小学五年级作文

小学五年级作文5篇[经典]

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的小学五年级作文5篇，欢迎阅读与收藏。

小学五年级作文 篇1

　　暑假里，最有趣又最难忘的一件事就是去山下葡萄园摘葡萄。

　　那天，阳光明媚，阿姨早早的就叫我们去摘葡萄。我们跟着阿姨上了车，在车上开着空调，放着音乐，看着蓝蓝的天空，看着一片片绿绿的树林，那种感觉真是棒极了！大家在车上欢呼着。

　　来到山下的葡萄园里，正准备去摘葡萄时，葡萄园老板叫住我们说：“小心点，葡萄园里有蜜蜂。”这时吓了我一大跳，真是阳光下的一片乌云，把我的好心情给盖住了。我想：如果我被蜜蜂咬了一口那怎么办？这时，阿姨好像看透了我们的心思，说：“那要店老板和我们一起去吧。”大家异口同声地说：“好。”我心中的大石头终于放下了。

　　老板走在前面给我们带路，我们来到葡萄园，只见一个个袋子上的'一只只蜜蜂飞来飞去。我问阿姨：“葡萄在哪呢？”阿姨回答说：“葡萄在那袋子里呢。”“装在袋子里干什么呀？”我不解的问。“为了防止蜜蜂等一些虫子吃葡萄呀。”

　　我们继续前进，开始摘葡萄了。我们先把袋子撕个小洞，看看葡萄是否成熟。蜜蜂来了，阿姨就叫我们不要动，蜜蜂一走，我们才小心翼翼地把成熟了的葡萄剪下来。这样一串串地剪着、摘着。摘了有四箱了，我忍不住想要尝尝自己的劳动成果了。“啊，好甜呀！阿姨，这葡萄怎么会这么甜呢？”我惊奇地问。“因为这里面有你的劳动呀，是自己劳动得来的什么东西都会甜。”阿姨说。

　　阿姨的话让我久久地回味着，有一种说不出的兴奋。这真是令人难忘的一天呀！

小学五年级作文 篇2

　　我特别喜欢月季花。因为月季花不仅美丽，而且坚固。月季花无论严寒酷暑，都顽强的盛开着。月季花的叶子刚长出来的时候是嫩红的，边缘上的锯齿有些扎手，树杈上不断长出新的嫩叶，一簇簇的团聚在一起，就像一家人团聚在欢声笑语之中。

　　叶子长大了就变成了绿色，不过晒不到太阳，颜色就不变。连这么坚强的植物都离不开阳光，怪不得万物都离不开阳光呢。

　　月季花大的茎上也有刺，比起页刺，还要硬一些。那一株株茎杆，昂首挺胸，就像打胜仗的将军，那些小刺排的很整齐，就像卫士在保护仙女，不让人去摸，谁摸就是自找苦吃。连植物都会自卫。

　　月季花非常娇艳。有的含苞欲放，就像怕羞的小姑娘躲在家里不敢出来。有的含苞怒放，就像热情奔放而又娇娇艳艳的美丽大小姐。花朵里有粉色的，有深红的.，无颜六色，争奇斗艳。花瓣中间有金色的花蕊，花蕊顶端粘着花粉，引来许多蜜蜂。一阵风吹过，花儿们穿着漂亮的花裙子，尽情的唱歌，跳舞，连蝴蝶也来飞舞做伴，让人看了也想加入。

　　月季花香，真令人陶醉。

　　当你欣赏他的时候，就会感到有一种幽香向你扑来，会把一些烦恼带走，带给人们快乐。

　　正因为有了月季花，才能使城市到处充满芳香；正因为有了月季花，才把我们的城市装点得更加美丽；正因为有了月季花，一年四季才充满了蓬勃生机。

　　我想做一朵月季花，做一朵美丽，勇敢，坚强的月季花。

小学五年级作文 篇3

　　我有一个幸福的家，家中有三个成员。

　　妈妈，在我学习的问题上要求十分严格。如果我的考试成绩下降了，妈妈就会批评我，同时，帮助我找出成绩下降的原因。如果我考试成绩在班里名列前茅，妈妈就会表扬我，但是，也会告诫我不要太骄傲，下次也要考好！

　　妈妈非常唠叨，每次我出去玩，妈妈总得唠叨几句：“别忘拿上水，别乱跑，走路看着点！别摔倒了！……”

