实用的五年级作文【集合7篇】
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的五年级作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级作文 篇1
读了《不动笔墨不读书》这篇短文，我了解了徐特立爷爷教禹强学作文的故事。
读完之后，我更加深刻认识到：徐爷爷说的“要想写好文章，就要多读多写多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于刻苦实践。”真是太好了。以前，我的.作文内容简单，词汇贫乏，作文成绩老是六十多分，读了徐爷爷说的“写好文章，要多读多写。要大量地阅读课外书籍，之后，我反问自己并找出了以前写不好文章的原因：就是没有多读多写，没有积累好词好句，读书时，一些陌生的词语似懂非懂，文章未能很好用好词佳句。于是，我努力地博览群书，老师也积极鼓励我：不懂的词语要学会查词典，上百度。听了老师的话后，我长进了，作文水平渐渐提高了，文章也越写越好，我的文章经常被老师在班上读。
五年级作文 篇2
那种四季如春，到处百花盛开，一眼望去晴空万里，到处都郁郁葱葱；夜晚，繁星点点，百虫共鸣。这似乎是我们爷爷奶奶经常提起的那份清新，可随着生活的进步，社会的发展，这种“清新”离我们越来越远了。其实电视上倡导的低碳生活，我们曾经学过的《一个小村庄的故事》都关乎着生态的平衡。
说起我们赖以生存的地球，我们很惭愧，总认为可以“善小而不为，恶小而为之。小时候的乱扔垃圾，感觉会有人打扫、清理，殊不知大家都这样想，纳闷地球将是一个大大的垃圾场，更何况这样还不尊重环卫工人的劳动成果。记得又一次和小表哥去池塘边捕捉小蝌蚪，还攀比谁捉得多。事后知道一只青蛙一年至少可以吃掉一万多只的害虫。我们只是在亲手扼杀”农田卫士“不知不觉中就破坏了生态文明。”“浪费”这种事更是经常干，每次洗手、洗脸、刷牙，总是开着水龙头，让白花花的水从我们的眼前流走。我们深刻记得一句广告词：不要让自己的眼泪成为最后一滴水。每每看到那些用水困难的地区，闹旱灾的地区人民，有的要走好远的路才能拎会一桶水，那桶水可能就是他们几天的用水。感觉自己浪费的.不仅仅是一些水，有可能就是那些地方人们的生命，这该是多么可耻的事情啊！
一个人的力量是有限的，可大家的力量是无穷的。都说众人种树树成林，大家栽花花满园。生态文明，从我做起，不应只是一句口号，从小事做起，不乱扔垃圾，不使用一次性用品，节约用水用电，不浪费资源，学会废物利用，提倡低碳生活……。让我们行动起来，为地球母亲贡献一份爱，为自己也为他人。让生态之花开满我们的身边。
五年级作文 篇3
有一只可爱的小鹿，它叫咚咚。为什么叫咚咚呢？因为它有一个奇特的本领，它走起路来脚步声是叮叮咚咚的，仿佛是清脆的流水声。叮叮咚咚，叮叮咚咚，这声音有非凡的魔力，可以让人心情愉悦。
浩瀚的海边，矗立着一座挺拔的高山，山脚下有一条与众不同的河流，这条小河有个好听的名字，叫作五彩河，因为河水是五颜六色的。河中鱼虾成群，在河中的彩石里快乐地穿梭。河水每天都叮叮咚咚地流淌着，常常引来小鸟们倾听动听的流水声。五彩河的河水灌溉农田，哺育动物，失足落水的小动物会被河水轻轻地扶上岸，这是一条善良的河。山脚下，五彩河边，是一片茂密的森林，五彩河的河水滋润着森林，所以大森林也展现出缤纷的色彩。森林中，大树碧如翡翠，泥土竟然是好看的红色比白雪中的红梅还要动人。森林上的天空是大海一样的颜色。云朵洁白无暇，多美丽的`景色呀！森林里生活了许多小动物，这些小动物都是喝着五彩河的河水长大的，每天都十分快乐。
