五年级的作文
在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的五年级的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级的作文 篇1
书，是给我带来快乐的朋友。你一定会想，书？带来快乐的书？那一定是笑话书和漫画喽。我会笑着对你说不 ，你错了。能给我带来快乐的书可不止这些。笑话和漫画固然可以带来快乐，但其他书呢？连语文教材都可以给人带来快乐，你信吗？其实书的本身并不重要，重要的是你看书时那种感觉，沉浸在书的海洋中的感觉，那种忘了时间、忘了饥饿、忘了回家的感觉。我很喜欢泡图书馆，每次我都是泡到闭馆还意犹未尽。不夸张的说，我对每一本好书都有极其强烈的占有欲。每次看书，嘴角上扬的幅度就会随着时间的推移而逐渐变大，甚至有些时候会情不自禁地笑出声来。并不是内容多搞笑，而是从一件小事中流露出一种特殊的、点中人笑穴的奇妙感觉。有时候一句傻乎乎的话都会让人觉得可爱，觉得有趣。那并不是嘲笑而是人心灵深处最自然的快乐。
在看书的时候，也不乏看到过一些笑话书，却很少让我开怀大笑，相反我觉得写这种笑话的人很可笑。并不是我的笑点有多高，而是这些所谓的笑话真的很俗气。抓一些语句上的缺点钻空子。和那些让人返朴归真的书不同，那些笑话书只会让我不屑一顾。有时语文教材中的片段也会让我十分喜欢。例如六年级的'语文书中的一个“趣味语文”，写的是“文豪与蚊子”，讲的是马克.吐温投宿时的一件小事，却体现了马克.吐温幽默的一面。这就是语文书中的乐趣.所有的书都值得有我们借鉴的地方,难道你学到了知识,会不快乐?起码我会,我会快乐也会继续寻找、发现书中让我们快乐的地方，为我的生活增添一抹快乐。
其实书带给我的快乐还有很多。我在心情郁闷的时候第一个想到的不是音乐、不是游戏，而是书。也许看书前的我是哭丧着脸的，但看完书后我会一如既往的阳光、快乐。这难道不是书籍带给我的快乐吗？这难道是一些笑话和漫画所能达到的效果吗？笑话书和漫画书带给我们的快乐是短暂的、转瞬即逝的，而不是因为从书中获得了知识、启迪、共鸣的那种会心的、真正的快乐。书，是给我带来快乐的良师益友。我爱书，更爱读书，最爱抓住书中不易觉察的快乐。
五年级的作文 篇2
“加油！……”“射门呀！……”放学后，操场上热火朝天，喊声雷动，我班正和二班进行着如火如荼的足球比赛呢！
比赛场地在前操场，一条中线把操场分成了1场地和2场地。比赛十分钟前，伴着音乐，随着歌声，双方运动员们雄纠纠气昂昂地步入场地，我们也跳起了整齐的啦啦操，为运动员加油、助威。
随着裁判一声哨响，比赛开始：赛场上双方的小队员立即你争我夺起来。我班队员小黎首先打破了僵局，只见他抢球后，往中锋小郭那里猛地一踢，球不偏不倚地传到了小郭脚下。小郭正要顺势带球抢攻对方大营，不料对方后卫说时迟那时快，突袭把球抢了过去，还趁势往我方大营蓦地一踢…。眼看到手的一分转瞬即飞，观众席上传来我班同学的叹息声：“哎，“煮熟的鸭子都给飞了，真可惜！”我也遗憾的一挥手，失望至极啊！
上半场打成了平局。中场休息后，下半场激烈的角逐又拉开帷幕。队员们打起了十二分精神，个个又生龙活虎，在球场上你追我赶，比分不分上下。瞧，对方一队员以迅雷不及掩耳之势往我方球门射去。我们的守门员小唐反应迅速，飞身去扑球，可是，这球还是调皮地绕过他的头顶，飞进了我方球门。伴随着同学们丢分的痛惜声，我更是“额头上冒火———急在眼前”，“遭了，还有15分钟就结束了，我们还差一分呢！”就在这时，在“敌”的围追堵截中，我方队员小李犹如闯入无人之地，势如破竹，带球冲向了对方禁区。小宇飞速跑到门前接应，得球后，转身就射，只见一个漂亮的弧线球，我们进球啦！我们心里悬着的`一块大石头终于落下地来。
“太棒了……”“哎！”现场叫好声、惋惜声汇成一片，真是几家欢喜几家愁呀！正当火药味充满全场时，终场的哨声吹响了。
平局！全场沸腾了起来。看见队员们依依不舍的样子，好像在说：“这次打平了，我们下次再战！”
球赛结束了，但那些精彩的画面还在我脑海里回荡，久久不能散去。
