五年级作文
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的五年级作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级作文 篇1
前些天同学给我一个类似于鸡蛋的银白色的东西。我疑惑不解，但还是按照指示把它放在玻璃杯里，不久蛋壳破了，露出一颗褐色的豆子。
这颗豆子比玻璃珠略大一点，耸立在培养土的最尖端，看起来像给培养土戴了一顶帽子。每天晚上我给它浅水，每天早上便跑到窗前看稀奇。
几天后种子脱掉了褐色的外套。露出青绿色的身躯，整个种子被一根粗约二毫米，露出土面3厘米的`茎托着，与初升的太阳十分相似。远看就像是长在土里的豆芽儿被放大后的样子。
我以为这便已经是种子最后的造型了。但是，在我每天按时浇水不久，在劲与豆子之间抽出了一片小叶芽。早上我发现它时，高兴的叫了起来。
水不停的浇，小叶儿不停的长，两天后把它的妹妹也带出来了。在它妹妹小芽儿出来时，豆子已经张开，成了两瓣，却还十分牢固地长在一起。小叶儿越来越大，还担当起了兄长的职责，有时会为小芽儿挡挡风，遮遮雨。
今天早上，小叶儿和小芽儿已经长的超过了小豆子，比小豆子高出了一大截儿。它们尽情地舒展着身姿。已经可以挡出一片阴凉之地了。
在水的浇灌下，小叶芽兄妹俩仍在不停地生长，享受着属于它们的每一天。看着在阳光下健康成长的小叶儿和小芽儿，我的脸上挤满了微笑，仿佛阳光照进了心房。
五年级作文 篇2
妈妈开了一家商店，妈妈还上了许多的小闹钟。有小乌龟的、小狗的、小猫的、球的、还有小鸭子的。其中我最喜欢的就是小鸭子的.。
有一天，我在妈妈商店看见了一个小鸭子的闹钟，我说：“妈妈，你别把小鸭子卖掉，我想要。”妈妈说：“行。”放学了，我来到商店一看，小鸭子不见了。我马上去找妈妈。我说：“妈妈，我让你留的小鸭子哪里去了？”妈妈说：“今天有一位顾客看上了那个小鸭子，于是就卖了。”我说：“妈妈，你是个大骗子。”我哭着跑回了屋子里。这时，我在屋子的床边看见了那个小鸭子，我才知道妈妈是在骗我。我马上跑出去对妈妈说：“妈妈，你太好了，你不是大骗子。”妈妈笑着说：“我是逗你的。”
小鸭子的闹钟是圆形，它满身都是黄色的，像一堆金子。摸起来也光滑无比。它总发出当当当的声音，它可以告诉我现在是几点。它的头圆圆的，在脸上还长着一张大嘴巴。身上有一对翅膀，一双绿绿的脚。它的大肚子里有三个好兄弟，老大是时针，老二是分针，老三是秒针。
有一天，三兄弟比赛赛跑。老大刚跑5米，老二用了很长时间才跑到终点。老三不一会就到达了终点呢！
小鸭子的闹钟可真有趣。
五年级作文 篇3
我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀，照顾，理解，支持，都给我们无尽的勇气与力量。
我一家有八口人。因为住在城镇，所以没有什么超生的严格规定。爸爸以前是在公司上班，现在成了汽车教练。妈妈以前是医药店的营业员，现在无固定职业，有时候当家庭主妇，有时候帮爸爸招揽学员，或者帮爸爸教其他学员。我那三个妹妹很调皮，很捣乱，但又喜欢陪爷爷奶奶聊天，逗他们开心。我呢，则喜欢让爸爸帮我在网上购物，满足我的心愿。
某一年的冬天，我的奶奶突然发病，被送进医院，当时家里是处于贫困时期，因为家里人口多，又加上我经常消费，家里的情况就不是很好。
爸爸那时刚好接到上级的出差志愿表，爸爸想出差赚钱给奶奶治疗，可是一出差就是两年，不过工资可就涨了不少。在家人的支持下，爸爸选择出差。而家人也把家里的积蓄，存款以及爸妈的.私房钱拿去交了医疗费，还好奶奶有买保险。