小鹿咚咚就出生在这片大森林里，自打咚咚学会走路就天天带着小伙伴们爬到山顶眺望风景。一眨眼，小鹿咚咚就已经满两岁了。咚咚黄色的皮毛上渐渐冒出了许多白色斑点，头上也长出一双威风凛凛的鹿角，看起来神气极了。
一天，刚下过一场倾盆大雨，雨过天晴，天边出现了一座美丽的彩虹桥，彩虹桥的末端竟然有一座七彩城堡。咚咚胆子大，带着小伙伴们走进了它。城堡中金碧辉煌。城堡的上空有许多天使轻盈地在空中翩翩起舞，还唱着有趣的童谣。城堡里到处弥散着诱人的花香，还有婉转的鸟鸣，引得小伙伴侧耳倾听。放眼望去，尽是奇花异草，珍禽鸟兽，古木参天，还有会唱歌的花朵，在空中飞来飞去的鱼群。小鹿咚咚高兴极了，它叮叮咚咚的不停奔跑，这轻盈的脚步久久回荡在美丽的城堡上空……
五年级作文 篇4
邻居家有一位姐姐，她总爱扎一根马尾辫，脸上总是笑眯眯的。她非常喜欢养一些宠物，小狗啊小猫的。这位姐姐最喜欢养的是小狗，她简直把小狗当作了自己，甚至比自己还要重要。
记得有一次，哦，那是一年前的事情了。我的那位姐姐养了一条浅黄色的小狗。它刚来时非常神气。姐姐总是经常跟小狗在一起玩，给它吃爱吃的东西。可是，没过几个月，不幸的.事情却发生在这一只可爱的小狗身上了。不知道是谁恶作剧，乱投毒药。小狗又不知道，把毒药吃了下去，结果毒发身亡。为此，姐姐伤心了好几天。每当我们在一起时，你不言我不语，相对看着，没有一句话。我也非常难过，所以也就想不出什么话好来安慰她，只能无言相对。姐姐还把小狗死的那一天的日历纸撕下来放在像夹中永作纪念。同时，她把小狗埋葬了。
后来，姐姐又去弄来了三条狗，二条灰色的小狗，一条黑色的大狗。虽然，这三条狗都比较大，没有原来那条狗好玩、可爱，但是姐姐还是精心照顾它们。我心里在想：姐姐她是一个多么好的人。她不仅关心别人，而且对动物也是非常关心。被姐姐照料的小狗一定会感受到什么是真正的幸福！
五年级作文 篇5
今天不上学，我可以好好陪陪小蜗们了。这支蜗牛小队搬进我家已经两天了，它们似乎很喜欢我布置的新家，新家虽然不大，但设施先进，装修时尚，为了贴近自然，我把房顶也掀了！
我发现我的蜗牛养殖场里的草地有点旱，所以我浇了点水，蜗牛可能以为下雨了，就爬了出来，蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的'环境中生活，最怕阳光直射，对环境反应敏感，最适环境：温度16-30℃；空气湿度60%-90%；饲养土湿度40%左右；pH为5-7。当温度低于15℃， 高于33℃时休眠，低于5℃或高于40℃，则可能被冻死或热死。
有一只蜗牛不知道怎么了，在原地转了三圈，然后才爬进了草地，但它又绕了一个更大的圈,之后从它的同伴身上爬了过去之后就一头扎进土里，一动也不动，像一个醉酒的司机一样出了状况。那只无辜被撞的蜗牛也醒了，它吃掉了那半片叶子后，也一头拱进土里一动不动。难道这支蜗牛小队是一支蜗牛工程队？好像特别喜欢打洞，也许我冤枉了刚才那只钻土里的蜗牛了，可能它是工程师吧，钻进土里是为了勘探呢。
它们在修什么呢？是修下水管道，还是钻蜗牛城地下隧道呢？我倒要看看这支蜗牛工程队到底要干什么。现在只有一只正在工作，其它的都在睡大觉，这是怎么分的工呀( ⊙ o ⊙ )！
