即为凉。

　　再望那一盘豌豆角，心头似有一种道不出的惋惜在流淌……