我不免有些愧疚，要是我不浪费父母良苦用心赚来的血汗钱，或许爸爸就不会为了家庭而去外地出差了，或许奶奶就能早点回复，或许我们还用不着过困苦的生活了。
那时，不论是外地的爸爸，还是我的家人，都省吃俭用地过着生活，我们经常到医院看望奶奶，我们四姐妹经常逗奶奶开心，让她不受病痛的折磨，我也在没有网购了。
半年后，爸爸终于把钱凑好，给奶奶治疗，又过了两个月，奶奶出院了，我们长呼一口气，爸爸也定时给我们寄生活费，直到他回来，我们要过上不再艰苦的生活了，爷爷奶奶也开开心心的过着快乐的生活，因为有一“群”孩子快乐的陪着他们……
我爱我的家！爱我的家人，爱我家的一切！
五年级作文 篇4
我的好朋友有很多，其中我最喜欢在一起的是周欣桐，不但是因为她一直对我非常好，而且她全面发展、乐于助人的样子总让我深深地佩服和不断地学习。
周欣桐是我的同班同学，她属蛇，虽然比我小一岁，但在生活和学习中却非常照顾我。一次我患感冒请假在家，她下课后顶着大风给我买来了爱吃的苹果罐头，还认真地把当天的所有功课讲给我听。看着她辛苦的.样子，我的心里感动极了，她真是对我无微不至的好朋友。
周欣桐学习成绩非常好，连续三年都是三好学生，她数学考第一，英语考第一、语文考第二。六一赛场上，她立定跳远比男生还跳的远。一百米速跑和呼拉圈比赛她又得到两个冠军。每到周末，她还要去学习跳舞和绘画。她真是一个无所不能的全能王。
周欣桐非常有爱心。有一次，我俩在小区里跳皮筋，一个穿着破破烂烂的老爷爷蹒跚地走着，手里拿着一个捡破烂的袋子，小朋友见状纷纷躲开，可她去主动上前，引导老爷爷到小区垃圾堆，还帮着捡拾矿泉水瓶子，得到了旁边几个阿姨的称赞。
这就是我的好朋友，心地善良、学习优异周欣桐，一个德智体美劳全面发展的零零后女生，我要积极地向她学习，取长补短，让我们的友谊更加深厚，让我们的成绩共同进步！
五年级作文 篇5
本文是由语文教案工作室上传的：五年级作文教案《习作2 风波 》。
教学目标知识目标：1、以“风波”为主题，写一篇记事的文章。
2、要写明记事文章的四要素，注意细节描写。
3、要写出自己的看法和感受。
能力目标：提高学生的习作水平。
情感目标：能从习作中受到一定的教育或启发。
内容分析教学重点：选准事件，是偶发的矛盾、误会或纠纷。
教学难点：过程叙述要清楚、有条理、注重细节描写。
教学准备多媒体课件
教 学 流 程个性化设计
第一课时
一、指导审题。
让学生明确“风波”就是人与人之间发生的矛盾、误会或纠纷过程，紧扣文题选材。
二、学习材料，明确本次习作的.内容和要求。
1、指导学生阅读指导语。
2、同桌交流读懂的内容。
3、汇报本次习作的内容和要求。
三、指导立意选材。
交流：说说自己准备写什么事，为什么要写它。
四、草拟写作提纲。
1、 一是文章的中心思想；
二是段落提纲。
2、口头交流写作提纲。
五、起草成文。
第二课时
一、评改习作。
1、评改要求：
（1） 所选事件是否符合文题。
（2） 事情经过叙述是否条理清楚、结构完整、有细节描写。
（3） 结尾自己的感受或看法是否符合实际。
教 学 流 程个性化设计
（4） 语言是否通顺准确。
2、选择典型习作，由作者读给大家听，并按评改要求评议。
3、启发学生自我修改习作。
二、抄写成文。
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