由于蜗牛的壳太尖，所以正在工作的蜗牛插在土里就像一个比萨斜塔，我期待着隧道的竣工仪式，那该是一个多么激动人心的时刻啊！
五年级作文 篇6
如果你亲手把种子埋进土里，然后等它发芽、开花、结果，这与你看着别人种的花，心理的感觉一定是不一样的。
“叮咚……叮咚”，黄澄澄的豆子滚进了放着净水的盆子里，伸展了一下健壮的身躯，光泽的表皮显得十分耀眼，可爱极了。经过一天一夜的浸泡，豆子膨胀了，胖胖的腰部冒出了一丁点白色的芽苞，探头探脑地欣赏这个世界。
正当我沉浸在这“成功”的喜悦中，沾沾自喜地向家人报告喜讯时，爷爷却告诉我：这时的豆子要起水，要均匀地摊开，每隔三、四小时浇一次水，因为种子发芽需要适宜的.温度、氧气和水份。在爷爷的指导下，我用浸湿的餐巾纸片盖在了豆子上，定期去看看。
可是，又过了几天，我突然发现部分豆子的颜色由淡黄色变成了深黄色，并逐渐变成了褐色，根本看不见芽胞。这是什么原因呢？原来这部分豆子都是从市场上挑剩下来的，经常用塑料袋装着，不能够透气；而其余的豆子都是爷爷从种子站给我带回来的，经常用布袋子装着。因为布袋子能够透气，自然就不影响发芽了。
在我这位“保姆”的精心照料下，此时的豆芽争先恐后，直立而起，从而开始了豆芽生长的旺盛期。又过了一个星期，我的“发芽计划”宣告成功。远远望去，林立的豆芽干雪白如玉，犹如根根冰柱。
我欣喜地望着自己的“杰作”，真是舍不得取之食用。
五年级作文 篇7
“课改”这个词对在座的老师来说，几乎耳熟能详，但对于我这样一个00后的小学生来说确实有些陌生。通过老师的讲解和我自己的体会，我觉得课改之后的课堂肯定有了新的变化，至少变以前的“老师说了算”为“我的学习，我做主”。
自20xx年新一轮课改的春风刮进课堂后，老师的教法变了，学生的.学法也变了。这样的改革不仅把老师从课堂中解放出来了，而且让我们在课堂中有大显身手的好机会。就拿生字学习来说，加一加，减一减，换一换这样的方法经常被老师运用到教学当中来，但这还不能满足像我这种有强烈好奇心的学生，于是老师又有了新的妙招：猜字谜、编字谜，这样有趣的游戏让一个个思想的火花在课堂上碰撞。比如：一个人叫小王，兜里藏着两颗糖。（猜“金”字）边走边踢大萝卜（猜“赴”字）。我在生字课上，常常编出类似的字谜，有时让老师们也不得不交口称赞。
如果说这样的生字学习法大家司空见惯的话，那我再说一说我们的语文课堂，那更是妙趣横生。比如《忆江南》这一课，如果是过去，那老师肯定让大家体会一下词的意思，弄明白作者的思想感情就差不多了。可我们文老师，她是个忠实的课改实践者，记得上这一课时，她除了完成了这些，还给我们大家充分的展示机会，让我们配乐朗诵，让我们给词配画，让我们收集展示白居易的作品，最让我得意的是：黄老师让我们仿照《忆江南》填词。我的《忆江南》之《忆永春》一下让我成了文老师眼中的莫言，虽然我知道自己的作品还是非常青涩的，但我还是想在这里跟大家分享一下：
忆永春
永春好，
风景旧曾谙，
五一杜鹃红胜火，
春来天湖绿如蓝，
能不忆永春？
这样的课长期上下来，我渐渐明白了：新课程改革就是要变“要我学”为“我要学”。在新课程改革这么好的大背景下，我一定要好好学习，我要让每一节课都成为我学习的主阵营，让每一节课成为我展现自我的大舞台；让每一节课成为我们智慧迸发的大源泉！同学们，行动起来吧！让我们共同沐浴在课程改革的春风里茁壮成长吧！
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