五年级的作文 篇3
我的同桌是个名副其实的大懒鬼，每次上课都是最后一个到，而且作业还经常不交，不是说在家，就是说在半路不小心掉掉了，或者说是被弟弟贪玩拿去撕掉了，总之，他没做作业的话就是要找一个借口来搪塞，而老师对他这样也是经常毫无办法。
而且我不得不佩服他的一点就是，他在课堂做作业的速度堪比神速，有时候我会问他“你在学校做作业都这么快，怎么你回到家做作业就那么慢了呢？是有什么秘诀吗？”“嘿嘿，这当然是有秘诀的了，我下次再告诉你吧！”他不跟我说明，反而神秘的说，在吊我胃口。
直到有一次我亲眼目睹他做作业，一看到，我就呆了，感情他完全是随机抽选的。选择题的`话，他只要选择数字多的，然后对错题呢他完全就是按瞎蒙的，填空题呢他完全也是瞎写的，我无奈的对他说“你怎么能这样子乱填呢，这样岂不是把老师的功劳给白费了”他反而轻松一笑“这有什么的，只要我做出来就好了，管它对错呢！”跟我说完之后，就跑去和周边的同学玩扑克去了，我真是对他无语了。
我特想对他说的就是，同学你省省心吧！少壮不努力老大徒伤悲，现在你不好好读书，将来可怎么办啊？你这不是要让你爸妈操碎心吗？
五年级的作文 篇4
“放学咯!”同学们快速地在整理书包，我和同学讲了几句话才去整理书包，当我整理好书包的时候，同学们排队走了，我马上背起书包想敢上队伍。走到门口，值日生冯川正好用拖把朝我推过来，我立刻跳起来跨过拖把，他拖回去又推过去，我再次跳起来……
我和冯川吵了几句，冯川大喊一声：“王佳铠，快过来” ，王佳铠马上跑过来“看” ，冯川说着又朝我我脚一推，王佳铠和冯川哈哈大笑起来，王佳铠捉弄抓我胸脯、又并摸摸我的头笑着走开了。这时的冯川走到了另一边，屁股翘起拍了拍，娘娘腔的声音，笑了笑，这时的我忍不住了，拿起身边的簸箕就往冯川那儿扔去，可没扔列到，冯川假惺膛惺惺地说：“哎哟，好痛哦！哈哈，连这都扔不到。”我骂了冯川一句，扭头就走，王佳铠跟过来，又把我拖进了教室，“你把这里捡干净”，“我不捡”,“这是你弄的”，“我就不捡，看你怎么办？”王佳铠用脚拌了我一下，我倒在地上，我爬起来又向外面走去，王佳铠拉着我的头发狠狠地说：“你到底捡不捡？”“不捡！”他拉住头发往后拽，我的头发拽下了很多，很痛，和他当面打起来，这时有人去告诉了孙老师……
老师问我怎么回事让我去办公室，我正在气头上觉得很委屈不想去，老师说：“等你平静下来再去我不去，正巧妈妈来接我了，觉得事情很严重，打电话叫爸爸也来了。
爸爸了解了情况首先批评我同学之间你弄我我弄你很正常你难道没弄过别人吗？如果别人这样弄过来你会怎样想？万一弄到眼睛，后脑勺怎么办呢？如果真的砸到的话你也是会遗憾终生的，对不对，所以我们在下手前要考虑后果。
我的心也渐渐平静下来，这时我意识到要是砸到的'话，后果真是不堪设想，最后我保证，不会做出这样的事情来了。
是啊，俗话说“冲动是魔鬼”，“退一步海阔天空”别为一件小事伤了同学间的感情，甚至酿成大错。
五年级的作文 篇5
冬天的校园，对于别人而言是雪白但寒冷的，不过，对我们而言，冬天的校园，“别有一番滋味在心头。”
冬天的校园，是快乐的，每到冬天的第一场大雪，一下课，我们就会一拥而上，戴上手套和帽子，穿上那厚厚的羽绒服和棉衣，冲出又闷又热的教室，跑到教学楼外面，开始了各种有趣的游戏，如：打雪仗，堆雪人，人工降雪，走瓷砖，溜冰等游戏，最吸引我的，还是人工降雪，下完一场大雪后，树上堆积了厚厚的雪，只要轻轻摇一下树，雪就纷纷落下，发出沙沙的声音，景象十分壮观，站在树底下的`人，全身是雪，不过，这也是一种享受。我们教学楼离操场较远，有一次，我因为贪玩，没到上课铃声，结果被老师批评了一顿，但这仍然不减我们对春天的热情。
冬天的校园，是美丽的，走在操场上一望无际，使你心情愉快，在大雾天气，操场上能见度非常的低，使冬天又变得神秘起来，当阳光普照大地，阳光照射在雪地，使人睁不开眼，教学楼上结了许多冰凌，更使冬天无比美丽。
冬天的校园，寒冷而快乐，雪花飘飞，风景优美，我乐在其中，陶醉其中。
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