　　爸爸是一个不太管我学习的人。有时妈妈太忙顾不过我来，爸爸就给我听写。但是，一到假期爸爸就会带我出去玩。爸爸经常带我去海边旅游。比如，青岛啊，日照啊，威海啊……因为爸爸知道我最喜欢海。一看到大海，我就兴奋不已。在旅途中，我们还见到了许许多多的山。有时，看到风景如画的山，爸爸就会停下来，带我去爬山。爬山的时候，爸爸还跟我讲起他和妈妈爬这座山时的`情景。从爸爸的言语中，我感受到爸爸妈妈是多么相爱。

　　我是一只小馋猫，每天六点必须吃饭，不然我就会饿“疯”的。六点之前，我还会吃一些水果啊，酸奶啊，巧克力啊等好吃的零食。我是个肉食动物，我也会让我妈时不时的给我做肉吃。吃着妈妈给我做的香喷喷的饭菜，感觉都是满满的幸福。

　　看，我有一个多么幸福的家！

小学五年级作文 篇4

　　我有一个帅气的爸爸，但是我如同没有爸爸的孩子，因为……

　　因为我的爸爸常年在外甚至过节也不回来，有的时候我只能在脑里空荡的记忆中回忆着他的音容笑貌，和他的'喜怒哀乐，因为我太想念我的爸爸！只有这样也许会好受点！

　　亲爱的爸爸我不并在乎金钱和富裕，即使有再多的钱也买不来一家人的快乐和和睦。

　　在此我也相对家长说我们这些孩子不再与金钱我们一直想要个温馨的家庭！你们懂我们的心吗？

　　亲爱的爸爸回来吧我以我的孩子心换回你的心！我知道你们想让我们过上幸福的生活，但是你们错了，没有比父母的幸福最幸福！

小学五年级作文 篇5

　　学习目标

　　运用口头语言与书面语言，交流生活中获得的启示，想一想生活中给你以启示的小事，给你启发最大的名言警句，选择一个角度进行表达练习。

　　课前准备

　　1、留心生活中带给自己启示的事情或漫画。

　　2、搜集平时在书中和生活中读到的有启示意义的句子。

　　↘引入新课，明确要求

　　①同学们在我们的生活中常常会有一些小事、一句格言或一幅漫画引起我们思考，获得启示。今天我们就来交流一下吧！

　　②请同学们三位同学阅读一下书上的要求。

　　③明确要求：

　　生活中给你启发的事情要求把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。

　　交流给你启发最大的名言警句要先说说是什么，再说是怎样理解的，还可以联系生活，通过事例来说一说对自己的启发和帮助。

　　介绍一幅漫画的形式可以多种多样，可以直接写漫画给自己带来的启示，也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己体会漫画的含义。

　　↘自主选择，分组交流

　　①自主选择交流的内容──从下面的建议选择一个角度进行交流：生活中给你启发的事情；给你启发最大的名言警句；给自己带来启示的一幅漫画。

　　②自己根据要求先想一想怎么说，再练一练。

　　③在小组内和同学进行交流，听别人讲的时候要认真倾听，相互补充，也可以提出自己的问题。

　　↘全班交流，师生评议

　　①小组推荐代表在全班交流。

　　②师生评议：不仅要评同学说得怎么好，还要说说自己听后说到了什么启示。

　　③教师根据学生发言的不同角度给予不同的提示评价。

　　↘教师总结，提示积累

　　看来在生活中会给我们带来启示的东西还真有不少，一件小事，一句名言，一幅图画，甚至一件东西都会给我们带来很多思考。在今后的生活中，我们一定要注意积累和思考。

　　第二课时习 作

　　↘结合口语交际，引入写作

　　在进行口语交际时，同学们有的选择了一些小事、有的选择了一句格言或一幅漫画引起我们思考，获得的'启示。今天我们就来写一写，好吗？

　　↘自主汇报，确定习作内容

　　学生汇报本次习作想写的是什么。

　　↘自主习作，教师巡回指导

　　↘相互修改，完善习作初稿

　　如果课堂上有时间，可以当堂课点评一、两篇习作，还可以把巡视中发现的语句、标点等方面的突出问题讲一讲，引导学生修改。

　　第三课时 习作讲评

　　↘鼓励优点，培养兴趣

　　①教师发下习作本，学生阅读批语和自己的习作。

　　②请学生展示自己在本次习作中的优点：表达准确的词语，语言优美的句段，成绩优秀的作文，以培养学生的习作兴趣，为下一步学生自己修改作文，拓展思路。

　　↘教师点评，好文欣赏

　　①教师从优略得失等方面小结本次习作的情况。

　　②提出学生的共同问题，在全班进行集体评议、修改。

　　③宣读优秀习作，学生进行欣赏。

　　↘小组合作，自己修改

　　自己朗读自己的习作，再读给小组的同学听一听，请他们帮着评改，自己进行修改。

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